MASTER NIVEAU 1 / PARCOURS CORPS DE SANTE Responsable : Pr Isabelle BERRY berry.i@chu-toulouse.fr

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1 UNIVERSITE PAUL SABATIER (Année ) FACULTE TOULOUSE FACULTE TOULOUSE FACULTE FACULTE DES SCIENCE RANGUEIL PURPAN DE CHIRURGIE PHARMACEUTIQUES DENTAIRE ATTENTION : Les étudiants qui veulent postuler à un M2 doivent avoir obtenu un M1 ou une MSBM MASTER NIVEAU 1 / PARCOURS CORPS DE SANTE Responsable : Pr Isabelle BERRY berry.i@chu-toulouse.fr Le passage de l Université Paul Sabatier au système Européen LMD (Licence Master Doctorat) est effectif depuis la rentrée Cela a en particulier entraîné un remplacement des Maîtrises par des Masters 1 ère année et des DEA par des Masters 2 ème année Recherche (M2R). Chacune de ces années correspond à la validation de 60 «crédits européens» (ECTS european credit transfer system). L accession en M2R requiert la validation d un M1 comme auparavant la MSBM était nécessaire à l entrée en DEA des étudiants provenant des corps de santé. Un parcours M1 dérogatoire, spécifique aux étudiants des corps de santé, admet 40 ECTS d équivalence avec les 2èmes cycles corps de santé (34 ECTS pour les diplômes de Sage-femme et de Masso-kinésithérapie). Le complément de 20 ECTS (26 ECTS) peut être composé dès la 2 ème année parmi toute l offre de formation universitaire européenne selon une cohérence thématique adaptée au cursus de M2R envisagé qu il est recommandé de discuter très en amont avec ses responsables pédagogiques. Ce complément de formation doit comporter de manière obligatoire un stage d initiation à la recherche d un mois au minimum (8 ECTS) en laboratoire agréé (laboratoires de recherche labélisés nationalement). Si vous voulez suivre et valider l unité stage de recherche, vous devez : - vous inscrire administrativement ; à la scolarité 3è cycle de la faculté de médecine Rangueil pour tous les corps de santé (sauf étudiants de Pharmacie : inscriptions en faculté de sciences pharmaceutiques) - assister à l enseignement d initiation fin janvier 2013 (dates à préciser) - retirer une convention de stage à la scolarité 3è cycle de la faculté de médecine Rangueil (Mme Blazy) - effectuer un travail de 1 mois minimum dans un laboratoire labélisé nationalement, sous la supervision d un directeur de recherche - rédiger et présenter oralement un rapport de stage devant le jury Le rapport de stage doit comporter vingt pages maximum (introduction avec situation de la question de recherche, matériel et méthodes, résultats, discussion, conclusion), la présentation est de 30 minutes (15 minutes présentation, 15 minutes questions), une session de présentation orale est prévue fin juin-début juillet, une autre en septembre Si vous envisagez un M2 Professionnel, vous pouvez à la place du stage de recherche valider l unité stage de master 1 type professionnel- Gestion des institutions et services de santé du Master Santé Publique (Faculté de Médecine Purpan- Département de Santé Publique) : enseignant responsable M.-A. Montalan marie-annick.montalan@univ-tlse3.fr cf dernière page Adresse : faculté médecine Toulouse Rangueil Adresse : faculté sciences pharmaceutiques Scolarité troisième cycle/133 route de Narbonne/Toulouse 35 chemin des maraîchers/toulouse Mail : amedra13@adm.ups-tlse.fr mail : respharm@adm.ups-tlse.fr affaire suivie par C.Blazy et MC.Morice affaire suivie par G. Dubrulle et V. François

2 Facultés de Médecine Toulouse Purpan et Rangueil Faculté de Pharmacie Faculté de chirurgie dentaire Ecole Nationale Vétérinaire de Toulouse Master 1 ( ) Mémoire de stage de recherche Mémoire d une vingtaine de pages à déposer en deux exemplaires 15 jours avant les dates de soutenance à la Scolarité 3 ème cycle Faculté de Médecine Rangueil Présentation sous forme d article scientifique Introduction Matériel et Méthodes Résultats Discussion Bibliographie Présentation du laboratoire d accueil Intitulé Organigramme Reconnaissance Compte rendu des cours de l UE stage : Organisation de la recherche en France Méthodologie des essais cliniques, statistiques Principes de l expérimentation Mesures d hygiène et de sécurité : Exposition à des risques particuliers Information, formation Risques liés au travail réalisé Convocation Date, lieu, horaires précisés par téléphone par la Scolarité 3 ème cycle Soutenance Présentation du travail de recherche PowerPoint de 15 mn et questions/réponses de 15 mn Si vous envisagez un M2 Professionnel, vous pouvez à la place du stage de recherche valider l unité stage de master 1 type professionnel- Gestion des institutions et services de santé du Master Santé Publique (Faculté de Médecine Purpan- Département de Santé Publique) : enseignant responsable M.-A. Montalan marie-annick.montalan@univ-tlse3.fr (modalités administratives identiques Contenu du rapport : effectuer une analyse critique du fonctionnement d une organisation du secteur de la santé ou aider à mettre en place un outil ou une démarche de management de la santé) Tous les étudiants sont priés d apporter leur ordinateur portable à la soutenance. Le réseau informatique de la faculté est compatible avec les PC. Pour les MAC prévoir un adaptateur. La Scolarité 3eme cycle :

