Présentation des formations de Planète Sciences Nord-Pas-de-Calais

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1 Présentation des formations de Planète Sciences Nord-Pas-de-Calais ASTRONOMIE Stage 1ère Étoile - Observer de façon autonome la voûte céleste À l issue de ce stage, résolument pratique, vous serez capable d utiliser votre instrument, de le mettre en fonction sur le ciel, de savoir quoi regarder et quand. Bref, les premières clés pour démarrer de façon autonome l observation de la voûte céleste. Descriptif / Contenu: Ce stage alterne contenus en astronomie et pratique sur le terrain (utilisation du matériel, observation ) Vous vous initierez à l observation du ciel, à l utilisation d'une lunette ou d'un télescope, à choisir le bon oculaire, à lire des éphémérides, à préparer sa soirée et à mettre en station son instrument. Seront abordées également des notions de mécanique céleste, d optique (grossissements, focale, etc.) et bien sûr d astronomie. Durée : Sur une journée de 10h à minuit Pré-requis : Destiné à tous, petits ou grands, ce stage ne nécessite aucune compétence préalable Montreur d étoiles Formation pédagogique Destinée tant aux amateurs d'astronomie souhaitant partager leur passion qu'aux animateurs souhaitant acquérir des compétences en astronomie, la formation donne les bases en astronomie pour réaliser des animations de découverte du ciel. Des mises en situation d'animation vous permettront de vous exercer et d'échanger autour des méthodes d'animation. Des ateliers théoriques et pratiques vous permettront d'acquérir des connaissances générales sur l'univers (Terre, Lune, Soleil : mouvements et interactions, système solaire, bestiaire des objets de l'univers...) mais aussi les compétences pour vous repérer dans le ciel (découverte des constellations, carte du ciel, cartes, observations à l'aide de télescopes, connaissance de divers outils d'animation) Enfin, il s'agira de répondre à des questions souvent posées lors d animations telles : Quel type d'astronomie pouvonsnous pratiquer? Quels projets pouvons-nous réaliser? Quels outils d'animation en astronomie? Durée : deux jours Pré-requis : aucun

2 ESPACE Agrément microfusées Donner les outils nécessaires aux animateurs pour encadrer en toute sécurité (réalisation et lancements) un atelier d'animation micro-fusées. Découverte des bases du vol de la fusée, mise en pratique d'une démarche expérimentale, mise en œuvre de micropropulseurs A, B et C et ainsi que les points de sécurité, la pédagogie,la législation et la culture générale sur les fusées et l'espace. Durée : L agrément se déroule sur 3 ou 4 jours, s inscrivant dans un planning de 25 heures. Pré-requis : Être majeur au premier jour du stage. Remarques : Seuls les agréments microfusées organisés par Planète sciences et les Francas sont reconnus et validés par le CNES Formation fusée à eau Donner les outils nécessaires pour encadrer cette activité en toute sécurité (réalisation et lancement). Proposer des pistes d élargissement de pratique de l activité (système de récupération, outils de mesure..). Au programme, découverte des matériaux, notions de base de propulsion et de vol de la fusée, mise en pratique d une démarche expérimentale, invention de système de récupération. Remarques :Cette formation peut être suivie d'un atelier de réalisation de bases de lancement pour fusées à eau Formation minifusée Former des personnes à mener d un projet minifusée dans le cadre d un club, en atelier scolaire ou en atelier loisirs à l'année.

3 Réaliser une minifusée de A à Z. Les temps de réalisation techniques (minuteries, systèmes d ouvertures ) seront alternés avec des temps de réflexion pédagogique sur la menée de l'activité avec des jeunes, la gestion d'un planning, le choix et l'utilisation des outils et des matériaux, la démarche expérimentale et la démarche de projet. Condition : participer à une activité minifusée du réseau Planète Sciences (séjour de vacance, clubs, ateliers scolaires, ) Formation ballon météo (Un ballon pour l'école) Former des personnes à la menée d un projet ballon dans le cadre d un club, en atelier scolaire ou en atelier loisirs à l'année. Réalisation d'un ballon météo. Le matin, présentation des partenaires, de l opération, du vecteur ballon des expériences envisageables et de la télémesure. L'après midi, réalisation d'une nacelle avec ses expériences et lâcher du ballon. Durée : Une journée Pré-requis : Participer à une activité ballon du réseau Planète Sciences (séjour de vacance, clubs, ateliers scolaires,...) Remarques: A ce jour, les ballons météo ne peuvent être lâché à moins de 70 km d'une frontière. Lorsqu un lâcher est organisé à moins de 70 km d une frontière terrestre, le lâcher pourra avoir lieu que si au moment de la préparation du vol, on peut raisonnablement escompter que le ballon ne dérivera pas dans l espace aérien situé au-dessus du territoire d un autre État ou bien si une autorisation de survol du territoire de cet autre État a été obtenue. ROBOTIQUE Initiation à la robotique Former des animateurs, des enseignants ou des membres de clubs aux techniques de base de la robotique: mécanique, électricité et transformation de mouvements. Former à la mise en place pratique et en sécurité d'un atelier de robotique auprès des jeunes. Former des animateurs à mener des projets d'activité en robotique auprès d'un public jeune (8-16

