LYCÉE FRANÇOIS MAGENDIE

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1 LYCÉE FRANÇOIS MAGENDIE Enseignement secondaire et universitaire Téléphone : Télécopie : Mél : ce z@ac-bordeaux.fr 10 rue des Treuils Bordeaux Cedex

2 OFFRE DE FORMATION 4 PÔLES D EXCELLENCE LANGUES MÉDITERRANÉENNES LANGUES ORIENTALES LV1 LV2 LV3 OIB ESPAGNOL ESPAGNOL ESPAGNOL ITALIEN PORTUGAIS LATIN GREC HÉBREU LV2 CHINOIS JAPONAIS LV3 CHINOIS JAPONAIS CORÉEN RUSSE PÔLE ARTS LANGUES ANGLO-SAXONNES 2nde 1ère Tle ARTS APPLIQUÉS ARTS APPLIQUÉS STD2A ARTS APPLIQUÉS STD2A ARTS PLASTIQUES ARTS PLASTIQUES ARTS PLASTIQUES LV1 LV2 LV3 ALLEMAND ALLEMAND ALLEMAND ANGLAIS ANGLAIS OIB AMÉRICAIN ARTS VISUELS Enseignement d exploration n 2

3 SECONDES SANS DOMINANTE LINGUISTIQUE (2DEGT2) OFFRE DE FORMATION SECONDES SECONDE (2DEGT1) ENSEIGNEMENTS OBLIGATOIRES CRÉATION ET CULTURE DESIGN FRANÇAIS 4H00 FRANÇAIS 4H00 HISTOIRE-GÉOGRAPHIE 3H00 HISTOIRE-GÉOGRAPHIE 3H00 LV1 ALLEMAND ANGLAIS 3H30 LV1 ALLEMAND ANGLAIS 3H30 LV2 ALLEMAND ANGLAIS CHINOIS ESPAGNOL JAPONAIS 2H00 LV2 ALLEMAND ANGLAIS CHINOIS ESPAGNOL JAPONAIS 2H00 MATHÉMATIQUES 4H00 MATHÉMATIQUES 4H00 PHYSIQUE-CHIMIE 3H00 PHYSIQUE-CHIMIE 3H00 SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE 1H30 SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE 1H30 EDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE 2H00 EDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE 2H00 EDUCATION JURIDIQUE ET SOCIALE 30 EDUCATION JURIDIQUE ET SOCIALE 30 ACCOMPAGNEMENT PERSONNALISÉ 2H00 ACCOMPAGNEMENT PERSONNALISÉ 2H00 1ER ENSEIGNEMENT D EXPLORATION : SCIENCES ÉCONOMIQUES ET SOCIALES 1H30 1ER ENSEIGNEMENT D EXPLORATION : CRÉATION DESIGN 3H00 Enseignements indissociables 2ÈME ENSEIGNEMENT D EXPLORATION À CHOISIR OBLIGATOIREMENT PARMI : UN ENSEIGNEMENT FACULTATIF AU CHOIX 2ÈME ENSEIGNEMENT D EXPLORATION : CULTURE DESIGN 3H00 LV3 : CHINOIS, CORÉEN, ESPAGNOL, HÉBREU, ITALIEN, JAPONAIS, POLONAIS, PORTUGAIS, RUSSE LATIN GREC ARTS VISUELS LITTÉRATURE ET SOCIÉTÉ MÉTHODES ET PRATIQUES SCIENTIFIQUES (MPS) PRINCIPES FONDAMENTAUX D ÉCONOMIE ET DE GESTION (PFEG) ARTS VISUELS LITTÉRATURE ET SOCIÉTÉ MÉTHODES ET PRATIQUES SCIENTIFIQUES (MPS) PRINCIPES FONDAMENTAUX D ÉCONOMIE ET DE GESTION (PFEG) ARTS VISUELS LITTÉRATURE ET SOCIÉTÉ MÉTHODES ET PRATIQUES SCIENTIFIQUES (MPS) PRINCIPES FONDAMENTAUX D ÉCONOMIE ET DE GESTION (PFEG) ENSEIGNEMENTS OBLIGATOIRES 3H00 1H30 1H30 ARTS PLASTIQUES LV3 : CHINOIS, CORÉEN, ESPA- GNOL, HÉBREU, ITALIEN, JAPONAIS, RUSSE 3H00 3H00 1H30 LATIN OU GREC 3H00 Les seconds enseignements d exploration ainsi que les options facultatives ne pourront être attribués qu en fonction des places disponibles et des possibilités d intégration dans les emplois du temps existantes. SECONDES À DOMINANTE LINGUISTIQUE INTERNATIONALES, EUROPÉENNES, ORIENTALES (2DEGT2 ou 2DEGT2E) FRANÇAIS 4H00 HISTOIRE-GÉOGRAPHIE 3H00 LV1 ALLEMAND ANGLAIS 3H30 LV2 ALLEMAND ANGLAIS CHINOIS ESPAGNOL JAPONAIS 2H00 MATHÉMATIQUES 4H00 PHYSIQUE-CHIMIE 3H00 SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE 1H30 EDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE 2H00 EDUCATION JURIDIQUE ET SOCIALE 30 ACCOMPAGNEMENT PERSONNALISÉ 2H00 1ER ENSEIGNEMENT D EXPLORATION : SCIENCES ÉCONOMIQUES ET SOCIALES 1H30 2ÈME ENSEIGNEMENT D EXPLORATION À CHOISIR OBLIGATOIREMENT PARMI : UN ENSEIGNEMENT FACULTATIF AU CHOIX LV3 : CHINOIS, CORÉEN, ESPAGNOL, HÉBREU, ITALIEN, (*) sauf pour les sections Européennes et OIB JAPONAIS, RUSSE LATIN GREC ARTS VISUELS LITTÉRATURE ET SOCIÉTÉ MÉTHODES ET PRATIQUES SCIENTIFIQUES (MPS) PRINCIPES FONDAMENTAUX D ÉCONOMIE ET DE GESTION (PFEG) 3H00 1H30 LATIN OU GREC 3H00 Option Internationale au Baccalauréat Américain langue 1 Option Internationale au Baccalauréat Espagnol langue 1 Section européenne en langue 1 Anglais Section orientale en langue 2 Chinois Les seconds enseignements d exploration ainsi que les options facultatives ne pourront être attribués qu en fonction des places disponibles et des possibilités d intégration dans les emplois du temps existantes.

4 Classes de secondes Au plan national La classe de seconde est organisée de manière à répondre aux objectifs suivants : - donner par des enseignements obligatoires une culture commune conduisant à la définition d une orientation choisie, raisonnée, argumentée et utile favorisant ainsi l accès à l une des filières générale ou technologique ; - prendre en compte l hétérogénéité des acquis et définir les apports nécessaires en personnalisant les réponses apportées par l équipe pédagogique ; Au plan local En fonction de son projet, des spécificités de son recrutement et de sa carte des formations, l établissement définit l utilisation de 25 % des heures d enseignement accordées à un élève de seconde. L offre de formation du lycée Magendie permettant l étude de nombreuses langues étrangères, il a été décidé d en faciliter l apprentissage et d aider au développement des compétences orales de chacun des élèves. Pour y parvenir le nombre d élèves par groupes de langues est limité pour tous les niveaux d enseignement. Les enseignements d exploration Méthodes et Pratiques Scientifiques et Littérature et Société sont inscrits à la carte des formations de tous les lycées. En dehors des sections à recrutement académique l inscription à ces deux enseignements est réservée aux élèves dont le domicile fait partie du secteur du lycée et à eux seuls. Un conseil! Le choix d un couple d enseignements d exploration n induit pas la prédétermination de la filière post-seconde. L exploration permet de confirmer ou d infirmer une appétence spécifique, une envie de découverte, une disposition particulière. Pour choisir l une des 3 filières générales, cette exploration n est ni indispensable ni néfaste! en revanche les professeurs des disciplines concernés par ces enseignements donneront leur avis sur la pertinence du voeu d orientation. Il n est pas indispensable de choisir Littérature et Société pour accéder à la 1ère L ou ES ou Méthodes et Pratiques Scientifiques pour briguer l entrée en 1ère S. En revanche l apprentissage d une langue vivante 3 dès l entrée en seconde est requis à l entrée en 1ère L et très utile pour l obtention du baccalauréat S ou ES. La procédure d affectation prévoit un accès contingenté aux enseignements suivants: - Culture Design et Création Design : 30 places - Chinois 3, Japonais 3, Portugais 3, Coréen 3, Européenne Anglais Les sections internationales OIB Américain et OIB Espagnol font l objet d un recrutement spécifique fondé sur la passation de test et sur l étude du dossier scolaire transmis à l établissement. En fonction des résultats obtenus une liste de 35 noms par section est transmise à l Inspection de l académie.

