ISIC. Catégorie technique. Ingénieur industriel A VOS AGENDAS! MONS. ISICHt. Cours ouverts les mercredis 16 mars et 4 mai 2011 de 8h45 à 12h30

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1 Sortie 24 Mons-Ghlin Tournai - Lille Valenciennes - Paris Quaregnon Jemappes Cuesmes Charleroi - Namur Liège - Bruxelles Imagix Gare SNCB Terminal TEC Grand'Place Ath - Soignies Braine-le-Comte MONS Laboratoires FARIAUX ISICHt Cité estudiantine Autoroute sortie Mons-Est Beaumont Le Rœulx Binche Charleroi Hyon - Ciply Maubeuge Hyon Implantation de Mons Avenue de l Hôpital, 18A MONS Tél: Fax : Site : Mons - Tournai A VOS AGENDAS! Cours ouverts les mercredis 16 mars et 4 mai 2011 de 8h45 à 12h30 matinées d informations le jeudi 27 juin et le lundi 5 septembre 2011 de 9h à 12h Bruxelles journées portes ouvertes le samedi 2 avril 2011 de 9h à 16h à CHARLEROI le dimanche 3 avril 2011 de 9h à 16h à MONS E42 Namur - Liège Catégorie technique Ingénieur industriel ISIC Jumet - Lodelinsart A54 Gilly - Lodelinsart ISIC Gilly Marchienne au Pont Sambre Ch. de Bruxelles CHARLEROI Ring Ville 2 Rue Basse Sambre Namur Implantation de Charleroi 185, Grand rue CHARLEROI Tél: Fax : Site : Tu as le sens du concret, Tu aimes les sciences appliquées, Tu souhaites une formation de niveau universitaire, Tu rêves d un métier diversifié cette formation t intéresse! Gare SNCB Marcinelle

2 Sommaire Ingénieur : une profession, mille métiers...2 Chronologie des études...5 Diplômes complémentaires et passerelles...6 Boîte à outils pour la réussite...7 Les + de la section...9 Renseignements généraux...10 Dossier d inscription...10 Accès à l implantation de Mons & Restauration...11 Accès à l implantation de Charleroi & Restauration...11 Logement...12 Bibliothèque...12 La pédagogie par projets...12 Stages industriels...14 Débouchés et profils d anciens...15 Destins de quelques anciens...16 Bachelier en Sciences Industrielles...20 Passerelles en provenance du type court...22 Master en Sciences de l Ingénieur Industriel...23 Finalités Chimie ou Biochimie...23 Finalités Electromécanique...26 Finalités Electronique...29 Master en Sciences Industrielles : finalité Biochimie...30 Méthodes d apprentissage...31 Une semaine chez nous...31 Personnes ressources...31 Centres d études et de recherches de l ISIC Hainaut...32 ISIC Hainaut Ingénieur Industriel 1

3 DU PUNCH ET DE LA VOLONTÉ TUAS SOIF DE SUIVRE L ÉVOLUTIO TECHNOLO DE DÉCOUV DES HORIZO NOUVEAUX DE T AVEN?

4 IngénIeur : une profession, mille métiers tu aimes les DéFIS, les projets,les ContaCtS et la recherche? tu as DeS IDéeS, Du punch et De la Volonté? tu as SoIF De SuIVre l évolution technologique, De DéCouVrIr DeS HorIzonS nouveaux et De t aventurer DanS D autres DomaIneS? alors, Ce qui SuIt Va t IntéreSSer

5 L ingénieur industriel a pour mission d exploiter les résultats des recherches et de les concrétiser dans le milieu industriel. Il doit donc être capable d innover et d adapter les méthodes et les objectifs de production aux exigences technologiques, économiques et sociales. Il occupe une fonction charnière entre recherche et production dans les entreprises. Grâce à sa formation scientifique générale et technique très concrète, l ingénieur industriel est considéré comme un cadre de liaison et un chef d exécution préparé à assurer la transposition entre la conception et la réalisation. Il est également amené à remplir des missions de gestion et de commercialisation. En outre, dans son métier, l ingénieur industriel doit pouvoir prendre des décisions importantes dans un laps de temps restreint, opérer des choix stratégiques et gérer une équipe, organiser le travail afin qu il s effectue dans les délais prévus. Dans un bureau d études ou un laboratoire, il tente, en équipe pluridisciplinaire, d appliquer les innovations scientifiques aux différents secteurs industriels : une fonderie a vu ses coûts diminuer grâce à des chimistes qui ont amélioré le système de récupération des polluants, le domaine médical s est enrichi, grâce à des électroniciens, d un appareil informatisé permettant d enregistrer les réactions musculaires, des électroniciens ont conçu un nouveau type d alimentation électrique photovoltaïque pour des satellites de communication. Foule de procédés, de matériaux ou d instruments sont ainsi l oeuvre du travail d un ingénieur. Dans un service de production, l ingénieur industriel assure la bonne conduite d une unité de fabrication. Il veille à l application des dernières techniques ainsi qu à la protection de l environnement. La sécurité du personnel et le contrôle de la qualité du produit ainsi que la supervision de la maintenance de l outillage peuvent aussi lui être confiés. Au sein d un département commercial, il utilise ses compétences techniques pour informer au mieux les clients sur les caractéristiques et les capacités des produits. Il pourra aussi être chargé du suivi technique des contrats (installation du matériel, formation des futurs utilisateurs et service après vente) et de la vente proprement dite des produits. Aujourd hui, plus que jamais, l ingénieur crée l avenir et influence notre environnement. Notre société en mutation est pour une bonne partie entre ses mains. Pour cela, l ingénieur se doit de développer trois qualités : la passion, la compétence et l esprit d entreprendre. Il doit développer une forme d intelligence concrète, un jugement affiné par l expérience, une aptitude à la créativité, une sensibilité aux contraintes et aux réalités industrielles et une grande efficacité dans la réalisation de ses projets. L ingénieur industriel est donc préparé à la mise en œuvre des nombreuses applications techniques des sciences. Il se caractérise par une aptitude à penser et à agir selon les motivations de l industrie tout en gardant à l esprit des règles éthiques. La formation multidisciplinaire est délibérement très large. Elle tend à réaliser une synthèse harmonieuse entre les sciences et leurs applications en veillant à concilier la spéculation théorique et les besoins de la réalisation. L esprit dans lequel l enseignement est dispensé au futur ingénieur industriel découle d une considération primordiale : la théorie ne peut constituer une fin en soi, elle est enseignée avant tout en fonction des applications qu elle comporte. 4 Ingénieur Industriel ISIC Hainaut

