Lycée RASPAIL. suite du titre. Ldmraspail.fr. Lycée polyvalent et lycée des métiers de l Énergie et de l Environnement

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1 Soirée portes ouvertes aux industriels le 27 novembre 2012 Lycée RASPAIL Titre PARIS Ldmraspail.fr suite du titre Lycée polyvalent et lycée des métiers de l Énergie et de l Environnement Proviseure : Marie-Eve Leroux-Langlois: ; marie.langlois@ac-paris.fr Chef de travaux : Daniel Garault : / ; dgarault@yahoo.fr

2 Merci aux partenaires donateurs : Delacommune et Dumont

3 Le Lycée des métiers : Des parcours différents pour un même diplôme Formation initiale Apprentissage Formation initiale Formation d adultes ou formation continue Le même diplôme pour tous

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5 Elèves & étudiants: Plus de 1000 apprenants dont 820 lycéens 280 étudiants en classes prépa (TSI/PTSI/PCSI/PT/PT*/PSI) 250 étudiants en formation initiale (BTS FEE (A, B, C et D) & BTS TC) 210 élèves en Bac Pro Energétique (TISEC / TMSEC / TFCA)

6 Apprentis et adultes 165 apprentis en BTS ET avec 3 CFA : PAE-Delépine- EDF en Bac pro TFCA avec la SNCF en Bac Pro TMSEC avec Gustave Eiffel en licence EEGC avec Descartes 100 adultes en Bac Pro TFCA/TMSEC en 1 an en BTS FEE ou ET en 1 an, en BTS FEE en Contrat pro en 2 ans

7 Les CFA Partenaires: Lycée Raspail

8 Evolution des effectifs et diplômés sur 6 ans Bac Pro init: de 48 à 212 soit +164 BTS FEE init: de 142 à 210 soit +68 BTS FEE GRETA : de 10 à 63 : soit +53 Apprentis (bac pro et BTS) : de 10 à 165 soit +155 Diplômés : BTS : de 95 à 162 Bac Pro : de 20 à 40 MC : +8 Licence : diplômés en juin 2012, 280 prévus en juin en énergétique, électrotechnique, TC Soit un chiffre DOUBLE en 6 ans.

9 Résultats à l examen Formation initiale Section Reçus Bac STI Energétique 78,5% Bac STI Electrotechnique 95% Bac S Sciences de l ingénieur 100% Bac Pro TMSEC 80% Bac Pro TFCA 91% Bac Pro TISEC 80% BTS Technico-commercial 96% BTS FEE option A 93% BTS FEE option B 80% BTS FEE option C 76% BTS FEE option D 72%

10 Les formations-projets-equipements Bacs Professionnels TISEC / TMSEC /TFCA MC Techn ENR option B BTS FEE Licence 2EGC BTS TC BTS Electrotechnique CPGE FF GRETA GEPS Cascade CO 2

11 Bacs professionnels TISEC /TFCA/TMSEC Technicien en Installation des Systèmes Énergétiques et Climatiques Technicien du Froid et du Conditionnement de l Air Technicien de Maintenance des Systèmes Énergétiques et Climatiques 212 élèves en formation initiale, 75 en apprentissage, 23 adultes Enseignement général Enseignement professionnel 14 H par semaine : une équipe de 13 professeurs Cours de technologie : La technologie et la sélection des composants des systèmes frigorifiques, de chauffage et de climatisation Travaux pratiques : Installations frigorifiques Installations sanitaires et de chauffage Installations de climatisation Installations électriques habilitations fluidique et électrique Périodes de formation en entreprise (P.F.E) (22 semaines sur les trois années)

12 BAC PRO TISEC Contenu de la formation en trois ans Technicien en Installation des Systèmes Énergétiques et Climatiques Quels métiers? Le technicien installateur doit être capable de : organiser et réaliser les installations sanitaires de : chauffage, de climatisation et de ventilation. implanter des équipements, raccorder des matériels, mettre en place et brancher des dispositifs électriques Dans les entreprises d installation en équipements climatiques, thermiques ou frigorifiques : Monteur en installations thermiques Installateur en climatisation Technicien thermicien Technicien en génie climatique Les poursuites d étude Le Bac Pro prépare directement à la vie professionnelle. Les meilleurs élèves pourront envisager une poursuite d études en BTS Fluides, Énergies, Environnement