3 A l Université Paul Sabatier l équipe pédagogique a veillé à ce que l offre de formation puisse s adapter aux besoins des étudiants des formations du corps de santé tant en contenus qu en horaires : il existe plus de 30 UE théoriques de 6 ECTS -transformations des anciens certificats de MSBM ou créations-. Cellesci sont situées dans les mentions : -Biologie/santé -Biochimie, biotechnologies -Santé publique Le complément du parcours dérogatoire M1 des étudiants des corps de santé peut donc par exemple être effectué sous la forme de 2 UE (éventuellement de mentions différentes) qui donneront un équivalent de 12 ECTS (2 x 6) qui, associées au stage obligatoire de 1 mois (8 ECTS) de recherche dans un laboratoire agréé s ajouteront aux 40 ECTS d équivalence accordés à l issue du 2 ème cycle. Les étudiants des cursus de Sage-femme et Masso-kinésithérapie effectueront l UE stage et un complément de 3 UE dont obligatoirement «biologie et physiopathologie moléculaires de la cellule» ou «biochimie des dysrégulations métaboliques». UE proposées aux étudiants du corps de santé souhaitant valider le Master 1 ère année mention Biologie, Santé (parcours corps de santé) - Systèmes et modèles biologiques : régulations et approches expérimentales. J-Marc Devaud - Médecine et Biologie de la Reproduction. Jean Parinaud - Approche anatomique et radiologique du corps humain. Frédéric Lauwers, Jacques Guitard. - Biologie et physiopathologie moléculaires de la cellule. Hugues Chap - Biochimie des dysrégulations métaboliques. Sophie Doisneau-Sixou, Hugues Chap - Différenciation et oncogénèse, Gilles Favre, J-Pierre Delord - Immunologie et Mécanismes Physiopathologiques. Antoine Blancher - Immunopathologie : bases physiologiques et thérapeutiques. Antoine Blancher (pas en , ouverture en ) - Méthodologie en Anatomie Pathologique et en Histologie: applications aux modèles animaux. Emmanuelle Uro-Coste et Monique Courtade-Saïdi (Ouverture 1an/2. Ouvre en ) - Le Médicament : Introduction à la Pharmacologie Moléculaire, à la Pharmacocinétique et à la Pharmacologie Clinique. Jean Louis Montastruc, Christine Brefel-Courbon - Mise en Forme et Biodisponibilité des Médicaments. Peggy Gandia, Sophie Cazalbou - Mécanismes et modélisations en physiopathologie humaine. Ivan Tack - Physiopathologie des Infections. Christophe Pasquier - Traceurs, explorations fonctionnelles et métaboliques. Pierre Payoux - Histoire des peuplements humains. José Braga et Norbert Telmon - Méthodes et concepts en Anthropobiologie. Daniel Rougé, Norbert Telmon - L évolution et ses mécanismes : l homme. Eric Crubézy, Daniel Rougé - Paléopathologie et évolution des maladies. Daniel Rougé, Henri Dabernat - Génétique Humaine et Comparée. Patrick Calvas En plus des UE citées ci-dessus, toutes les UE du parcours SVT de ce master peuvent être choisies par les étudiants corps de santé. La liste peut être consultée sur http :// UE proposées aux étudiants du corps de santé souhaitant valider le Master 1 ère année mention Biochimie, Biotechnologies (parcours corps de santé) - Biotechnologies et ingénierie biomédicale. Bettina Couderc - Conception et structures des molécules d intérêt thérapeutiques. Vania Bernardes-Génisson - Méthodes d analyse et Contrôle de Qualité des Produits de Santé. Jean-Pierre Souchard UE proposées aux étudiants du corps de santé situées dans le Master 1 ère année Santé Publique - Biostatistique et Modélisation. Vanina Bongard - Méthodologie de la recherche clinique et épidémiologique. V. Bongard, M. Lapeyre-Mestre - Management stratégique des établissements de santé. Marie-Annick Montalan - Pratiques managériales et gestion de projet. Ketty Bravo - Marie-Annick Montalan

4 - Gestion comptable et financière appliquée à la santé. Marie-Annick Montalan - Sciences sociales de la santé. Yves Guillermou - Informatique médicale et technologies de communication. Isabelle Berry - Ethique, Droit et Déontologie. Anne-Marie Duguet, Norbert Telmon - Environnement et Santé. Jean-Marc Soulat, Bernard Salles - Orientation Santé-travail Pathologies professionnelles. Yolande Esquirol - Concepts et méthodes en Sciences sociales. Yves Guillermou - Organisation des Systèmes de Santé. Virgine Gardette Détail des UE sur http ://

5 UE proposées aux étudiants du corps de santé souhaitant valider le Master 1 ère année mention Biologie, Santé (parcours corps de santé) En plus des UE listées ci-après, toutes les UE du parcours SVT de ce master peuvent être choisies par les étudiants corps de santé. La liste peut être consultée sur http :// Les inscriptions se prennent néanmoins toujours à la faculté de Médecine Rangueil (ou de Pharmacie) selon le corps de santé d origine des candidats

6 Systèmes et modèles biologiques : régulations et approches expérimentales ECTS : 6 UE mutualisée parcours SVT et corps de santé Heures CM : 40 h TD : 22 h TP : 2 h Enseignant(s) responsable(s) : Jean-Marc Devaud : devaud@cict.fr ( * Bâtiment 4R3, pièce 325 (3 ème étage, escalier B2) 118 route de Narbonne Objectifs : Cette UE a pour objectif principal de donner une vue d ensemble sur les enjeux et les approches utilisées dans de nombreux domaines de recherche (fondamentale et appliquée) portant sur l étude des systèmes biologiques. Il s agit de montrer en quoi l étude d un système biologique, quelle que soit l échelle d étude (depuis la régulation d un groupe de gènes au comportement d un groupe d organismes), fait appel à des questions communes. L accent sera mis sur l utilisation de modèles biologiques et leur production (par modifications génétiques ou physiopathologiques), leurs intérêts et leurs limites dans l étude intégrée d un modèle biologique. Cet enseignement sera complété par une formation destinée à développer des compétences minimales en analyse et traitement de données biologiques (en particulier statistiques). Enseignements théoriques (40h) et dirigés (22h) : Les concepts et méthodes utilisés en biologie intégrative seront illustrés à travers 5 thématiques recouvrant plusieurs champs disciplinaires. Chaque thématique fera l objet de 6h de CM, et de 4h de TD illustrant le cours à travers l étude de documents scientifiques et de données expérimentales). De plus, un cours sera consacré à l éthique. Les thématiques sont : - Biogénèse des ribosomes - Signalisation et morphogenèse (voie JNK chez la drosophile) - Modélisation des maladies cardio-vasculaires chez le poisson - Diabète et obésité - Fonctionnement cérébral physiologique et pathologique Une (re)mise à niveau en statistiques de base sera donnée sous la forme de cours complétés par des séances de TD et de TP sur ordinateur. Mots-clés : biologie intégrative systèmes biologiques éthique modèles cellulaires et animaux statistiques Contrôle 1 ère Session 2 ème Session Ecrit T. P. Oral Total Ecrit T. P. Oral Total Continu Partiel Examen Terminal TOTAL