6 Chronologie des études Catégorie Technique Type Long de niveau universitaire 1 ère année de bachelier 2 ème année de bachelier 3 ème année de bachelier Diplôme de Bachelier en sciences industrielles 1 ère année de master Diplôme de Master en sciences industrielles* 1 ère année master Ingénieur Industriel 2 ème année master Ingénieur Industriel Diplôme de Master en sciences de l ingénieur industriel* * Finalités Biochimie Chimie Electromécanique Electronique ISIC Hainaut Ingénieur Industriel 5

7 Diplômes complémentaires et passerelles La catégorie technique (via la HELHa) participe aux programmes ERASMUS par l intermédiaire de contrats bilatéraux permettant aux étudiants d effectuer un stage de formation à l étranger. L ISICHt est également membre de l AUEF (association universités/entreprises pour la formation de leurs jeunes diplômés). Pour les diplômés de l Institut qui souhaitent suivre une formation complémentaire d une ou plusieurs années, des possibilités existent grâce notamment aux relations établies avec des Universités en Belgique et à l étranger. Pour les possibilités en Belgique (Communauté française), voir le site ment.be. Dans le cadre des échanges internationaux, pour les étudiants en formation et pour les diplômés de l ISICHt qui souhaitent suivre une formation en dehors de la Belgique, des accords existent avec : Buckinghamshire College Hight Wycomb (Royaume-Uni) Obtention d un diplôme en affaires internationales. L ENSMA - Site du Futuroscope Obtention du diplôme d ingénieur dans une spécialité de l école d accueil. Universités Lassaliennes Philadelphie (USA) Préparation au M.B.A. Universitat Ramon Llull Enginyeria i Arquitectura Barcelo (Espagne) École universitaire de Télécommunication Barcelone (Espagne) ISAIP La Baronnerie - Angers (France) L Institut National Polytechnique - Toulouse (France) Obtention du diplôme d ingénieur dans une spécialité de l école d accueil. L Institut d Aix-Marseille III (France) Obtention du diplôme en ingénierie de projet et d un doctorat en sciences effectué dans l une des disciplines proposées par l école d accueil. 6 Ingénieur Industriel ISIC Hainaut

8 Boîte à outils pour la réussite etat des lieux tutorat individuel par les pairs tutorat collectif par les pairs tutorat méthodologique Interrogations Balisage vers la réussite Bien conscients des difficultés que doivent surmonter les étudiants pour aborder les études supérieures, une équipe d enseignants de la catégorie technique a mis au point un programme d accompagnement des étudiants tout au long de la première année de bachelier : la pédagogie dite de proximité y est une réalité tangible! Le projet intitulé «Une boîte à outils pour la réussite» s adresse à l ensemble des étudiants de première année de bachelier du type long et du type court. Le programme d accompagnement présente plusieurs étapes. La première nous permettra d identifier dès le début de l année académique, les compétences et connaissances initiales des étudiants se destinant à l enseignement supérieur technique. Dans un deuxième temps, en fonction des objectifs à atteindre à la fin de la première année, nous proposons aux étudiants un parcours de formation adapté. Cette adaptation à l enseignement supérieur et à ses exigences se fait via un tutorat disciplinaire assuré en partie par des étudiants volontaires et par un tutorat méthodologique géré par les enseignants. Notre objectif est d amener les étudiants en situation de réussite pour leur première session d examens qui se déroulera en janvier. La boîte à outils en quelques questions simples Où en sont les étudiants qui nous arrivent? La détermination des préacquis disciplinaires pour les étudiants qui entament des études supérieures sont des indicateurs forts pour mieux identifier les difficultés d adaptation des étudiants aux études supérieures. Afin de déterminer ces préacquis, nous faisons passer des tests en mathématique et en langues aux étudiants, ce qui nous permettra d adapter au mieux l enseignement de ces disciplines. Les étudiants auront ainsi éventuellement l occasion de suivre des heures de propédeutique pour combler les lacunes détectées en mathématique, de suivre un programme adapté en langues et de bénéficier d heures de remédiations dans ces disciplines. Et si les étudiants s entraidaient? Une originalité de cette boîte à outils consiste à valoriser l expérience humaine ainsi que les acquis disciplinaires de certains étudiants. Ainsi, nous proposons à des étudiants volontaires (doubleurs, répétants), et disposant de préacquis suffisants en rapport avec un cours donné, de participer à des séances de tutorat disciplinaire. Ces tutorats consistent à encadrer, en partenariat avec les enseignants ISIC Hainaut Ingénieur Industriel 7