13 BAC PRO TFCA Contenu de la formation en trois ans Le technicien doit être capable de : façonner, souder, assembler, mettre en route une installation régler et dépanner des systèmes frigorifiques et d air conditionné industriels manipuler les fluides frigorigènes Technicien du Froid et du Conditionnement de l Air Quels métiers? Dans les entreprises industrielles de fabrication ou d installation de systèmes frigorifiques pour la distribution alimentaire GMS; dans les entreprises artisanales de froid et de climatisation : Technicien dépanneur en génie frigorifique Technicien d exploitation et de maintenance Technicien climaticien Metteur au point Les poursuites d étude Le Bac Pro prépare directement à la vie professionnelle. Les meilleurs élèves peuvent envisager une poursuite d études en BTS Fluides, Énergies, Environnement

14 BAC PRO TMSEC Contenu de la formation en trois ans C est le spécialiste de la surveillance et du dépannage des installations de chauffage et de climatisation. (ex: chaufferie d immeuble). Il est également l interlocuteur privilégié du client chez lequel il effectue des visites techniques. Technicien de Maintenance des Systèmes Energétiques et Climatiques Quels métiers? Dans les entreprises industrielles de maîtrise de l énergie, chez les constructeurs d équipement énergétiques et climatiques, dans les entreprises d installation et dépannage ou dans les entreprises spécialisées en exploitation et en maintenance : Technicien de maintenance Technicien dépanneur en génie climatique Les poursuites d étude Le Bac Pro prépare directement à la vie Professionnelle. Les meilleurs élèves pourront envisager une poursuite d études en BTS Fluides, Énergies, Environnement

15 Mention Complémentaire (niveau IV) Technicien en Energies Renouvelables Objectif de la formation Le titulaire de la mention complémentaire «technicien en énergies renouvelables» est un climaticien spécialisé dans la mise en œuvre d équipements fonctionnant avec des énergies renouvelables et permettant d améliorer l efficacité énergétique des bâtiments. Les solutions technologiques étudiées sont : le solaire thermique, la biomasse, la géothermie, la pompe à chaleur et la ventilation mécanique

16 Le «technicien en énergies renouvelables» intervient dans l installation, la mise en service et la maintenance. Son degré d autonomie peut être différent selon la taille, l organisation des entreprises, la nature et la complexité des équipements installés.

17 Ce technicien est capable de : Identifier les besoins du client, Vérifier les faisabilités de l installation dimensionnée par le bureau d étude, Répartir les activités au sein d une petite équipe et assurer l interface avec les autres corps d état,

18 Présenter le fonctionnement et l utilisation de l installation au client, Assurer la maintenance préventive et corrective de l installation.

19 Installer les équipements, Raccorder l installation aux réseaux, Faire les réglages, les tests nécessaires et la mise en service de l installation,

20 Organisation de la formation Durée de la formation : 1 année de formation avec 20 semaines au Centre de Formation et 16 semaines de stage en entreprise Conditions d admission L accès à ce diplôme est ouvert aux jeunes titulaires d un BP Equipements Sanitaires ou d un Bac Pro TFCA/TISEC/TMSEC

21 BTS FEE Fluides Énergies Environnement Option A : Génie Sanitaire et Thermique Option B : Génie Climatique Option C : Génie Frigorifique Option D : Maintenance et Gestion des Systèmes Fluidiques et Énergétiques Les sections de BTS FEE accueillent principalement des étudiants issus de : Baccalauréat Professionnel Baccalauréat STI/STI2D Baccalauréat S Réorientation DUT, DEUG,

22 Exemples d activités d un BTS FEE Concevoir Dimensionner Etablir des devis Planifier les activités de réalisation et de maintenance

23 Après l obtention d un BTS FEE Exemples de fonctions en entreprise: -Technicien de bureaux d'étude, -Technicien de mise en service, -Assistant chargé d'affaires, -Agent technico-commercial, -Metteur au point Exemples de poursuites d études: - Licence professionnelle - Ecole d ingénieur

24 Le BTS FEE, option A Génie Sanitaire et Thermique Le technicien supérieur conçoit, dimensionne, établit les devis, planifie les activités de réalisation et de maintenance, met en service et optimise les installations sanitaires et thermiques.