7 Médecine et Biologie de la Reproduction Enseignant Responsable : Professeur Jean Parinaud Secrétariat Pédagogique : Mme Delrieu : : mbdr.secuniv@chu-toulouse.fr, ( : Coordonnées de l Enseignant Responsable : * : parinaud.j@chu-toulouse.fr ( Enseignement de Semestre 2 6 ECTS COURS (CM) TD TP 52h 18h 0 Equipe Pédagogique : J. Parinaud, PU-PH, Biologie et Médecine du Développement et de la Reproduction, Gynécologie Médicale F. Lesourd, PH Gynécologie-Obstétrique L. Bujan, PU-PH Biologie et Médecine du Développement et de la Reproduction, Gynécologie Médicale S. Hamdi, MCU-PH Biochimie C. Pienkowski, PH Pédiatrie M. Daudin, PH Biologie de la Reproduction F. Trémollières, MCU-PH Biologie et Médecine du Développement et de la Reproduction, Gynécologie Médicale R. Mieusset MCU-PH Biologie et Médecine du Développement et de la Reproduction, Gynécologie Médicale Ph. Le Bouteiller, DR INSERM B. Perret, PU-PH Biochimie A. Bennet, PH Endocrinologie R. Leandri, MCU-PH Biologie et Médecine du Développement et de la Reproduction, Gynécologie Médicale V. Gayrard, Professeur Ecole Nationale Vétérinaire de Toulouse Mots-clés : Reproduction, fertilité, ovaire, testicule, embryon Objectifs : Cet enseignement s adresse en priorité aux étudiants en médecine et en pharmacie ainsi qu aux élèves sages-femmes. Il aborde l ensemble des thèmes concernant la physiologie et la pathologie de la reproduction humaine, ainsi que les techniques d Assistance Médicale à la Procréation. Le but de cet enseignement est d offrir une formation complète en physiologie et médecine de la reproduction. Cet enseignement débouche en particulier sur le mastère 2 pro de Biologie de la Reproduction national (faculté de médecine de Cochin, Paris) et le mastère 2 recherche de Biologie de la Reproduction (Paris) Enseignements théoriques (52h) et dirigés (18h) : (contenu) Les cours sont soit magistraux soit sous forme d ateliers (analyse d articles, cas cliniques) Liste des cours : Gonosomes et différenciation gonadique, Dysgénésies gonadiques, Axe hypothalamohypophysaire gonadotrope, Régulation endocrine et paracrine de la fonction ovarienne, Mécanisme d action des hormones stéroïdiennes, Régulation endocrine et paracrine des fonctions testiculaires, Bilan d infertilité chez la femme, Puberté, Spermogramme, Gènes de la spermatogenèse, Diagnostic préimplantatoire, Mucus cervical et explorations, Sénescence et fertilité. Ménopause. Andropause, Bilan d infertilité chez l homme, Mécanisme d action des hormones glycoprotéiques, Implantation : aspects morphologiques et moléculaires, Immunologie de la gestation, Epidémiologie de la fertilité, Dosages hormonaux en reproduction, Contraception-Contragestion, Induction de l ovulation, Congélation des gamètes, Réglementation de l AMP, Fécondation in vitro, Fécondation assistée, Congélation des

8 embryons, IAD-Don d ovocytes, Devenir des grossesses après AMP, Physiologie comparée de la Reproduction Les travaux dirigés consistent en une participation aux consultations d infertilité, de puberté et de ménopause, à l activité des Laboratoires de Biologie de la Reproduction. Contrôle des connaissances : Ecrit : 2 questions d 1 heure (chacune notée sur 20) et 4 questions de 15mn (chacune notée sur 5) Mémoire noté sur 10 (synthèse de 3 articles sur un même sujet) Oral (présentation du mémoire) : noté sur 10 Session 1 ère 2 ème Ecrit T. P. Oral Total Ecrit T. P. Oral Total Continu Contrôle Partiel Examen Terminal TOTAL C.C. : contrôle continu ; C.P. : contrôle partiel ; C.T. : contrôle terminal ; R.S. : report avec ou sans condition à la 2 ème session

9 APPROCHE ANATOMIQUE ET RADIOLOGIQUE DU CORPS HUMAIN Enseignant Responsable : Dr Frédéric LAUWERS (CNU 42-01) Secrétariat Pédagogique : Gisèle Ponsolle ( : : : ponsolle@cict.fr Coordonnées de l Enseignant Responsable : * : Laboratoire d Anatomie Faculté de Médecine Purpan : : lauwers.f@chu-toulouse.fr Enseignement de Semestre 2 COURS (CM) 40h 6 ECTS TD/TP 20h Equipe Pédagogique : F. Accadbled, A. André, V. Benouaich, I. Berry, F. Bonneville, L. Carfagna, P. Calvas, P. Chaynes, H. Chiavassa, C. Cognard, J. Giron, F. Lauwers, B. Leobon, R. Lopez, M. Lorrain, J. Moscovici, J. Rimailho, M. Rongieres, N. Sans, J.L. Tricoire. Mots-clés : Anatomie, morphogénèse, embryogénèse, imagerie Objectifs : L UE s adresse en priorité aux étudiants du parcours santé, médecins, vétérinaires, odontologistes. Toute demande sortant de ce cadre est prise en compte sur dossier et/ou entretien. Une connaissance du programme d anatomie de DFGSM 2 est un préalable indispensable. Cette UE s intéresse à la morphogenèse normale et pathologique, comporte une introduction à l embryogénèse moléculaire (méthodes d étude des gènes du développement à partir des malformations humaines). L imagerie tient une place importante intégrant l interprétation de l anatomie radiologique normale et des variations morphologiques les plus fréquentes à partir des techniques d imagerie habituelles, et une première approche de la recherche en imagerie diagnostique et interventionnelle. Les méthodes biométriques appliquées à l anatomie générale et fonctionnelle, les variations morphologiques et anatomo-fonctionnelles au cours de la croissance et au cours du vieillissement sont également au programme. Enseignements théoriques (40 h) et dirigés (20 h) : (contenu) Morphogénèse normale et pathologique : système nerveux central, appareil cardiovasculaire, appareil respiratoire, appareil uro-génital, appareil digestif, appareil locomoteur, organes des sens. Imagerie : les cours sont couplés avec les cours de morphogénèse permettant un rappel de l anatomie normale à travers les différentes modalités d imagerie ; encéphale, rachis

10 et moelle, thorax, abdomen, pelvis, extrémité céphalique ; imagerie endoscopique appliquée aux différents appareils. Notions de base en embryologie moléculaire Introduction à la recherche : Identification des zones fonctionnelles et trajets de fibre en imagerie, applications à la recherche en imagerie diagnostique et interventionnelle, biomécanique, systèmes vasculaires Travaux dirigés : Lecture critique d un article scientifique, rédaction scientifique et médicale, présentation et communication orale, recherche bibliographique. Travaux pratiques (facultatif, en fonction des objectif du mémoire) : Dissection des principales régions du corps humain, anatomie topographique et chirurgicale, interprétation des dissections. Contrôle des connaissances : Session 1 ère 2 ème Ecrit T. D. Oral Total Ecrit T. D. Oral Total Contrôle Continu Partiel Examen Terminal TOTAL C.C. : contrôle continu ; C.P. : contrôle partiel ; C.T. : contrôle terminal ; R.S. : report avec ou sans condition à la 2 ème session