9 titulaires des cours, les étudiants participant à des séances d exercices ou de laboratoires. Le fait d intégrer les étudiants dans un processus de tutorat permet de réduire la «distance» pédagogique entre enseignants et étudiants tout en valorisant ces derniers dans un «coaching» par les pairs car celui qui enseigne peut apprendre et bénéficier lui-même de cette activité. Quelques balises pour «rectifier le tir»? A partir du mois de novembre, des tests sont organisés dans toutes les matières en commençant par une «mini-session». Ces interrogations, n ayant pas l ampleur des examens de janvier ou de juin, ont pour ambition d en être représentatives, notamment dans le degré de difficulté. Leur objectif principal est de permettre à l étudiant de se situer quant à la compréhension de la matière, aux attentes des enseignants et à sa méthode de travail. Les tests sont situés dès le début de l année académique pour susciter de la part de l étudiant une réaction adéquate en vue de «rectifier le tir» si besoin s en fait sentir... Ces tests seront comptabilisés comme évaluation continue en vue d obtenir une dispense partielle. Mais qu attend-on des étudiants dans l enseignement supérieur? Une équipe d enseignants formée au tutorat actif fera émerger chez les étudiants lors d ateliers méthodologiques leurs propres potentialités souvent méconnues. Ainsi, nous avons imaginé une série d activités destinées à faire prendre conscience aux étudiants de l intérêt du travail en groupe, de l intérêt d adapter la prise de note et le mode d étude à leur type de concentration, de l intérêt de la planification dans le blocus, etc. On y abordera aussi la réalisation de résumés, la recherche bibliographique, la rédaction d un rapport scientifique. Les thématiques abordées visent à aider les étudiants à améliorer, adapter et approfondir leur méthode de travail. Elles concourent aussi à expliciter et communiquer les termes des nouvelles exigences auxquelles ils sont confrontés dans l enseignement supérieur. Quels sont les objectifs à atteindre pour janvier? Enfin, et pour encore mieux baliser la réussite des étudiants vers la session de janvier, les listes de questions d examen potentielles (théoriques et exercices) sont accessibles aux étudiants sur le site Intranet de la Haute Ecole, et ce dès le mois d octobre. Cette manière de procéder a déjà été pratiquée depuis plusieurs années. De cette expérience, nous avons observé plusieurs résultats encourageants ; ainsi, outre des résultats scolaires globalement à la hausse, le taux de décrochage en janvier a très nettement baissé et le nombre de notes de présence a fortement diminué sans diminuer les exigences et la qualité de l enseignement. 8 Ingénieur Industriel ISIC Hainaut

10 Les + de la section Une école supérieure qui offre une formation de niveau universitaire polyvalente : le Master en sciences de l ingénieur industriel. dans leur projet d études grâce à des méthodes d enseignement en petits groupes et à la disponibilité des enseignants. La garantie d obtenir un diplôme reconnu permettant une employabilité à long terme dans de multiples domaines. L opportunité de découvrir le monde industriel lors de 2 stages de 6 et 14 semaines encadrés en Belgique ou à l étranger et ce, grâce aux nombreux contacts établis au travers du centre de recherche de l Institut. Un environnement pédagogique à taille humaine où les étudiants sont accompagnés ISIC Hainaut Ingénieur Industriel 9

11 DoSSIer D InSCrIptIon Droits d inscription et participation aux frais Pour information : montant de l année académique : Année terminale (3 BSI et Master 2) : 689,47 euros Autres années (1, 2 BSI et Master 1) : 585,03 euros Pour les étudiants de condition modeste : 374 euros Pour les étudiants boursiers : 0 euros. Sous réserve de modification de la législation des Hautes Ecoles. Conditions d admission Etre porteur du certificat d enseignement secondaire supérieur si les études ont été terminées en/après 1994 ou du diplôme d aptitude à accéder à l enseignement supérieur (diplôme de maturité) si les études ont été terminées avant 1994 ou Avoir réussi l examen d entrée aux Facultés des Sciences Appliquées grade légal (ingénieur civil), Faculté des Sciences Agronomiques grade légal (ingénieur agronome) ou à l école Royale Militaire. Documents à fournir au secrétariat lors de l inscription. Photocopie de la carte d identité; Photocopie (présenter l original avec la copie) de la formule provisoire de l enseignement secondaire supérieur si les études ont été terminées en juin ou septembre 2010 ou diplôme étranger équivalent; photocopie (présenter l original avec la copie) du certificat d enseignement secondaire supérieur; Attestation(s) d études antérieures pour les études déjà effectuées (les attestations doivent obligatoirement mentionner si l étudiant a réussi ou non l année en question et être signées par la Direction); Pour les étudiants étrangers hors UE dont les parents résident en Belgique, une composition de famille (Administration communale), datée de septembre 2010; Une attestation de la visite médicale présentée (par un centre belge agréé) si des études dans l enseignement supérieur ont déjà été suivies. Les étudiants étrangers sont admis moyennant l équivalence de leur titre d études. Dans le cas où deux enfants à charge d une même famille sont inscrits comme étudiants réguliers finançables à la HELHa, le second peut bénéficier d une subvention de 130 allouée par le Service social Haute École. Veuillez vous munir de votre carte d identité pour votre inscription (traitement informatique des données). 10 Ingénieur Industriel ISIC Hainaut

12 Accès à L implantation de Mons Accès à l implantation de Charleroi De la gare de Mons : prendre le bus 17 ou l intra muros A ou B gratuit (trajet d environ 15 minutes) jusqu à l arrêt Saint-Luc face à l Institut (pour le retour à la gare - arrêt Place de Flandre à 200m sur le boulevard latéral, à côté de l hôpital Saint-Joseph. Tous les bus exceptés les n 15 et 16. Par ailleurs, le trajet de la gare à l Institut en traversant Mons dure 20 minutes à pieds. L Institut est situé à la Grand-Rue, à proximité du Centre Commercial Ville 2. Au moyen des transports en commun, Charleroi est accessible soit par train à partir de la gare du Sud soit par bus à partir de la gare du Sud, des Beaux-Arts ou de Gilly Gazomètre. Quel que soit le point d arrivée, prendre la ligne 54 du METRO direction soit Gilly, soit B-Sud jusqu à l arrêt Samaritaine près de Carollywood. L Institut est à 100m à droite. Restauration - Mons Nous offrons aux étudiants un choix important et varié de repas chauds et froids à des prix très abordables contre tickets (vendus aux heures déterminées au bureau de l Accueil). Les menus de la semaine et la carte du snack peuvent être consultés aux valves de la chaîne du Self Service. Restauration - Charleroi Aucune restauration n est prévue au sein de l Institut. Par contre, de nombreuses possibilités de restauration sont offertes aux étudiants dans les environs immédiats de l Institut et notamment au Centre Commercial Ville 2 de Charleroi. ISIC Hainaut Ingénieur Industriel 11