5 J accède à la 2nde et, mon souhait est de : développer mes qualités en pratique plastique et en culture artistique. L enseignement aborde des questions artistiques fondamentales induisant des réponses à la fois en production plastique et à l écrit. Le programme aborde dans le cadre limitatif un ensemble d œuvres et de problématiques en lien avec l art actuel. Les élèves doivent donc avoir un esprit ouvert, une sensibilité plastique affirmée, de solides capacités de travail et un appétit d apprendre doué d une curiosité «créative». De plus une maturité «d attitude» qui dépasse le comportement strictement scolaire est souhaitée pour élaborer un début de démarche plastique personnelle. Ces qualités fondatrices, évidemment pas innées, sont stimulées et travaillées en cours d arts plastiques. En Seconde, je choisis l option ARTS PLASTIQUES Je suis admis en Première, je dois à nouveau faire un choix PREMIERE et TERMINALE ES, L et S enseignement facultatif de 3 heures hebdomadaires PREMIERE et TERMINALE L enseignement de spécialité OBLIGATOIRE de 5 heures hebdomadaires Poursuivre l exploration de la pratique plastique et la découverte de la culture artistique Une épreuve au baccalauréat Orale : soutenir un dossier de productions plastiques en lien avec une notion générale proposée dans le cadre d un programme limitatif en liaison avec des œuvres étudiées, coefficient 2. OU Explorer et étendre de manière exigeante la pratique plastique et la culture artistique Deux épreuves au baccalauréat Ecrite : culture artistique - coefficient 3 Orale : pratique plastique, soutenance d un dossier - coefficient 3 Les épreuves d arts plastiques sont affectées d un coefficient 6. La poursuite d études après le Baccalauréat est indispensable.

6 2nde conduisant au Baccalauréat Sciences et Technologies du Design et des Arts Appliqués STD2A Qualités et compétences requises : La culture artistique, le dessin, le graphisme et l expression plastique font partie du langage de base des arts appliqués; le goût et l intérêt pour ces disciplines sont naturellement nécessaires pour s engager dans un cycle d études en arts appliqués. Un concepteur de formes doit savoir défendre sa création avec conviction et efficacité, en Français comme en Anglais. Des qualités d expression écrite et orales sont des atouts majeurs. La rigueur et la logique permettent d aborder le dessin technique et l infographie avec aisance, les niveaux en mathématiques et en sciences sont des éléments de réussite incontournables. LA CREATIVITÉ du designer c est : - élaborer ou mettre à jour les questions posées par un problème - inversement définir un problème émergeant d une série de questions - spécifier les contraintes inhérentes à ce problème - les prendre en charge et les dépasser, pour les résoudre de manière pertinente, novatrice, esthétique lors de la conception. La poursuite d études après le Baccalauréat est indispensable. BTS DESIGN de PRODUITS (existant au lycée François Magendie) BTS DESIGN de COMMUNICATION VISUELLE BTS DESIGN d ESPACE et d ENVIRONNEMENT Le DESIGN devient donc effectivement le DESSEIN d une pensée se projetant, anticipant, définissant ainsi les enjeux et les données de la création d un produit.

