rencontre des cellules reproductrices

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Dimension: px
Commencer à balayer dès la page:

Download "rencontre des cellules reproductrices"

Transcription

1 Fiche professeur Activité chapitre 2 : la rencontre des cellules reproductrices Notions visées : Lors du rapport sexuel, des spermatozoïdes sont déposés au niveau du vagin. La fécondation a lieu dans l une des trompes. L'embryon humain résulte de la fécondation, (puis de multiplications) de la cellule oeuf dans les heures suivant un rapport sexuel. Compléments : La fécondation est définie comme l union des noyaux des cellules reproductrices. Classe: 4ème Durée: 55 mn Situation déclenchante : données historiques du XVIIe siècle: théorie préformiste oviste et préformiste animalculiste en lien avec les conceptions des élèves ( pb déjà évoqué lors du rôle des spermatozoïdes). Théorie d Oscar Hertwig, allemand en 1875 qui observe une fécondation et formation de cellule-œuf de Toxopneuste livide = oursin violet de Corse Problème / hypothèses à vérifier : Quel est rôle de l homme ou de la mère dans la reproduction d un nouvel être humain? En quoi le devenir des cellules reproductrices masculines et féminines après un rapport sexuel nous permet-il de vérifier ou non les différentes théories? (Consignes : A l aide des ressources mises à votre disposition, expliquer qui du père ou de la mère est essentiel dans l origine d un nouvel être humain lors de la reproduction, afin d identifier qui à raison parmi les hypothèses des élèves, des scientifiques du XVIIe et du XIXe. Pour cela, construire la réponse sous forme d un texte court illustré par un schéma fonctionnel légendé du trajet et du devenir des cellules reproductrices masculines et féminines après un rapport sexuel (proche de l ovulation). Vos arguments s accompagneront de de photographies légendées concernant la structure des cellules reproductrices masculines et féminines jusqu à la formation de la cellule-oeuf. Supports de travail : Ressource 1 : film «miracle de la vie» 10 minutes 54 jusqu à 18 minutes 46 ou «naissance de la vie» avec lecteur VLC + fiche méthode «capture d images» + fiche méthode «faire un dessin» pour inspirer les légendes Ressource 2: texte d Oscar Hertwig sur la fécondation en 1875 observé sur l oursin violet Toxopneuste livide Capacités ciblées: COMPÉTENCE ET DOMAINE DU LIVRET CAPACITÉS TESTEES ICI Indicateurs de réussite J ai réussi si j ai : Réaliser, manipuler C3 PRATIQUER UNE DÉMARCHE SCIENTIFIQUE ET TECHNOLOGIQUE schéma fonctionnel Communiquer à l aide d un langage adapté (langage adapté = schéma légendé) C1 ÉCRIRE capture des images du devenir des cellules reproductrices et de leur noyau utilisé le logiciel VLC selon les consignes afin d associer et nommer chacune des 3 photographies correspondante à chaque étape du devenir des cellules reproductrices et de leur noyau. respecté les consignes pour légender et donner un titre à chaque photographie RÉDIGER UN TEXTE BREF, COHÉRENT ET PONCTUÉ, EN RÉPONSE À UNE QUESTION E2 Réalisé un schéma fonctionnel selon des consignes concernant le trajet des cellules reproductrices masculines et féminines jusqu à la cellule-œuf. schématisé et nommé tous les organes de l appareil reproducteur féminin impliqués associé par des flèches le trajet de chaque cellule reproductrice dans les organes de l appareil reproducteur féminin correspondants indiqué les évènements biologiques (noms scientifiques si possible) en rapport avec le devenir des cellules reproductrices précisé le code choisi pour représenter les évènements biologiques (légendes complètes, précises et titre précis) construit un texte où sont cités des arguments scientifiques pour formuler la validité ou non des hypothèses sur le rôle de la mère ou du père dans la reproduction (formation de la cellule-œuf) mon écriture est lisible et les phrases sont compréhensibles. respecté l orthographe, la grammaire et la ponctuation.

2 NOM PRENOM la rencontre des cellules reproductrices La capacité à transmettre la vie s acquiert à la puberté et chez le garçon la taille des testicules et du pénis augmente. Les premières éjaculations se produisent. L éjaculation correspond à l émission de 2 à 5 ml de sperme qui contient des centaines de millions de spermatozoïdes et du liquide nourricier. Problème: Quel est rôle de l homme ou de la mère dans la reproduction d un nouvel être humain? Consignes: Capacités: A l aide des ressources mises à votre disposition, expliquer qui du père ou de la mère est essentiel dans l origine d un nouvel être humain lors de la reproduction, afin d identifier qui à raison (parmi les hypothèses des élèves, des scientifiques du XVIIe et du XIXe). Pour cela, construire la réponse sous forme d un texte court illustré par un schéma fonctionnel légendé du trajet et du devenir des cellules reproductrices masculines et féminines après un rapport sexuel (proche de l ovulation). Vos arguments s accompagneront de de photographies légendées concernant la structure des cellules reproductrices masculines et féminines jusqu à la formation de la cellule-oeuf. COMPÉTENCE ET DOMAINE DU LIVRET CAPACITÉS TESTEES ICI C-3 PRATIQUER UNE DEMARCHE SCIENTIFIQUE Rechercher, extraire et organiser l information utile. Réaliser, manipuler Raisonner, argumenter, démontrer C1 ECRIRE Indicateurs de réussite Seul (e) J ai réussi si j ai : REALISER, MANIPULER (F2, F5, F8) C3 PRATIQUER UNE DÉMARCHE SCIENTIFIQUE ET TECHNOLOGIQUE (langage adapté = schéma légendé) C1 ÉCRIRE capture des images du devenir des cellules reproductrices et de leur noyau utilisé le logiciel VLC selon les consignes afin d associer et nommer chacune des 3 photographies correspondante à chaque étape du devenir des cellules reproductrices et de leur noyau. respecté les consignes pour légender et donner un titre à chaque photographie schéma fonctionnel Communiquer à l aide d un langage adapté RÉDIGER UN TEXTE BREF, COHÉRENT ET PONCTUÉ, EN RÉPONSE À UNE QUESTION E2 Élève (+ ou -) Réalisé un schéma fonctionnel selon des consignes concernant le trajet des cellules reproductrices masculines et féminines jusqu à la cellule-oeuf schématisé et nommé tous les organes de l appareil reproducteur féminin impliqués associé par des flèches le trajet de chaque cellule reproductrice dans les organes de l appareil reproducteur féminin correspondants indiqué les évènements biologiques (noms scientifiques si possible) en rapport avec le devenir des cellules reproductrices précisé le code choisi pour représenter les évènements biologiques (légendes complètes, précises et titre précis) Ressource 1, 2, 3 : construit un texte où sont cités des arguments scientifiques pour formuler la validité ou non des hypothèses sur le rôle de la mère ou du père dans la reproduction (formation de la cellule-œuf) mon écriture est lisible et les phrases sont compréhensibles. respecté l orthographe, la grammaire et la ponctuation. Professeur (+ ou -) Aide

