Classique Rencontre RED Juin 2013

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1 Classique Rencontre RED Juin 2013

2 Rencontre RED 2013 de perfectionnement et d échanges professionnels Quand Du vendredi 21 juin (17 h) au lundi 24 juin 2013 (16 h) Où Université Bishop s, Lennoxville (Sherbrooke) Coût Formation, hébergement, repas, transport et accès à la piscine, au gymnase, à la piste cyclable de l Université Bishop s Conditions d admission au stage de danse classique : Être enseignant en danse classique aux secteurs loisir et/ou préparatoire. 375 $ membres RED (incluant 25 $ de frais d inscription non remboursables) 425 $ non-membres RED (incluant 50 $ de frais d inscription non remboursables) Réservation avant le 30 avril Nombre de places limité. 2

3 Atelier chorégraphique Durée : 1 h 30 chaque jour Atelier chorégraphique Atelier chorégraphique Durée : 1 h 30 chaque jour L atelier sera divisé en deux parties. La première consistera en une séance d entraînement qui comprendra des éléments issus de la boxe et de l entraînement de base des sportifs, des mouvements simples, dynamiques et naturels qui aident à développer la puissance et le contrôle ainsi qu à pousser l endurance à ses limites. Dans la seconde partie, les participants pourront apprendre et travailler un extrait de chorégraphie, lequel exige vitesse d exécution, précision et coordination de mouvements originaux, caractéristiques du style d Édouard Lock. Des extraits du travail d autres chorégraphes seront également montrés. Née à Montréal, s est associée à La La La Human Steps au début des années Elle a fait partie de toutes les distributions de la compagnie depuis Oranges (1981) jusqu à Salt (1999). Elle a également participé aux collaborations d envergure marquantes de la trajectoire de La La La Human Steps, notamment le spectacle Sound and Vision de David Bowie en 1990, le concert The Yellow Shark de Frank Zappa et de l Ensemble Modern, d Allemagne, à l automne 1992, et le film Inspirations du réalisateur Michael Apted. Icône de la compagnie pendant près de deux décennies, investie corps et âme dans son art, elle incarne avec passion une danse extrême, bouleversant les publics de partout. En mai 1999, elle remporte le prix national de danse Jean A. Chalmers, la plus haute distinction en danse du Canada. En février 2003, elle reçoit une bourse de carrière du Conseil des arts et des lettres du Québec. En décembre 2008, elle est nommée officier de l Ordre du Canada. En juin 2011, elle est nommée «Personnalité chorégraphique de l année » par le Syndicat professionnel français de la critique, à Paris. En novembre 2011, elle est la toute première lauréate des Prix de la danse de Montréal. se consacre à des projets de création comme danseuse indépendante ou sous la bannière de sa compagnie, Fou glorieux, une structure de travail flexible formée en Les œuvres Children et A Few Minutes of Lock seront diffusées au Canada, aux États- Unis et en Europe jusqu en Parallèlement, Louise Lecavalier travaille à la création d une nouvelle œuvre intitulée So Blue, dont la première aura lieu en décembre 2012 à Düsseldorf, en Allemagne. 3

4 Cours d anatomie destiné aux enseignants en danse Durée : 2 h chaque jour Anatomie Cours d anatomie destiné aux enseignants en danse Durée : 2 h chaque jour Cours en trois volets. Premier volet offert en juin Deux autres volets offerts par RED en juin 2014 et Chacun des trois volets comprend une formation théorique renforcée d exemples et d expérimentations pratiques. Objectif général des trois volets Optimiser l apprentissage et la performance du danseur. Volet 1 (juin 2013) Acquérir une connaissance plus approfondie du corps humain. Volet 2 (juin 2014) Connaître les étapes de la croissance et du développement des habiletés motrices de la naissance à l âge adulte. Volet 3 (juin 2015) Connaître les manifestations de la fatigue, du surentraînement et des blessures ; Développer une meilleure gestion de la prévention ; Développer une meilleure gestion du retour à l entraînement. Contenu du volet 1, juin Composition des os, des ligaments, des tendons. - Anatomie de la colonne vertébrale, les plans de mouvements et les muscles correspondants. - Anatomie de l abdomen, du tronc, les muscles et les mouvements correspondants. - Anatomie du système respiratoire, son mécanisme, le diaphragme, la cage thoracique et les muscles correspondants. - Anatomie de la ceinture scapulaire, des épaules, des bras et de la main, les mouvements et les muscles correspondants. - Anatomie du bassin, l articulation de la hanche, les mouvements et les muscles correspondants. - Anatomie du membre inférieur, la cuisse, la jambe, la cheville et le pied, les mouvements et les muscles correspondants. Créatrice de la méthode de Gymnastique sur Table TCP, qu elle enseigne aujourd hui dans divers contextes, Thérèse Cadrin Petit donne des cours d anatomie dans les stages organisés par RED. Elle commence par une fructueuse carrière de danseuse professionnelle pour les Grands Ballets Canadiens, le Ballet National du Canada et la Comédie Française, à Paris, puis devient professeure de danse. Passionnée par la précision du geste et l art du mouvement, elle se perfectionne en gymnastique corrective et posturale, étudie l anatomie, la physiologie, la mécanique humaine et l ostéopathie. En 1980 et 1984, elle séjourne en Europe pour étudier la Technique posturale Mathias Alexander, à Londres, et la table Penchenat, à Paris. Son mentor, madame Mindy Levin, la guide dans la création de la méthode de Gymnastique sur Table TCP, déposée et brevetée en Dès 1985, fonde la Gymnastique sur Table TCP inc. et forme des enseignants pour répondre aux besoins des 12 centres accrédités du Québec et des centres Fitness Table en Alberta et en Colombie-Britannique. Auteure de plusieurs ouvrages, elle innove avec la production de deux CD d étirements et partage ses connaissances avec le grand public dans le cadre de conférences très demandées. Par ailleurs, elle enseigne la gymnastique sur table à l École nationale de théâtre du Canada. En 2009, elle reçoit le prix Femme de Mérite, Sports et mieux-être du Y des Femmes. 4