7 SECTIONS EUROPÉENNES ET ORIENTALES La mention européenne : La mention Orientale : ANGLAIS CHINOIS Ces quatre sections sont consacrées au renforcement linguistique et culturel dans le but de développer la capacité de communication des élèves en langues étrangères et la connaissance approfondie du pays où la langue est parlée. Caractéristiques spécifiques de ces sections : Un programme d activités culturelles et d échanges avec le pays est établi chaque année. Il s appuie sur une étroite coopération avec des établissements et organismes partenaires à l étranger. Il peut s agir d échanges de classe, de projet éducatif européen, d échanges réguliers en utilisant les nouvelles technologies de communication, correspondance, expositions etc. En section orientale Chinois les élèves ont la possibilité de se présenter au test de langue chinoise Hanyu Shuiping Kaoshi (plusieurs niveaux) attestant de leurs compétences en langue. Heures de langue en classe de seconde Discipline non linguistique enseignée 2nde 1ère et Terminale S 1ère et Terminale ES et L Sections européennes ANGLAIS 1h en Histoire et Géographie et 1h en mathématiques 1 h en mathématiques 1h en Histoire et Géographie Sections orientales CHINOIS 3 heures par semaine en groupe inférieur ou égal à 24 élèves Histoire et Géographie + 1 heure Tai- chi chuan + 2 heures Histoire et Géographie + 2 heures Equipes pédagogiques : Il est fait appel, pour l enseignement des disciplines non linguistiques en langue étrangère à des professeurs qualifiés, capables de s exprimer avec aisance dans une langue étrangère (communication orale essentiellement). Une certification complémentaire valide ces compétences particulières. Caractéristiques attendues des élèves : L entrée en section européenne ou orientale s opère sur la base des aptitudes linguistiques et de motivation reconnue. Le niveau linguistique est bien évidemment déterminant, il est nécessairement élevé mais n est pas suffisant au regard du déroulement de la scolarité. En effet l élève doit être capable de s investir dans une scolarité dans laquelle il prouvera : son intérêt pour le pays de la langue étudiée, sa capacité à communiquer oralement et son implication dans les activités d ouverture internationale.

8 SECTIONS INTERNATIONALES BACCALAURÉATS MENTION «OPTION INTERNATIONALE» AMERICAIN OU ESPAGNOL Les candidats à l option internationale du baccalauréat subissent les épreuves correspondant à leur série, avec des aménagements en langue vivante 1 et en histoiregéographie. L épreuve de langue vivante 1 porte «sur la langue, la littérature, la civilisation du (ou des) pays où est parlée la langue de la section internationale» Elle comporte : - une composition écrite dans la langue de la section (4 h) - une interrogation orale coefficient 4 pour les trois séries L épreuve d histoire géographie porte sur «le programme aménagé de la classe de terminale, enseigné dans la section internationale dont est issu le candidat». Elle comporte : - une épreuve écrite d une durée de 4h dans la langue de la section Le candidat traite un des deux sujets d histoire et un des deux sujets de géographie proposés à son choix. Il compose sur le sujet d histoire et sur le sujet de géographie. - une épreuve orale dans la langue de la section Les candidats à l option internationale des séries L et ES ne peuvent subir au titre de l enseignement de spécialité, une épreuve de la langue vivante renforcée dans la langue de la section dont ils sont issus.

9 QUELLES DIFFÉRENCES ENTRE SECTION EUROPÉENNE ANGLAIS ET SECTION INTERNATIONALE AMERICAIN? La section Européenne ANGLAIS La section européenne, comme son nom l indique, est plus liée à la tradition française et européenne de l enseignement de la langue étrangère. Celle-ci est étudiée avec méthode, de façon rigoureuse et analytique. Cette section se destine aux élèves ayant un bon niveau d anglais mais n étant pas nécessairement anglophones. Elle prépare les élèves au Baccalauréat français avec une «mention européenne» portée sur le diplôme si le candidat obtient une note de 12 ou plus sur 20 à l épreuve écrite d anglais langue vivante 1 ainsi qu une note de 10/20 à une épreuve spécifique orale en anglais. Celle-ci dure trente minutes ; elle teste le niveau de langue et des connaissances d histoire-géographie en série L et ES ou de Mathématiques en série S. La section Internationale AMERICAIN Cette section se destine aux élèves anglophones ou ayant un très bon niveau linguistique à l issue du collège. Ces derniers n ayant étudié l anglais au collège que pendant quatre ans, réussissent cependant très bien, décrochant d excellentes notes au Baccalauréat, malgré des débuts rudes. Il est nécessaire de noter que tous les élèves ayant suivi un cursus international au collège ou à