Formation Visites médiatisées Créer du lien avec les familles dans un cadre contraint Formation présentielle Formation 2 jours - 14 h 1 249.17 HT Réf. 3008
Objectifs Redéfinir les contours et objectifs de ces interventions : cadre juridique et pratique Comprendre et travailler la place de l intervenant lors de ces visites Acquérir une méthodologie de préparation des entretiens Pour quel public? Tout travailleur social amené à effectuer des visites médiatisées Cadres du secteur public et associatif Chefs de services ******************************************** Les visites médiatisées interviennent fréquement sous la contrainte par injonction du juge. La loi accompagne l'obligation de protéger l'enfant de la mission de restaurer ou de maintenir le lien avec les parents. Mais comment articuler protection de l'enfance et droit des familles? comment interagir avec ces personnes qui ne sont pas demandeuses? Comment comprendre leur environnement pour mieux les accompagner? Quelle place prendre / leur donner? En bref, comment préserver au mieux l enfant dans ces situations de conflit familial tendu? ******************************************** Ce qu'ils ont pensé de cette formation : «La formation m a permis de prendre du recul sur ma pratique et de la confronter aux autres participants. Je me suis rendu compte qu il était avant tout nécessaire de prendre de la distance car chaque visite est différente. Bonne mise en avant de l importance de la préparation.» Katia P. Assistante sociale
Programme détaillé
1ÈRE JOURNÉE DE FORMATION Le cadre légal et institutionnel des visites médiatisées Quelques repères historiques sur les représentations de l enfant et de la famille Le passage de l assistance publique, à la DASS, à l ASE et ses conséquences La loi du 5 mars 2007 et la judiciarisation des pratiques Le droit des parents et de l intérêt de l enfant Coopération avec les parents : ce que la loi dit ; autorise ; impose Qui peut/doit être présent? A quel rythme? «Médiatiser sans être médiateur» : appréhender un entretien dans des situations familiales complexes L importance de la première visite Déroulement d une visite : préparation, avant, après Aider le parent à (re)trouver sa place auprès de l enfant Le déroulement de cet entretien sous contrainte Identifier les enjeux et risques de la visite médiatisée L importance du choix du lieu, du moment, du contenu Comment intervenir et protéger l enfant sans agir à la place du parent, sans être intrusif Les aspects théoriques de la médiation : quelles sont les grandes méthodes de communication L observation du contexte (la première cybernétique) Devenir acteur dans un contexte (de l école de Palo Alto au constructivisme radical) Transposition des théories dans la pratique quotidienne : trouver la juste distance et créer le lien Evolution des postures professionnelles en situation d entretien Cas pratique et travail en groupe 2ÈME JOURNÉE DE FORMATION A partir de situations apportées par l intervenante ou exposées par les participants, des travaux pratiques seront proposés
Expérimenter les différentes positions au cours d un entretien : celle de l enfant, du parent, du professionnel Appréhender les univers dans lesquels s inscrivent les différents protagonistes (familles et professionnels) Préciser les modalités d intervention, le choix du vocabulaire employé, et le soutien apporté à l enfant
Liste des sessions Du 21 au 22 mars 2017 Paris Du 07 au 08 décembre 2017 Paris
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