Réforme du BTS Comptabilité Gestion

Transcription

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2 1. Situation du BTS CGO 2. Présentation des principes de la rénovation : une rénovation pédagogique orientée vers la professionnalisation 3. Structure du référentiel : une analyse des activités professionnelles 2

3 1. Situation du BTS CGO 1.1. Positionnement du diplôme Taux de chômage limité, peu de temps partiels Bonne réputation liée aux stages et aux Activités Professionnelles de Synthèse Positionnement/DUT : Le DUT est perçu comme généraliste alors que le BTS est plus généraliste Devenir des étudiants Insertion professionnelle : 43% Poursuite d études : 45% Préparation de concours : 12% 3

4 1.2. Evolution récente de la fonction comptable Comptable prestataire de services Liens avec les processus organisationnels Comptable communicant Missions de contrôle interne 4

5 1.3. Les parcours professionnels Un point d entrée dans le monde du travail: l assistant comptable ou le collaborateur comptable Les anciens étudiants en situation d emploi affirment aujourd hui réaliser très fréquemment les activités suivantes : Justifier et assurer le suivi des comptes clients, fournisseurs, achats, ventes (60% des cas) Enregistrer et archiver les documents commerciaux (50%) Réaliser et contrôler les travaux relatifs à la TVA (46%) Réaliser les travaux de fin de période (30%) Assurer le suivi des immobilisations (25%) 5

6 1.3. Les parcours professionnels 6

7 2. Présentation des principes de la rénovation 2.1. Les principes de la rénovation Contenus Identification d un cœur de métier plus resserré à partir d activités de travail clairement identifiées, Meilleure prise en compte d activités liées au métier : contrôle, veille informationnelle, prise en compte des besoins de l organisation, Meilleure intégration des outils informatiques : Progiciel de gestion intégré, tableur pour traiter des informations issues d extractions, Prise en compte d un contexte relationnel/collectif ; Meilleure prise en compte du parcours de professionnalisation (passeport, E6) Démarche pédagogique Rénovation essentiellement pédagogique, écriture du référentiel en activités professionnelles Au service d une professionnalisation accrue et de la réussite des étudiants : -> Didactique des sciences de gestion -> Didactique professionnelle, construction de compétences -> Différenciation pédagogique 7

8 2.2. Les emplois visés Cabinet d expertise comptable Assistant comptable Collaborateur social Le secteur des activités comptables (NAF 6920Z de l INSEE ) rassemble les activités suivantes : l'enregistrement d'opérations commerciales pour les entreprises ou autres, l'établissement ou la vérification de comptes financiers, l'examen des comptes et la certification de leur exactitude, l'établissement de déclarations fiscales et sociales pour les particuliers et les entreprises, les activités de conseil et de représentation pour le compte de clients devant l'administration fiscale, l'activité des centres de gestion agréés. Services comptables d une entreprise, voire comptable unique d une PME Aide comptable, comptable fournisseurs/clients, comptable unique, technicien paie Pour une entreprise, la fonction comptable assurée en interne peut être plus ou moins développée selon les décisions d externalisation ou d internalisation consistant à sous-traiter ou non le traitement des opérations comptables et des opérations connexes (paie, fiscalité). Le renforcement de la réglementation peut justifier une externalisation pour partie d activités auprès de spécialistes plus enclins à conduire la veille nécessaire ou bénéficiant d économies d échelle pour traiter des dossiers complexes. 8

9 2.3. Les métiers de la comptabilité et de la gestion 9

10 3. Structure du référentiel 3.1. Du référentiel des activités... au référentiel de certification ANNEXE I : RÉFÉRENTIELS DU DIPLÔME I a. Référentiel des activités professionnelles I b. Référentiel de certification ANNEXE II : MODALITÉS DE CERTIFICATION II a. Unités constitutives du diplôme II b. Conditions d obtention de dispenses d unités II c. Règlement d examen II d. Définition des épreuves ponctuelles et des situations d évaluation en cours de formation ANNEXE III : PRESCRIPTIONS POUR LA FORMATION III a. Stage en milieu professionnel III b. Grille horaire de la formation III c. Ateliers professionnels III d. Passeport professionnel Référentiel à consulter sur le site du Lycée 10

11 3.2. La structuration du diplôme : 7 processus Les processus métier P1 : Contrôle et traitement comptable des opérations commerciales, P2 : Contrôle et production de l information financière, P3 : Gestion des obligations fiscales, P4 : Gestion des relations sociales, P5 : Analyse et prévision de l activité, P6 : Analyse de la situation financière. un processus support : P7 : Fiabilisation de l information et du système d information comptable 11

12 Les processus «métier» P5- Analyse et prévision de l activité P3 Gestion des obligations fiscales P1 Contrôle et traitement comptable des opérations commerciales P2 Contrôle et production de l information financière P4 Gestion des relations sociales P6 Analyse de la situation financière 12

13 Le processus support P7 - Fiabilisation de l information et système d information comptable P5- Analyse et prévision de l activité P3 Gestion des obligations fiscales P1 Contrôle et traitement comptable des opérations commerciales P2 Contrôle et production de l information financière P4 Gestion des relations sociales P6 Analyse de la situation financière 13

14 3.3. Unités constitutives du diplôme Enseignement général Unité U.11 : Culture générale et expression Coef. 4 Unité U.12 : Langue vivante étrangère obligatoire : Anglais Coef. 3 Unité U.2 : Mathématiques CCF 2 situations d évaluation Coef. 3 Unité U.3 : U.31 Economie-Droit Coef. 5 U.32 Management Coef. 3 Enseignement Professionnel Unité U.4 : U.41 Etude de cas Coef. 6 U.42 CCF 2 situations d évaluation Coef. 4 Unité U.5 : Situations de contrôle de gestion et analyse financière CCF 2 situations d évaluation Coef. 5 Unité U.6 : Parcours de professionnalisation Coef.5 14

15 3.4. Grille horaire Année 1 Année 2 Culture générale 3H 2 + (1) 3H 2 + (1) Anglais 2H 1 + (1) 2H 1 + (1) Mathématiques 2H 1,5 + (0,5) 2H 1,5 + (0,5) Economie Générale 2H 2 2H 2 Management 2H 2 2H 2 Droit 2H 2 2H 2 Traitement comptable des opérations commerciales et production de l information financière P1 + P2 6H 3 + (3) 4H 2 + (2) Gestion des obligations fiscales et sociales P3 + P4 5H 3 + (2) 2H 1 + (1) Analyse et prévision de l activité P5 Analyse de la situation financière P6 2H 1 + (1) 5H 3 + (2) Fiabilisation de l information 1 comptable et système 2H 1 + (1) 2H + (1) d information comptable P7 Applications professionnelles de synthèse 3H (3) 4H (4) 15

16 Comment lire le référentiel Première entrée : un référentiel centré sur les activités professionnelles Deuxième entrée : une approche pédagogique visant la construction de compétences par les situations professionnelles Troisième entrée : le parcours de professionnalisation et le passeport professionnel 16