Formation permettant l obtention d un

spécialisation et consolidation des savoirs en soins psychiatriques pour infirmier Formation permettant l obtention d un Certificat Professionnel CP FFP

POUR TOUTE DEMANDE D INFORMATIONs Vos interlocutrices : 46 rue Amelot BP 436 75527 PARIS CEDEX 11 Tél : 01 53 36 80 50 Fax : 01 48 05 31 51 E-mail : formation@afar.fr N de formation : 11 75 04 139 75 SIRET : 410 079 339 00017 NAF : 8559A Carole DUBREUIL 01 53 36 80 56 Claudia VEIGA 01 53 36 80 58 Elles sauront vous écouter, vous conseiller et vous orienter. www.afar.fr Visitez notre site Téléchargez un lecteur de QR Code gratuit depuis votre mobile, lancez-le puis visez le QR Code avec l appareil photo pour ouvrir le site Visionnez notre séquence vidéo d outil pédagogique «Violence» AGRÉÉ DPC DES MÉDECINS SOUS LE N 100.365

CP FFP c est quoi? La certification professionnelle est un système d évaluation des compétences qui permet, à l issue d un parcours de formation, de délivrer aux stagiaires un Certificat Professionnel (CP FFP) qui atteste de la maîtrise d une fonction, d une activité ou d un métier. Il s agit d un système privé qui peut s appliquer à des formations de toute nature, de courte ou longue durée, modulaires ou non. La certification professionnelle a été mise en place par la Fédération de la Formation Professionnelle qui en a confié la mise en œuvre à l ISQ-OPQF. source : www.cpffp.com Vous êtes employeur que peut vous apporter la certification professionnelle FFP? C est une façon de mesurer objectivement le résultat d une formation C est un outil de motivation pour vos salariés C est une aide au développement des compétences et des parcours professionnels C est une garantie que l organisme de formation est engagé dans une démarche de professionnalisme AFAR 46 rue Amelot 75011 Paris 01 53 36 80 50 www.afar.fr 1

EN QUOI SE SPéCIALISER EN SOINS PSYCHIATRIQUES A DU SENS POUR LES INFIRMIERS LE CONTEXTE Depuis la réforme des études (2009), les infirmiers diplômés d Etat n ayant jamais exercé en psychiatrie expriment des difficultés à se situer et à agir dans la prise en charge des patients souffrant de pathologies mentales. Les établissements de santé mentale recrutent des infirmiers qui, dans la majorité des cas, n ont jamais travaillé en psychiatrie. Une circulaire de juin 2004 préconise une formation d une durée de 15 jours destinée aux infirmiers visant à «La consolidation des savoirs». Piloté par la Direction générale de l offre de soins (DGOS), un cahier des charges national a été élaboré par un groupe d infirmiers et de cadres. Ce cahier des charges identifie une liste détaillée de thèmes et implique une progression pédagogique et une pluralité d intervenants visant à restituer la dimension pluridisciplinaire du travail. LE PROJET DE FORMATION Le certificat proposé «Spécialisation et consolidation des savoirs en soins psychiatriques pour infirmier» apporte des réponses pour compléter les compétences d un infirmier à faire face aux situations de soins en psychiatrie. Les acquis de cette formation, en matière de soins infirmiers dans un domaine psychiatrique, renforceront : les savoir-faire et compétences pour pouvoir identifier les signes psychiatriques, pour savoir y faire face en apportant une réponse de soin adaptée, et devenir un acteur dans la définition des projets de soins individualisés les aptitudes à communiquer, favoriser une relation de confiance avec la personne en souffrance, comprendre pour adapter le projet de soins les savoir-être face aux cas psychiatriques que l infirmier devra gérer de façon à pouvoir gérer ses émotions, ses limites et les échecs de soins 2 AFAR 46 rue Amelot 75011 Paris 01 53 36 80 50 www.afar.fr

SON APPORT Pour l infirmier en soins psychiatriques : Au terme de la formation «Spécialisation et consolidation des savoirs en soins psychiatriques pour infirmier» l infirmier sera capable de : décrire les modèles conceptuels qui soustendent les pratiques de soins dans les situations rencontrées en psychiatrie mettre en œuvre dans le cadre de son rôle propre (aide relationnelle, soutien psychologique, médiation) ou de son rôle prescrit (entretien à visée psychothérapique) les stratégies et les techniques adaptées à ces situations repérer (les besoins, les troubles, la souffrance, les symptômes) évaluer (les outils) agir (accueillir, communiquer, accompagner, apaiser) transcrire par écrit, sous forme narrative et ciblée, ce qui s est passé au cours de l interaction avec la personne en crise (cibles, données recueillies, hypothèses au cours de l échange relationnel, actions, outils utilisés, résultats obtenus) s associer à la définition d un projet de soins individualisé Un infirmier diplômé d etat se trouvera conforté et valorisé par les acquis spécifiques en soins psychiatriques obtenus dans le cadre de ce Certificat Professionnel FFP de 15 jours, ce qui facilitera son intégration au sein d une structure de soins psychiatriques. Pour l établissement employeur : Pour un établissement, la démarche de soins pluridisciplinaire s en trouve facilitée grâce à des infirmiers ayant acquis une culture et des valeurs communes. Ces apports devraient faciliter la gestion des ressources humaines d un établissement car ils peuvent ainsi participer : à la diminution du risque d épuisement professionnel à la fidélisation de l effectif d infirmiers en soins psychiatriques à l amélioration de la qualité des soins psychiatriques et à la satisfaction du patient et des familles AFAR 46 rue Amelot 75011 Paris 01 53 36 80 50 www.afar.fr 3