25 Il conçoit et organise la mise en œuvre : des systèmes de production d eau chaude sanitaire. des systèmes de traitement de l'eau pour le sanitaire, l industrie, les piscines... des systèmes de production et émission de chaleur. des réseaux véhiculant des fluides de toutes natures (eau froide, eau chaude, air comprimé, fluides médicaux, évacuation, incendie ) Lycée Raspail

26 Exemples de thèmes liés à la préservation de l environnement : Récupération des eaux de pluies et utilisation. Lutte contre la légionellose. Production d eau chaude sanitaire et chauffage par panneaux solaires thermique. Système de pompe à chaleur, géothermie

27 Le BTS FEE, option B Génie Climatique Le technicien supérieur conçoit, dimensionne, établit les devis, planifie les activités de réalisation et de maintenance, met en service et optimise les installations thermiques et de conditionnement d air dans le domaine résidentiel, tertiaire et industriel.

28 Il conçoit et organise la mise en œuvre : des systèmes de climatisation (ventilo convecteurs, centrale de traitement d air : CTA, volume réfrigérant variable : VRV, des systèmes utilisant les énergies renouvelables (capteurs solaires thermiques, PAC : pompes à chaleur, chaudières bois, ). des systèmes de ventilation (VMC simple flux, VMC double flux avec prise d air géothermique). des systèmes de production de chaleur (chaudières gaz, fioul, CPCU, ) et émission de chaleur (radiateurs, planchers chauffants, panneaux rayonnants, ). des réseaux véhiculant des fluides de toutes natures (eau chaude, air, vapeur, fluides frigorigènes, ).

29 Le BTS FEE, option C Génie Frigorifique Le technicien supérieur conçoit et organise la mise en œuvre : Des installations frigorifiques commerciales et de supermarchés,.. Des systèmes de production frigorifique industrielle. Des systèmes de production frigorifique dédiés aux installations de climatisation. Des systèmes destinés au refroidissement et au chauffage comportant des pompes à chaleur. Des systèmes de climatisation (ventilo convecteurs, centrales de traitement d air : CTA, volume réfrigérant variable : VRV,

30 TRAVAUX PRATIQUES «INSTALLATIONS FRIGORIFIQUES» INSTALLATION FRIGORIFIQUE BI-ETAGEE Durée : 4 heures Autonomie partielle Objectifs du TP : - Identifier l installation frigorifique. - Assurer un bon fonctionnement de l installation. - Analyser le fonctionnement de l installation frigorifique. - Réaliser le bilan énergétique de l installation.

31 TRAVAUX PRATIQUES «INSTALLATIONS FRIGORIFIQUES» INSTALLATION FRIGORIFIQUE BI-ETAGEE TACHE N 1 IDENTIFICATION. 1) Compléter le schéma de principe de l installation fourni en annexe. Compléter la nomenclature. 2) Décrire le fonctionnement de l installation. TACHE N 2 - MANIPULATION-INTERVENTION. 1) Régler les régulateurs électroniques des chambres froides. Régler les potentiomètres des radiateurs de charge thermique des chambres froides en vue d obtenir un régime quasi-permanent. 2) Mettre au point l installation.

32 TRAVAUX PRATIQUES «INSTALLATIONS FRIGORIFIQUES» INSTALLATION FRIGORIFIQUE BI-ETAGEE TACHE N 3 - EXPERTISE - OPTIMISATION. 1) Tracer le cycle frigorifique de l installation. 2) Déterminer la puissance frigorifique de l installation. Recouper les valeurs obtenues en utilisant différentes méthodes. 3) Déterminer la puissance électrique consommée par l installation. 4) En déduire le coefficient de performance de l installation frigorifique.