l étranger ne sont pas aptes à réussir un Bac OIB même s ils maîtrisent parfaitement la langue anglaise. La section prépare les élèves au Baccalauréat français «option internationale». Celui-ci diffère du Baccalauréat français courant et du Baccalauréat «mention européenne». En effet contrairement à ce que son nom indique les épreuves spécifiques de l Option Internationale du Baccalauréat ne sont pas optionnelles. Aux épreuves d anglais, langue vivante 1, et d histoire-géographie se substituent deux épreuves spécifiques en américain : Langue et Littérature : Une composition écrite de 4 heures et une épreuve orale de 30 minutes. Ces épreuves testent les connaissances de l élève sur un programme spécifique de 12 œuvres littéraires étudiées en américain de la Seconde à la Terminale. Dans les deux sections les élèves ont cours le mercredi après-midi. Histoire-Géographie : Une composition écrite de 4 heures et une épreuve orale de 30 minutes. Le programme est sensiblement le même que celui de Terminale des élèves français. Les forts coefficients de ces épreuves constituent entre 30 et 40 % du baccalauréat

10 2nde Générale Option INTERNATIONALE Américain Objectifs : - Favoriser et développer le bilinguisme. - Préparer les élèves au Baccalauréat, option internationale. - Enrichir le dossier de tout élève souhaitant poser sa candidature dans une université anglophone ou poursuivre des études en France. Profil et conditions d accès des élèves : - Elèves anglophones de toutes nationalités. - Elèves binationaux ou bilingues anglais- français. - Elèves francophones possédant un excellent niveau d anglais et une forte motivation. Peuvent s inscrire dans la section internationale, les élèves français et étrangers dont le niveau est suffisant pour suivre l enseignement général en français et les enseignements spécifiques en anglais. Des épreuves d évaluation écrites sont organisées. Fonctionnement pédagogique : Le programme d études de la section américaine consiste en 8 à 10 heures de cours hebdomadaires dispensés entièrement en américain par des professeurs anglophones : langue, grammaire, littérature et histoire. Les cours d histoire en américain complètent ceux dispensés dans le cadre du programme français. Ces cours privilégient la compréhension et l analyse des faits historiques en mettant l accent sur la contribution anglo-saxonne aux systèmes politiques occidentaux. Des activités extrascolaires accompagnent les élèves tout au long de leur apprentissage, voyages éducatifs et activités culturelles liées à la culture anglo-saxonne. Diplômes : Les élèves de la section passent des épreuves spécifiques attestant leur niveau de bilinguisme. Au collège, ils peuvent opter pour le Brevet Option Internationale. Au lycée, ils peuvent opter pour le Baccalauréat Option Internationale. La mention O.I.B. est alors portée sur le diplôme. 2nde Générale EUROPEENNE Anglais Je suis francophone, j ai un bon niveau d anglais, je suis très motivé par la langue et la culture anglaise et j obtiens de bons résultats dans les autres disciplines. Conditions d admission : Après l examen des dossiers scolaires. Conformément au BO n 3 du 20/01/2000, il convient de rappeler que «l inscription en section européenne de lycée n est pas nécessairement assujettie au fait d avoir suivi un enseignement de section européenne en collège ; de même, le fait d avoir suivi un enseignement de section européenne en collège n ouvre pas droit à suivre ce type d enseignement».toutefois, à compétences et résultats scolaires égaux, les élèves issus d une section européenne seront prioritaires. Fonctionnement pédagogique : Le programme d études de la classe européenne est le même que dans les autres classes, mais certaines disciplines non linguistiques (l histoire et la géographie) sont dispensées partiellement en anglais ( mathématiques pour les Première et Terminale S). Pour l obtention de la «mention EURO au Baccalauréat», à l épreuve écrite s ajoute une double épreuve orale d évaluation de la langue et de la discipline non linguistique. Des activités extrascolaires accompagnent les élèves tout au long de leur apprentissage, dont le jumelage avec le lycée d OSS, aux Pays-Bas. Sans oublier les activités d intégration liées à la culture anglo-saxonne, grâce aux «little brothers and sisters» et à l association «Eurofroggies». Poursuite d études : Les élèves de la section poursuivent souvent leurs études en France, dans les classes préparatoires aux grandes écoles, à l Université, ou à l Institut des Etudes Politiques. Leur niveau élevé, particulièrement en anglais, leur permet une meilleure réussite aux concours et examens. En revanche la section européenne n a pas vocation a priori de permettre une intégration dans des cursus universitaires étrangers.

