N Les séances les plus récentes figurent en tête de document

Transcription

1 Classe de sixième A Période allant des vacances de printemps aux vacances d'été. La période précédente est reportée en fin de document. N Les séances les plus récentes figurent en tête de document Date 20/04/2010 Les Métamorphoses d'ovide 4,VIII Vocabulaire manuel N 2 p.124 verbes qui expriment le changement de consistance, de couleur ou de forme + verbes pronominaux n 3 p. 124 reconnaître les antonymes et les synonymes 22/04/2010 exercice n 1 p.124 lire le texte p.130 Date Période allant des vacances d'hiver aux vacances de printemps. La période précédente est reportée en fin de document. N Les séances les plus récentes figurent en tête de document Date 04/03/2010 Les Métamorphoses d'ovide 4,II Lecture de texte et lecture d'images Pygmalion et Galatée, texte d'ovide et illustrations d'howard Burne- Jones Lecture orale du texte Recherche des correspondances entre le texte et les images. Notion de paragraphe. Pourquoi le troisième paragraphe est-il le seul à ne pas être illustré? 05/03/2010 Exercices 1, 2 et 3 page 7 du cahier d'activités Lire la leçon p.141 Date 02/03/2010 Les Métamorphoses d'ovide 4,I Présentation de l'unité - Vocabulaire À partir des images : Ensemble des illustrations p.113 à 130

2 définir ce qu'est une métamorphose. situer dans l'histoire les Métamorphoses d'ovide. 04/03/2010 Lire Pygmalion et Galatée Période allant des vacances de Noël aux vacances d'hiver. La période précédente est reportée en fin de document. N Les séances les plus récentes figurent en tête de document Date 08/01/2010 Contes d'ici et d'ailleurs 3,III Grammaire - Conjugaison Correction de l'exercice n 6 p.82 Savoir former le participe passé $ Activité d'observation p.314 $ exercice 4 p /01/2010 Préparer les exercices 4, 5 et 6 p.83 manuel

3 Date 07/01/2010 Contes d'ici et d'ailleurs 3,II Lecture Texte p Lecture à voix haute du texte Questionnement oral $ la langue créole $ les marques d'oralité (onomatopées expressives tournures familières) Synthèse écrite 08/01/2010 Préparer l'exercice n 6 p.82 Date 05/01/2010 Contes d'ici et d'ailleurs 3,I Lecture d'image Image p. 63 Présentation des objectifs de la séquence Questionnement oral sur l'image identification des contes européens par leurs personnages Notion d'universalité du conte 07/01/2010 Lire le texte p.64-65, version sonore disponible sur

4 Période allant des vacances de Toussaint aux vacances de Noël. La période précédente est reportée en fin de document. N Les séances les plus récentes figurent en tête de document Date 17/12/2009 Écriture orthographe Rédaction des étapes 1 à 3 du schéma du conte Les lignes de la main. Lecture du texte p.55, repérage des contes auxquels il emprunte des éléments. $ Relevé des mots qui portent un accent circonflexe, l'origine de cet accent $ Relevé des verbes et de leurs sujets, tri par temps 18/12/2009 Lire la leçon p.8 Date 15/12/2009

5 Correction de la réécriture n 8 p. 90 Mise en commun des contes en cinq phrases. Rédaction commune des étapes 4 et 5 du conte Les lignes de la main. Date 12/12/2009 Évaluation : le passé simple Correction de la réécriture du texte des vignettes. Date 11/12/2009 Lecture Planche des Dingodossiers, Goscinny et Gotlib, p.55 Vocabulaire de la bande dessinée : planche, bande, vignette Se repérer sur la page Correction des questions 1 à 6. Définition du nom «parodie». Date 08/12/2009 Date 05/12/2009 Correction de la recherche de verbes composés sur tenir et venir. Mise en commun suite au spectacle. Retour sur la préparation, vérification des hypothèses émises. Début du commentaire sur les choix de mise en scène. 08/12/2009 Revoir la conjugaison du passé simple (verbes dont le radical se limite à une lettre). Exercice de réécriture p. 91 dans le cahier d'activités. Date 04/12/2009 Oral

6 Préparation pour le spectacle : les contes calumet Les attentes et les hypothèses à partir du nom du spectacle Ce à quoi il faut être attentif : autour du texte autour des acteurs autour de la mise en scène 05/12/2009 Résumer en cinq phrases l'un des contes racontés lors du spectacle. S'aider de la page 41 du manuel Date 03/12/2009 Conjugaison En utilisant les séries de terminaisons en -i, en -u et en -in du passé simple, retrouver les verbes dont le radical se limite à une lettre. conjugaison des auxiliaires 05/12/2009 Rechercher des verbes composés sur tenir et venir. Date 01/12/2009 Lecture - Grammaire Extrait de Cendrillon de C. Perrault Correction des exercices 7 et 8 p.56 Savoir repérer les reprises nominales dans un texte n 4 et 5 p. 54 notions de synonyme et de périphrase Date 28/11/2009 Orthographe - Grammaire Préparation, manuel p.55 Correction de l'exercice de réécriture, p.95 Exercices 7 et 8 p.55 l'accord du verbe avec le sujet. Notions de personne, de genre et de nombre. 01/12/2009 exercices 7 et 8 p.56 Date 26/11/2009 Écriture - Conjugaison Cahier d'activités p.95 Correction des exercices 1, 2 et 3 p.95 28/11/2009 Dans le cahier d'activités, exercice de réécriture au bas de la page 95