PRÉSENTATION DE LA FORMATION LIEU PUBLIC INTER : AFAR, 46 rue Amelot, 75011 PARIS INTRA : à l adresse de l établissement demandeur Le profil type du public visé est «INFIRMIER DIPLÔMÉ D ÉTAT», avec ou sans un passage antérieur dans une structure de soins psychiatriques mais avec, dans tous les cas, l inscription dans un projet professionnel visant à devenir un infirmier expérimenté dans le domaine du soin psychiatrique. OBJECTIF A l issue de la formation, l infirmier sera en capacité de : repérer les signes de pathologies psychiatriques chez un adulte établir une relation de confiance individualisée avec la personne en souffrance psychiatrique renforcer sa confiance dans sa prise de responsabilité et conforter son positionnement et ses aptitudes relationnelles exercer dans des situations d urgence et des situations de crise en psychiatrie comprendre et s intégrer dans un travail d équipe pluri-professionnelle être partie prenante dans la définition des projets de soins individualisés DURÉE DATES ET COÛT 15 jours de formation répartis en 5 modules de 3 jours non consécutifs. Ce schéma favorise l implication des participants et un retour sur expérience (formation + action). Chaque journée de formation se déroule en temps plein (6 heures par jour). INTER : voir pièce jointe en annexe INTRA : sur demande auprès de l Afar 4 AFAR 46 rue Amelot 75011 Paris 01 53 36 80 50 www.afar.fr

DÉROULEMENT Phase d admission Le professionnel candidat est admis à l issue de l analyse de son dossier administratif et technique (voir page 8 : «VOUS PORTER CANDIDAT»). Pour lever d éventuels doutes de «recevabilité», un entretien préalable avec un responsable pédagogique peut être sollicité. Phase de réalisation de la formation J santé mentale représentations et soins relationnels INTERVENANT MODULE 1 J1 J2 J3 évolution des conceptions de la santé mentale Rôle de l infirmier dans le projet de soin immédiat Ce qu il faut savoir faire Vocabulaire pour l exercice en psychiatrie Adaptation des outils relationnels aux situations de VAD Références théoriques et concepts Rôle de l infirmier dans le projet de soin au long cours Compréhension psychodynamique des patients évaluation des patients et des projets de soins Travail avec les familles en INTRA, au CMP et surtout en VAD Un médecin psychiatre hospitalier et/ou un cadre de santé J entretien infirmier : du symptôme au soin Modes d expression de la souffrance, décodage et fonction du symptôme INTERVENANT J1 L entretien et ses questions Outils de l entretien comme communication Outils de l entretien comme relation Outils de l entretien comme soin à part entière MODULE 2 J2 La place et l intérêt des symptômes : Repérables dès l accueil : somatiques, plaintes hypocondriaques, anxiété et angoisse, anxiété fixée sur un objet externe, mécanisme de conversion dissociative (hystérie), troubles de l humeur Un psychologue clinicien J3 Symptômes : discordance, emprise de la pensée, idées délirantes, lien avec la violence, insatisfaction ou souffrance affective et sexuelle Recherche du sens caché des symptômes, symptômes et histoires de vie La psychogénéalogie AFAR 46 rue Amelot 75011 Paris 01 53 36 80 50 www.afar.fr 5