11 2nde Générale Option Internationale Espagnol Les sections internationales espagnoles ont été créées en France par accord bilatéral des Ministères de l Education des deux pays pour favoriser l enrichissement intellectuel des élèves et leur connaissance de la culture espagnole et française. Objectifs : - Favoriser et développer le bilinguisme. - Approfondir l étude des cultures espagnoles et latino-américaine. - Préparer les élèves au Baccalauréat, option internationale. - Intégrer un cursus universitaire espagnol. Profil et conditions d accès des élèves : - Elèves espagnols, d origine espagnole ou latino-américaine. - Elèves français ou étrangers intéressés par la culture hispanique. - Avoir la langue espagnole comme langue maternelle, ou avoir suivi avec profit les cours d espagnol au collège et obtenir des résultats satisfaisants aux épreuves de vérification de la compétence linguistique lors de l admission en Seconde Fonctionnement pédagogique : L enseignement spécifique est assuré par des professeurs nommés par le Ministère de l Education espagnol. L horaire hebdomadaire spécifique des élèves est de 4 heures de langue de littérature espagnole et de 2 à 3 heures d histoire et de géographie (en déduction de l horaire de cette discipline en langue française). Des activités extrascolaires accompagnent les élèves tout au long de leur apprentissage: voyages éducatifs en Espagne, échanges scolaires, participation à des manifestations culturelles liées à l Espagne et à l Amérique latine. Diplômes : Les élèves de la section peuvent, s ils le désirent, passer des épreuves spécifiques attestant le niveau de bilinguisme D.E.L.E. (Diploma de Español como Lengua Extranjera). Au collège, ils peuvent opter pour le Brevet Option Internationale. Au lycée, ils peuvent opter pour le Baccalauréat Option Internationale. La mention O.I.B. est alors portée sur le diplôme.

12 OFFRE DE FORMATION Premières, Terminales, Enseignement Supérieur 4 FILIÉRES : ÉCONOMIQUES ET SOCIALE (ES), LITTÉRAIRE (L), SCIENTIFIQUE (S) ET SCIENCES ET TECHNOLOGIES DU DESIGN ET DES ARTS APPLIQUÉS (STD2A) ENEIGNEMENTS COMMUNS AUX 1ères ET TERMINALES GÉNÉRALES SCIENCES ET TECHNOLOGIES DU DESIGN ET DES ARTS APPLIQUÉS (STD2A) 1ÈRE TLE 1ÈRES TLE FRANÇAIS 4H00 FRANÇAIS 3H00 HISTOIRE-GÉOGRAPHIE 4H00 HISTOIRE ET GÉOGRAPHIE 2H00 LANGUES VIVANTES ALLEMAND ANGLAIS CHINOIS ESPAGNOL ITALIEN JAPONAIS RUSSE 4H30 4H00 LANGUES VIVANTES ANGLAIS ALLEMAND ESPAGNOL 3H00 3H00 EDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE (EPS) 2H00 2H00 EDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE (EPS) 2H00 2H00 EDUCATION JURIDIQUE ET SOCIALE (ECJS) ACCOMPAGNEMENT PERSONNALISÉ 2H00 2H00 ACCOMPAGNEMENT PERSONNALISÉ 2H00 2H00 TRAVAUX PERSONNELS ENCADRÉS 1H00 MATHÉMATIQUES 3H00 3H00 ENSEIGNEMENTS SPÉCIFIQUES À CHAQUE SÉRIE PHYSIQUE-CHIMIE 3H00 2H00 ANALYSE MÉTHODOLOGIQUE EN DESIGN ET ARTS APPLIQUÉS FILIÈRE ÉCONOMIQUE ET SOCIALE FILIÈRE LITTÉRAIRE FILIÈRE SCIENTIFIQUE PROJET EN DESIGN ET ARTS APPLIQUÉS 13H00 17H00 SCIENCES ÉCONOMIQUES ET SOCIALES 5h 5h LITTÉRATURE 2h 2h MATHÉMATIQUES 4h 6h DESIGN ET ARTS APPLIQUÉS EN ANGLAIS 1H00 1H00 MATHÉMATIQUES 3h 4h LITTÉRATUREÉTRANGÈREENLANGUEÉTRANGÈRE 2h 1h30 PHYSIQUE-CHIMIE 3h 5h PHILOSOPHIE 2H00 SCIENCES 1h30 SCIENCES 1h30 SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE 3h 3h30 HISTOIRE-GÉOGRAPHIE 4h HISTOIRE-GÉOGRAPHIE 4h HISTOIRE-GÉOGRAPHIE facultatif en Tle 2h PHILOSOPHIE 4h PHILOSOPHIE 8h PHILOSOPHIE 3h Un enseignement obligatoire (spécialité en Tle) Un enseignement obligatoire (spécialité en Tle) Un enseignement de