33 Le BTS FEE, option D Maintenance et gestion des systèmes énergétiques et fluidiques Durée : 2 ans Soit 2300 h Dont 1300 h en technique

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35 Cogénération Consommation gaz naturel : 8,2 m 3 /h Puissance électrique nominale : 22 kw Puissance thermique : 45,5 kw Rendement global : 87% Exemple de plate-forme

36 Micro-cogénération Exemple de plate-forme Consommation gaz naturel : 0,77 m 3 /h Puissance électrique nominale : 850 kw Puissance thermique : 5 kw Rendement global : 72%

37 Exemple de déroulement d un TP

38 Licence 2EGC Science Pour l Ingénieur Efficacité Energétique en Génie Climatique Formation en alternance : pendant un an (20 semaines Université / 32 semaines Entreprise) après un BTS ou un DUT Objectif : Former des responsables chargés d affaires dans le domaine énergétique (chauffage, climatisation), maîtrisant les techniques de gestion de l énergie des bâtiments et capable de mobiliser leurs connaissances pour proposer des solutions techniques orientées basse consommation et développement durable Débouchés visés : Assistant ingénieur / Chargé de projets en bureau d'études en génie climatique / Chargé d affaires en entreprise d installation en génie climatique / Chargé de clientèle en entreprise d exploitation et de maintenance Poursuite des études : Ecole d ingénieur / Master

39 MAQUETTE DE FORMATION Mathématiques Transfert de Masse et de chaleur Thermodynamique Structures des matériaux UE Sciences de l ingénieur 109h UE Management 170h Communication Qualité -sécurité -environnement Economie - Gestion Anglais Informatique Réglementation thermique Climatisation et recup. chaleur Régulation et gestion de l énergie Audit Energétique d un bâtiment Production de chaleur et de froid Gestion de l eau UE 2EGC 200h UE Activités et projet pro. Activités en entreprise Projet professionnel encadré

40 Le BTS TC : Technico-commercial option EE Public : Les candidats du BAC STI ou du BAC Pro avec mention Les étudiants en 1ère année IUT-BTS Technologique Mais aussi des candidats avec un diplôme tertiaire motivés par la technologie

41 Formation : à plein temps en 2 ans avec 14 semaines de stage Débouchés : Poursuite d études : Concours Grandes Ecoles de Commerce, Licence professionnelle ou Master Emploi Technico-commercial (très recherché) Création d entreprise

42 Solutions pour l environnement Qualité de l air Le métier Technico-commercial : Vente d équipements industriels et de services dans les secteurs de l énergétique et de l environnement. Nécessité de posséder une double compétence technique et commerciale : bonne connaissance des produits et du marché et des techniques de vente industrielle Utilisation des outils de communication Pratique de Langues étrangères (à Raspail : Anglais/Espagnol) Qualité de l eau

43 Les enseignements en spécialité : Marketing industriel Technologie industrielle appliquée à la spécialité Communication et négociation Conduite de projet technico-commercial (au lycée et en entreprise) Management commercial Multimédia

44 Le partenariat avec les entreprises 14 semaines de stage pour assurer des activités comme : La prospection ou la fidélisation de clientèle L enquête de satisfaction La relance et les visites des clients L élaboration et/ou suivi des devis ou appels d offres La préparation et l animation de salons professionnels La mise à jour de la base de données La mise à jour de la documentation ou du site internet Des comparatifs concurrentiels.. Animation de salon et rencontre des clients Prospection Tél

45 BTS Electrotechnique Trois sections en apprentissage au lycée RASPAIL CFA du groupe EDF CFA de la chambre syndicale des entreprises d équipement électrique CFA de l Académie de Paris

46 Préparer aux métiers de la maitrise de l énergie électrique Production -- transport distribution conversion - environnement - sécurité efficacité contrôle - Chargé d affaires Technicien d essai Chef de chantier Technicien d étude Technicien d exploitation

47 Un enseignement basé sur des études expérimentales à travers des essais de systèmes, Production Qualité Environnement, énergies renouvelables Contrôle

48 avec des études de cas industriels, de la conception à la réalisation, y compris la modélisation scientifique des procédés. Planification, Conception, Réalisation, Mise en service Distribution Conversion Automatisation