13 Logement Les étudiantes et étudiants qui désirent occuper une chambre en ville peuvent consulter le site Ce site a été créé pour permettre aux étudiants de choisir un kot, un studio ou une chambre dans la région montoise. Prix à titre indicatif : 300 Euros/mois + charges. Chambre comprenant : lit, bureau, table, chaise, armoire, chauffage électrique ou gaz, eau chaude, possibilité de bain ou douche. Bibliothèque La pédagogie par projets Les étudiants doivent développer au cours de leurs études des compétences comportementales de communication, de gestion de groupe de travail ainsi que la capacité de travailler de façon autonome et créative. Pour y parvenir, nous avons décidé de mettre en œuvre des apprentissages par projets en groupes et ce, dès la 1 ère année du bachelier. L objectif principal est d intégrer et d appliquer un ensemble de connaissances disciplinaires et d habiletés de haut niveau dans la résolution d un problème complexe proche de la pratique professionnelle d un ingénieur. La bibliothèque technique vous propose des ouvrages, revues et supports vidéo traitant des sciences pures et appliquées ainsi que des sciences de l ingénieur, les travaux de fin d études des ingénieurs industriels depuis 1978 et une grande partie des normes belges. Vous pourrez en outre consulter des bases de données sur Cd-Rom. Une recherche par le logiciel Vubis vous permettra d accéder aisément aux références des ouvrages et des articles encodés. Le rôle de la bibliothèque technique est de favoriser l accès aux documents scientifiques et techniques en général: étudiants et enseignants y sont accueillis et guidés dans leurs recherches. Dans ses rayons, vous trouverez des ouvrages empruntables, des périodiques, des normes et des TFE. En outre, la bibliothèque vous propose l accès à une sélection de sites informatifs de qualité. Elle organise enfin des formations à la recherche documentaire et un service de prêt interbibliothèques qui permet à ses lecteurs de disposer de documents absents de ses collections. À travers ceux-ci, les étudiants devront montrer qu ils sont capables de traduire leur démarche de cheminement, les errements et la recherche argumentée de la meilleure voie, de rassembler des données théoriques ou expérimentales et de les traiter, de composer un texte de synthèse et un poster pour communiquer les résultats à autrui, rejoignant par là quelques compétences transversales attendues d un ingénieur industriel. En outre les aspects pratiques sont mis en avant via la réalisation de maquettes ou de montages comportant des panneaux synoptiques et utilisant des capteurs ou des actionneurs. 12 Ingénieur Industriel ISIC Hainaut

14 ISIC Hainaut Ingénieur Industriel 13

15 Stages industriels Au cours de leurs études, les étudiants effectuent 2 stages qui leur permettent de découvrir en profondeur le monde de l entreprise. La durée de ces stages permet d envisager la réalisation d un projet industriel concret et une immersion en entreprise. Lors du stage de Master, cette démarche ouvre des perspectives dans le cadre de la recherche d un emploi. Stage en Bachelier en sciences industrielles Les étudiants doivent effectuer un stage d immersion professionnelle en entreprise(s) d une durée de 6 semaines durant la 3 ème année de Bachelier en Sciences industrielles. Ils peuvent ainsi dégager une vision réaliste du fonctionnement d une entreprise en confrontant leurs représentations à la réalité du terrain. Ils auront aussi l occasion de poser un regard critique sur le fonctionnement d une équipe et d un service et ils tireront des enseignements de leur expérience en entreprise pour leur formation et leur futur métier. Enfin, ils seront à même de réaliser une activité ou un projet en lien avec le métier de l ingénieur. Stage en Master en sciences de l ingénieur industriel Les étudiants doivent effectuer un stage de fin d études d une durée minimale de 13 semaines durant la 2 ème année de Master. Au cours de ce stage les étudiants doivent réaliser un travail personnel à caractère scientifique et technologique lié à une mission pluridisciplinaire d envergure. A travers la réalisation de celle-ci, il devra montrer sa capacité à mettre en œuvre les acquis théoriques accumulés au cours de ses études et prouvera, par la démarche intellectuelle adoptée, le caractère universitaire de sa formation. Il montrera également qu il est apte, d ici quelques mois, à postuler à une fonction d ingénieur. Enfin, il devra rédiger un rapport (TFE) complet et cohérent du travail accompli. Celui-ci devra traduire la rationalité de la démarche suivie (structurée et documentée) et devra comporter un choix et une mise en valeur des résultats rencontrés ainsi qu un traitement critique des résultats retenus tant entre eux qu en référence à l état de l art. Il sera étayé par une bibliographie sérieuse et adéquate. 14 Ingénieur Industriel ISIC Hainaut

16 Débouchés et profils d anciens Si vous devenez ingénieur industriel, vous pourrez, en fonction de vos affinités et de vos aptitudes, devenir cadre supérieur, technique et/ou commercial, dans les domaines suivants: Industries chimiques et biochimiques Conception - Prototypage - Fabrication (Montages, installations mécaniques ou électriques, systèmes électriques ou électroniques,...) Bureau d études, techniques spéciales et projet du Bâtiment Gestionnaire de chantiers Administrations et Services Publics Gestion technique et économique Informatique (C.A.O. - C.F.A.O.) Gestion de réseaux Gestion de maintenance Vous pourrez également : Devenir chef d entreprise Faire carrière dans l enseignement secondaire ou supérieur Diriger des services d études et de conception dans des bureaux d ingénieur Dans l industrie et les services, on trouve des ingénieurs industriels de l I.S.I.C. Hainaut à tous les niveaux hiérarchiques de cadre et plus particulièrement chez Solvay (Adjoint à la Direction), chez Holcim (Chef de projet), à la S.N.C.B. (Responsable infrastructure, matériel,...), à la SABCA (bureau d études), chez Claeys-Verhelst NN (Directeur), chez Schindler S.A. (Chef du service dessin), chez Laborelec (service de recherche), chez Unerg (Chef de district), chez Siemens (Ingénieur section énergie), chez Dherte S.A. (Directeur de chantier), chez Pirelli (Responsable service technique), à la Papeterie de Virginal (Chef de production), chez Fortis (Analyste programmeur), chez Total Petrochemicals (Chef de division recherche),chez Glaxo-Smit-Kline (Chef de service) chez C.C.F.C.S.A. (Administrateur - Directeur Général), chez Dow Corning (Responsable de recherche), chez Baxter (Responsable service analyse), chez Procter&Gamble (Chef de projet), chez Cockerill Sambre (Chef de projet), chez Mobistar (Manager), chez Belgacom (Network Engineer), chez Alstom (Responsable Développement), chez Thales Alenia Space (Project Engineer), chez Telindus (Ingénieur RD), ISIC Hainaut Ingénieur Industriel 15