3 HISTOIRE DES SCIENCES : AU XVIIᵉ siècle théories préformistes William Harvey Théorie oviste : la mère prépondérante embryon préformé dans l œuf (= ovule); la semance mâle ne fait que réveiller, stimuler l œuf Leeuwenhoek (Louis XIV et Louis XV dessins effectués par Leeuwenhoek après observations de spermatozoïdes au microscope Théorie animalculiste : rôle du père prépondérant : embryon préformé dans le spermatozoïde et l œuf (ovule) seulement apport de nourriture, stimulation pour le mouvement, le développement, le logement

4 Qui a raison : Harvey, Hartsoeker et Leeuwenhoek ou aucun? La mère et/ou le père jouent-ils un rôle important dans la reproduction humaine? A vous de mener l enquête comme si vous faisiez partie du Jury de l Académie des Sciences de cette époque

5 Aides éventuelles : Aide méthodologique : fiche méthode «réaliser un schéma fonctionnel» (déjà évoqué lors du trajet des spermatozoïdes du lieu de production à la sortie) Réponse attendue : vagin utérus trompe de l utérus ovaire lieu de dépôt des cellules reproductrices mâles Légendes fécondation -formation de la cellule-oeuf ovulation trajet des cellules reproductrices masculines = spermatozoïdes trajet de la cellule reproductrice féminine = ovule organes de l appareil reproducteur féminin Schéma fonctionnel du trajet des cellules reproductrices masculines (période après ovulation) évènement biologique noyau du spermatozoïde noyau de l ovule fusion des noyaux du spermatozoïde et de l ovule noyau de la cellule-oeuf étape 1 : schéma de l ovule fécondé étape 2 : fusion des noyaux du spermatozoïde et de l ovule étape 3 : formation de la cellule-oeuf Lors du rapport sexuel des millions de spermatozoïdes sont déposés au fond du vagin. les cellules reproductrices se rencontrent dans l une des 2 trompes et leurs noyaux fusionnent : c est la fécondation. Cette fécondation (quelques heures après le rapport sexuel) aboutit ainsi à la formation d une cellule-œuf à l origine du futur être humain. On observe ainsi que lors de la fécondation chaque cellule reproductrice féminine et masculine est importante en apportant son noyau : donc le père et la mère jouent chacun un rôle important dans la formation du futur être humain comme Hertwig l a observé pour la 1ère fois chez l oursins en 1875 (mâle et femelle). ou On peut observer que le futur être humain provient d une cellule-œuf issue de la rencontre dans une des 2 trompes d une cellule reproductrices féminine (ovule) et une masculine (spermatozoïde après le dépôt de millions dans le vagin) aussi essentielle l une que l autre. Lors de ce phénomène d union appelé fécondation (comme observé chez l oursin (observée en 1875 par Hertwig),, chaque noyau des cellules reproductrices fusionnent montrant l importance de la mère et du père tout aussi essentiel.

6 GUIDE POUR CAPTURER LES IMAGES DE FECONDATION AVEC VLC cf : Lycée Emile Duclaux I/ Visionner le film avec VLC 1 ) Ouvrir VLC. Puis Média/ ouvrir un fichier 2 ) Aller dans le dossier contenant la vidéo «miracle de la vie» afin de l ouvrir (ou faire un clique droit sur le fichier «miracle de la vie» puis ouvrir avec : choisir VLC media player pour l ouvrir) 3 ) Regarder le film «miracle de la vie» de 10 minutes 54 jusqu à 18 minutes 46 ou «naissance de la vie». Pour repérer le début à 10 minutes 54 s aider du curseur Bien écouter les commentaires. Repérer les phases concernant les étapes concernant les cellules reproductrices masculines et féminines et le devenir de leur noyau 1 ) Cliquer sur Vue 2 ) Puis sur Contrôle avancés 3 ) L outil Capture apparaît III) Capturer les images 1 ) Pour sélectionner l image voulue s aider de la fonction pause et du curseur 2 ) Capturer l écran en cliquant sur le bouton Capture d écran On peut affiner la capture en utilisant le mode image par image en cliquant sur 4 ) Les images sont enregistrées dans le dossier images et peuvent être intégrées dans un traitement de texte.en tenant compte des consignes pour les légendes et le titre.

7 RESSOURCES «J'eus le bonheur de trouver dans les œufs de Toxopneustes lividus un objet propice, permettant d'étudier facilement et avec certitude les phénomènes de la fécondation. Je fus assez heureux pour montrer: «1) quelques minutes après avoir mêlé du sperme aux œufs mûrs, la tête du spermatozoïde apparaît, dans la couche corticale de vitellus, [..] et qu elle se transforme en un petit corpuscule, que j appelai noyau spermatique; 2) quelques minutes plus tard, on constate la copulation du noyau spermatique; 3) que normalement il n intervient dans la fécondation qu un seul spermatozoïde, tandis que dans les œufs pathologiques plusieurs spermatozoïdes peuvent pénétrer. Dès ce moment je pus exprimer cette idée que la fécondation repose sur le fusionnement de deux noyaux de cellules. «Ressource 1 : film «miracle de la vie ou «naissance de la vie Ressource 2 : texte d Oscar Hertwig sur la fécondation en 1875 après observation sur l oursin violet Toxopneuste livide alors qu'il séjournait à Ajaccio extrait d histoire de la biologie A. Giordan Tome 2 Oscar Hertwig, «Das Werden der Organismen, eine Widerlegung der Darwinschen Zufallslehre», Iéna, 1916.

Activité 60 : Fonctionnement des appareils reproducteurs chez l homme et la femme

Activité 60 : Fonctionnement des appareils reproducteurs chez l homme et la femme Pierron SVT Activité 60 : Fonctionnement des appareils reproducteurs chez l homme et la femme 1. EXTRAITS REFERENTIELS DU BO Partie : La transmission de la vie chez l Homme Durée conseillée : 10 heures

Plus en détail

Chapitre IV LA TRANSMISSION DE LA VIE CHEZ L HOMME.