11 Biologie et physiopathologie moléculaires de la cellule Enseignant Responsable : Professeur Hugues Chap Secrétariat Pédagogique : Béatrice Grimalt : : grimalt.b@chu-toulouse.fr ( : Coordonnées de l Enseignant Responsable :* : Hôpital Purpan, Institut Fédératif de Biologie, Laboratoire de Biochimie, 330 Avenue de Grande-Bretagne, TSA 40031, Toulouse Cedex 09 : chap.h@chu-toulouse.fr ( : Enseignement de Semestre 2 6 ECTS COURS (CM) TD TP 30 h 30 h 0 h Equipe Pédagogique : Hugues Chap (PU-PH), Bertrand Perret (PU-PH), Isabelle Gennero (MCU-PH), Jeannie Ragab (MCU-PH), Guy Serre (PU-PH), Christian Vincent (MCU-PH), Bernard Payrastre (PU-PH), Bernard Ducommun (PU-PH), Jean-Pierre Salles (PU-PH), Gilles Favre (PU Sciences pharmaceutiques, PH). Mots-clés: biologie cellulaire ; biologie moléculaire ; biochimie ; signalisation ; physiopathologie. Objectifs : Les étudiants doivent acquérir les notions de base et les principales démarches expérimentales de la biologie cellulaire et moléculaire moderne, leur donnant l accès, au niveau M2, aux données de la littérature internationale sur la biologie et la physiopathologie cellulaires. Cet enseignement est en étroite complémentarité avec l UE stage, qui apporte en plus l illustration pratique et la mise en œuvre des démarches expérimentales. Enseignements théoriques (30 h) et dirigés (30 h): (contenu) Ceux-ci sont organisés de décembre à mai, le jeudi de 17h à 20h (Faculté de Médecine de Toulouse-Purpan-37, Allées Jules Guesde) sous forme de séances comportant en général 1h30 de cours et 1h30 de travaux dirigés. Ces derniers reposent sur l analyse de données expérimentales inspirées de la littérature internationale et donnant des exemples de modifications physiopathologiques. Rappels de biochimie, biologie moléculaire et biologie cellulaire. Le cytosquelette et les protéines d adhérence cellulaire. Signalisation cellulaire : principaux récepteurs membranaires, voies de transduction (AMPc et GMPc, phosphoinositides, protéine tyrosine kinases, cascade des kinases, régulation de la transcription par signaux extérieurs). Cycle cellulaire. Oncogenèse. Apoptose et physiopathologies associées. Contrôle des connaissances : écrit (2 problèmes basés sur analyse de résultats expérimentaux tirés de la littérature) ; oral (préparation 20 min, puis exposé de 10 min et questions 10 min). A l écrit comme à la préparation de l oral (20 min), les étudiants disposent de tous leurs documents, y compris dictionnaire d anglais. Session 1ère 2 ème Ecrit T. P. Oral Total Ecrit T. P. Oral Total Contrôle Continu Partiel Examen Terminal 50 (RS) TOTAL C.C.: contrôle continu; C.P.: contrôle partiel; C.T.: contrôle terminal; R.S.: report sans condition à la 2ème session L admissibilité à l oral requiert une note de 25 sur 50 à l écrit. L admission nécessite d avoir 25 sur 50 à l oral.

12 BIOCHIMIE DES DYSRÉGULATONS MÉTABOLIQUES Enseignants Responsables : Pr S. Doisneau-Sixou et H. Chap Secrétariat Pédagogique : : : virginie.françois@adm.ups-tlse.fr ( : Coordonnées de l Enseignant Responsable : * Service de Biochimie, Biologie Moléculaire, Génétique et Biotechnologies Université Paul Sabatier Toulouse III, Faculté des Sciences Pharmaceutiques, Toulouse cedex 09 : doisneau-sixou.sophie@claudiusregaud.fr ( : Enseignement de Semestre 2 6 ECTS COURS (CM) TD TP 40h 20h 0h Equipe Pédagogique : Augé Nathalie (CR, INSERM), Barre Annick (MCU, Pharmacie), Delcourt Nicolas (MCU, Pharmacie), Doisneau-Sixou Sophie (PU, Pharmacie), Gayrard Véronique (PU, ENVT), Gennero Isabelle (MCU-PH, Médecine), Lajoie-Mazenc Isabelle (MCU, Pharmacie), Lemarié Anthony (MCU, Pharmacie), Levade Thierry (PU-PH, Médecine), Milon Alain (PU, SVT), Monferran-Sayag Sylvie (MCU, Pharmacie), Olichon Aurélien (MCU, Pharmacie), Perret Bertrand (PU-PH Médecine), Salles Jean-Pierre (PU-PH Médecine), Segui Bruno, (MCU, Pharmacie) Mots-clés : biochimie, voies métaboliques, signalisation, pathologie, formation recherche. Objectifs : Formation à une démarche raisonnée de recherche pour mettre en évidence des anomalies de voies métaboliques et de signalisation dans diverses pathologies humaines. Enseignements théoriques (40h) et dirigés (20h) : Contenu : Le programme a été adapté aux compétences et orientations thématiques des équipes d accueil de l Ecole Doctorale «Biologie-Santé-Biotechnologies» (Physiopathologie en particulier) Pour chacun des items ci-dessous, l accent est mis sur les méthodologies utilisées couramment dans les laboratoires. Forme : Les enseignements théorique et dirigé sont dispensés sous forme de séances de 3 heures ou 2h30 comportant un cours théorique sur la présentation du sujet et des exercices de compréhension et d analyse critique sur des extraits de publications ou une publication entière. Par ailleurs quelques séances de présentation orale de publications permettent à chaque étudiant d analyser une publication entière et de la présenter, au moins en partie, oralement.

13 1. Cours et enseignement dirigé : 54h 1 Méthodes d étude des anomalies métaboliques (Méthodes courantes de purification et caractérisation des protéines et acides nucléiques, cinétiques enzymatiques, analyse par RMN du C13, approche protéomique, immunoprécipitation, ) 13h 2 Les principales anomalies du contrôle de la production et du ciblage des protéines (Régulations enzymatiques, régulation de l expression génique, modifications posttraductionnelles isoprénylation) 15h 3 Les récepteurs membranaires et intracellulaires en pathologie humaine (Récepteurs TyrK, récepteurs de l insuline, diabète, récepteurs des œstrogènes, cancer du sein 11h 4 Rôle des protéases et contrôle des processus de signalisation (exemples en physiopathologie humaine, apoptose) 6h 5 Contrôle des flux métaboliques entre les compartiments subcellulaires : Voies mitochondriales et voies péroxysomales de dégradation des acides gras (ou dérivés) et de certains acides aminés ; biochimie et pathologie des péroxysomes. 3h 6 Dynamique des lipoprotéines et athérosclérose (Récepteur aux lipoprotéines ; cholestérol ; athérosclérose) 3h 7 Bases biochimiques du fonctionnement intégré d un organe (exemple en physiopathologie humaine et animale de l ovaire) 3h 2. Séminaires : présentations orales de publications par les étudiants : 6h Contrôle des connaissances : Epreuve théorique : Questions sur extraits de publications (coefficient 2,5 soit 50%). Documents et notes disponibles pendant l épreuve (sauf documents informatiques). Note d écrit égale ou supérieure à 12,5/25 nécessaire pour l admissibilité à l épreuve orale. Epreuves orales :. Contrôle continu sous la forme d exposés oraux, obligatoire pour passer la 2 ème session (coefficient 0,5 soit 10%).. Court exposé devant un jury après préparation d une question pendant 15 min (documents et notes disponibles pendant la préparation, sauf documents informatiques). L exposé sert de base à un certain nombre de questions improvisées, pendant 15 minutes au total (coefficient 2 soit 40%). Note égale ou supérieure à 10/20 à l oral terminal (sans la note de contrôle continu) exigée pour l admission. Contrôle Session 1 ère 2 ème Ecrit T. P. Oral Total Ecrit T. P. Oral Total Continu Partiel Examen Terminal TOTAL C.C. : contrôle continu ; C.P. : contrôle partiel ; C.T. : contrôle terminal ; R.S. : report avec ou sans condition à la 2 ème session