J Situations d urgence et de crise Violence, agressivité, délire, démence et comportement soignant INTERVENANT J1 Urgences : spécificités en psychiatrie Situations de crises MODULE 3 J2 Mises en situations jeux de rôles (11 cas possibles) 1 Personne confuse et situations mixtes 2 Personne en détresse réactionnelle (80% des urgences) : anxiété, hystérie, panique, crise de nerfs... 3 Personne désespérée, déprimée, aux idées suicidaires, suicidantes 4 Personne agitée, agressive, violente 5 Personne angoissée et discordante 6 Personne délirante 7 Personne érotomane Un cadre de santé ou un psychologue clinicien J3 8 Personne hallucinée 9 Personne taiseuse, mutique, inhibée, en retrait, déficitaire 10 Reprise d une information sur un diagnostic ou un médicament 11 Situation de VAD J transmissions : objectivité et prise de distance dans l écrit INTERVENANT J1 Transmission des écrits : questions, apports didactiques La transmission écrite et ses questions Le dossier patient (DP) L écrit et sa circulation MODULE 4 J2 Mises en situations (12 exercices d écriture) Douzes fonctions des transmissions, des restitutions : 1 Données, observation clinique 2 Besoins du patient 3 Informations, explications au patient 4 émotions éprouvées face à un patient 5 Aide relationnelle et soutien au patient 6 Entretien à visée thérapeutique Un cadre de santé 7 Vie quotidienne du patient (rôle éducatif du soignant) 8 Maladie du patient (rôle éducatif du soignant) J3 9 évolution du patient 10 Réunion autour d un patient 11 échange téléphonique avec un tiers 12 Propos responsabilisants 6 AFAR 46 rue Amelot 75011 Paris 01 53 36 80 50 www.afar.fr

MODULE 5 J travail en équipe : s inscrire dans une équipe pluridisciplinaire INTERVENANT J1 J2 J3 Fondamentaux du travail en équipe Repérer ses attitudes pour mieux prévenir les tensions entre collègues Identifier les fondamentaux du travail collaboratif Service au patient et à son entourage : savoir mobiliser les ressources pour être une équipe efficiente et performante Organiser la coopération de tous les acteurs Prévention du conflit dans le travail Communication adaptée : besoins du patient et de son entourage, besoins de l équipe Situer le champ de responsabilité de chaque professionnel Rôle de chacun dans la prévention des situations de conflit Sens du travail d équipe : prise en charge globale et individualisée du patient Un cadre de santé ou un psychologue clinicien validation de la formation L évaluation prend en compte l évolution des connaissances acquises et les appréciations des intervenants. L analyse des données est réalisée en comité de décision d attribution du certificat professionnel CP FPP «Spécialisation et consolidation des savoirs en soins psychiatriques pour infirmier» : ce comité décide l attribution ou non du certificat CP FFP. Synthèse du suivi personnalisé éventuel Synthèse des évaluations Synthèse du CR intervenants Réseau clients Comité de décision Responsable pédagogique Un professionnel de terrain Réseau experts Directeur pédagogique Directrice de l Afar DéCISION attribution du CP FFP procédure de validation de la formation et d attribution du CP FFP AFAR 46 rue Amelot 75011 Paris 01 53 36 80 50 www.afar.fr 7

VOUS PORTER CANDIDAT PRÉ-REQUIS Trois niveaux de pré-requis sont nécessaires pour être admis à cette formation. En terme de savoirs et de compétences : La condition pour participer à cette formation est de disposer des savoirs et des compétences d un infirmier diplômé d Etat. Selon les cas, l infirmier peut être : débutant ou expérimenté en soins généraux avec ou sans passé de pratique professionnelle en soins psychiatriques En terme de projet professionnel : Intégré depuis peu dans un service psychiatrique, ou en passe de le devenir, le candidat doit être en mesure d exprimer un projet professionnel cohérent avec sa connaissance initiale du contexte des soins psychiatriques. En terme de savoir-être : Le candidat doit disposer de facultés intrinsèques liées à la pratique des soins professionnels ou accepter d y être confronté dans le cadre de la formation : savoir gérer ses émotions, ses pensées, son stress, sa réaction face à la peur, ou accepter d avoir à les gérer connaître ses propres limites face à la violence physique et verbale, ou accepter de s y retrouver confronté DOCUMENTS À FOURNIR Un CV Une copie du diplôme d Etat d infirmier 8 AFAR 46 rue Amelot 75011 Paris 01 53 36 80 50 www.afar.fr

ENTRETIEN PRÉALABLE ET FACULTATIF À L AFAR Après étude de votre dossier, si celui-ci manque de précision, nous proposerons un entretien téléphonique préalable avec le responsable pédagogique de la formation afin de valider l admission. Selon les cas, un rendez-vous physique peut être organisé. CANDIDAT AFAR CANDIDATURE Fonction, projet, motivation + CV Copie du diplôme Questionnaire de motivation de la formation Vérification des pré-requis Validation de la cohérence du projet Entretien individuel selon les cas Entretien individuel selon les cas INSCRIPTION ADMISSION procédure d admission des candidats AFAR 46 rue Amelot 75011 Paris 01 53 36 80 50 www.afar.fr 9

spécialisation et consolidation des savoirs en soins psychiatriques pour infirmier 46 rue Amelot BP 436 75527 PARIS CEDEX 11 Tél : 01 53 36 80 50 Fax : 01 48 05 31 51 E-mail : formation@afar.fr N de formation : 11 75 04 139 75 SIRET : 410 079 339 00017 NAF : 8559A www.afar.fr AGRÉÉ DPC DES MÉDECINS SOUS LE N 100.365