Chapitre IV LA TRANSMISSION DE LA VIE CHEZ L HOMME. Chapitre IV LA TRANSMISSION DE LA VIE CHEZ L HOMME. 1 1 I- La puberté souligne le passage de l enfant à l adulte 2 3 4 La puberté est un ensemble de puberté transformations du corps qui se déroule à des

Plus en détail

4 Thème 3 - le corps humain et la santé (page entière déjà réalisée à l'ordi) (contient 3 PARTIES ABC)

4 Thème 3 - le corps humain et la santé (page entière déjà réalisée à l'ordi) (contient 3 PARTIES ABC) 4 Thème 3 - le corps humain et la santé (page entière déjà réalisée à l'ordi) (contient 3 PARTIES ABC) * partie C Reproduction (et comportement sexuel responsable) 4 chapitres puberté - spermatozoides

Plus en détail

CHAPITRE 3 : COMMENT AVOIR UN ENFANT

CHAPITRE 3 : COMMENT AVOIR UN ENFANT CHAPITRE 3 : COMMENT AVOIR UN ENFANT Introduction : Pour avoir un enfant, les cycles des ovaires et de l utérus de la femme doivent fonctionner. De plus, il faut que la femme produise des ovules et l homme

Plus en détail

Thème 3 La transmission de la vie chez l Homme. Chapitre 1 Le fonctionnement des organes reproducteurs

Thème 3 La transmission de la vie chez l Homme. Chapitre 1 Le fonctionnement des organes reproducteurs Thème 3 La transmission de la vie chez l Homme Chapitre 1 Le fonctionnement des organes reproducteurs Introduction : Chacun sait aujourd hui que tout être vivant issu de la reproduction sexuée provient

Plus en détail

DEVENIR CAPABLE DE TRANSMETTRE LA VIE

DEVENIR CAPABLE DE TRANSMETTRE LA VIE DEVENIR CAPABLE DE TRANSMETTRE LA VIE Ce que j'ai déjà vu : Chez la femme seule une partie de l appareil reproducteur est visible le reste se trouve à l intérieur du corps. Chez l homme l appareil reproducteur

Plus en détail

Chapitre 5 : donner la vie

Chapitre 5 : donner la vie Chapitre 5 : donner la vie Comment nos cellules reproductrices peuvent-elle être à l origine d une nouvelle vie? I/ Nos cellules reproductrices se fécondent et l embryon s implante et se développe dans

Plus en détail

Chapitre 1 : Devenir capable de se reproduire

Chapitre 1 : Devenir capable de se reproduire Chapitre 1 : Devenir capable de se reproduire Ce que je sais : à la naissance et pendant son enfance l être humain n est pas capable de transmettre la vie. Son organisme doit se transformer pour devenir

Plus en détail

BIOLOGIE : La transmission de la vie chez l homme 1/ Les caractères sexuels et la puberté

BIOLOGIE : La transmission de la vie chez l homme 1/ Les caractères sexuels et la puberté 1/ Les caractères sexuels et la puberté a) Vocabulaire A l aide du livre p. 12-13, complète ce texte. On appelle caractères sexuels l'ensemble des caractères visibles qui permettent la distinction entre

Plus en détail

Activité 58 : Attraction des cellules reproductrices chez l oursin

Activité 58 : Attraction des cellules reproductrices chez l oursin Pierron SVT Activité 58 : Attraction des cellules reproductrices chez l oursin 1. EXTRAITS REFERENTIELS DU BO Partie : Reproduction sexuée et maintien des espèces dans les milieux. Durée conseillée : 6

Plus en détail

Partie 3: La transmission de la vie chez l Homme

Partie 3: La transmission de la vie chez l Homme Partie 3: La transmission de la vie chez l Homme Chapitre 6: L acquisition de la capacité à se reproduire I- La puberté Problème: Quelles sont les transformations qui surviennent à la puberté, en quoi

Plus en détail

Séquence d apprentissage : La Reproduction Humaine

Séquence d apprentissage : La Reproduction Humaine Objectifs de la séquence : Séance Date Notions abordées - Objectifs Prep 1 17/01 2 24/01 3 31/01 4 14/01 Prise de représentations Obj : donner ses représentations sur la reproduction humaine - Prise de

Plus en détail

Chap 7 La formation d un nouvel être humain

Chap 7 La formation d un nouvel être humain Chap 7 La formation d un nouvel être humain A partir de la puberté, le corps a acquis une nouvelle fonction, celle de transmettre la vie. Les organes reproducteurs sont désormais capables de produire des

Plus en détail

Celui-ci est unique par la combinaison des informations héréditaires contenues dans le spermatozoïde et l'ovule et réunies lors de la fécondation.

Celui-ci est unique par la combinaison des informations héréditaires contenues dans le spermatozoïde et l'ovule et réunies lors de la fécondation. Tu apprends le fonctionnement de la reproduction humaine La reproduction La reproduction assure la continuité de l'espèce par la transmission de la vie et la formation d'un nouvel être. La reproduction

Plus en détail

École Jean-Grou Examen sur la reproduction humaine Secondaire 2

École Jean-Grou Examen sur la reproduction humaine Secondaire 2 École Jean-Grou Examen sur la reproduction humaine Secondaire 2 Nom : CONSIGNES GÉNÉRALES À LIRE ATTENTIVEMENT AVANT DE COMMENCER L EXAMEN La durée maximale de cet examen : 75 min Inscrire votre nom dans

Plus en détail

Partie 2 : La transmission de la vie chez l Homme. CHAPITRE 2 : JE DEVIENS UN HOMME OU UNE FEMME

Partie 2 : La transmission de la vie chez l Homme. CHAPITRE 2 : JE DEVIENS UN HOMME OU UNE FEMME Partie 2 : La transmission de la vie chez l Homme. CHAPITRE 2 : JE DEVIENS UN HOMME OU UNE FEMME Introduction: Nous savons déjà que les êtres vivants ne peuvent se reproduire qu à l état adulte. Quelles

Plus en détail

Partie 2 TRANSMISSION DE LA VIE CHEZ L HOMME

Partie 2 TRANSMISSION DE LA VIE CHEZ L HOMME Partie 2 TRANSMISSION DE LA VIE CHEZ L HOMME Se questionner Qu'est-ce la reproduction humaine pour toi? Partie 2 Chapitre 1 DEVENIR CAPABLE DE TRANSMETTRE LA VIE Introduction : La reproduction humaine

Plus en détail

LA DIVERSITE DES INDIVIDUS

LA DIVERSITE DES INDIVIDUS TITRE LA DIVERSITE DES INDIVIDUS classe :Troisième durée :1h30 Pré requis Au cours de la séance précédente, les élèves ont vu les étapes de la réduction du nombre de chromosomes dans les cellules reproductrices.