14 DIFFERENCIATION ET ONCOGENESE Enseignant(s) Responsable(s) : Professeurs Gilles FAVRE et Jean Pierre DELORD Secrétariat Pédagogique : Mme Jeanine LEON, Institut Claudius Regaud, rue du Pont Saint Pierre, Toulouse cedex ( : leon.jeanine@claudiusregaud.fr Coordonnées de l Enseignant Responsable : * : ( * Gilles FAVRE, Institut Claudius Regaud, Laboratoire de Biochimie, UMR U1037 INSERM-Université Paul Sabatier * 20-24, rue du Pont Saint Pierre, TOULOUSE cedex ( : favre.gilles@claudiusregaud.fr * Jean Pierre DELORD, Institut Claudius Regaud, Oncologie Médicale, EA 4553 MENRT, Université Paul Sabatier * 20-24, rue du pont saint Pierre, TOULOUSE cedex ( : delord.jean-pierre@claudiusregaud.fr Enseignement de Semestre 2 6 ECTS COURS (CM) TD TP 50h 25h 0h Equipe Pédagogique : Guy SERRES (PU-PH, 44.03), Michel SIMON (DR INSERM), Bernard SALLES (PU, 86), Gladys MIREY (MCU, 86), Pierre BROUSSET (PU-PH, 42.03), Cathy MULLER (PU, 86), Gilles FAVRE (PU-PH, 87), Bernard DUCOMMUN (PU-PH, 47.02), Elisabeth MOYAL (PU- PH,47.02), Jean Edouard GAIRIN (PU, 86), Jean Pierre DELORD (PU-PH, 47.02), Bettina COUDERC (PU, 87), Véronique DEMAS (MCU-PH, 47.01), Magali LACROIX (PH), Didier TROUCHE (DR CNRS). Mots-clés : différenciation cellulaire, mécanisme moléculaire de l oncogénèse, nouvelles thérapeutiques des cancers, modèles en oncologie Objectifs : Cette UE s adresse aux étudiants du corps de santé désireux de présenter un M2 recherche et est conseillée pour ceux qui s orientent vers le M2R «cancérologie». L'enseignement développera les concepts cellulaires et moléculaires fondamentaux de la différenciation cellulaire et de l'oncogenèse applicables à la compréhension de la physiopathologie et des traitements des cancers. L'accent sera mis sur les méthodes d'études et les stratégies de recherche. Enseignements théoriques et dirigés : (contenu) L enseignement se déroulera par modules d'enseignement de 3 heures répartis en 2 h de cours théoriques et de 1 h d'enseignements dirigés.

15 Enseignements théoriques : l objectif est de faire acquérir aux étudiants des corps de santé les bases moléculaires modernes du domaine en intégrant les retombées cliniques acquises ou attendues pour les patients. Les principaux cours sont : - les caractéristiques de la différenciation cellulaire autour de 2 modèles, la différenciation malpighienne et lymphocytaire, 6 heures - les oncogènes, les gènes suppresseurs de tumeurs, 6 heures - l'instabilité génétique, 6 heures - le contrôle du cycle cellulaire, 4 heures - l'immunité antitumorale, 4 heures - la sénescence cellulaire et l'immortalisation, 2 heures - les bases fondamentales du traitement des cancers, 4 heures - les cellules souches cancéreuses, 2 heures - l épigénétique et l oncogénèse (incluant le contrôle post transcriptionnel des gènes des cancers), 4 heures - les modèles expérimentaux, 4 heures - le micro-environnement tumoral, 2 heures - radiobiologie et radiothérapie, 2 heures - les mécanismes de surveillance cellulaire incluant sénescence, apoptose et autophagie, 4 heures. Enseignements Dirigés : l objectif est de former les étudiants à la réflexion scientifique par l étude des stratégies de recherche et des approches expérimentales. Les travaux dirigés se feront sous forme d exercices basés sur l analyse de publications scientifiques récentes. Ils seront d une durée de 1 heure et feront suite au cours théorique Contrôle des connaissances : Deux sessions (juin et septembre) comprenant : Une épreuve écrite d admissibilité de 2 heures reposant sur des exercices basés sur extraits de publications (documents et notes disponibles pendant l épreuve). Une épreuve orale d admission correspondant à un court exposé d une question préparée pendant 15 min. L exposé servira de base à un certain nombre de questions improvisées. Il est nécessaire d avoir la moyenne à l écrit (épreuve d admissibilité) pour se présenter à l épreuve orale (épreuve d admission). Session 1ère 2 ème Ecrit T. P. Ora Total Ecri T. P. Or Total l t al Contin Contrôle u Partiel Examen Terminal TOTAL C.C. : contrôle continu ; C.P. : contrôle partie l ; C.T. : contrôle terminal ; R.S. : report avec ou sans condition à la 2ème session