4 ans). Réalisation d'un projet technique basé principalement sur la mécanique, les transformations de mouvements et l'électricité. Des notions de câblage, de soudure et de capteurs seront abordées. Ce sera l'occasion d'appliquer une méthodologie adaptées aux projets collectifs expérimentaux en robotique et d'analyser cette méthodologie. Les séquences d'apprentissage seront suivies d'un temps de discussion en vue d'une transposition vers un public jeune. Mécanismes et mouvements Former des animateurs, des enseignants ou des membres de clubs à mener un projet technique basé essentiellement sur la mécanique et les transformations de mouvement, sans moteur ni électricité. En alternant les temps de formation techniques et pédagogiques, nous aborderons tout le contenu nécessaire pour mener un projet technique sur les mécanismes avec des jeunes (6-12 ans). Nous aborderons ainsi différents systèmes tels que les engrenages, la vis sans fin, la poulie, les systèmes hydrauliques,... Trophées de robotique À l issue de cette formation, les participants auront découvert et acquis les compétences techniques et pédagogiques requises en robotique (notion sur l électricité, les transformations de mouvement, la démarche expérimentale...) pour participer aux Trophées de la Robotique Ils auront les bases pour animer un atelier robotique régulier Descriptif / Contenu: A l'issue de la formation, les participants auront réalisé un robot répondant au cahier des charges des trophées de robotique Des temps de formation pratique et méthodologique permettront aux participants de pouvoir mettre en place la construction d'un tel robot avec des jeunes lors d'un atelier robotique régulier.

5 ENVIRONNEMENT - METEO Observatoire météorologique À l issue de cette formation, les participants seront en capacité de réaliser un projet scientifique avec des jeunes consistant à réaliser une station météorologique et à en exploiter les résultats. Des temps de formation méthodologiques permettront aux participants d'acquérir les notions pour comprendre les phénomènes météorologiques (précipitations, anticyclones, vents, formation des nuages...). Des ateliers pratiques amèneront à la construction d'appareils de mesure (anémomètre, thermomètre, baromètre, girouette,...) et d'une station météo. FORMATIONS PEDAGOGIQUES MULTI-THEMATIQUES Animer les sciences en milieu scolaire Formation pédagogique Faire acquérir aux futurs animateurs et enseignants des compétences techniques et pédagogiques dans les différents domaines d'activités que nous proposons, ainsi que des connaissances sur les spécificités du cadre scolaire. Séquences générales méthodologiques (démarche de projet, démarche expérimentale,...) et techniques (liées au thème d'activité) en alternance avec des ateliers pratiques de mise en œuvre des compétences acquises au cours des sessions théoriques. La formation concerne au choix une thématique. Elle est ouverte à toute personne souhaitant compléter ses connaissances techniques ou pédagogiques sur la mise en place d'un projet scientifiques en temps scolaire (du cycle 1 ou cycle 3). Durée : A définir selon la formation. Une journée minimum est nécessaire. Thématiques possibles : Mécanismes et mouvements, environnement, optique, aéronautique, astronomie, espace, énergie, géodésie, les éléments,

6 Animer les sciences en accueil de loisirs Formation pédagogique Faire acquérir aux animateurs des structures de loisirs (accueil de loisirs, MJC, centre sociaux,..) des compétences techniques et pédagogiques dans les différents domaines d'activités que nous proposons, ainsi que des connaissances sur les spécificités du cadre scolaire. Séquences générales méthodologiques (démarche de projet, démarche expérimentale,...) et techniques (liées au thème d'activité) en alternance avec des ateliers pratiques de mise en œuvre des compétences acquises au cours des sessions théoriques. La formation concerne au choix une thématique. Elle est ouverte à toute personne souhaitant compléter ses connaissances techniques ou pédagogiques sur la mise en place d'un projet scientifique dans une structure de loisirs. Durée : A définir selon la formation. Une journée minimum est nécessaire. Thématiques et orientations possibles : Mécanismes et mouvements, environnement, optique, aéronautique, astronomie, espace, énergie, géodésie, les éléments, défis scientifiques inter-quartiers,...

7 FORMATIONS BAFA Le B.A.F.A (Brevet d'aptitude aux Fonctions d'animateurs) est délivré par le Ministère de la Jeunesse et des Sports. Il atteste de la capacité à encadrer un groupe de jeunes en centre de vacances et de loisirs. La formation Bafa peut être suivie à partir de 17 ans et se déroule en 3 volets, avec dans l'ordre : stage théorique (ou base), stage pratique et stage d'approfondissement (approfondissement ou qualification), à effectuer dans une durée maximale de 30 mois. Chaque stage donne lieu à un certificat sur lequel est spécifié si la session est satisfaisante (le stagiaire peut continuer sa formation Bafa) ou non satisfaisante (la formation s'arrête) Stage théorique (ou base) : Il dure 8 jours (en général en internat) et apporte une formation générale sur l'animation (la sécurité et la réglementation, le travail en équipe, organiser des temps d'activités, réfléchir aux relations avec les enfants, organiser les temps de vie quotidienne,...). La particularité du stage est de proposer également une sensibilisation aux activités scientifiques. Stage pratique : Ce stage doit comporter 14 jours au minimum (en 2 expériences maximum), en situation d'animation d'un centre de vacances ou de loisirs. Il permet une mise en pratique des apports de la formation théorique. Ce stage se fait sous la responsabilité du directeur du centre. Stage d approfondissement : Le stage d approfondissement (6 jours) ou de qualification (8 jours) permet de valider la troisième partie du cursus BAFA. le stage d'approfondissement: permet d acquérir des compétences pédagogiques scientifiques et techniques pour être en mesure de faire vivre les sciences de façon ludique, progressive et expérimentale à un groupe de jeunes. le stage de Qualification: permet d acquérir des compétences supplémentaires, notamment des outils méthodologiques, de développement et d accompagnement de véritables projets de jeunes, dans une thématique spécifique.

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