17 DeStInS De quelques anciens Entrée en septembre 1989 chez Montefina à l époque au département de recherche dans le domaine des polyoléfines et la mise au point des formulations de polymères, j y suis restée près de 12 années. Je me suis occupée successivement de différents projets : mise au point de méthodes d analyse de caractérisation de polymères, participation au développement d un logiciel de gestion informatique de toutes les analyses et spécifications de nos produits finis. «De mon passage à l ISICHT, je retiens surtout une formation polyvalente et axée sur le monde industriel avec une ouverture d esprit bien utile pour progresser dans ma carrière.» J ai ensuite accepté un nouveau poste dans la société, en tant que responsable du service environnement au sein du département sécurité - hygiène - environnement - inspection. Depuis, ma fonction n a jamais cessé d évoluer avec toujours plus de contraintes légales et de projets nouveaux mais aussi plus de challenge et d implications personnelles. Ainsi, j essaie de contribuer au maintien du respect de l environnement dans les unités de production, ceci afin de permettre la poursuite des activités et leur extension en harmonie avec les contraintes légales (permis d environnement, veille réglementaire, norme ISO 14001), les pressions des riverains, des clients et des autorités locales. Je suis ainsi la conseillère, l interlocutrice et le point de rencontre pour tout ce qui touche l environnement à l intérieur et à l extérieur du site de Feluy. Sophie CartIauX Chimie Industrielle, 1989 Responsable du service environnement & qualité Total Petrochemicals Feluy sophie.cartiaux@total.com 16 Ingénieur Industriel ISIC Hainaut

18 jean-philippe SoleIl Électromécanique, 2003 Ingénieur de projet Unilin Flooring (Quick-Step) Engagé dès la sortie des études par notre centre de recherche, le CERISIC, j ai intégré l unité d automatique de l institut pour travailler sur le projet HEROL, en collaboration avec l UCL et des partenaires privés. Il s agissait de développer un dispositif d assistance en chirurgie maxillo-faciale, approchant alors les domaines de la robotique et de la vision industrielle. Suite à cette expérience de deux ans, j ai décidé de découvrir le monde de la production industrielle. J ai alors commencé comme ingénieur de production sur une ligne de fraisage chez Quick-Step, à Mouscron. Le process Quick-Step est à la pointe de la technologie; c est l endroit idéal pour l ingénieur électro-mécanicien (programmation automate, mécanique, électricité, moteurs, pneumatique, supervision informatique, vision industrielle...). «Si les études supérieures nous apprennent à étudier, j ai retenu de mon passage à l ISICHt les concepts de bases mais surtout une certaine philosophie et une capacité d analyse pour aborder les problèmes que rencontre l ingénieur.» Quinze mois plus tard, j ai rejoint le département engineering du groupe UNILIN, près de Waregem en Flandres. Je m occupe plus principalement d un projet de contrôle automatique de la qualité à l aide d un système de vision industrielle. Mon rôle est d installer et démarrer les machines sur les lignes, de former les gens à leur utilisation et d améliorer le produit - en collaboration étroite avec le fournisseur - afin de répondre aux exigences de plus en plus pointues de la production et de la qualité. C est une fonction intéressante qui m a également amené à faire des missions à l étranger (sites de production aux Etats-Unis). ISIC Hainaut Ingénieur Industriel 17

19 Sorti de l ISICHt en 1981, j ai exercé des fonctions dans 5 entreprises: Philips : ingénieur en recherche et développement (spectrométrie d émission). Verlipack : engineering cold-end-machines de contrôle de qualité verre creux et palettisation RTT : fonctions techniques à divers niveaux dans la gestion opérationnelle des commutateurs publics et gestion du réseau. Gestion d une équipe de 15 personnes. Mobistar : responsable opérationnel commutateurs réseau mobilophonie et services à valeur ajoutées (SMS server, Tempo servers, ) Gestion d une équipe de 15 personnes (sélection, formation, coaching,.). Belgacom : diverses fonctions : manager data backbones (ADSL, ATM, routeurs MPLS, accès Internet/Skynet ) - gestion d une équipe de 40 personnes répartie sur 3 sites (Bruxelles, Namur, Gent). Manager d une cellule nationale de la division customer operation. Définir, priorétiser et tester les applications IL nécessaires pour le fonctionnement de la division. Manager IT d une cellule de développement (.NET,SQL) et spécifications des besoins en office automation. Gestion de l outsourcing. Actuellement, je suis responsable d un domaine de 39 personnes (gradués, Ing, Ir) dans la division product and services engineering. Mes principales activités sont : people management, budget, suivi des projets techniques du domaine (plateformes, services, sécurité, data edge & ISP), interactions avec product management et strategie. «Mon diplôme d ingénieur industriel constitue pour moi une formation de base permettant de décrocher un premier emploi et ensuite de surfer sur les opportunités qui se présentent. J ai orienté ma carrière vers le management plutôt que l expertise technique; Des formations complémentaires en langues et people management m y ont aidé.» jean-claude CuVelIer Électricité, 1981 Network Services solutions domain manager Belgacom jean-claude.cuvelier@belgacom.be 18 Ingénieur Industriel ISIC Hainaut