16 Immunologie et Mécanismes Physiopathologiques Enseignant Responsable : A. Blancher (PU-PH) Secrétariat Pédagogique : Yolande Gall, laboratoire Immunologie CHU Rangueil : : : immunologie.sec@chu-toulouse.fr ( : Coordonnées de l Enseignant Responsable : * : blancher.a@chu-toulouse.fr ( Enseignement de Semestre 2 6 ECTS COURS (CM) TD TP 60h 12h 0h Equipe Pédagogique : Immunologistes : CNU 46 : M. Abbal (PU-PH), A. Blancher (PU-PH), R. Liblau (PU-PH), P.A. Apoil (MCU-PH), J. Tkaczuk (MCU-PH), M. Fort (PH), B. Puissant (MCU-PH), Congy (MCU-PH), A. Aarnink (AHU) Médecine Interne : D. Adoue (PU-PH), Gastro-entérologie : L. Alric (PU-PH), JP Olives (PU-PH), Hématologie Clinique : M. Attal(PU-PH), Anatomo-pathologie : P. Brousset (PU-PH), Rhumatologie : A. Constantin (PU-PH), Maladies infectieuses : Delobel (PU-PH), Néphrologie : J. Pourrat (PU-PH), L. Rostaing (PU-PH), Biochimie : J. Ragab (Chercheur INSERM), Mots-clés: physiologie immunitaire, Physiopathologie immunitaire, immunologie Objectifs : enseigner l immunologie et l immunopathologie humaine à des étudiants en médecine, pharmacie, odontologie. L enseignement s adresse également aux étudiants de la faculté des sciences ou de l école vétérinaire qui souhaitent enrichir leur cursus dans le domaine de la physiologie de la pathologie humaine. Bien que centré sur l immunologie médicale, l enseignement inclus les résultats qu apportent les modèles animaux à la compréhension de la physiologie et la pathologie humaines. Cet enseignement est destiné à préparer des étudiants à comprendre les démarches de recherche contemporaine dans le domaine de l immunologie médicale en incluant les recherches bibliographiques indispensables à la compréhension de toute problématique médicale. Enseignements théoriques (60h) et dirigés (12h): (contenu) L'enseignement théorique de la physiopathologie est basé sur des exemples de pathologie humaine : maladies infectieuses (bactériennes, virales et parasitaire ) SIDA, déficits immunitaires congénitaux, lupus érythémateux disséminé, polyarthrite rhumatoïde, sclérose en plaques, maladies cœliaques, allergies alimentaires, réaction du greffon contre l'hôte, immunité de greffe, immunité antitumorale.

17 Des intervenants extérieurs, spécialistes de ces maladies, donnent un éclairage clinique à cet enseignement. Des enseignements complémentaires d immunologie et d immunothérapie permettent d étayer cet enseignement clinique pour mieux analyser les mécanismes de ces pathologie et mieux comprendre les traitements validés ou en cours de développement. L enseignement dirigé est basé sur l'analyse d'articles et comporte un apprentissage à la recherche bibliographique et à la présentation en public de communications brèves. Chaque étudiant chargé d'analyser et de présenter un article s'acquitte de cette tâche avec l'aide d'un tuteur, membre de l'équipe pédagogique. Les thèmes abordés dans ces séances d'enseignement Dirigé, sont choisis afin d'aborder les principales techniques d'exploration du système immunitaire chez l'homme et dans les modèles animaux des maladies humaines. Ceci permet d'aborder les problèmes de la physiologie et physiopathologie comparées et de la pertinence des modèles animaux dans la compréhension de l'immunopathologie et de l'immuno-pharmacologie humaines. Contrôle des connaissances : Session 1ère 2 ème Ecrit T. P. Oral Total Ecrit T. P. Oral Total Continu Contrôle Partiel 25% 25%$ Examen Terminal 50% 25% % 25% 100 TOTAL C.C.: contrôle continu; C.P.: contrôle partiel; C.T.: contrôle terminal; R.S.: report avec ou sans condition à la 2ème session : une note à l oral partiel est indispensable pour pouvoir passer l examen oral et écrit de Juin et de Septembre. $ : Cette note d oral partiel est donnée lors des ED au cours desquels les étudiants présentent un exposé basé sur l analyse d un article. Si la note dépasse la moyenne elle est simplement reportée en septembre. Si la note et inférieure à la moyenne le choix est donné à l étudiant de refaire un exposé pour tenter d améliorer sa note d oral partiel.

18 Immunopathologie : bases physiologiques et thérapeutiques N ouvrira pas en , Ouverture en Enseignant Responsable : Antoine Blancher (PU-PH) Secrétariat Pédagogique : Yolande Gall, laboratoire Immunologie CHU Rangueil : : immunologie.sec@chu-toulouse.fr ( : Coordonnées de l Enseignant Responsable : * : blancher.a@chu-toulouse.fr ( : Enseignement de Semestre 2 6 ECTS COURS (CM) TD TP 60h 12h 0h Equipe Pédagogique : Antoine Blancher PU-PH, professeur en Immunologie Jean-Louis Montastruc, PU-PH en Pharmacologie Alain Cantagrel, PU-PH en Rhumatologie Lionel Rostaing PU-PH en Néphrologie Roland Liblau PU-PH en Immunologie Pol-André Apoil MCU-PH en Immunologie Bénédicte Puissant MCU-PH en Immunologie Nicolas Congy-Jolivet MCU-PH en Immunologie Alice Aarnink AHU en Immunologie L équipe pédagogique contactera des intervenants au sein du CHU de Toulouse choisis en fonction des thèmes abordés. Les intervenants extérieurs seront choisis parmi les immunologistes cliniciens ou biologistes les plus impliqués dans l immuno-pathologie et immunothérapie. Mots-clés: Immunothérapie, Immunopharmacologie, Immunopathologie Objectifs : A l issu de cet enseignement, les étudiants doivent maîtriser les bases physiopathologiques et pharmacologiques de l utilisation: - des principales thérapeutiques immunosuppressives - des anticorps monoclonaux et molécules dérivées (protéines de fusion) - des Ac polyclonaux (sérum anti-lymphocytaires) - des antigènes vaccinaux, cytokines et facteurs de croissance - des traitements immunosuppléants (gammaglobulines thérapeutiques polyvalentes, Ig spécifiques) - des traitements imunomodulateurs (dérivés de la thalidomide) - des peptides thérapeutiques et ce à travers la compréhension de la physiopathologie de maladies causées par un dysfonctionnement du système immunitaire. Toutes la pathologie humaine ne sera pas abordée mais des exemples type de chaque ensemble physiopathologique servira de base à l enseignement qui portera sur : Les pathologie auto-immunes, l immunothérapie des maladies infectieuses,

