FORMULAIRE D ÉVALUATION de la vidéo de sensibilisation Parlons-en pour mieux comprendre EVALUATION FORM awareness video Let s talk about it to better understand
Formulaire d évaluation de la vidéo de sensibilisation; Parlons-en pour mieux comprendre Evaluation form for the awareness video; Let s talk about it to better understand Préambule La vidéo de sensibilisation «Parlons-en pour mieux comprendre» a été conçue pour répondre à certains objectifs fixés par l Association des Personnes Handicapées de la Rive-Sud Ouest (APHRSO). Ces objectifs sont les suivants : Démystifier la personne handicapée pour que l élève en ressorte avec une meilleure compréhension et un plus grand respect; Démontrer que la personne handicapée est une personne à part entière et en ce sens, elle a les mêmes droits et les mêmes besoins; Faire prendre conscience à l élève de sa perception à l égard des personnes handicapées et des préjugés qu il peut entretenir à leur égard; Faire prendre conscience à l élève que personne n est à l abri face au fait de devenir une personne handicapée. Afin de nous assurer que la vidéo réponde à ces objectifs, nous avons conçu le présent formulaire que nous aimerions voir compléter par tous les intervenants du milieu scolaire. Les résultats obtenus par le biais de ce formulaire permettront à l APHRSO de valider la pertinence du contenu de la vidéo et d apporter des correctifs, au besoin, pour mieux s adapter à vos attentes. Preamble The awareness video «Let s talk about it to better understand» was created in response to certain objectives of the Association des Personnes Handicapées de la Rive-Sud Ouest (APHRSO) and these objectives are: To demystify the disabled person and to allow the students to better understand and respect people with limitations; To demonstrate that the disabled are people too and they have the same rights and needs; To allow the students to acknowledge their perceptions and prejudices towards disabled people; To allow the students to acknowledge that no one is sheltered to the risk of becoming a disabled person. Identification Nom de l intervenant : Date : Counselor s name : Titre / fonction : Nom de l école : School name : Niveau scolaire des élèves : Grade :
Description du cadre dans lequel a été présenté la vidéo aux élèves. Reasons why this video was presented to the students. S agissait-il d un atelier en lien avec un objectif particulier de l école ou de votre programme d enseignement? In accordance with a particular workshop or educational program? Si oui, pouvez-vous décrire les liens que vous avez faits entre la vidéo de sensibilisation et vos objectifs scolaires : If it did, could you describe the relationship between the video and your educational objectives: Si non, décrivez-nous les raisons pour lesquelles vous avez trouvé important de présenter cette vidéo : If not, explain why you felt it was important to present this video: Évaluation de l intervenant / Counselor s evaluation En tant qu animateur de l activité de sensibilisation, vous avez eu à manipuler la vidéo et en ce sens, nous aimerions connaître vos impressions quant à son utilisation. As the moderator of the activity, you had to use this video and in that respect, we would like your impressions. Sur une échelle de 1 à 5, comment évalueriez-vous les éléments suivants : On a scale of 1 to 5, how would evaluate the following: Le contenu du guide d accompagnement : The guide s contents : La présentation générale de la vidéo : The video in general : Sa facilité d utilisation : It s ease of use : Légende / Scale 1 = excellent 2 = très bien / very good 3 = bien / good 4 = passable / acceptable 5 = à améliorer / can be improved Le contenu général de la vidéo : The contents of the video:
Est-ce que vous avez utilisé la vidéo Did you use the video Intégralement / In it s entirety En partie / In part only Si vous ne l avez pas utilisée intégralement, quelles scènes de la vidéo avez-vous utilisées et pourquoi? If you did not use the video in it s entirety, which scenes did you use and why? Est-ce que la vidéo a répondu à vos attentes? / Did the video live up to your expectations? Pourquoi? / Why? Avez-vous des commentaires ou des suggestions à apporter au sujet du contenu ou de l utilisation de la vidéo de sensibilisation? Do you have any comments or suggestions in respect to the contents or ease of use? Précisez : / Explain : En tenant compte des objectifs décrits précédemment, nous aimerions connaître les impressions et le degré de compréhension de vos élèves quant au contenu qui leur a été présenté. Taking into account the previously described objectives, please provide your impressions as to the student s degree of comprehension. De façon générale, est-ce que la vidéo a suscité l intérêt de vos élèves? Did the video capture your students interest?
Pour quelles raisons selon vous? / Why, according to you? Lors des périodes d échanges, comment évalueriez-vous la participation de vos élèves? How was the students participation during the discussions? Légende / Scale 1 = excellent 2 = très bien / very good 3 = bien / good 4 = passable / acceptable 5 = à améliorer / can be improved Quelle sont les thématiques ou témoignages qui, selon vos observations, ont davantage suscité la réflexion et les échanges? According to you, what themes or testimonies fueled the discussions? Y a-t-il des éléments importants qui, selon vous, sont ressortis lors des échanges avec vos élèves? According to you, did any important messages stand out during the discussions? Si oui, lesquels? / If yes, which ones? Les échanges entre les élèves ont-ils permis de faire ressortir des préjugés véhiculés à l égard des personnes handicapées? Did any prejudices towards the disabled stand out during the discussions? Si oui, lesquels? / If yes, which ones? Selon vous, est-ce que le contenu de la vidéo a permis à vos élèves de mieux comprendre ce qu est une personne handicapée? According to you, did the contents of the video allow the students to better understand the disabled person?
À votre avis, est-ce que la présentation de la vidéo a permis d amener vos élèves vers une plus grande ouverture face aux personnes vivant avec des limitations? According to you, did the video allow the students to be more open-minded towards people with limitations? Pourquoi? / Why? À votre avis, que retiennent vos élèves suite à la présentation de la vidéo? According to you, what will the students retain from viewing the video? Y a-t-il des commentaires ou suggestions que vos élèves ont apportés en lien avec la présentation que vous jugez importants de nous transmettre? Do the students have any comments or suggestions you which to share? Si oui, lesquels? / If yes, which ones? Vous pouvez nous faire parvenir le questionnaire complété par la poste à l attention de : Please return the completed questionnaire by mail to: Nancy Côté APHRSO 100, rue Ste-Marie La Prairie (Québec) J5R 1E8 Par télécopieur au : By Fax : (450) 659-6510 Par courriel à : By email to: info@aphrso.org L APHRSO vous remercie chaleureusement d avoir répondu à ce questionnaire. On behalf of the APHRSO, thank you very much for completing this questionnaire.