Plus en détail

Activité sur le système reproducteur (Masculin et féminin) 1. Sur le schéma ci-dessous, identifie les structures indiquées.

Activité sur le système reproducteur (Masculin et féminin) 1. Sur le schéma ci-dessous, identifie les structures indiquées. Activité sur le système reproducteur (Masculin et féminin) 1. Sur le schéma ci-dessous, identifie les structures indiquées. A B C D G H I E F A) Pavillon de la trompe de Fallope B) Ovaire C) Trompe de

Plus en détail

Problème : Comment la reproduction sexuée s effectue-t-elle dans différents milieux de vie?

Problème : Comment la reproduction sexuée s effectue-t-elle dans différents milieux de vie? Activité 2.Différentes stratégies de reproduction sexuée Th.1-Chap.2-Act.2 Savoir travailler en groupe : 25 A Savoir lire un document scientifique : 5A J'ai travaillé dans le calme J'ai été actif dans

Plus en détail

TP 9 : Fondements biologiques de l'unicité et de la diversité des individus.

TP 9 : Fondements biologiques de l'unicité et de la diversité des individus. TP 9 : Fondements biologiques de l'unicité et de la diversité des individus. Ce que nous savons déjà : - Les cellules se divisent tout au long de la vie, afin d'assurer la croissance des individus, et

Plus en détail

Chapitre 8 Avoir un enfant

Chapitre 8 Avoir un enfant Chapitre 8 Avoir un enfant Introduction : On a vu que l homme et la femme produisait des gamètes. Ces gamètes peuvent ensuite se rencontrer. De leur rencontre pourra naître un nouvel individu. Nous allons

Plus en détail

Partie 3: La transmission de la vie chez l Homme

Partie 3: La transmission de la vie chez l Homme Partie 3: La transmission de la vie chez l Homme Chapitre 6: L acquisition de la capacité à se reproduire I- La puberté Problème: Quelles sont les transformations qui surviennent à la puberté, en quoi

Plus en détail

Sciences de la Vie Troisième Partie : La reproduction humaine

Sciences de la Vie Troisième Partie : La reproduction humaine Sciences de la Vie Troisième Partie : La reproduction humaine 64 Chapitre 10 : Différences entre l Homme et la Femme Le dimorphisme sexuel, c est-à-dire la différence morphologique liée au sexe est un

Plus en détail

Page suivante : les schémas des appareils génitaux

Page suivante : les schémas des appareils génitaux TRANSMETTRE LA VIE LA TRANSMISSION_DE LA VIE CHEZ L HOMME: INTRODUCTION: Vers 10-13 ans, la puberté marque le début de l'adolescence : l'enfant se transforme en un jeune adulte pouvant transmettre la vie.

Plus en détail

Partie 3 : LA TRANSMISSION DE LA VIE CHEZ L HOMME

Partie 3 : LA TRANSMISSION DE LA VIE CHEZ L HOMME Partie 3 : LA TRANSMISSION DE LA VIE CHEZ L HOMME Chapitre 7 : Devenir un homme, devenir une femme Problématique : Comment un enfant devient-il un adulte capable de transmettre la vie? Problème 1 : Quelles

Plus en détail

Activité 61 : Maîtrise de la procréation

Activité 61 : Maîtrise de la procréation 1. EXTRAITS REFERENTIELS DU BO Partie : La transmission de la vie chez l Homme Pourcentage pour cette partie : 25% Notions. contenus. Dans le cadre de la maîtrise de la reproduction, des méthodes contraceptives

Plus en détail

REPRODUCTION ET SEXUALITÉ :

REPRODUCTION ET SEXUALITÉ : REPRODUCTION ET SEXUALITÉ : INTRODUCTION : Vers 10-13 ans, l enfant se transforme en un jeune adulte pouvant transmettre la vie. Quels sont les critères montrant le passage de l enfance à l adolescence?

Plus en détail

Les modes de reproduction des êtres vivants

Les modes de reproduction des êtres vivants Les modes de reproduction des êtres vivants 1. La reproduction végétale Dans le cas des plantes à fleurs, la fécondation est la rencontre entre un grain de pollen, organe mâle contenu dans l'étamine, et

Plus en détail

RÉSULTATS D APPRENTISSAGE 1 W-5.3 :

RÉSULTATS D APPRENTISSAGE 1 W-5.3 : 5 e ANNÉE ANATOMIE ET PHYSIOLOGIE LEÇON 6 ANATOMIE ET PHYSIOLOGIE Leçon 6 5 e ANNÉE RÉSULTATS D APPRENTISSAGE W-5.3 : Identifier les organes de base du système de reproduction humain et décrire les fonctions

Plus en détail

La transmission de la vie chez l'homme. Chapitre 1 : Devenir un homme, devenir une femme

La transmission de la vie chez l'homme. Chapitre 1 : Devenir un homme, devenir une femme La transmission de la vie chez l'homme Chapitre 1 : Devenir un homme, devenir une femme Situation : La reproduction sexuée animale comme végétale comporte l'union d'une cellule reproductrice mâle et d'une

Plus en détail

Leçon 2: Le maintien du nombre de chromosomes dans l espèce

Leçon 2: Le maintien du nombre de chromosomes dans l espèce Leçon 2: Le maintien du nombre de chromosomes dans l espèce Rappel de 4 : Lors de la fécondation, les gamètes mâle et femelle fusionnent pour donner une cellule œuf qui se divise pour former un embryon

Plus en détail

Notes d'études secondaires. Sciences et technologie 316 Le système reproducteur masculin

Notes d'études secondaires. Sciences et technologie 316 Le système reproducteur masculin Notes d'études secondaires Sciences et technologie 316 Le système reproducteur masculin Nom: Prénom: Groupe: Date: Anatomie du système reproducteur masculin 2 On retrouve dans l appareil génital masculin

Plus en détail

Chapitre 7: De la fécondation à la naissance.