19 l immunothérapie des cancers, l immunothérapie des déficits immunitaires la prévention du rejet de greffe les hypersensibilités. Les étudiants doivent connaître les principes généraux de la validation des médicaments issus des biotechnologies. Par ailleurs, ils doivent appréhender les difficultés de l utilisation des modèles animaux dans la validation des nouveaux médicaments destinés à l homme en particulier la difficulté de l évaluation du risque thérapeutique. Les étudiants seront appelés à maîtriser, dans le domaine particulier de l immunologie, des notions de pharmacologie comme la phamacodynamie, la phamaco-cinétique, phamaco-épidémiologie, phamaco-vigilance et phamaco-génétique. Ceci sera rendu possible par une étroite collaboration avec le service de Pharmacologie et le Pr Montastruc pour organiser cet enseignement. Cet enseignement s adresse tout particulièrement aux étudiants en médecine et en pharmacie, internes ou non, attirés par le développement des thérapies prenant comme cible le système immunitaire. La thématique de cette UE devrait attirer les internes en médecine et en pharmacie désireux de renforcer leurs connaissances dans un domaine très varié et en pleine expansion. Ce type d enseignement requiert une équipe d enseignants capable de couvrir des domaines très variés : immunologie fondamentale et appliquée à l homme, étude des modèles animaux, pharmacologie appliquée aux biothérapies, praticiens ayant l expérience de la prescription des traitements et de leurs effets secondaires. Il reviendra au responsable de l enseignement de coordonner les efforts pédagogiques de chacun afin que l homogénéité et la complémentarité des interventions soient respectées, et d éviter ainsi le risque de redite. Enseignements théoriques (60h) et dirigés (12h): L enseignement théorique comporte une introduction générale consacrée à la physiologie et la physiopathologie du système immunitaire orientée vers la compréhension des différents moyens d intervention thérapeutique en pathologie humaine. Cette introduction permet de s assurer que les étudiants sont tous au même niveau de compréhension de la physiologie et physiopathologie du système immunitaire. Les étudiants qui s inscrivent à cette UE n auront pas tous validé l autre UE d immuno-physiologie et immuno-pathologie ce qui rend nécessaire cette introduction. Des exemples types seront choisis dans les principaux domaines suivants de la pathologie: - les maladies auto-immunes : en particulier la polyarthrite rhumatoïde, la sclérose en plaques, le lupus érythémateux - les maladies cancéreuses - les maladies virales chroniques : les hépatites virales chroniques, le SIDA, - l allo-immunisation en transplantation, - les déficits immunitaires. Cet enseignement a pour but également de former les étudiants à la démarche scientifique adaptée à la validation des interventions thérapeutique sur le système immunitaire. L enseignement dirigé comprendra une initiation à la lecture d articles scientifiques dans le domaine couvert par l UE. Un article sera confié à chaque étudiant, qui sera chargé de préparer une présentation orale de l article devant l ensemble des étudiants pendant les séances de travaux dirigés. Chaque étudiant reçoit l aide de l un des membres de l équipe pédagogique qui initie l étudiant à la compréhension de l article, la recherche bibliographique complémentaire et à la préparation de l exposé oral. Ces exposés seront donnés lors de séances de travaux dirigés devant l ensemble des étudiants et en présence d un jury chargé de noter les exposés. La mise en commun des articles pendant les séances d ED permet de compléter l enseignement magistral. L équipe pédagogique veille à ce que le choix des articles exposés par les étudiants permette de leur faire présenter des

20 méthodes expérimentales variées et représentatives de la recherche contemporaine dans le domaine de l intervention thérapeutique sur le système immunitaire. Contrôle des connaissances : Contrôle Session 1ère 2 ème Ecrit T. P. Oral Total Ecrit T. P. Oral Total Continu Partiel 25% 25%$ Examen Terminal 50% 25% % 25% 100 TOTAL C.C.: contrôle continu; C.P.: contrôle partiel; C.T.: contrôle terminal; R.S.: report avec ou sans condition à la 2ème session : une note à l oral partiel est indispensable pour pouvoir passer l examen oral et écrit de Juin et de Septembre. $ : Cette note d oral partiel est donnée lors des ED au cours desquels les étudiants présentent un exposé basé sur l analyse d un article. Si la note dépasse la moyenne elle est simplement reportée en septembre. Si la note et inférieure à la moyenne le choix est donné à l étudiant de refaire un exposé pour tenter d améliorer sa note d oral partiel.

21 Méthodologie en Anatomie Pathologique et en Histologie : applications aux modèles animaux Ouverture une année/2 : ouverture en Enseignants responsables : Emmanuelle Uro-Coste et Monique Courtade-Saïdi, Coordonnées des enseignants responsables : Pr Emmanuelle Uro-Coste (PU-PH 42.03): Laboratoire Anatomie-Pathologique CHU Rangueil, 1 av Jean Poulhès, Toulouse uro-coste.e@chu-toulouse.fr Pr Monique Courtade-Saïdi (PU-PH 42.02): Laboratoire d Histologie-Embryologie, Faculté de Médecine Toulouse Rangueil, monique.courtade-saidi@univ-tlse3.fr Secrétariat Marie-France Rouhaud marie-france.rouhaud@univ-tlse3.fr Embryologie, Faculté de Médecine Toulouse Rangueil, Laboratoire d Histologie- Enseignement de Semestre 8 6ECTS Cours magistraux : 30h, ED 16h, TP 14h. Intervenants: Yara Barreira, Céline Basset-Léobon, Pierre Brousset, Phillippe Cochard, Bettina Couderc, Estelle Espinos, Marie-Bernadette Delisle, Caroline Fonta, Sylvie Giurato, Anne Gomez-Brouchet, Céline Guilbeau-Frugier, Laetitia Collin, Laurence Lamant, Fabienne Megetto. Mots clés : Modèles animaux, morphologie, histologie, pathologie, cytologie, immunohistochimie, hybridation in situ. Contrôle des connaissances 1 ère et 2 ème session : Analyse d article avec présentation orale (40%), Contrôle terminal écrit (60%) Projet pédagogique : Les modèles animaux des maladies humaines sont de plus en plus largement utilisés dans la démarche scientifique. Nous voulons montrer aux étudiants les multiples intérêts de ces modèles et leur donner une notion des outils actuellement disponibles pour leur analyse morphologique. Les éléments apportés sont cohérents avec une poursuite vers un M2 en Sciences de la Vie et de la Santé. Enseignements théoriques : Les cours magistraux ont pour objectif d illustrer les avancées réalisées dans la connaissance des maladies humaines (physiopathologie) grâce à l étude des modèles animaux par des techniques microscopiques (microscopie optique, immunohistochimie, histoenzymologie, hybridation in situ, microscopie électronique). Plusieurs modèles seront exposés afin d illustrer les différentes applications possibles de ces modèles (cancérogénèse expérimentale, souris transgéniques, maladies transmissibles, ). Enseignements pratiques et dirigés : Ils visent à présenter les techniques actuelles d histomorphologie et à apporter les bases nécessaires à une lecture microscopique des préparations histologiques.

