Une vision du réel que transfigure l imaginaire Amour et Liberté, les grands thèmes du Fiche élève

Transcription

1 SEQUENCE 3 Séance 4 Une vision du réel que transfigure l imaginaire Amour et Liberté, les grands thèmes du Fiche élève surréalisme Objectif Parlez-moi d amour surréaliste? Date :. CORPUS Document 1 : L union libre Ma femme à la chevelure de feu de bois Aux pensées d'éclairs de chaleur A la taille de sablier Ma femme à la taille de loutre entre les dents du tigre Ma femme à la bouche de cocarde et de bouquet d'étoiles de dernière grandeur Aux dents d'empreintes de souris blanche sur la terre blanche A la langue d'ambre et de verre frottés Ma femme à la langue d'hostie poignardée A la langue de poupée qui ouvre et ferme les yeux A la langue de pierre incroyable Ma femme aux cils de bâtons d'écriture d'enfant Aux sourcils de bord de nid d'hirondelle Ma femme aux tempes d'ardoise de toit de serre Et de buée aux vitres Ma femme aux épaules de champagne Et de fontaine à têtes de dauphins sous la glace André Breton, Clair de terre, Gallimard, 1931 Document 2 : Elle s'arrête au bord des ruisseaux Elle chante Elle court Elle pousse un long cri vers le ciel Sa robe est ouverte sur le paradis Elle est tout à fait charmante Elle agite un feuillard au dessus des vaguelettes Elle passe avec lenteur sa main blanche sur son front pur Entre ses pieds fuient les belettes Dans son chapeau s'assied l'azur Louis Aragon, «Les Approches de l Amour et des Baisers», Le mouvement perpétuel, 1926, Gallimard, la Pléiade Document 3 :

2 Je te l ai dit pour les nuages Je te l ai dit pour les nuages Je te l ai dit pour l arbre de la mer Pour chaque vague pour les oiseaux dans les feuilles Pour les cailloux du bruit Pour les mains familières Pour l œil qui devient visage ou paysage Et le sommeil lui rend le ciel de sa couleur Pour toute la nuit bue Pour la grille des routes Pour la fenêtre ouverte pour un front découvert Je te l ai dit pour tes pensées pour tes paroles Toute caresse toute confiance se survivent. Paul Eluard QUESTIONNAIRE Document 1 : 1. Après avoir lu ce poème, comment imaginez-vous la femme dont André breton parle? Confrontez votre réponse à celles de vos camarades? Vos réponses sont elles semblables? 2. Quel est le sens de l expression «d union libre» et dites quelle conception de l amour le titre du poème propose. Document 2 : 1. Quels sont les 2 grands thèmes mis en parallèle dans ce poème par Aragon? Que crée cette alliance? Document 3 : 1. Lisez ce poème plusieurs fois. Relevez les anaphores et dites ce qu elles produisent chez le lecteur. Quel est le rôle du dernier vers?. 2. «je te l ai dit» : d après vous, qu à dit le poète au destinataire du poème? Comparez votre réponse à celles de vos camarades.

3 SEQUENCE 3 Une vision du réel que transfigure l imaginaire Séance 5 EVALUATION Fiche élève En quoi les expériences sur le rêve enrichissent-elles la vision de l Amour? Document 1 : J'ai tant rêvé de toi J'ai tant rêvé de toi que tu perds ta réalité. Est-il encore temps d'atteindre ce corps vivant Et de baiser sur cette bouche la naissance De la voix qui m'est chère? J'ai tant rêvé de toi que mes bras habitués En étreignant ton ombre A se croiser sur ma poitrine ne se plieraient pas Au contour de ton corps, peut-être. Et que, devant l'apparence réelle de ce qui me hante Et me gouverne depuis des jours et des années, Je deviendrais une ombre sans doute. O balances sentimentales. J'ai tant rêvé de toi qu'il n'est plus temps Sans doute que je m'éveille. Je dors debout, le corps exposé A toutes les apparences de la vie Et de l'amour et toi, la seule qui compte aujourd'hui pour moi, Je pourrais moins toucher ton front Et tes lèvres que les premières lèvres et le premier front venu. J'ai tant rêvé de toi, tant marché, parlé, Couché avec ton fantôme Qu'il ne me reste plus peut-être, Et pourtant, qu'a être fantôme Parmi les fantômes et plus ombre Cent fois que l'ombre qui se promène Et se promènera allègrement Sur le cadran solaire de ta vie Robert Desnos, «J ai tant rêvé de toi», in «A la mystérieuse» dans corps et bien, 1930, Gallimard, 1953

4 Document 2 : «Mirage», Salvador Dali, 1946 I. COMPETENCES DE LECTURE Document 1 : 1. En vous appuyant sur les champs lexicaux, dites quels sont, dans ce poème, les thèmes chers aux surréalistes. 2. Quels sont les grandes oppositions présentes dans le texte? Quels effets produisent-elles? 3. Comment André Breton, définit-il la «surréalité» dans l encadré cidessous? De quelle façon Desnos dans son poème illustre t il ces propos? Je crois à la résolution future de ces deux états, en apparence si contradictoires, que sont le rêve et la réalité, en une sorte de réalité absolue, de surréalité, si l on peut dire. André Breton, Manifeste du surréalisme, 1924

5 Document 2 : 4. Quels sont les éléments qui composent ce tableau? Justifiez son titre. 5. Qui rêve, selon vous? Justifiez votre réponse II. COMPETENCES D ECRITURE A la manière de Desnos, racontez, sous forme de poème, un de vos rêves en commençant par «J ai tant rêvé de». Consignes Votre poème devra comporter des anaphores et au moins 3 métaphores. Votre poème fera au moins 15 vers. "Est ce le corps de la colombe qui devient nuages, ou au contraire, les merveilleux nuages qui devient un oiseau? Magritte

6

7

8

9

10

11