Chapitre 7: De la fécondation à la naissance. Chapitre 7: De la fécondation à la naissance. Ce que je dois savoir : Ce que je dois savoir faire : Donner la définition : En utilisant des documents : Du fonctionnement de l appareil reproducteur expliquer

Plus en détail

Chapitre 2 : A l origine d une nouvelle vie

Chapitre 2 : A l origine d une nouvelle vie Chapitre 2 : A l origine d une nouvelle vie I La réalisation de la fécondation Comment et où se déroule la fécondation chez l Homme? Document 1 : Un trajet semé d embûches pour les spermatozoïdes Au cours

Plus en détail

Sciences. La reproduction humaine. Cycle 3

Sciences. La reproduction humaine. Cycle 3 La reproduction humaine Cycle 3 1 9 mois de grossesse 2 L évolution du corps d une femme enceinte Les membres inférieurs étant généralement repliés, on mesure souvent le fœtus du sommet de la tête au coccyx.

Plus en détail

Partie I : Comment expliquer l'unité. et la diversité des humains? L ensemble des êtres humains appartient à une espèce unique : les homo sapiens

Partie I : Comment expliquer l'unité. et la diversité des humains? L ensemble des êtres humains appartient à une espèce unique : les homo sapiens Partie I : Comment expliquer l'unité et la diversité des humains? L ensemble des êtres humains appartient à une espèce unique : les homo sapiens Définitions : Une espèce* est l ensemble des individus qui

Plus en détail

Chapitre 4 La transmission du programme génétique des parents aux enfants

Chapitre 4 La transmission du programme génétique des parents aux enfants Chapitre 4 La transmission du programme génétique des parents aux enfants Introduction A l intérieur d une même famille les frères et sœurs ne se ressemblent pas pourtant ils viennent des mêmes parents.(

Plus en détail

Partie I : Comment expliquer l'unité. et la diversité des humains?

Partie I : Comment expliquer l'unité. et la diversité des humains? Partie I : Comment expliquer l'unité et la diversité des humains? Définitions* : Une espèce est l ensemble des individus qui se ressemblent et qui peuvent se reproduire entre eux. bipède : c est marcher

Plus en détail

TP N 1. Durée : 1 h 30

TP N 1. Durée : 1 h 30 TP N 1 DU SEXE GÉNÉTIQUE AU SEXE PHÉNOTYPIQUE DIFFERENCIÉ Vers la fin du deuxième mois de grossesse, les conduits génitaux se sexualisent, mais c est à partir de la douzième semaine que l on peut distinguer

Plus en détail

Le maintien de la vie. 6. Capuchon du clitoris Repli de peau qui protège le clitoris Situé à la jonction supérieure des petites lèvres

Le maintien de la vie. 6. Capuchon du clitoris Repli de peau qui protège le clitoris Situé à la jonction supérieure des petites lèvres Le maintien de la vie J apprends Les organes externes de la femme : Ces organes forment la Vulve Méat urinaire 1. Grandes lèvres Replis de peau qui entourent les petites lèvres. 2. petites lèvres Replis

Plus en détail

Évaluation / Nomme les organes reproducteurs féminins. a) Les organes reproducteurs externes de la femme.

Évaluation / Nomme les organes reproducteurs féminins. a) Les organes reproducteurs externes de la femme. CHAPITRE 4 La perpétuation des espèces 1. Nomme les organes reproducteurs féminins. / 20 a) Les organes reproducteurs externes de la femme. Capuchon du clitoris b) Les organes reproducteurs internes de

Plus en détail

Cours de biologie Plan. 1. Définition, schéma. Page Taille. Page Exemples de cellules à retenir. Page 5

Cours de biologie Plan. 1. Définition, schéma. Page Taille. Page Exemples de cellules à retenir. Page 5 Cours de biologie 2017 2018 1 1 ère leçon : notion de cellule Plan 1. Définition, schéma. Page 2 2. Taille. Page 3 3. Exemples de cellules à retenir. Page 5 4. Guide pour apprendre cette leçon. Page 7

Plus en détail

Objectif : Comprendre la reproduction humaine.et la puberté. 3.Combien de temps faut-il pour qu un «bébé» puisse se développer entièrement

Objectif : Comprendre la reproduction humaine.et la puberté. 3.Combien de temps faut-il pour qu un «bébé» puisse se développer entièrement A. : Réponds aux questions 1. Vers quel endroit se dirige l œuf après la fécondation? 2. Quel nom porte cet œuf? 3.Combien de temps faut-il pour qu un «bébé» puisse se développer entièrement? 4. À quoi

Plus en détail

La FIVETE: un long parcours! CASCALES David BAYEJOU Abdelqader 3 ème 3

La FIVETE: un long parcours! CASCALES David BAYEJOU Abdelqader 3 ème 3 La FIVETE: un long parcours! CASCALES David BAYEJOU Abdelqader 3 ème 3 I- Introduction 1. QU'EST-CE QUE LA REPRODUCTION HUMAINE? 2. QU'EST-CE QUE LA MAITRISE DE LA REPRODUCTION HUMAINE? II- La FIVETE 1.

Plus en détail

- Les différents groupes présentant leur travail - On réalise le tableau de comparaison pour arriver à la différence nidicole/nidifuge

- Les différents groupes présentant leur travail - On réalise le tableau de comparaison pour arriver à la différence nidicole/nidifuge LA REPRODUCTION Introduction : Cette séquence permet de construire les savoirs suivants : - Différenciation de la fécondation interne et externe à travers des exemples - Différenciation ovipare/vivipare

Plus en détail

Chap. 6 : ÊTRE CAPABLE DE TRANSMETTRE LA VIE

Chap. 6 : ÊTRE CAPABLE DE TRANSMETTRE LA VIE Chap. 6 : ÊTRE CAPABLE DE TRANSMETTRE LA VIE La puberté est une période de transition entre l enfance et l âge adulte. Elle est caractérisée par un ensemble de transformations qui vont faire d un enfant

Plus en détail

CHAPITRE 4 : L unicité des individus

CHAPITRE 4 : L unicité des individus DIVERSITE ET UNITE DES ÊTRES HUMAINS CHAPITRE 4 : L unicité des individus Ce que je sais : Juste après la fécondation, la cellule œuf formée commence à se multiplier pour donner un embryon. Chaque être

Plus en détail

DEVENIR HOMME OU FEMME

DEVENIR HOMME OU FEMME DEVENIR HOMME OU FEMME I. Différences entre les deux sexes Nous naissons tous avec un sexe déterminé. Il n y a que deux possibilités et l orient est faite au cours de notre développement au stade d embryon.