7 Date 24/11/2009 Lecture Écriture -Conjugaison À quoi servent l'imparfait et le passé simple? La Belle au Bois dormant, version de C. Perrault p Activité d'observation p Correction de la question 7 p.49 action importante / action secondaire 2. Observation de l'image p.324 arrière plan / premier plan, personnage important /personnage secondaire. 3. Observation des phrases qui accompagnent l'image : on choisit l'imparfait ou le passé simple selon le plan de l'action. Rôle descriptif de l'imparfait. 26/11/2009 Dans le cahier d'activités, exercices 1, 2 et 3 p.95 Date 21/11/2009 Conjugaison Évaluation : savoir conjuguer au passé simple. 24/11/2009 Répondre à la question 7 p.49 Date 20/11/2009 Lecture La Belle au Bois dormant, version de C. Perrault p Les réponses préparées par les élèves Correction des questions 1 à 5b p.49 Comparaison des versions des frères Grimm avec celle de Perrault un mariage original cannibale ou anthropophage? La famille du mot confiance Les deux rois 21/11/2009 Revoir les terminaisons du passé simple et les exercices dans le cahier d'activités, pages 88 et suivantes. Date 19/11/2009 Lecture Lecture à voix haute La Belle au Bois dormant, version de C. Perrault p.46-49

8 20/11/2009 Répondre aux questions 1 à 6 p.49 Date 17/11/2009 Conjugaison Cahier d'activités pages 88 à 91 Date Date Date Date

9 Date Période de la rentrée aux vacances de Toussaint Date 11/09/2009 La ronde des mots 3 : lecture et écriture : texte p. 16 et 17 _lecture orale du texte _réponse aux questions 1 à 4 _Méthode : Savoir répondre à une question par écrit 12/09/2009 Exercices 1, 2 et 3 p.30 Les élèves qui n'ont pas fait les exercices 1 et 2 p.17 doivent les préparer Date 12/09/2009 _correction des exercices 1 et 2 p.17 ; 1, 2 et 3 p.30 Notions : apostrophe, accords au sein du groupe nominal, phrase verbale, phrase non verbale 15/09/2009 Lire le texte p.20 et 21 Rechercher les réponses aux questions 1 à 4 p.21. Choisir deux de ces réponses et les écrire en respectant la méthode donnée en séance 3. Date 15/09/2009 lecture écriture manuel p.20 et 21 Lecture orale du texte Correction des questions Synthèse écrite : les rôles du point 17/09/2009 Exercice d'écriture n 1 et 2 p.21 Date 17/09/2009 Écriture Expression

10 Correction au tableau de l'exercice d'écriture. Comparaison des versions obtenues. Synthèse : _la ponctuation modifie le sens d'un texte. _ savoir où placer les virgules 18/09/2009 Lire la leçon p.50 dans le cahier Imaginer des exemples Date 18/09/2009 Méthode Cahier p.50 Savoir apprendre une leçon _retrouver le plan de la leçon (indices typographiques, couleurs et puces) _imaginer les questionnements possibles _ repérer les mots ou notions incompris Apprendre la leçon Date 19/09/2009 Orthographe Interrogation orale sur les leçons précédentes Retour sur la leçon p.50 : explicitation du vocabulaire employé dans le cahier Examen du texte écrit par les élèves lors de l'exercice d'écriture p.18. Repérage des difficultés orthographiques : _accord sujet-verbe, _accord nom-adjectif qualificatif, _homonymes ses/ces/c'est Date 22/09/ /10/2009 ex 1 et 2 p.30 Date 24/09/2009 Grammaire Savoir distinguer la phrase simple et la phrase complexe. Correction des exercices. Révisions : la phrase affirmative et la phrase négative 25/10/2009 exercices préparés

11 Revoir l'ensemble de la séquence Date 25/09/2009 Évaluation Date 26/09/2009 Correction du devoir Date 29/09/2009 Orthographe livre p.18 Préparation du texte «Filologue» Repérage des chaînes d'accord Révision : distinguer les homonymes 01/10/2009 Relever les mots invariables dans le texte. Date 01/10/2009 Conjugaison Correction du relevé des mots invariables La carte d'identité du verbe activité 1 p.274 Comment repérer les verbes. 02/10/2009 exercice 8 p.275 livre p Date 02/10/2009 orthographe et conjugaison livre p Évaluation : dictée préparée fin de la carte d'identité du verbe : correction des exercices

12 Date 03/10/2009 Correction de la dictée. Présentation du barème. N 12 et 13 p.30 savoir repérer les noms 06/09/2009 n 6 et 7 p.275 Date 06/10/2009 Correction des exercices le classement des verbes en groupes retour sur la distinction verbe/nom : la transformation de certains verbes en noms 09/10/2009 Préparer l'activité 1 p.36 Date 09/10/2009 Écriture activité p préparations des élèves Correction de l'activité 1 Savoir rétablir la ponctuation, l'accentuation, l'alinéa Présentation de l'activité d'écriture p.37 Date 10/10/2009 Écriture activité p Travail au brouillon, utilisation du dictionnaire Date 13/10/2009 Date 15/10/2009

13 orthographe Évaluation : dictée Date 17/10/2009 Écriture Correction de la rédaction. l'emploi des temps les anachronismes rédactions des élèves 20/10/2009 Terminer la correction (fautes d'orthographe, découpage des phrases) Date 20/10/ I Lecture Présentation de l'unité 2 Lecture du texte à voix haute S'agit-il d'une histoire complète? + transformer un adjectif qualificatif en nom. 22/10/2009 1) Classer la première séquence 2) Répondre aux questions 1 à 5 p.41 La Belle endormie p Date 22/10/2009 Date