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1 1- Présentation de la structure Cadre L école Paul Langevin se situe sur la commune de Pontivy, les locaux des classes de maternelle et d élémentaire se rejoignent par la cantine. L école maternelle compte 66 élèves, elle est composée de deux classes (Grande Section - Moyenne Section et Petite Section 1 et 2). L'établissement est géré par une directrice également institutrice de la classe de GS/MS, un instituteur enseigne à la classe de PS. L école élémentaire compte 83 élèves et comprend quatre classes du CP au CM2, dont deux classes à double niveau CE1/CE2 et CE2/CM1. Elle est dirigée par une directrice également enseignante de la classe de CE1/CE2. Les locaux sont spacieux et divers (salle T.V., salle informatique, Bibliothèque Centre Documentaire, salle arts plastiques), de plus l école est proche des équipements sportifs de la ville (piscine et stade). Projet d école Le projet d école s intitule «Mieux vivre l école», c est pourquoi l école s ouvre sur l extérieur. De nombreux intervenants enrichissent l enseignement dispensé aux élèves, comme un intervenant théâtre, une Dumiste (intervenante musique et chant), une illustratrice Pour favoriser cette ouverture sur le monde, les élèves sortent régulièrement du cadre scolaire, en allant à la piscine, à la bibliothèque municipale, au château des Rohan ou encore au Salon du Livre de Pontivy, aux spectacles et concerts Ville. Fonctionnement de l école La Mairie de la ville octroît un budget de fonctionnement par élève et un autre par classe. L Amicale des Parents d Elèves attribue également une somme par classe en début d année scolaire et l Association des Ecoles Laïques (AEL) de la ville de Pontivy contribue aussi au fonctionnement des classes en subventionnant certaines sorties pédagogiques ou en offrant des spectacles aux enfants. Public accueilli La population scolaire est issue pour une part conséquente des milieux sociaux professionnels dits «peu aisés», les mouvements de population sont fréquents. Il s agit pour la plupart de familles en difficultés (financières, familiales, et sociales). 2- Stagiaire dans la structure Statut La stagiaire est embauchée comme aide éducatrice en contrat Emploi Jeune dans l école depuis mars Son employeur est Mme Carlac h, principal du collège public «Romain Rolland» de la ville de Pontivy. Elle est sous la responsabilité de Mme Niqueux, directrice de l école élémentaire. Elle travaille trente six heures par semaine, quatre jours par semaine du lundi au vendredi. Elle bénéficie de sept semaines de congés payés par an. Projet de Stage Avril

2 Rôle et fonctions L aide éducatrice travaille avec les enfants des classes maternelles en début de matinée et en début d après-midi toute la semaine et avec ceux de l élémentaire le reste de la journée. Elle s occupe notamment de l animation de la bibliothèque, de l initiation informatique (découverte de l ordinateur, manipulation de la souris). Elle participe à la cantine maternelle en encadrant les repas, elle anime également la garderie maternelle du soir. Au sein de l école élémentaire, la stagiaire anime et gère la bibliothèque (prêt, rangement et classification des ouvrages) avec son collègue aide éducateur, de plus, elle participe aux recherches documentaires des classes. Des ateliers de jeux (de sociétés, informatiques) ont lieu sur le temps du midi sous la surveillance et la responsabilité des aides éducateurs. La stagiaire permet aux élèves de découvrir les activités artistiques par des séances de peinture, de dessin et d activités manuelles. Par ailleurs, la stagiaire s occupe de la maintenance du parc informatique (6 ordinateurs) et de l initiation informatique des différentes classes, elle a créé les exercices informatiques permettant de valider le brevet informatique (B2I) au sein de l école. Constat Au cours de l année scolaire, les élèves de l école ont tous une initiation à l informatique. Les élèves de cycle III (CE2 au CM2) sont évalués par le biais du brevet informatique. Ils ont des cours qui leur permettent de s approprier la technique informatique et son utilisation. Ils ont donc ou auront en cours de scolarité un certain nombre de compétences dans ce domaine. Ils savent ou sauront écrire, lire et répondre à un message électronique, naviguer sur un site Internet, effectuer une recherche grâce à un moteur de recherche. Ils ont aussi ou vont acquérir une certaine autonomie dans l utilisation du traitement de texte, il faut toutefois approfondir et améliorer le travail de mise en page. Tout au long de l année scolaire, les modules informatiques se poursuivront afin de parfaire leurs apprentissages. Il est toutefois à signaler le peu de place accordé à la création et à l imagination dans ces modules. En effet, les enfants apprennent à utiliser l outil informatique mais cet apprentissage reste technique. Ils n ont pas la possibilité de tester de nouvelles choses, de créer selon leurs envies et choix. Lors de récentes discussions avec les enfants, ils ont exprimé plusieurs souhaits : correspondance électronique, recherches Internet, jeux (voire des tournois), rédaction d un journal Il est donc nécessaire de trouver un moyen pour mettre en pratique ces connaissances tout en laissant aux enfants la liberté d être artiste, inventeur et responsable de leurs décisions et productions. L équipe pédagogique se compose d individus avec des âges, des choix pédagogiques, des compétences, des sensibilités très diverses. Certains d entre eux ne connaissent pas l informatique, ou/et n ont aucune envie d utiliser cet outil, néanmoins ils mesurent l importance de cette technologie pour leurs élèves. D autres sont plus intéressés par ce médium, mais n ont pas encore les capacités pour l utiliser dans leurs pratiques quotidiennes, en effet les possibilités de formation qui leur sont proposées au sein de l Académie ne leur conviennent pas et ne correspondent pas à leurs besoins. Ils veulent pouvoir utiliser le matériel mis à leur disposition quotidiennement de façon optimale, ils souhaitent aussi trouver des réponses rapides à leurs questions. Projet de Stage Avril

