Jeunes, musique et santé: Prévention par les pairs «Sensibilisation des risques auditifs en milieu festif: des relais étudiants qui parlent aux jeunes» Julie BURSON Coordinatrice réseau prévention-la Mutuelle Des Etudiants
Quelques Mots sur la LMDE Mutuelle gérée par des étudiants pour des étudiants q Gérer le régime de sécurité sociale étudiant et complémentaire q Mener des actions de prévention q Réaliser des enquêtes nationales sur la santé des étudiants (ENSE) Améliorer les conditions de vie des étudiants à travers une protection sociale globale et un accès aux soins = 915 000 affiliés, 320 000 adhérents
L activité prévention q 700 actions menées et 200 000 jeunes sensibilisés en 2012 q Des thématiques variées en lien avec leurs préoccupations de santé( vie affective et sexuelle, bien-être, Milieu festif etc.) q Des ressources q Des moyens q Des partenaires.
Pourquoi intervenir sur la thématique des risques auditifs? D après nos enquêtes ( enquête nationale de 2011 auprès de 8500 jeunes, enquête AGI-SON lors du mois de la gestion sonore): q Les jeunes sont particulièrement exposés aux volumes sonores élevés 61% ne protègent pas leur audition 34% des étudiants ont déjà ressenti des bourdonnements q Déclarent manquer d information sur le sujet q Expriment le souhait de changer de comportement q Estiment que les canaux d informations les plus efficaces sont les écoles, lycées, universités, leurs lieux de vie.
Dans quels lieux. q En milieu festif tout au long de l année ( soirées étudiantes, festivals, concerts, parkings de discothèques.) q En partenariat depuis 9 années avec AGI-SON, lors du mois de la gestion sonore de novembre à janvier. q Lors de la Journée Nationale de l Audition en mars dans les universités, lycées et agences LMDE pour des tests audiométriques.
Comment? Une prévention portée par des étudiants eux mêmes «La principale source d information des jeunes est l entourage amical, les frères les sœurs» La méthode de la LMDE= prévention par les pairs qui repose sur plusieurs principes: Le recrutement et la formation des pairs Méthode du «aller vers» et écoute active Non jugement, non moralisateur Orientation des jeunes/ Complémentarité avec les autres acteurs de santé Anonymat et gratuité L usager comme acteur de sa santé= démarche de responsabilisation
La spécificité LMDE q Processus de recrutement en région. q Formation théorique et pratique ( 1 à 2 journées). q Dispensée par la LMDE ( chargés de prévention + relais santé expérimentés) et des intervenants extérieurs. q Un contrat de travail et une rémunération «Des étudiants pairs» salariés de la LMDE.
Modèle des équipes de pairs. q Intervention en début de soirées en milieu festif / lycées/ universités q Une présence sociale et préventive q Déambulation / point fixe q Binôme- Mixtes q Diffusion de messages et matériel de prévention q Equipes identifiées (tee-shirts, sacoches) q Encadrées q Un bilan réalisé par les pairs à chaque action et évalué par les Chargés de prévention LMDE( analyse)
Les points forts de la démarche q Les atouts des pairs reconnus par les études sociologiques q Valorisation et intérêt pour les pairs eux-mêmes q Un ressenti positif du public q Une démarche qui favorise les échanges q Un ressenti de changements de comportements dans les pratiques
Les axes d améliorations q La fidélisation des équipes q La formation q L évaluation du dispositif Des perspectives: q Développer nos partenariats avec d autres acteurs q Renforcer les actions dépistages et la sensibilisation
Quelques illustrations
Jeunes, musique et santé: Prévention par les pairs «Sensibilisation des risques auditifs en milieu festif: des relais étudiants qui parlent aux jeunes» Julie BURSON Coordinatrice réseau prévention-la Mutuelle Des Etudiants