49 Attestation d aptitude à la manipulation des fluides frigorigènes Enjeu environnemental: l objectif de la nouvelle réglementation est de limiter les émissions des gaz à effet de serre en responsabilisant tous les acteurs concernés Point clés sur la nouvelle réglementation Organisme évaluateur (Lycée Raspail) Outillage adapté Attestation d aptitude Personnel compétent (Diplôme/titre reconnu) OPERATEUR (Entreprise) Attestation de capacité Délivré par un organisme agréé par le ministère Valable 5 ans

50 Attestation d aptitude à la manipulation des fluides frigorigènes Le Lycée Raspail et le GRETA GEPS ont obtenu l agrément par le bureau de contrôles.g.s En tant qu'organisme évaluateur, chaque année, le Lycée Raspail forme et valide les compétences : des professionnels dans les métiers du froid, de la climatisation et du conditionnement d'air, des enseignants et des élèves des sections BTS et Bac Pro de la spécialité Froid et Climatisation Pour cela le lycée Raspail propose: des formations de 2 à 5 jours, pour renforcer les connaissances et adapter les pratiques professionnelles au regard de la nouvelle règlementation Des sessions d évaluation pour l obtention des attestations d aptitude de la catégorie 1 à 4

51 2 ans de formation Lycée Raspail Les Classes Préparatoires aux Grandes Ecoles : CPGE Recrutement Bacheliers STI, STI2D, S toutes options Effectifs 8 sections représentant 280 étudiants Débouchés Concours entrée aux Grandes Ecoles et Ecoles d Ingénieur : X, Centrale-Supelec, Mines-Ponts, Arts & Métiers, CCP, Supaéro, ENS, ESTP,.près de 200 écoles

52 Les Sciences Industrielles en C.P.G.E, participent à la formation initiale en ingénierie au travers de : La Démarche Ingénieur et ses compétences

53 Les Sciences Industrielles en C.P.G.E- Lycée Raspail Pour l Ile de France : le plus gros volume horaire d enseignement de S.I.I. Mobilisant des moyens : Humains : une équipe de 11 enseignants de SII, Techniques : un plateau d environ 700 m 2 (laboratoires, salles de TDAO,..) Informatiques : réseau pédagogique, ENT moodle Matériels : plus de 40 bancs d expérimentation, supports issus des domaines de la robotique, de la machine-outil, des transports, du conditionnement, de l emballage, du sport, de la logistique,

54 L Espace Numérique de Travail : En un clic, les cours de Raspail, sous forme numérique.et bien plus encore!

55 GRETA GEPS avec le réseau des Greta et le Greta Geps

56 Notre engagement Notre mission de service public: - le droit à la formation tout au long de la vie - la formation pour tous - la sécurisation des parcours professionnels Notre objectif: accroître les compétences professionnelles Nos valeurs: la qualité et le service au public Notre force: l adaptation aux situations professionnelles

57 Notre public SALARIES: -en CIF - en Contrat Pro - sur Plan de Formation ENTREPRISES - formations intra entreprise sur mesure DEMANDEURS D EMPLOI En collaboration avec: -CRIF, -Pôle Emploi, Missions locales -OPCA, -Agefiph

58 Le Greta Geps et les métiers de l énergie Des formations diplômantes (CQP, CAP, Bac Pro, BTS) Des formations courtes modulaires: -Plomberie, chauffage, climatisation, -Efficacité énergétique, réglementation thermique -Habilitation à la manipulation des fluides frigorigènes Plaquette disponible

59 Le Greta Geps à Paris Lycée Raspail

60 CASCADE R134a / R744 Objectifs : Plateforme pédagogique R134a/R744, Nombreux travaux pratiques notamment sur les bilans de performances. Type d installation : Positif : détente directe avec un HFC à faible GWP (R134a), Postes positifs : Chambre froide et condensation du R744, Négatif : détente directe avec un HFC à très faible GWP (R744), Postes négatifs : Chambre froide et vitrine «mixte» (bacs + portes). Architecture d installation : G.M.S ou similaire.