22 Le Médicament : Introduction à la Pharmacologie Moléculaire, à la Pharmacocinétique et à la Pharmacologie Clinique Enseignant Responsable : Professeur Jean Louis Montastruc (CNU 48-03) Docteur Christine Brefel-Courbon (CNU 48-03) Secrétariat Pédagogique : Laboratoire de Pharmacologie Faculté de Médecine : : : secpharm@cict.fr ( : Coordonnées de l Enseignant Responsable : * Laboratoire de Pharmacologie Faculté de Médecine : montastruc@cict.fr ( Enseignement de Semestre S2 6 ECTS COURS (CM) TD TP 34h 11h 0h Equipe Pédagogique : Module 1 : Pharmacologie Moléculaire et Cellulaire (Responsabilité : Pr Anne Roussin, Faculté de Pharmacie) : 3 EC UFR Pharmacie, 1 Pr émérite Module 2 : Pharmacocinétique (Responsabilité : Pr Alain Bousquet-Melou, Ecole Nationale Vétérinaire) : 2 EC ENVT et 2 CR INRA Module 3 : Pharmacologie Clinique (Responsabilité : Dr Christine Brefel-Courbon, Faculté de Médecine) : 8 hospitalo-universitaires, 2 hospitaliers Mots-clés: Pharmacologie moléculaire, pharmacocinétique, pharmacologie clinique, pharmacovigilance, pharmacoépidémiologie Objectifs : Donner aux étudiants les bases méthodologiques de l évaluation des effets des médicaments en partant des bases moléculaires jusqu à la phase IV (pharmacoépidémiologie, pharmacovigilance et pharmacodépendance) et les initier à la recherche moléculaire, cellulaire et intégrée (chez l animal et chez l homme) dans le domaine de la pharmacologie Enseignements théoriques (34h) et dirigés (11h): (contenu) 1 er module : Pharmacologie Moléculaire et Cellulaire Bases moléculaires et cellulaires de l action des médicaments, validation et utilisation des cibles pharmacologiques pour le criblage de substances bioactives, pharmacogénétique et pharmacogénomique,, approches et stratégies de développement de candidats médicaments. 2 ème module : Pharmacocinétique Méthodologie d'étude de la relation signal-effet des médicaments, modèles d'études des effets et du métabolisme des médicaments, pharmacogénomique, pharmacocinétique et suivi thérapeutique. 3 ème module : Pharmacologie Clinique Effets indésirables des médicaments, pharmacoépidémiologie et pharmacovigilance, méthodes d'étude des médicaments chez l'homme, pharmacologie clinique, éthique, directive Européenne et médicaments.

23 Contrôle des connaissances : Session 1ère 2 ème Ecrit T. P. Oral Total Ecrit T. P. Oral Total Continu Contrôle Partiel 30% 30% Examen Terminal 70% 70% TOTAL C.C.: contrôle continu; C.P.: contrôle partiel; C.T.: contrôle terminal; R.S.: report avec ou sans condition à la 2ème session

24 Mise en Forme et Biodisponibilité des Médicaments Enseignants Responsables : Peggy GANDIA, Sophie CAZALBOU Enseignants Responsables : Peggy GANDIA, Sophie CAZALBOU Peggy GANDIA Laboratoire de Pharmacocinétique et Toxicologie Clinique Institut Fédératif de Biologie Hôpital Purpan Toulouse Tel : Mail : gandia.p@chu-toulouse.fr Sophie CAZALBOU Laboratoire de Pharmacie Galénique CIRIMAT - UMR Institut Carnot Faculté des Sciences Pharmaceutiques Toulouse cedex 09 Tel.: Mail : cazalbou@cict.fr Enseignement de Semestre 2 6 ECTS COURS (CM) TD TP 30h 40h 0h Equipe Pédagogique : P. Gandia (MCU-PH; Service de Pharmacologie) S. Cazalbou (MCU; Service de Galénique) S. Fullana Girod (MCU ; Service de Galénique) G. Houin (PU-PH ; Service de Pharmacologie) Interne (Laboratoire de Pharmacocinétique Institut Claudius Regaud) Mots-clés: Formulation galénique, cinétiques de dissolution, absorption, pharmacocinétique, biodisponibilité, bioéquivalence Objectifs : L objectif de cet enseignement est de sensibiliser les étudiants à la relation étroite existant entre la mise en forme galénique d un principe actif et son devenir in vivo. Dans une première partie, les principaux concepts liés à la mise en forme galénique seront précisés afin de mettre en évidence l influence de la formulation sur les cinétiques de dissolution et de libération du principe actif (notions de libération immédiate et libération modifiée, retardée ou prolongée). Dans un deuxième temps, les bases physiologiques impliquées dans l absorption des principes actifs en fonction des différentes voies d administration seront présentées et le concept de Biodisponibilité et de Bioéquivalence sera développé. Pour chaque partie, un exposé des principales notions sera réalisé, suivi d une analyse de résultats tirés de publications ou de résultats issus des Laboratoires en charge des enseignements. Des travaux dirigés sont également prévus pour faire travailler les étudiants sur des exemples concrets, y compris au travers de programmes informatiques pharmacocinétiques (Kinetica). Enseignements théoriques 1 - Aspects galéniques : 15 heures - Définitions des formes solides, o Présentation des principaux excipients utilisés (rôle et mode d action)

25 o Présentation des différents modes de compression o Les tests phamacotechniques classiquement associés à ces formes (test d écoulement, test volume apparent, dureté, friabilité et désagrégation d un comprimé, ) (6h) - Définitions des formes semi-solides, o Principaux éléments de formulation o Les tests phamacotechniques classiquement associés à ces formes (test d écoulement, test volume apparent, dureté, friabilité et désagrégation d un comprimé, ) (6h) - Cinétiques de dissolution et de libération de principes actifs : définition de la biopharmacie, dissolution particulaire, cinétiques de dissolutions (modalités et pouvoir discriminant) (3h) 2 - Aspects Pharmacocinétiques : 15 heures Administration orale d un médicament et facteurs de variabilité (4h) Influence de la P-glycoprotéine et du métabolsime intestinal sur la biodisponibilité orale d un médicament (4h) Biodisponibilité et bioéquivalence (2h) Bonne pratiques de laboratoire et bonnes pratiques cliniques (2h) Les génériques (3h) Enseignements dirigés 1 - Aspects galéniques : 28 heures - Présentation et démonstration des appareillages normés selon la Pharmacopée Européenne qui permettent l étude des cinétiques de libération de principes actifs à partir des formes (dissolutest, cellules à flux continu, modules adaptables en fonction des formes pharmaceutiques étudiées) (4h) - Etude de l influence de la forme pharmaceutique et/ou de la formulation sur la dissolution du principe actif. (8h) o Mise en forme des résultats o Présentation et comparaison statistique des cinétiques de libération o Interprétation des résultats o Présentation des résultats et conclusion des différents groupes à l oral - choix par les étudiants d une thématique et d une publication scientifique portant sur des études associant formulation et cinétiques de libération (4h) - Analyse de la publication choisie et présentation orale (12 h) 2 - Aspects Pharmacocinétiques : 12 heures Découverte du logiciel de pharmacocinétique Kinetica (2h) Détermination des paramètres pharmacocinétiques et interprétation statistique dans le cadre d une étude de bioéquivalence (2h) Présentation orale de publications portant sur des études de bioéquivalence (4h) Présentation orale de publications portant sur l influence de la P-glycoprotéine et du métabolisme intestinal sur la biodisponibilité orale d un principe actif (4h) Contrôle des connaissances : Contrôle Session 1ère 2 ème Ecrit T. P. Oral Total Ecrit T. P. Oral Total Continu (RS) Partiel O 0 0 Examen Terminal O 0 75 TOTAL C.C.: contrôle continu; C.P.: contrôle partiel; C.T.: contrôle terminal; R.S.: report avec ou sans condition à la 2ème session