5 Le vocabulaire classique : le déchiffrer pour mieux l adapter, pour mieux l inculquer Durée : 2 h 30 chaque jour Le vocabulaire classique Le vocabulaire classique : le déchiffrer pour mieux l adapter, pour mieux l inculquer Durée : 2 h 30 chaque jour La plupart de mes cours de ballet se ressemblent-il? Suis-je limité dans ma façon d aborder le vocabulaire classique? Manquerais-je d inspiration? Si vous vous posez l une ou toutes ces questions, cet atelier est pour vous! Ensemble, nous verrons à élargir vos connaissances en technique classique en nous penchant sur certains principes simples et concrets qui peuvent vous aider à définir le genre de cours de ballet que vous désirez enseigner. En déchiffrant certaines notions de base, nous verrons comment déconstruire certains éléments techniques afin de mieux construire un cours, des premiers pliés aux derniers sauts. Comment le travail de barre peut-il plus adéquatement préparer le travail au centre? Comment la musicalité influe-t-elle sur la valeur de chaque pas dans un enchaînement? Nous déterminerons également des notions qui peuvent inculquer une meilleure compréhension d exécution chez l élève, et ce, afin d améliorer sa coordination segmentaire et globale, de même que la qualité de ses pirouettes, de ses adages, de divers sauts et de divers pas de transitions. Sans toutefois inutilement réinventer la roue, des réponses et des propositions rafraîchissantes seront proposées. Enseignant, chorégraphe et comédien, a dansé pendant 17 ans pour Les Grands Ballets Canadiens de Montréal et pour la Fondation Jean-Pierre Perreault. Il a interprété des rôles de premier plan dans des spectacles du répertoire des Grands Ballets tels que Carmina Burana, In Paradisum, La Table verte, Before Nightfall, Désir, Piccolo Mondo, Casse-Noisette ainsi que dans les œuvres Eironos, Les ombres (installation chorégraphique), Les Années de Pèlerinage, L exil-l oubli, Nuit et Les petites sociétés pour la Fondation Jean-Pierre Perreault. compte plus de 30 œuvres à son actif en tant que chorégraphe. Récipiendaire de plusieurs bourses, il a entre autres reçu le prix chorégraphique Clifford E. Lee en 2002, présenté sous les auspices du Centre d arts de Banff, en Alberta, prix décerné à un talent émergent en chorégraphie sur la scène canadienne. Il a remporté également le premier prix au concours chorégraphique du Festival des Arts de Saint-Sauveur en Sa création chorégraphique Harem, lever les voiles, coproduite avec le Festival du monde Arabe, a été présentée à l ouverture du Festival lors de l édition 2005 à Montréal. En février 2008, sa création chorégraphique Âme connaît un succès retentissant à la Rotonde, à Québec, puis, en septembre 2008, au Gésu, à Montréal. Professeur invité partout dans la province, Benjamin a enseigné à l École nationale de cirque, au Réseau d enseignement de la danse, L École de danse de Québec, l École supérieure de ballet contemporain, le Studio Bizz, l Artère de Québec, la Compagnie de danse Sursaut, Ballet Divertimento, Danse Attitudes, La Fondation Jean-Pierre Perreault, le Festival collégial de danse du Québec, l Académie de danse du Saguenay et Élédanse, à Lévis. 5