61 CASCADE R134a / R744 Quelques chiffres : Puissance frigorifique R134a Puissance frigorifique R744 6kW (-9/+42 C), 2,5kW (-35/+2 C). Quelques détails : Deux compresseurs au R134a dont un sur variateur, Un compresseur au R744 sur variateur, Un condenseur à air (moteur EC), Un évapo/condenseur (VATHERUS), Détente électrique et thermostatique, Système de supervision. Quelques fonctionnalités: Centrale R134a seule ou avec le R744, Simulation de charge réglage dans les postes, Fonctionnement automatique ou en marche dégradée.

62 * Vem à ouverture inverse si Paval > Pamont. Lycée Raspail

63 Architecture Réseau

64 Conférence à Durango Avec démonstration directe de pilotage à distance d une chambre froide didactique à des fins d étude du coefficient de performance énergétique

65 Restos du cœur site porte d Aubervilliers Définition et construction sur site de 2 chambres froides Société partenaire ERTEC Etudiants de bac pro TFCA TMSEC et de BTS Génie Frigorifique (FEE option C)

66 Presse nationale et spécialisée, radio Challenges décembre 2010 Nouvel Observateur mars 2011 Radio IDFm 95 décembre 2010 Télérama décembre 2011 RPF CF sept 2011 L installateur mars 2012 (VAE) France-culture mai 2012

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68 Séminaires et conférences Développement durable Efficacité énergétique 3 conférences prévues en mars, organisée avec le concours de l AFDET et des IPE de la cellule Ecole/Entreprise du Rectorat.

69 Les chantiers majeurs aboutis: Rénovation et mise aux normes de l atelier des plombiers Retrofit Cogénération Rétrofit CF Installation de 3 PAC Installation d un VRV et d un DRV Mise à jour des équipements du BTS Electrotechnique Transformation des laboratoires de SII des classes prépa Création d une salle ENR (Energie bois, PAC, Placher chauffant et solaire thermique) Installation «Cascade CO2» Réforme des diplômes, par ex Bac STI2D

70 Les chantiers en suspend: Bâtiment HQE dans le jardin Mise à jour des chaudières (17 ans) Instrumentation du DRV Mitsubishi du CDI Instrumentation de 2 salles (cours, réfectoire) et de 3 équipements Retrofit du compresseur à vis Transformation des installations pour récupérer les calories La majorité des équipements a 17 ans

71 Relations avec les acteurs économiques 1200 stages conventionnés 210 alternants (apprentis ou contrat de pro) soit des contacts avec ~ 1500 entreprises, petites, moyennes et grandes de budget des ateliers en 2011 dont: de sub de fonctionnement, sub d investissement Région de TA (Taxe d apprentissage) Environ 1M investis sur 5 ans

72 Nous avons besoin de vous! Comment? En parlant du lycée à vos contacts En visite de grands chantiers En en parlant à vos dirigeants Si vous êtes convaincus de l utilité de cet outil En aidant en équipement. En en parlant aux OCTA En en parlant à votre comptable

73 La Taxe d apprentissage Un des Impôts des entreprise, en % de la masse salariale Le montant de la part «cota» va aux CFA Le montant de la part «hors cota» va aux autres établissements publics et privés. De plus en plus de TA arrive au OCTA non «fléchée»

74 Vos correspondants enseignants BTS FEE Francky ALEXANDRE Maud Flamec Abdelatif BADAOUI Gilles CAMBILLAU Alix HENRY-DESSONS Roland BENARD Jean-Hugues DUPORT Jacques BOUTELOUP David DESSONS Serge SANDRE Kheir Eddine TIGRE Bac Pro Faouzi HELOU Aziz ATTAHIRI Mohamed MALLEKH Jean-Marie MUCIGNATO Jean-Pierre ROUX Stéphane ROELLINGER Touffik MESSAOUDI Jean-Paul PRUVOST Charles TAPOKO Soffiane HADDOUCHE BTS Electrotechnique Guy RATEAU Jean-Pierre THAUVIN BTS TC Daniel HAMIMI Nouza NACIRI Patrick BESLOT Claude ANDRIANA RISOA