Ateliers sur la vision. avec les secondes du lycée Aristide Briand et l école de Ferrières-haut-Clocher.

Transcription

1 Ateliers sur la vision. avec les secondes du lycée Aristide Briand et l école de Ferrières-haut-Clocher.

2 Un dessin animé. Pour faire un dessin animé, on fait un premier dessin puis un deuxième presque identique où l on a déplacé l objet qui bouge puis un troisième presque identique où l on a déplacé l objet qui bouge ainsi de suite. Quand on a fini les dessins on les attache et on les fait tourner rapidement pour voir l objet bouger.

3 Les couleurs. Pour obtenir les couleurs de l arc en ciel, on a mélangé les couleurs primaires. rouge + jaune = orange rouge + bleu = violet jaune + bleu = vert

4 Le daltonisme. C est la rétine qui nous permet de voir les couleurs. Un daltonien est une personne qui ne voit pas les bonnes couleurs parce que les cônes qui sont sur sa rétine ne sont pas bien formés. Les daltoniens généralement voient du rouge à la place du vert ou du vert à la place du rouge. Certains ne voient qu en noir et blanc.

5 Petit jeu. Consigne : dire le nom des couleurs avec lesquelles les mots sont écrits. Attention à ne pas lire!

6 L infiniment grand et l infiniment petit. Au lycée, nous avons fait des ateliers sur l infiniment grand et l infiniment petit. - L infiniment petit : Pour regarder les petites choses, on utilise une loupe ou un microscope. Nous avons regardé une pièce à la loupe et une bête microscopique au microscope. - L infiniment grand : Pour regarder des choses qui sont loin de nous, le soleil, les étoiles, les planètes, les galaxies, les comètes, on utilise un télescope ou des jumelles pour les choses plus proche de nous comme la lune, les montagnes, les nuages, les animaux

7 Pour observer l espace et la terre, on prend des photos. Ces photos peuvent être prises : - du ciel en avion, en hélicoptère, en parapente, en parachute On les appelle des photos aériennes. - d un satellite, d une fusée On les appelle des photos satellitaires. Un satellite est un objet qui tourne autour d un autre objet. Les images satellitaires permettent : - de prévoir la météo - de faire des cartes - de faire des photos - de prévenir les catastrophes naturelles : tempête - de surveiller l environnement : pollution

8 Les illusions d optiques. Dans les illusions d optiques, nos yeux croient voir des choses réelles mais en vrai, c est notre cerveau qui les ont imaginées. Nous avons observé d autres illusions d optiques :

9 Fixe le point noir puis avance et recule le dessin. A la manière de la dame qui embrasse le sphinx, nous sommes aussi grands que la Tour Eiffel.

10 La vision des bébés. A la naissance les bébés ne voient pas de la même façon que nous. Relie la vue à la photo. A la naissance, il ne voit qu en noir et blanc. Sa vue est floue. A 1 mois, il voit le rouge et le vert. Sa vue s élargit. A 2 mois, sa vue s élargit. A 3 mois, il voit la différence entre le bleu et le vert. A 4 mois, le jaune apparaît. Sa vue s élargit. Elle est moins floue. A 5 mois, les couleurs rose et beige apparaissent. Il voit sur les côtés. A 6 mois, il différencie presque toutes les couleurs. Sa vue s élargie encore. A 1 an, il voit aussi net qu un adulte. Il voit toutes les couleurs de l arc-en-ciel.

11 Le spectre de lumière. Au lycée, les élèves nous ont montré que la lumière pouvait se décomposer en spectre de couleurs de l arc-en-ciel. Nous l avons refait en classe avec un projecteur, un prisme et deux cartons. Un prisme est un cube de verre en forme de triangle. Nous avons fait des petits jeux où il fallait dévier la lumière avec un miroir ou un prisme.

12 Le Kaléidoscope. Avant de faire notre kaléidoscope, nous avons manipulé des miroirs. Si nous regardons une voiture dans un miroir, nous voyons 2 voitures : la vrai et son reflet. Si nous regardons 1 voiture dans 2 miroirs, nous pouvons voir de 3 à 7 voitures (ou plus) suivant l ouverture des miroirs. Si nous formons un triangle avec 3 miroirs, nous voyons des voitures et des triangles à l infini. Nous ne pouvons pas les compter. C est le principe du kaléidoscope.

13 Notice de fabrication d un kaléidoscope. Après avoir fabriqué une boîte en triangle avec un fond en plastique collant (type couvre-livre), on colle des perles. On recouvre la boîte avec un plastique autocollant (type couvre livre). On plie en trois un carton recouvert de papier aluminium qui servira de miroir. On colle la boîte triangulaire en bas du carton miroir. Puis on referme les côtés en les collants sur la boîte. On ferme le carton miroir avec de l adhésif. On découpe un triangle en carton. On fait un trou. On scotche le triangle en haut du kaléidoscope. On peut maintenant observer les perles à l infini par le trou du kaléidoscope.