3 Pour ma part, je constate un manque de communication entre les enseignants de la maternelle et de l élémentaire, il me semble important de développer le partage des ressources et des expériences pédagogiques afin de mutualiser les savoirs et les productions. Les enseignants de même cycle devraient préparer des activités communes (et plus particulièrement, le cycle II composé des classes de GS, CP et CE1), afin d assurer un suivi des élèves tout au long de leur scolarité. Un meilleur échange entre les enseignants permettrait d améliorer les pratiques pédagogiques. 3- Présentation du projet Le projet s adresse aux enfants de 8 à 11 ans comme aux membres de l équipe pédagogique de l école. Il s agit de créer, de faire vivre et d animer un club informatique, pour et par des volontaires. Objectif général Création, animation et vie d un club informatique au sein de l école sur le temps extrascolaire (le midi et durant les petites vacances) Objectifs spécifiques Permettre à tous de s approprier le matériel de l école Mettre en pratique les connaissances du brevet informatique Appliquer les consignes de disposition d un travail écrit Exploiter efficacement l information et se constituer des méthodes de travail conduisant à l autonomie Communiquer par écrit pour échanger, s exprimer ou créer Créer et développer l imaginaire Favoriser l échange et l ouverture sur le monde Permettre la cohésion et le travail de groupe Objectifs personnels Actions mises en oeuvre Proposer et répondre aux demandes et souhaits du public Développer le travail coopératif Permettre et favoriser la création et l échange Favoriser l utilisation de l informatique dans les pratiques pédagogiques Exploiter les connaissances acquises en formation Travailler avec différent public (enfant et adulte) Recherches documentaires Correspondance électronique Réalisation d un journal Installation matérielle et logicielle Maintenance de la salle informatique Expositions des travaux lors de la kermesse Galerie permanente dans le hall de l école élémentaire Projet de Stage Avril

4 Fonctionnement du club Tout en gardant à l esprit que le club informatique évoluera au fur et à mesure, et au gré des envies des enfants, il est possible de prévoir un fonctionnement tel qu une fois l équipe de volontaires créée, les enfants élaboreront une charte de bonne conduite par euxmêmes. Il leur faudra peut-être élire un bureau comprenant les membres du club, l équipe pédagogique et l aide éducatrice. Ce bureau prendra les décisions et devra veiller à la bonne application de la charte. Puis ils pourront décider des activités et projets qu ils voudront mener. Ils noteront sur un cahier leurs envies, leurs impressions, ainsi que le compte-rendu du conseil du club qui aura lieu toutes les deux semaines. Ils devront aussi s occuper avec l aide de l équipe pédagogique des expositions des travaux du club, lors de la kermesse et en fin d année scolaire. Les enseignants ont besoin d être informés sur le matériel et les logiciels présents dans l établissement et formés sur leur utilisation. Ils vont donc bénéficier d un module bureautique leur permettant d évoluer à leur guise dans le multimédia en essayant et en créant toutes sortes de choses, tout en pouvant compter sur la présence de la stagiaire pour les guider et répondre à leurs demandes. De plus un module maintenance leur sera dispensé pour leur permettre de régler certains dysfonctionnements rapidement (comme installer/désinstaller un logiciel, configurer Internet, installer une imprimante). Moyens humains Elèves volontaires Equipe pédagogique Partenaires Equipe pédagogique (enseignants, aides éducateurs et intervenants extérieurs) Mairie (prêt des locaux et équipement informatique existant) IEN (personnel ressource et aide financière) Moyen matériel 6 ordinateurs dont 3 avec lecteur CD-ROM Une connexion à Internet 2 imprimantes Logiciels divers : Traitement de texte, Cd Roms, Echéancier Septembre 2002 Achat du nouveau matériel Sondage des désirs des enfants et de l équipe pédagogique Retransmission des résultats Inscription des volontaires Installation du nouveau matériel et mise en réseau de la salle informatique Ouverture du club Projet de Stage Avril

5 Octobre/Novembre Vie du club Installation du nouveau matériel Maintenance préventive des ordinateurs Création de la charte Election du bureau du club informatique Correspondance électronique Retouche de photos numériques Recherches Internet et Navigation sur site Conseils du club Réalisation de panneaux d affichage Décembre 2002 Exposition des travaux dans l école Bilan personnel du club informatique Réunion bilan du club avec les enfants Réunion avec l équipe pédagogique Evaluation Création d une boîte à idées et d un cahier de doléances Création d un règlement et vérification de son application Conseil du club toutes les deux semaines Correspondance effective avec des enfants francophones Expositions dans l école des travaux avec présentation d un livre d or Passage du B2I Autonomie informatique (un cahier de demande d intervention sera tenu par la stagiaire) Questionnaire de satisfaction Réalisation de projets communs entre l école maternelle et élémentaire Perspectives Vie du club sur toute l année scolaire Participation des enfants à la gestion du club Correspondance maintenue hors de l école (vacances, entrée au collège) Rencontres des correspondants Création du site Internet de l école Gestion de la salle informatique par l équipe pédagogique Aide à l élaboration et à la réalisation du site Internet de l école Mise à jour du site Internet de l école Utilisation de l informatique dans les pratiques éducatives de l équipe pédagogique Projet de Stage Avril

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