spécialité obligatoire MATHÉMATIQUES ARTS PLASTIQUES option lourde (*) 5h 5h MATHÉMATIQUES ÉCONOMIE APPROFONDIE 1h30 MATHÉMATIQUES 3h 4h PHYSIQUE-CHIMIE SCIENCES SOCIALES ET POLITIQUES LATIN SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE GREC INFORMATIQUE ET SCIENCES DU (*) sauf pour les sections Européennes et OIB ANGLAIS 1 et/ou ESPAGNOL 2 APPROFONDI 3h 3h NUMÉRIQUE LV3 : Chinois, Coréen, Espagnol, Hébreu, Italien, Japonais, Polonais, Portugais, Russe 2h ENSEIGNEMENTS FACULTATIFS Deux enseignements facultatifs au plus Deux enseignements facultatifs au plus ARTS PLASTIQUES (* ) ARTS PLASTIQUES (* ) LATIN LATIN LATIN GREC 3h 3h GREC 3h 3h GREC LV3 : Chinois, Coréen, Espagnol, Hébreu, Italien, Japonais, Portugais, Russe LV3 : Chinois, Coréen, Espagnol, Hébreu, Italien, Japonais, Portugais, Russe Deux enseignements facultatifs au plus et en plus de l Histoire-Géographie facultative ARTS PLASTIQUES (* ) LV3 : Chinois, Coréen, Espagnol, Hébreu, Italien, Japonais, Polonais, Portugais, Russe 3h 3h Dans chaque filière la préparation de l option internationale au baccalauréat est possible OIB Américain Dans chaque filière la préparation de l option internationale au baccalauréat est possible OIB Espagnol Dans chaque filière la préparation de l option internationale au baccalauréat franco-italien (ESABAC) est possible (*) sauf pour les sections Européennes et OIB Dans chaque filière la préparation du baccalauréat à mention européénne est possible: Euro Anglais 1 Dans chaque filière la préparation du baccalauréat à mention européénne est possible: Euro Italien 2 Dans chaque filière la préparation du baccalauréat à mention orientale est possible: Chinois 2 ou Japonais 2 BREVET DE TECHNICIEN SUPÉRIEUR DESIGN DE PRODUITS

13 Baccalauréat général ECONOMIQUE et SOCIAL Epreuves obligatoires Epreuves anticipées Coefficients Épreuves Baccalauréat 1ère Terminale Nature de l épreuve Durée Français écrite et orale 4h Sciences 2 écrite 1h30 Travaux Personnels encadrés ** 2 (1) orale 30 pour 3 candidats Epreuves terminales Histoire et Géographie 5 écrite 4h00 Mathématiques 5 écrite 3h00 Sciences économiques et sociales 7 écrite 4h00 Langue Vivante 1 (Anglais ou Allemand) Langue Vivante 2 (Anglais, Allemand, Chinois, Espagnol, Italien, Japonais, Russe, Coréen) 3 (3) 3 (3) ou 5 (2) écrite et orale (3) écrite et orale (3) Philosophie 4 écrite 4h00 Education Physique et Sportive 2 CCF contrôle en cours de formation Epreuve de spécialité (une au choix du candidat) Mathématiques 7 (2) écrite 3h00 Sciences sociales et politiques 9 (2) écrite 5h00 Economie approfondie Epreuves facultatives (4) Latin orale 15 Grec orale 15 Langue Vivante 3 (Chinois, Espagnol, Hébreu, Italien, Japonais, Portugais, Russe, Coréen) orale ou écrite (selon la langue) 3h00 2h00 20 ou 2h00 Arts Plastiques orale 30 (1) : seuls les points supérieurs à la moyenne sont retenus et multipliés par 2 (2) : lorsque le candidat a choisi cette discipline comme enseignement de spécialité. (3) : l évaluation orale est effectuée en cours d année. (4) : seuls les points excédant 10 sont retenus et, pour la première ou la seule épreuve facultative à laquelle le candidat choisit de s inscrire, ces points sont multipliés par 2. Si cette première épreuve concerne le latin ou le grec, les points sont multipliés par 3. Points forts du bac ES : Sciences économiques et sociales ; mathématiques ; histoire-géographie ; économie approfondie ; sciences sociales et politiques. Poursuite d études après un bac ES : Principalement à l université pour une durée moyenne de 5 ans après le bac, en