6 Atelier de rythmique appliquée à la danse Durée : 1 h, les 22 et 23 juin 2013 Atelier de rythmique appliquée à la danse Durée 1 h, les 22 et 23 juin 2013 Multi-percussionniste, compositeur et improvisateur Atelier de rythmique J aimerais aborder le concept d improvisation musicale en lien avec la danse et approfondir avec vous tout le plaisir de renouer avec votre rythme inné! Le but de cet atelier est d explorer, sous forme de différents jeux, le monde des rythmes et de découvrir de nouveaux défis musicaux. En utilisant simplement notre corps comme instrument ou en jouant avec des objets comme des bâtons ou des ballons. Les rythmes qui seront joués et créés en groupe permettront par la suite de donner de la matière musicale aux mouvements de tous les styles. Pour ce type de processus créatif, je favorise la discussion et l échange. Au grand plaisir de faire votre rencontre. Pour participer à cet atelier, aucune technique musicale de base n est requise, il suffit de savoir danser. Durée : 1 h, les 22 et 23 juin 2013 Également, improvisation aux percussions, en compagnie de au piano, lors d une projection muette d extraits de ballets célèbres. Vendredi 23 juin 2013, à 19 h 30 Passionné par le mouvement et l improvisation, Steve Hamel, percussionniste, fait ses débuts comme accompagnateur pour des classes de danse en 1996 à L École de danse de Québec. Depuis, il a joué pour différentes compagnies dont le Dancetheatre David Earle, le Cirque du Soleil et Code Universel. Il aime explorer les percussions provenant des traditions d ailleurs et les allie aux sonorités d aujourd hui. Par l utilisation combinée des instruments dits organiques et les textures électroniques, il crée des univers riches qui s inspirent de l énergie des chorégraphes et des metteurs en scène. Il s est ainsi produit à Vancouver, à Toronto, en France. En , en tant que percussionniste professionnel, Steve a fait partie de la tournée Varekai, du Cirque du Soleil, en Espagne, Taïwan, Corée du Sud, Philippines et au Brésil. Sa rigueur et sa créativité font de lui un artiste recherché tant pour des spectacles et des productions d envergure que pour de nombreux projets d enregistrement. 6

7 Pianiste-accompagnateur du stage classique dirigé par Pianiste-accompagnateur Pianiste-accompagnateur du stage classique dirigé par. Improvisation au piano En compagnie de aux percussions, lors d une projection muette d extraits de ballets célèbres. Vendredi 23 juin 2013, à 19 h 30 Conférencier et pianiste Le centenaire du Sacre du printemps (Stravinsky) Samedi 22 juin 2013, à 19 h 30 Diplômé des Universités McGill et de Montréal en interprétation en musique et après être allé se perfectionner en France auprès du maître Bernard Flavigny, Normand Babin a travaillé auprès de nombreux musiciens et chanteurs, a accompagné plusieurs chœurs et s est produit aussi à titre de soliste au Québec, au Canada, aux États-Unis, en Angleterre et en France. Il a travaillé pour les principales écoles et compagnies de danse du Québec à titre de pianiste-accompagnateur. Normand a joué pour les classes de Daniel Seillier au Conservatoire de danse de Montréal, pour Benjamin Hatcher, Edward Hyllier, Shaun Hansell, l École supérieure de Danse du Québec, le Domaine Forget, Ballet Divertimento, la compagnie BJM_Danse, La La La Human Steps, la Compagnie Marie-Chouinard. Pour le Réseau d enseignement de la danse, il a enregistré sept CD de musique d accompagnement pour le Programme RED d enseignement de la danse classique, secteurs loisir et préparatoire, et a fait, en 2012, une tournée de formation pour les enseignants des écoles membres RED. Normand a enseigné la rythmique et l histoire de la musique, notamment aux élèves de l École nationale de cirque et du Conservatoire de danse de Montréal. Par ailleurs, Normand rédige depuis quelques années un blogue, Montrealistement, où il traite principalement de sa passion pour les arts, la musique contemporaine, l architecture et le design. 7

8 Horraire Stage en danse classique Vendredi 21 juin 2013 Samedi 22 juin 2013 Dimanche 23 juin 2013 Lundi 24 juin h / 10 h 30 Atelier chorégraphique 9 h / 10 h 30 Atelier chorégraphique 9 h / 10 h 30 Atelier chorégraphique Horraire Classique 18 h / 19 h 30 Repas du soir 19 h 30 / 21 h 30 Extraits de films de danse accompagnés par et 10 h 45 / 13 h Anatomie pour enseignants en danse 13 h / 14 h 15 Repas du midi 14 h 15 / 16 h 45 Le vocabulaire classique Au piano, 17 h / 18 h Atelier de rythmique 18 h / 19 h 30 Repas du soir 19 h 30 / 21 h 30 Conférence : Le centenaire du Sacre du printemps de Stravinsky. au lutrin, au projecteur et au piano 10 h 45 / 13 h Anatomie pour enseignants en danse 13 h / 14 h 15 Repas du midi 14 h 15 / 16 h 45 Le vocabulaire classique Au piano, 17 h / 18 h Atelier de rythmique 18 h / 19 h 30 Repas du soir 19 h 30 / 20 h 30 Soirée festive 10 h 45 / 13 h Anatomie pour enseignants en danse 13 h / 14 h 15 Repas du midi 13 h 45 / 16 h 15 Le vocabulaire classique Au piano, 17 h / 18 h Atelier de rythmique Fin de la Rencontre RED À l année prochaine! 8