20 Fabrice BrIon Électromécanique 2001 Gérant fondateur I-care sprl Après un stage et un mémoire réalisés au sein de la société CSI Europe, leader mondial en maintenance prédictive industrielle, je suis devenu ingénieur d application au sein de cette société en juillet Mon travail consistait à adapter les produits et logiciels existants aux besoins particuliers de certains de nos clients. Peu à peu, je me suis orienté vers le support après vente des clients et de nos représentants européens, ce qui m a permis de voyager en Italie, France, Grande- Bretagne et au Maroc. Parallèlement à cela, j étais aussi chargé de la partie formation en analyse vibratoire et analyse de lubrifiants pour les clients anglophones. À côté de cet aspect professionnel, j ai aussi suivi un Master en Management de l Innovation à la Faculté Polytechnique de Mons qui m a aidé à créer une entreprise spécialisée en maintenance prédictive industrielle. En tant que gérant d une jeune PME, je me dois d être au four et au moulin. Il s agit d assurer l expertise technique de la société vis-à-vis des clients mais aussi de transmettre cette dernière en formant mes employés. Ensuite, il faut organiser la partie commercialisation en développant l image de marque et la clientèle de la société. Enfin, le dernier domaine mais non le moindre est l administration et la gestion (financière, personnel, ainsi que paperasses multiples!). J ai ainsi un emploi du temps bien chargé mais ô combien passionnant! Si vous rêvez de créer votre propre emploi, n hésitez pas à me contacter, je répondrai volontiers aux nombreuses questions qui se posent en pareil cas. «Les études d ingénieur industriel sont là pour donner un bagage technique mais surtout une méthode de travail et de réflexion pour aborder les problèmes rencontrés dans l industrie. Il ne faut cependant pas se limiter au point de vue technique pur: des branches comme l économie ou la gestion, les sciences humaines et les langues sont tout aussi importantes que la mécanique ou l électrotechnique!» ISIC Hainaut Ingénieur Industriel 19

21 Bachelier en sciences industrielles (3 années) OBJECTIFS DE LA FORMATION DANS LE PREMIER CYCLE La formation de Bacheliers en Sciences industrielles est polyvalente, car elle doit préparer les étudiants aux finalités du cycle de Master. À travers celle-ci, les étudiants abordent toutes les disciplines scientifiques et techniques indispensables à l Ingénieur industriel. Notre Institut attache beaucoup d importance au caractère industriel et appliqué des études, toutes les matières sont donc harmonieusement réparties entre théorie et laboratoires ou exercices. En première année particulièrement, de nombreux moyens pédagogiques sont mis en œuvre afin de faciliter la transition entre l enseignement secondaire supérieur et l enseignement de niveau universitaire : encadrement des étudiants par des tuteurs, contrôles réguliers des connaissances, séances de méthodologie, assimilation des matières théoriques par l organisation de séances de laboratoire et d exercices en petits groupes. Dans notre Institut, les deux premières années sont communes à toutes les orientations. Lors de la troisième année de ce premier cycle, l étudiant choisit une orientation générale. Nous offrons les possibilités suivantes parmi trois groupes de cours à choix: Le génie électrique qui prépare à la finalité électronique ; La chimie qui prépare aux finalités chimie et biochimie ; L électromécanique qui prépare à la finalité électromécanique. 1 ère année 2 ème année 3 ème année H/A H/A H/A Total H/A Biologie et environnement Chimie Communication et langues Electricité Electronique Electrotechnique et électronique appliquées ,5 Ethique de l ingénieur ,5 Gestion sociale économique et financière ,5 Mathématique (base) Mathématique appliquée Mécanique Mécanique appliquée ,5 Mécanique des fluides Méthodologie scientifique Physique Science des matériaux Statistique Techniques des matériaux Techniques graphiques Crédits ECTS 20 Ingénieur Industriel ISIC Hainaut

22 1 ère année 2 ème année 3 ème année H/A H/A H/A Total H/A Techniques informatiques Thermodynamique Thermodynamique appliquée Introduction au projet Groupe Génie technologique Complément de Chimie Complément d Electricité et de Mécanique Projets, BE, Séminaires Groupe de cours en 3 ème année - au choix Crédits ECTS Chimie - Biochimie Biochimie et microbiologie ,5 Chimie analytique Chimie analytique instrumentale ,5 Chimie organique ,5 Chimie physique Génie chimique ,5 Sciences des polymères ,5 Techniques de mesures industrielles - CHB ,5 Génie Electrique Automatique - GE Electronique appliquée Electrotechnique Réseaux et systèmes informatiques Techniques de mesures industrielles - GE Traitement de l information Electromécanique Automatique - EM ,5 Electrotechnique et électronique appliquées Mécanique et thermodynamique appliquées Sciences et Technologies des matériaux ,5 Techniques d exécution Techniques de mesures Stage d immersion en entreprise Projets, Be, Séminaires Stage Total ISIC Hainaut Ingénieur Industriel 21

