PLAN DE SEQUENCE. Tâche de communication : Lire et écrire un courriel pour échanger sa maison avec une famille anglophone et leur parler de sa région.

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1 PLAN DE SEQUENCE Tâche de communication : Lire et écrire un courriel pour échanger sa maison avec une famille anglophone et leur parler de sa région. CLASSE DOMAINE SEQUENCE TITRE DU SCENARIO PLACE DE LA SEQUENCE DANS LE PLAN DE FORMATION NOMBRE DE SEANCES TYPOLOGIE DE COMMUNICATION ACTIVITE LANGAGIERE NIVEAU DU CECRL TACHES ELEMENTAIRES STRATEGIES ET ENTRAINEMENT APPORTS CULTURELS ET LEXIQUE Première Baccalauréat professionnel Agir au quotidien Holidays Swapping home Avril/mai 5 dont une d évaluation Messages à dominante informative ou explicative CO/ CE / PE B1 Travail d anticipation et d échauffement à partir de deux bandes annonces. Lecture de courriels authentiques et transposables. Production d un courriel comme exercice. Production de la réponse comme évaluation intermédiaire. Fiche d outils lexicaux en groupe classe Recherche d informations sur l Irlande en groupe. Présentation écrite sous forme de brochure Elaboration du leaflet joint au courriel. Utilisation pertinente du lexique connu Utilisation des TICE dans la langue cible Imitation du modèle connu Découverte de L Irlande et travail sur la présentation de sa région.en anglais PHONOLOGIE PROSODIE SUPPORTS Ecoute des bandes annonces et travail sur les dialogues Document outil holiday Documents authentiques extrait du site Intevac International Vidéo projecteur / pc laboratoire de langues Bandes annonces des films «Holidays» «Mr Bean s holidays»

2 STEP 1 Activity 1 Split the class in two groups : Each group watches a different trailer. At the end, they describe the characters, the place, the plot with the teacher s help and then they report it to the other half of the class Example : the main characters are two pretty girls who have just been cheated on They want to change scenery... One lives in a.. Activity 2 Read the following mail and find what to write : As a greeting : To introduce the people To introduce the place Find a title for each part of the mail As a final sentence in the mail Activity 3 You are either Amanda or and you write an e.mail to each other offering a home swap ; you follow the guide of the example. you will use your personal e.mail account and send the message to your teacher s mail. Evaluation After correcting your e.mail with the teacher, write the answer to the mail,

3 STEP 2

4 Activity 1 complete the work sheet below Match the TYPE OF HOLIDAY with the corresponding description. 1. go camping 2. walking holiday 3. winter holiday 4. coach tour 5. activity holiday a) You do lots of sports and activities. b) You can do winter sports. c) You go on a big bus. d) You sleep in a tent. e) You usually walk in the mountains. Insert the given words in the correct box. shorts cloudy rowing T-shirt sunbathing sailing rainy windy sightseeing snorkelling warm rock climbing sunny jeans hiking tracksuit swimming visiting museums hot sandals trunk Label these pictures of things that people usually take when they go on holiday

5 Activity 2 write a small paragraph about Provence s possible holiday activities. Example, In Provence, as the weather is hot and sunny, you ll have the opportunity to practise swimming, scuba diving STEP 3 DUBLIN LEAFLET I -Find information about Dublin on the web Buildings : Monuments : Streets : Population : Landscape : Historic events : Sports : Music : II -Then choose two or three reasons and complete Dublin is famous for Dublin is attractive because. People usually come to Dublin because of What I like most about Dublin is Its most famous building /street is.. You really feel at home in New York. CatherineVerayetSylvainFonrose Page5

6 II Create an advertisement for it 1- List the advantages of the town ( buildings, momuments, streets, population, landscape, historic events, sports and other cultural activities.) 2- Give a general description of the town : a)where it s situated, what s it s famous for. It s situated in My town is famous for. 3- Say what you like most there : My town is very welcoming/friendly/hospitable because 4- Recommend what to do to tourists If you want to, you should.. If you are interested in ( vb ing ), you should definitely. 5- Conclude by saying why people feel at home in your town You will really make yourself at home because.. I m sure you will enjoy yourself here in because Write a small paragraph about the weather, the possible activities and sightseeing opportunities, add a picture, colours and create the leaflet to send to Amanda. This document will be given the final mark. CatherineVerayetSylvainFonrose Page6

7 - Critères d évaluation - [séquence Home swap] NOM :... PRENOM :... CLASSE:... Respect de la consigne : J ai réalisé 1 dépliant... J ai écrit au moins 10 lignes en anglais... Organisation du dépliant: - Je sais présenter la ville entièrement en anglais de manière structurée Je sais présenter une ville de manière générale... - Je sais décrire les lieux et le temps... - Je sais présenter les activités... Richesse de la langue : 1) Je sais citer les noms de 2 ou 3 lieux célèbres... 2) J ai utilisé lexique et structures apprises pendant la séquence... 3) J ai su utiliser une expression équivalente ou un synonyme quand un mot m a manqué... 4) J ai su réutiliser à bon escient du vocabulaire précédemment étudié... /4 /2 /2 Qualité de l expression écrite : Je sais présenter ma ville sans utiliser de mots français... J ai utilisé des expressions idiomatiques dans mon dépliant... J ai soigné la présentation de mon document... Qualité de l'investissement : 4) Mon dépliant est convaincant... 5) Je me suis investi dans la préparation... CatherineVerayetSylvainFonrose Page7