Plus en détail

Le grand voyage de la puberté

Le grand voyage de la puberté Le grand voyage de la puberté Intervention éducative 5 e année -3 e cycle du primaire Cahier de l élève Nom de l élève: Groupe: Adaptation de l Intervention éducative Le grand voyage. 3 e cycle du primaire

Plus en détail

De la conception à la naissance

De la conception à la naissance De la conception à la naissance Dans l'espèce humaine, la fécondation interne fait suite à un rapport sexuel. L'embryon s'implante dans l'utérus où le futur bébé va se développer pendant toute la grossesse

Plus en détail

Galerie de l Homme - biologie

Galerie de l Homme - biologie ZONE EMBRYON Galerie de l Homme - biologie Visite autonome - Niveau Bienvenue dans la salle traitant de la biologie humaine. Tandis que tu te baladeras dans la salle, tu auras peut-être l impression de

Plus en détail

La grossesse et les stades de la vie

La grossesse et les stades de la vie La grossesse et les stades de la vie La grossesse La grossesse La grossesse débute à la fécondation de l ovule par le spermatozoïde. Cette fécondation résulte une cellule fusionnée, le zygote. Après 40

Plus en détail

La perpétuation de la vie

La perpétuation de la vie La perpétuation de la vie La reproduction humaine MANUEL p. 60 1. À quoi servent les hormones? Elles agissent de façon générale sur l ensemble du corps ou de façon spécifique sur certains organes. 2. Qu

Plus en détail

CHAPITRE 8 : DEVENIR HOMME OU FEMME

CHAPITRE 8 : DEVENIR HOMME OU FEMME CHAPITRE 8 : DEVENIR HOMME OU FEMME L'APPAREIL GÉNITAL DE L'HOMME Urètre Vésicule séminale Prostate Pénis Canal déférent (spermiducte) Epididyme Testicule L'APPAREIL GÉNITAL DE LA FEMME Trompe de Fallope

Plus en détail

La grossesse et les stades de la vie

La grossesse et les stades de la vie La grossesse et les stades de la vie La grossesse La grossesse La grossesse débute à la fécondation de l ovule par le spermatozoïde. Cette fécondation résulte une cellule fusionnée, le zygote. Après 40

Plus en détail

La transmission de la vie chez l'homme Chapitre 1 : Acquérir la capacité de transmettre la vie. Problématiques

La transmission de la vie chez l'homme Chapitre 1 : Acquérir la capacité de transmettre la vie. Problématiques page /8 Problématiques Quelles sont les transformations du corps chez le garçon et chez la fille à la puberté? Comment fonctionnent les organes reproducteurs de l'homme? Comment fonctionnent les organes

Plus en détail

Hors programme. Hors programme

Hors programme. Hors programme Hors programme Hors programme La Terre est une planète active Manifestations sismiques Epic Faille entr F e o y e Séismes et volcans r essentiellement sont présents aux frontières des plaques (zones dangereuses).

Plus en détail

SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE

SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE NOM PRENOM CLASSE SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE svtsvtjimdo.com ANNEE 2017-2018 COMPETENCES EN SCIENCES ET TECHNOLOGIE CYCLE 3 DOMAINE 4 : LES SYSTEMES NATURELS ET TECHNIQUES Compétence 4.1 : Démarches

Plus en détail

4.3 Reproduction sexuée chez les Mammifères

4.3 Reproduction sexuée chez les Mammifères Reproduction sexuée chez les Mammifères 4. La reproduction des organismes animaux et végétaux (17 heures) 4.3 Reproduction sexuée chez les Mammifères : gamètes et fécondation (3 heures) I. Gamètes et gamétogenèse

Plus en détail

B. Féminin/Masculin. Caryotype d une femme : 44 chromosomes homologues + XX Caryotype d un homme : 44 chromosomes homologues + XY

B. Féminin/Masculin. Caryotype d une femme : 44 chromosomes homologues + XX Caryotype d un homme : 44 chromosomes homologues + XY c. LEXIQUE AMH (Hormone Anti-Mulérienne) : Hormone produite par les testicules du foetus mâle entraînant la régression des canaux de Mu ller au cours du développement foetal. Canal de Müller : fait partie

Plus en détail

Plan. Thème 2 : Le vivant (et son évolution) (titre à faire sur page entière : lettres intelligentes + dessin + schéma + photo)

Plan. Thème 2 : Le vivant (et son évolution) (titre à faire sur page entière : lettres intelligentes + dessin + schéma + photo) Plan Thème 2 : Le vivant (et son évolution) (titre à faire sur page entière : lettres intelligentes + dessin + schéma + photo) 5 Thème 2-3 PARTIES A B C (C seulement sur ce fichier) PARTIE A- nutrition

Plus en détail

Activités élèves CHAPITRE 1: CARACTÈRES DES INDIVI- I/ Les caractères des individus. 4 : Les spermatozoïdes et les ovules sont des cellules fabriquées

Activités élèves CHAPITRE 1: CARACTÈRES DES INDIVI- I/ Les caractères des individus. 4 : Les spermatozoïdes et les ovules sont des cellules fabriquées Partie 2: (14h30) Diversité et unité des êtres humains Rappels: 6 : notion d espèce: une espèce est un groupe d êtres vivants qui se ressemblent et peuvent se reproduire entre eux et dont les descendants

Plus en détail

Activités élèves. Activité 1: Recherche individuelle des principales transformations qui accompagnent

Activités élèves. Activité 1: Recherche individuelle des principales transformations qui accompagnent Partie 2: La transmission de la vie chez l homme Chapitre 1: De l enfance à l âge adulte: L adolescence Pb: A quelle période un être humain acquiert la possibilité de se reproduire? Ce que je sais: L adolescence

Plus en détail

THÈME 2 - REPRODUCTION SEXUÉE ET MAINTIEN DES ESPÈCES DANS LES MILIEUX. CHAPITRE 2- LA FÉCONDATION.