23 Passerelles en provenance du type court Les étudiants porteurs d un titre de bachelier professionnalisant sont admis de plein droit en 3 ème Bachelier en Sciences Industrielles (3 ème BSI), année dans laquelle il leur est demandé de suivre le groupe de cours en continuité avec le diplôme dont ils sont déjà porteurs. S ils souhaitent décrocher un diplôme d Ingénieur industriel, il leur est donc nécessaire de poursuivre un cursus de trois années : la 3 ème BSI et les deux années de Master. Le programme de ces étudiants est adapté à leur statut particulier. Pendant six semaines, c està-dire de la dernière semaine de septembre jusqu au début novembre, les étudiants qui suivent le cursus complet depuis le début (ou en tout cas depuis la 2 ème BSI) se consacrent au premier de leurs deux stages en entreprise, en l occurrence le stage d immersion. Nous profitons dans notre Institut de ces six semaines pour proposer à nos étudiants passerelles un programme spécifique de remise à niveau, qui leur offre un large éventail de cours généraux : mathématiques, informatique, électricité ou électronique, mécanique et mécanique des fluides, thermodynamique, résistance des matériaux, chimie. En fonction de la qualification de leur diplôme de bachelier professionnalisant, les étudiants passerelles sont dispensés d un des sept modules énumérés ci-dessus et doivent suivre les six autres. Elles sont choisies en raison de leur caractère formatif, et en tenant compte des impératifs et de pré-requis d enseignements ultérieurs. Ces cours se justifient bien évidemment par la large polyvalence que l on est en droit d attendre d un ingénieur, polyvalence qui s avère être un des axes de force de la formation d ingénieur, qui la distingue des formations de bachelier professionnalisant. Des évaluations, continues dans certains de ces cours, situées au terme des six semaines dans d autres, peuvent permettre aux étudiants de décrocher une dispense relative à ces enseignements. Elles leur permettent également de faire rapidement le point sur le niveau d exigence requis, et sur l adéquation de leurs compétences et de leurs efforts. Ces interrogations peuvent de toute façon être renouvelées en session de janvier si nécessaire. Au-delà de cette session de six semaines de remise à niveau, le programme des cours devient exactement identique pour tous les étudiants de 3 ème BSI ayant choisi un groupe de cours (Electro-mécanique, Chimie-Biochimie, ou Génie électrique). Il en ira de même par après pour les deux années de Master. Pour plus de renseignements, visitez notre site Internet à la page : long/bsi/bsi_passerelles.html Les matières qui y sont enseignées sont sélectionnées parmi les programmes de 1 ère et 2 ème BSI. 22 Ingénieur Industriel ISIC Hainaut

24 Master en sciences de l ingénieur industriel (2 années) OBJECTIFS GENERAUX DE LA FORMATION DANS LE SECOND CYCLE Au début du second cycle de 2 ans, l étudiant doit faire le choix définitif d une finalité. Ce cycle de Master apporte aux étudiants les notions complémentaires en sciences fondamentales et appliquées ainsi que dans les techniques propres à la finalité choisie. De nombreuses activités de bureau d études permettent d affiner les aptitudes des étudiants à résoudre des problèmes réels dans leur finalité. Les étudiants reçoivent également une solide formation interdisciplinaire commune à toutes les finalités et essentielle à l exercice de leur future profession. Elle est orientée vers tous les domaines de la gestion : les ressources humaines, économiques, de projet, de la qualité, environnementale, de la communication. Une formation à la gestion financière, au marketing et aux aspects éthiques et environnementaux de leur métier complète le cursus. Nos formations visent non seulement la maîtrise des sciences et technologies, mais aussi la familiarisation aux qualités indispensables à l ingénieur, comme le sens commercial et du travail en équipe, l apprentissage des langues étrangères, le sens de l initiative, de la créativité, de l innovation, la motivation, l ouverture au monde social et politique, etc. Pendant ce second cycle, l étudiant accomplit un stage (d une durée minimale de 13 semaines) lié à sa finalité. Au cours de la dernière année, il élabore un travail de fin d études (TFE) lié à un projet technologique ou de laboratoire présenté, in fine, devant un jury composés d industriels et d enseignants. Au total, stage et travail de fin d études représentent une demi-année académique. Un suivi académique et interne à l entreprise accueillante est organisé afin de garantir un TFE dont la qualité scientifique est reconnue. Finalités chimie ou biochimie Sur le plan mondial, l industrie chimique est une industrie dynamique, toujours en expansion. En Belgique, la chimie reste, à l heure actuelle, le deuxième secteur industriel du pays, avec de grands centres en Flandre mais aussi en Wallonie, et plus particulièrement dans la province du Hainaut. De nombreux secteurs relèvent de l industrie chimique, citons entre autres : la pétrochimie, les industries pharmaceutiques et agro-alimentaires, les peintures, les encres et vernis, les détergents, les cosmétiques, la chimie de base et de transformation, les biotechnologies et les matériaux. 23

25 L INGENIEUR INDUSTRIEL CHIMISTE & BIOCHIMISTE Au regard des défis auxquels l industrie chimique se trouve confrontée, l ingénieur industriel chimiste est appelé à tenir un des rôles clés de l évolution technologique. En effet, la fonction d ingénieur de transposition le place au centre du processus de production mais aussi d innovation. En production comme en recherche, sa vocation est la réalisation pratique, la fabrication et la transformation. La production, le contrôle qualité, les recherches & développements de nouveaux procédés ou de nouveaux produits constituent ses chevaux de bataille. Ces quelques lignes ne peuvent rendre compte de l extrême diversité des tâches qui s offrent à l ingénieur industriel chimiste; toutefois, sans son concours, il semble difficile de produire les médicaments de demain, de dépolluer l air et l eau, de créer des matières synthétiques de remplacement, de fabriquer les matériaux de base de l industrie électronique, d extraire des biomolécules comme le sucre de la betterave ou les anticorps du sang. LES ETUDES D INGENIEUR INDUSTRIEL CHIMISTE & BIOCHIMISTE Devant l évolution de plus en plus rapide des technologies, il est nécessaire de donner à l ingénieur chimiste une formation qui lui permette de s intégrer dans ce monde en mutation. Aussi, au-delà de la formation interdisciplinaire nécessaire à l ingénieur, notre institut a mis particulièrement l accent sur les points suivants : Une formation polyvalente dans les différents secteurs industriels de la chimie, associée à une connaissance approfondie dans les diverses branches de la chimie : chimie analytique, génie chimique, synthèse organique (notamment de biomolécules à l usage de l industrie pharmaceutique), science des polymères, génie des matériaux, physico-chimie des surfaces, catalyse, biochimie et microbiologie, biologie moléculaire, génie génétique et enzymatique ; Une large diversité dans le choix des travaux de fin d études réalisés en étroite collaboration avec l industrie ou les laboratoires de recherche et présentant un caractère appliqué très prononcé ; Une autonomie croissante demandée aux étudiants, plus particulièrement dans le cadre des projets et des travaux de fin d études ; De nombreuses interactions avec le monde industriel. 24 Ingénieur Industriel ISIC Hainaut

