L accord du verbe avec son sujet

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1 Nom : Groupe : Date : avec son sujet Le verbe (l auxiliaire, si le verbe est conjugué à un temps composé) s accorde en personne et en nombre avec le nom noyau du GN sujet ou avec le pronom sujet. GN Ex. : Une feuille multicolore voltigeait lentement au gré du vent. Pronom 1 re pers. s. Pronom Je vous montrerai comment elles se sont détachées de l arbre. régi par le sujet (quelques cas particuliers) Règle Lorsque le sujet est le pronom relatif qui, le verbe reçoit la personne et le nombre de son antécédent. Exemples Antécédent Un homme ramasse les feuilles qui recouvrent le sol à l automne. Antécédent 2 e pers. pl. Lorsque le sujet est formé de plusieurs groupes coordonnés, le verbe se met à la 3 e personne du pluriel. Si les groupes coordonnés sont unis par les conjonctions comme, ainsi que, de même que, etc., et qu ils ont la même importance, le verbe se met au pluriel. Les groupes coordonnés ne sont alors pas encadrés par des virgules. C est vous qui m avez demandé de le raconter. m. s. f. s. Le canard et l outarde sont la cible des chasseurs à l automne. m. s. m. s. Le chevreuil comme l orignal sont aussi chassés à l automne. m. s. m. s. Le chevreuil, comme l orignal, est aussi chassé à l automne. G1-1

2 Nom : Groupe : Date : Règle Si les groupes coordonnés désignent des personnes différentes, le verbe se met au pluriel et à la personne qui a la priorité pour l accord : la 1 re l emporte sur la 2 e et la 3 e ; la 2 e l emporte sur la 3 e. Lorsque le noyau du groupe sujet est un nom collectif, le verbe s accorde à la 3 e personne du singulier. Exemples 2 e pers. pl. + 1 re pers. s. 1 re pers. pl. Vous et moi n aimons pas cette activité qu est la chasse. Tout le monde s extasie devant les couleurs de l automne. Lorsque le sujet est un nom collectif précédé d un déterminant indéfini (un, une) et suivi d un complément au pluriel, le verbe s accorde : avec le collectif si on veut insister sur l idée d ensemble ; avec le complément si on veut insister sur les éléments qui constituent l ensemble. Un groupe de touristes observait les couleurs de la montagne. Un groupe de touristes observaient les couleurs de la montagne. Lorsque le sujet est un nom collectif précédé d un déterminant servant à la reprise de l information (défini [le, la], possessif [mon, ma] ou démonstratif [ce, cette]) et suivi d un complément au pluriel, le verbe se met généralement à la 3 e personne du singulier. Lorsque le sujet est un groupe infinitif (GInf) ou une subordonnée complétive, le verbe se met à la 3 e personne du singulier. Lorsque le nom sujet est précédé de plus d un, le verbe se met à la 3 e personne du singulier. Le groupe de touristes observait les couleurs de la montagne. Marcher dans les bois est relaxant. Qu il pleuve souvent à l automne ne me rend pas morose. Plus d un randonneur a parcouru les sentiers de la montagne. G1-2

3 Nom : Groupe : Date : Règle Lorsque le nom sujet est précédé de moins de deux, le verbe se met à la 3 e personne du pluriel. Lorsque le sujet est la plupart, beaucoup, bon nombre, peu, le verbe se met à la 3 e personne du pluriel. Lorsque le sujet est le pronom indéfini on ou personne, le verbe se met à la 3 e personne du singulier. Exemples Moins de deux randonneurs se sont présentés aujourd hui. La plupart préfèrent l été à l automne. On ne le répétera jamais assez, personne n est à l abri d une grippe à l automne. 1. Dans les phrases suivantes, relevez tous les verbes conjugués et justifiez leur accord en donnant la règle appropriée. 1. L air est calme : pas une fleur, pas une feuille et pas un brin d herbe ne tremblent ce matin. 2. Cette année, mon frère, ma sœur et moi ferons les vendanges pour la première fois. 3. Tous ceux qui font de la randonnée pédestre apprécient le printemps et l automne. 4. On s habille plus chaudement en novembre parce que le temps fraîchit. G1-3

4 Nom : Groupe : Date : 5. Cueillir des pommes à l automne me rappelle de beaux souvenirs d enfance en compagnie de ma famille. 6. Tout le monde fera sa part pour charger le foin réservé aux animaux et récolter les légumes du potager. 7. La chasse comme la pêche se popularisent au Québec. 8. Plus d un chasseur tuera un animal sauvage dans les forêts du Québec. 9. Que l automne arrive ne me chagrine pas puisque je pars en voyage dans le Sud. Règle 3 : 10. Moins de deux heures de travail ont permis de compléter le labourage. G1-4

5 Nom : Groupe : Date : 2. Accordez correctement les verbes entre parenthèses au mode et au temps demandés. Justifiez chaque accord en donnant la règle appropriée. 1. À l automne, plusieurs oiseaux vers des pays plus chauds. (migrer, indicatif présent) 2. Pascale et toi voir les oies au cap Tourmente. (aller, indicatif futur simple) 3. Les pommiers de notre verger de belles pommes rouges et juteuses. (fournir, indicatif passé composé) 4. La récolte mauvaise à cause de l été pluvieux et froid que nous. 5. La plupart travailler aux champs tous les jours s ils le. (être, indicatif passé simple) (avoir, indicatif passé composé) (pouvoir, indicatif conditionnel présent) (vouloir, indicatif imparfait) G1-5

6 Nom : Groupe : Date : 6. Nous n que les légumes qui cultivés biologiquement. (acheter, indicatif futur simple) (être, indicatif futur antérieur) 7. Il faut que je le prix avant d acheter les légumes de votre potager. (voir, subjonctif présent) 8. Le raisin et la pomme de succulentes boissons alcoolisées. 9. Léa, ainsi que David, chaque été à la cueillette de petits fruits. 10. L été dernier, tout le monde du mauvais temps. (faire, indicatif présent) (travailler, indicatif présent) (se plaindre, indicatif passé composé) G1-6