THÈME 2 - REPRODUCTION SEXUÉE ET MAINTIEN DES ESPÈCES DANS LES MILIEUX. CHAPITRE 2- LA FÉCONDATION. Problématique : Avantages et inconvénients de la fécondation interne? Quelles sont les caractéristiques de la fécondation interne? 1- Quels sont les caractères qui permettent de différencier un coq d'une

Plus en détail

Chapitre 4 : L information génétique est conservée par réplication de l ADN

Chapitre 4 : L information génétique est conservée par réplication de l ADN Chapitre 4 : L information génétique est conservée par réplication de l ADN Activité 1 : structure et ultrastructure du chromosome Connaissances Pendant l'interphase, l ADN eucaryote, porteur de l information

Plus en détail

Cellules reproductrices, fécondation et devenir de la cellule œuf -Exemple des oursins-

Cellules reproductrices, fécondation et devenir de la cellule œuf -Exemple des oursins- Cellules reproductrices, fécondation et devenir de la cellule œuf -Exemple des oursins- PREVOST Sébastien, professeur des Sciences de la Vie et de la Terre Collège Le Fenouillet, 83260 La Crau Utiliser

Plus en détail

II/ La mise en place de plans d organisation au cours du développement embryonnaire.

II/ La mise en place de plans d organisation au cours du développement embryonnaire. II/ La mise en place de plans d organisation au cours du développement embryonnaire. 1) Le cycle de développement. Cycle de développement chez l Homme. Croissance Juvénile Développement embryonnaire Mitoses

Plus en détail

CIRCONSCRIPTION DE SARTROUVILLE. PROJET Tablettes 3

CIRCONSCRIPTION DE SARTROUVILLE. PROJET Tablettes 3 PROJET TABLETTE 3.0 CIRCONSCRIPTION DE SARTROUVILLE Réaliser un journal NIVEAU NOMBRE DE CLASSES DATES FREQUENCE CP au CM2 15 Novembre 2016 à mai 2017 1 à 2 /période S exprimer Lire Ecrire Comprendre S

Plus en détail

Utiliser les TICE. Support : le film. Technique de base. Application à des séances. Logiciels utilisés gratuits ou fournis. Techniques et applications

Utiliser les TICE. Support : le film. Technique de base. Application à des séances. Logiciels utilisés gratuits ou fournis. Techniques et applications Techniques et applications Utiliser les TICE Support : le film Technique de base 1. Capturer un film 2. Couper un film, extraire une partie 3. Supprimer les voix d un film 4. Enregistrer un film 5. Changer

Plus en détail

Compétence 3 Les principaux éléments de mathématiques et la culture scientifique et technologique

Compétence 3 Les principaux éléments de mathématiques et la culture scientifique et technologique Compétence 3 Les principaux éléments de mathématiques et la culture scientifique et technologique Domaine - Pratiquer une démarche scientifique et technologique, résoudre des problèmes. Items Sous-items

Plus en détail

CARACTERES, PROGRAMME GENETIQUE ET UNICITE DES INDIVIDUS. Fécondation : union spz et ovule = cellule-œuf qui en se divisant donnera 1 individu.

CARACTERES, PROGRAMME GENETIQUE ET UNICITE DES INDIVIDUS. Fécondation : union spz et ovule = cellule-œuf qui en se divisant donnera 1 individu. CARACTERES, PROGRAMME GENETIQUE ET UNICITE DES INDIVIDUS RAPPEL : Test Oral : correction ; Fécondation : union spz et ovule = cellule-œuf qui en se divisant donnera 1 individu. Comment expliquer les ressemblances

Plus en détail

LIVRET PERSONNEL DE COMPETENCES. Classes de 4eme et 3eme de l enseignement agricole. Etablissement d enseignement agricole Année scolaire

LIVRET PERSONNEL DE COMPETENCES. Classes de 4eme et 3eme de l enseignement agricole. Etablissement d enseignement agricole Année scolaire LIVRET PERSONNEL DE COMPETENCES Classes de 4eme et 3eme de l enseignement agricole Etablissement d enseignement agricole Année scolaire 2015-2016 Attestation de maîtrise des connaissances et des compétences

Plus en détail

La reproduction des mammifères.

La reproduction des mammifères. La reproduction des mammifères. Rappel des étapes de la fécondation externe chez les poissons et les batraciens. Rappel du vocabulaire : ovule et spermatozoïdes. Définition des «mammifères».. La reproduction

Plus en détail

Pré-requis: -La reproduction asexuée ou végétative - La reproduction sexuée: formation d un nouvel individu grâce à l intervention d un élément mâle

Pré-requis: -La reproduction asexuée ou végétative - La reproduction sexuée: formation d un nouvel individu grâce à l intervention d un élément mâle Pré-requis: -La reproduction asexuée ou végétative - La reproduction sexuée: formation d un nouvel individu grâce à l intervention d un élément mâle et d un élément femelle. Quel que soit leur milieu de

Plus en détail

La reproduction La puberté Séance 1/7

La reproduction La puberté Séance 1/7 Domaine : Le fonctionnement du corps humain La reproduction La puberté Séance 1/7 Compétences spécifiques :- - Savoir ce qu est la puberté - Connaître les changements qui se produisent à la puberté et

Plus en détail

Partie A : Unité et diversité des êtres humains. Chapitre 1 : Caractères* de l individu et programme génétique*

Partie A : Unité et diversité des êtres humains. Chapitre 1 : Caractères* de l individu et programme génétique* RAPPELS DE QUELQUES DONNEES CONNUES Une cellule est composée d un (1) noyau et de (2) cytoplasme entourés par une (3) membrane La fécondation est l union des noyaux des deux cellules sexuelles (appelées

Plus en détail

UNITÉ ET DIVERSITÉ DES ÊTRES HUMAINS

UNITÉ ET DIVERSITÉ DES ÊTRES HUMAINS 13H conseillées : 8H00, TP1, TP2, TP3, TP4, CNT1, CNT2 3e_svt_chp_01_Unité et diversité des êtres humains.doc 1/8 PARTIE A UNITÉ ET DIVERSITÉ DES ÊTRES HUMAINS Livre p. 8 et 9 3e_svt_chp_01_Unité et diversité

Plus en détail

Devoir 4. Voici les items des différentes compétences du «socle commun de connaissances et de compétences» qui sont évalués dans ce devoir.

