EVALUATION des enfants du voyage NIVEAU II
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- Ghislain Lemieux
- il y a 5 ans
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1 ECOLE : CLASSE : NOM :. PRENOM :.. né(e) le :.. EVALUATION des enfants du voyage NIVEAU II Compétences évaluées NA ECA A OBSERVATIONS C1 Etre capable d écrire son prénom : En capitales d'imprimerie avec modèle sans modèle En cursives avec modèle sans modèle C2 Etre capable d écrire son prénom à partir de lettres mobiles. C3 Etre capable de reconnaître les couleurs. C4 Etre capable de représenter les formes géométriques simples : Rond, triangle, carré, rectangle. C5 Etre capable de se repérer dans l'espace : premier, dernier, intérieur, extérieur, gauche, droite, de chaque côté, entre, devant, derrière. C6 Etre capable d utiliser les ciseaux, la colle, le stylo de façon adaptée. C7 Etre capable de se repérer dans le temps. : la journée, la semaine. Vocabulaire : hier, aujourd hui, demain, année, saison.
2 ECOLE : CLASSE : NOM :. PRENOM :.. né(e) le :.. EVALUATION des enfants du voyage NIVEAU II (suite) Compétences évaluées NA ECA A OBSERVATIONS C8 Discrimination visuelle : être capable de retrouver l'identique d'un modèle. C9 Etre capable d'identifier son prénom dans une liste mots. C10 Etre capable d associer les différentes graphies d un même mot. C11 Etre capable de reconnaître des mots familiers en écriture script. C12 Etre capable de repérer un son dans un mot. C13 Etre capable de réciter la comptine numérique jusqu'à C14 Etre capable d écrire les nombres jusqu'à... C15Etre capable de lire les nombres jusqu'à C16 Etre capable d écrire le nombre précédent et le nombre suivant. C17 Etre capable de dénombrer une collection et d écrire le résultat. C18 Etre capable de comparer deux collections. C19 Etre capable de comparer des nombres.
3 N2 C1 Compétence évaluée : être capable d écrire son prénom. Résultats observés : Consigne : écris ton prénom. N2 C2 Compétence évaluée : être capable d écrire son prénom à partir de lettres mobiles. Consigne : Voilà les lettres de l alphabet. Découpe celles qui composent ton prénom puis utilise-les pour écrire ton prénom.
4 N2 C3 Compétence évaluée : connaître les couleurs. Dessine un soleil jaune. Dessine une fleur rouge. Dessine un arbre vert. Dessine une maison bleue. N2 C4 Compétence évaluée : être capable de représenter les formes géométriques simples. Rond, triangle, carré, rectangle. Dessine un carré. Dessine un triangle. Dessine un rond (cercle). Dessine un rectangle. N2 C5 Compétence évaluée : être capable de se repérer dans l espace. Premier, dernier. Consigne 1 : Entoure en marron le premier animal de chaque file. Entoure en violet le dernier.
5 N2 C5 Compétence évaluée : être capable de se repérer dans l espace. Droite, gauche, intérieur, extérieur, de chaque côté de. Résultats observés : Consigne 2 : fais une croix sous la forme qui est à droite de Joca. Consigne 3 : entoure en orange les objets qui se trouvent à l intérieur de la piscine, et en rose ceux qui sont à l extérieur. Consigne 4 : colorie la forme qui est à gauche de Joca. Consigne 5: dessine un cerceau de chaque côté du marin.
6 N2 C5 Compétence évaluée : être capable de se repérer dans l espace. Entre, devant derrière Consignes 6 : Colle l oiseau entre la poule et la vache. Colle le clown entre Joca et le rat. Consignes 7 : Colorie en orange la voiture qui est devant le camion. Colorie en vert la voiture qui est derrière le camion.
7 N2 C7 Compétence évaluée : être capable de se repérer dans le temps. Questionnaire oral: - Connais-tu la date d aujourd hui? (jour, mois) ou Quel jour sommes-nous? - Quel jour étions-nous hier? Quel jour serons nous demain? - Sommes-nous le matin ou l après-midi? - Récite-moi la comptine des jours. - En quelle année sommes-nous? - En quelle saison sommes nous? - Quel âge as-tu? - Quel âge avais-tu l année dernière? - Quel âge auras-tu l année prochaine? Réponses données: Date du jour : Hier : Demain : ½ journée : Les jours de la semaine : Année : Saison : Age: Age année précédente : Age année prochaine : Observations:
8 Prénom: date: N2 C8 Compétence évaluée: être capable de retrouver le groupe de lettres identique au modèle. Consigne: entoure le même groupe de lettres que le modèle.
9 N2 C9 Compétences évaluées : être capable de reconnaître son prénom en lettres majuscules, scriptes et cursives. Etre capable de lire des prénoms familiers. Consigne : entoure ton prénom chaque fois que tu le vois et lis les autres prénoms que tu connais.
10 N2 C10 Compétence évaluée : être capable d associer les différentes graphies. Consigne 1 : relie les lettres qui se correspondent (dire "qui vont ensemble"). Consigne 2 : relie les mêmes mots.
11 N2 C11 Compétence évaluée : être capable de reconnaître des mots familiers. Consigne : lis les mots que tu connais. mardi maman papa école noël le la un une des dimanche enfant N2 C12 Compétence évaluée : être capable de repérer un son dans un mot. Consigne : relie les animaux à ce qu ils mangent en faisant des rimes.
12 Prénom: N2 C13 Compétence évaluée : être capable de réciter la comptine numérique jusqu'à. Consigne : compte. N2 C14 Compétence évaluée : être capable d écrire les nombres jusqu à N2 C15 et C16 Compétence évaluée : être capable d écrire le nombre précédent et le nombre suivant. J écris le nombre qui est juste avant sur la bande numérique J écris le nombre qui est juste après sur la bande numérique
13 Prénom: N2 C17 Compétence évaluée : être capable de dénombrer une collection et d écrire le résultat. Consigne : compte ces collections et écris le résultat dans les cases. N2 C18 Compétence évaluée : être capable de comparer deux collections. Consigne : Entoure l ensemble où il y a le plus d oiseaux. N2 C19 Compétence évaluée : être capable de comparer des nombres. Consigne : Entoure le plus grand nombre Consigne : Entoure le plus petit nombre
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