26 Finalité Biochimie 1 ère année 2 ème année H/A H/A Total H/A Crédits ECTS Cours communs Aspects environnementaux des techniques de production ,5 Communication et langues ,5 Gestion de projets et de la qualité ,5 Gestion entrepreneuriale Sciences humaines et sociales Cours de la finalité Biochimie Mathématique ,5 Sciences appliquées Projets,BE, Séminaires Biochimie et biotechnologie ,5 Biochimie et microbiologie ,5 Génie biologique ,5 Chimie analytique Chimie organique Chimie physique ,5 Bioindustries Biologie Automatique Eau et corrosion Activités d intégration professionnelle Stages T.F.E Total Finalité chimie 1 ère année 2 ème année Crédits Total H/A H/A H/A ECTS Cours communs Aspects environnementaux des techniques de production ,5 Communication et langues ,5 Gestion des projets et de la qualité ,5 Gestion entrepreneuriale Sciences humaines et sociales Cours de la finalité Chimie Mathématique ,5 Sciences appliquées Projets,BE, Séminaires Biochimie et microbiologie ,5 Chimie industrielle Génie chimique ,5 Génie des matériaux ,5 Chimie analytique Chimie organique Chimie Physique ,5 Aspect énergétique de l industrie chimique Automatique Chimie de surface Eau et corrosion Activités d intégration professionnelle Stages T.F.E Total ISIC Hainaut Ingénieur Industriel 25

27 Finalité électromécanique Dans une société toujours plus technologique, l ingénieur électromécanicien occupe une place centrale dans le développement économique, industriel et social de sa région, de son pays et de l Europe. En effet, mécanique et électricité constituent deux points d appui indispensables à toute industrie. Grâce à sa formation polyvalente, l ingénieur électromécanicien s ouvre un champ de débouchés professionnels très vaste : la production dans l industrie, principalement, - fonction pour laquelle une pénurie est relevée à l échelle européenne, mais aussi les missions commerciales, le travail en bureaux d études, la recherche et le développement, le management, la gestion des ressources humaines, la fonction publique, l enseignement. La formation des ingénieurs industriels électromécaniciens est basée sur un ensemble important de cours communs préservant le caractère polyvalent des études. Des cours plus spécifiques sont cependant proposés au choix de l étudiant (270 h sur les deux années du master) dans un des 4 domaines suivants: automatique, bâtiment, mécanique et thermique. La formation proposée à l étudiant se décline suivant 3 axes : Les cours qui exposent et-ou développent les éléments de bases théoriques et abordent les principaux aspects technologiques, Les applications et laboratoires qui illustrent et appliquent les concepts vus aux cours sous forme d exercices ou de travaux pratiques dirigés, Les projets et le TFE qui sont des occasions de pratiquer la mise en situation et font appel à la maîtrise de la discipline et de l électromécanique dans son ensemble ainsi qu à l esprit de synthèse, aux facultés d autonomie et de débrouillardise face à un problème concret, pratique, entier. Objectifs de la filière Automatique Le monde industriel a le souci constant d assurer la production en ayant une bonne qualité du produit ainsi que des conditions de sécurité et de rentabilité. Produire mieux, moins cher et dans les meilleures conditions possibles passe souvent par une automatisation de plus en plus poussée de la fabrication. Pour contrôler le déroulement des opérations, les entreprises ont besoin d ingénieurs qui travaillent sur ordinateur et qui connaissent les techniques de l automatisation. Ceci explique la demande croissante d automaticiens. Les programmes proposés par la filière Automatique s inspirent directement des évolutions technologiques actuelles et des besoins du marché. Nous pourrions citer par exemple la modélisation et l identification, le grafcet, les automates programmables, la simulation et les simulateurs, la commande et la régulation auto-adaptatives, la conduite des processus industriels par ordinateur. 26 Ingénieur Industriel ISIC Hainaut

28 Objectifs de la filière Bâtiment Objectifs de la filière Mécanique La filière Bâtiment répond à la nécessité actuelle pour l ingénieur industriel de posséder une formation large, notamment et principalement dans le domaine de l électromécanique, lorsqu il aborde les problèmes du bâtiment dans son ensemble. Cette filière organise ainsi, dans le cadre général de l Electromécanique, des cours plus particuliers donnant à l étudiant une formation relative à tous les aspects de la construction et de l équipement du bâtiment que la vocation de celui-ci soit industrielle, de services ou habitationnelle. Plus concrètement, la filière propose au futur ingénieur d envisager successivement à travers les deux années de spécialité : les matériaux de construction, spécialement les produits nouveaux du bâtiment, le calcul des ossatures, particulièrement celles en béton armé et précontraint ainsi que les charpentes métalliques (à partir de la Résistance des Matériaux et de l Elasticité), les techniques spéciales du bâtiment relatives à l équipement hydraulique (adduction et évacuation des eaux), électrique, électromécanique (ascenseur, monte-charges, antiintrusion, sécurité incendie,...) et thermique (climatisation, isolation, chauffage). Un bureau d études, organisé durant les deux années de master, intègrera l ensemble de tous ces aspects constructifs dans des applications concrètes. En participant à l essor de toutes les technologies, la mécanique renforce sa présence dans les secteurs de pointe et y montre un dynamisme qui explique la forte demande d ingénieurs mécaniciens sur le marché de l emploi. C est pourquoi, dans le cadre polyvalent de l électromécanique, la filière mécanique propose au futur ingénieur une formation complémentaire qui lui permettra d assurer avec succès sa fonction de mécanicien. Les compléments des cours techniques de base visent à étendre les compétences du futur ingénieur pour concevoir et calculer des ensembles mécaniques et des transmissions hydrauliques au sein d un bureau d études. Les enseignements spécifiques dans les domaines comme les technologies de production, la gestion de la qualité, la programmation des machines à commandes numériques, les techniques de maintenance prédictives,... lui donnent les connaissances de base du responsable de l outil de production qui doit fabriquer le meilleur produit au meilleur coût. L utilisation des ressources les plus récentes que l informatique met à la disposition du mécanicien (DAO, CAO,...) est intégrée dans ces cours synthétisés lors d un projet en avantdernière année pour préparer le stage. ISIC Hainaut Ingénieur Industriel 27