Devoir 4. Voici les items des différentes compétences du «socle commun de connaissances et de compétences» qui sont évalués dans ce devoir. Devoir 4 Voici les items des différentes compétences du «socle commun de connaissances et de compétences» qui sont évalués dans ce devoir. Compétence 3 Compétence 3 item 4 Présenter la démarche suivie,

Plus en détail

La fonction reproductrice féminine Objectifs spécifiques :

La fonction reproductrice féminine Objectifs spécifiques : La fonction reproductrice féminine Objectifs spécifiques : Identifier les structures d un ovaire pubère Reconnaître les étapes de la folliculogenèse Décrire la structure du gamète femelle Expliquer l ovogenèse

Plus en détail

Thème 3 Transmission de la vie chez l Homme Chapitre 2 L origine et le développement du nouveau-né

Thème 3 Transmission de la vie chez l Homme Chapitre 2 L origine et le développement du nouveau-né Thème 3 Transmission de la vie chez l Homme Chapitre 2 L origine et le développement du nouveau-né Que se passe-t-il pour que ce nouveau-né puisse voir le jour? rencontre de l ovule et du spermatozoïde,

Plus en détail

LE CORPS HUMAIN ET EDUCATION A LA SANTE REPRODUCTION DES HUMAINS ET EDUCATION A LA SEXUALITE

LE CORPS HUMAIN ET EDUCATION A LA SANTE REPRODUCTION DES HUMAINS ET EDUCATION A LA SEXUALITE DOCUMENT D AIDE A LA PREPARATION DE LA CLASSE Plan de Rénovation de l Enseignement des Sciences et de la Technologie à l Ecole au cycle 3 LE CORPS HUMAIN ET EDUCATION A LA SANTE REPRODUCTION DES HUMAINS

Plus en détail

Livret Fiches Méthodes SVT Cycle 4 Version 09/09/2017

Livret Fiches Méthodes SVT Cycle 4 Version 09/09/2017 Livret Fiches Méthodes SVT Cycle 4 Version 09/09/2017 Ce livret de SVT contient : Les fiches méthodes pour l apprentissage de compétences développées en SVT, et adaptées à ton niveau de la 5 ème à la 3

Plus en détail

BLOG FAMILLE TRAVERS. DOCUMENTATION V1.3 du 9 juillet 2013

BLOG FAMILLE TRAVERS. DOCUMENTATION V1.3 du 9 juillet 2013 BLOG FAMILLE TRAVERS DOCUMENTATION V1.3 du 9 juillet 2013 Sommaire Page 3 : Vocabulaire minimum du blogueur et consignes de confidentialité. Page 5 : S inscrire une fois au blog pour avoir les droits de

Plus en détail

Suivi des compétences du socle commun Sciences de la Vie et de la Terre Cycle 3 LIVRET A AVOIR A CHAQUE COURS SUR SON BUREAU. 6 ème NOM: Prénom:

Suivi des compétences du socle commun Sciences de la Vie et de la Terre Cycle 3 LIVRET A AVOIR A CHAQUE COURS SUR SON BUREAU. 6 ème NOM: Prénom: 6 ème NOM: Prénom: Suivi des compétences du socle commun Sciences de la Vie et de la Terre Cycle 3 LIVRET A AVOIR A CHAQUE COURS SUR SON BUREAU DOMAINE 1 : Les langages pour penser et communiquer Pratiquer

Plus en détail

PARTIE V: DEVENIR HOMME OU FEMME

PARTIE V: DEVENIR HOMME OU FEMME PARTIE V: DEVENIR HOMME OU FEMME CHAPITRE 11 : DU SEE GÉNÉTIQUE AU SEE PHÉNOTYPIQUE 11.1 QUELQUES GÉNÉRALITÉS Méiose et fécondation sont les deux mécanismes essentiels de la reproduction sexuée. On les

Plus en détail

CIRCONSCRIPTION DE SARTROUVILLE. PROJET Tablettes 1

CIRCONSCRIPTION DE SARTROUVILLE. PROJET Tablettes 1 PROJET TABLETTE 1.0 CIRCONSCRIPTION DE SARTROUVILLE Réaliser un guide touristique numérique de la ville ou du quartier NIVEAU NOMBRE DE CLASSES DATES FREQUENCE tous 15 Novembre 2016 à mai 2017 1 à 2 /mois

Plus en détail

Partie 2 TRANSMISSION DE LA VIE CHEZ L HOMME

Partie 2 TRANSMISSION DE LA VIE CHEZ L HOMME Partie 2 TRANSMISSION DE LA VIE CHEZ L HOMME Se questionner Qu'est-ce que la reproduction humaine pour toi? Partie 2 Chapitre 3 Introduction : La maîtrise de la conception d un enfant Chacun sait aujourd

Plus en détail

Fiche professeur. Un char pour défiler. Document 1 : remorque pour charge.

Fiche professeur. Un char pour défiler. Document 1 : remorque pour charge. Fiche professeur Un char pour défiler Niveaux et objectifs pédagogiques 4 e : notion de volume, calcul de volumes, utilisation d une échelle et proportionnalité, grandeurs composées. 3 e : consolidation

Plus en détail

La couleur des cheveux de son père La forme des yeux de sa mère. Domaine Compétences J ai réussi si Elève Prof D1

La couleur des cheveux de son père La forme des yeux de sa mère. Domaine Compétences J ai réussi si Elève Prof D1 Activité 3 : Compléter et utiliser un tableau de croisement pour comprendre comment méiose et fécondation créent un nouveau programme génétique en brassant les allèles. Domaine Compétences J ai réussi

Plus en détail

UNITÉ D ENSEIGNEMENT 2.9 : Physiologie, sémiologie et pathologie endocriniennes et de la reproduction, gynécologie et obstétrique TD REPRODUCTION

UNITÉ D ENSEIGNEMENT 2.9 : Physiologie, sémiologie et pathologie endocriniennes et de la reproduction, gynécologie et obstétrique TD REPRODUCTION UNITÉ D ENSEIGNEMENT 2.9 : Physiologie, sémiologie et pathologie endocriniennes et de la reproduction, gynécologie et obstétrique TD REPRODUCTION EXERCICE 1 : Le document 1 représente différentes structures

Plus en détail

Activité 3 : Comparaison de la reproduction sexuée chez différentes espèces

Activité 3 : Comparaison de la reproduction sexuée chez différentes espèces Activité 3 : Comparaison de la reproduction sexuée chez différentes espèces 1. Comparez l œuf de grenouille et l œuf de poule au niveau de la protection qu ils offrent, du milieu où on les trouve et de

Plus en détail

La génétique c est fantastique

La génétique c est fantastique La génétique c est fantastique IFCE Département Développement et Recherche Mai 2017 Qu'est ce qu'un individu? Part génétique + ½ père ½ mère L'élevage Effets de milieu L'éducation Autre Valeur phénotypique

Plus en détail