sciences économiques-gestion, AES (administration économique et sociale), droit, lettres, langues, histoire, sociologie, sciences politiques... mais aussi en classes prépa, en écoles de commerce et en écoles spécialisées. Quelles études et quels débouchés après un bac ES? Licence, classe prépa, diplôme d école, BTS ou DUT, l essentiel sur les filières du supérieur adaptées aux bacheliers ES. Au plan national: - pour 70 % d entre eux, cap sur les études longues (5 ans) à l université ou dans les grandes écoles. Grâce à leur profil pluridisciplinaire, les domaines d études sont variés : économie, gestion, droit, mais aussi lettres, langues, sciences humaines... - enfin, 30 % des bacheliers ES préparent un BTS (brevet de technicien supérieur) ou un DUT (diplôme universitaire de technologie) en 2 ans. Objectif : rechercher un emploi ou poursuivre des études. Dans l enseignement, le droit, la gestion, la comptabilité, le commerce, la communication, le social... Source ONISEP

14 Baccalauréat général LITTÉRAIRE Epreuves obligatoires Epreuves anticipées Épreuves Baccalauréat 1ère Terminale Coefficients Nature de l épreuve Durée Français écrite et orale 4h Sciences 2 écrite 1h30 Travaux Personnels encadrés 2 (1) orale Epreuves terminales 30 pour 3 candidats Littérature française 4 écrite 2h00 Histoire et Géographie 4 écrite 4h00 Langue Vivante 1 (Anglais ou Allemand) 4 écrite et orale (2) 3h00 Langue Vivante 2 (Anglais, Allemand, Chinois, Espagnol, Italien, Japonais, Russe) 4 écrite et orale (2) 4h00 Littérature étrangère en langue étrangère 1 orale 10 Philosophie 7 écrite 4h00 Education Physique et Sportive 2 CCF contrôle en cours de formation Epreuve de spécialité (une au choix du candidat) Latin ou Grec 4 écrite 3h00 Arts Plastiques écrite et pratique 3h00 et 30 Langue vivante 1 ou 2 approfondie 4 orale 30 Langue Vivante 3 (Chinois, Espagnol, Hébreu, Italien, Japonais, Portugais, Russe, Coréen) 4 orale 20 Mathématiques 4 écrite 3h00 Epreuves facultatives (3) Latin et/ou Grec orale 15 Langue Vivante 3 (Chinois, Espagnol, Hébreu, Italien, Japonais, Portugais, Russe, Coréen) orale ou écrite (selon la langue 20 ou 2h00 Arts Plastiques orale 30 (1) : seuls les points supérieurs à la moyenne sont retenus et multipliés par 2 (2) : l évaluation orale est effectuée en cours d année. (3) : seuls les points excédant 10 sont retenus et, pour la première ou la seule épreuve facultative à laquelle le candidat choisit de s inscrire, ces points sont multipliés par 2. Si cette première épreuve concerne le latin ou le grec, les points sont multipliés par 3. Points forts du bac L : Philosophie ; français, littérature ; littérature étrangère en langue étrangère ; langues (vivantes et/ou anciennes) ; histoire-géographie ; arts ; droit et grands enjeux du monde contemporain Poursuite d études après un bac L : Principalement à l université pour une durée moyenne de 5 ans après le bac, en lettres, langues, arts, philosophie, sciences politiques, droit, sociologie, histoire... mais aussi en classes prépa, en écoles de commerce et en écoles spécialisées. Quelles études et quels débouchés après un bac L? Licence, classe prépa, mais aussi diplôme d école, BTS ou DUT, l essentiel sur les filières adaptées aux bacheliers L. Au plan national: - près de 70 % d entre eux se lancent dans de longues études (5 ans), en intégrant l université dans des disciplines variées : lettres, langues, sciences humaines et sociales, droit % des bacheliers L intègrent une classe préparatoire aux grandes écoles et 13 % préparent un BTS (brevet de technicien supérieur) ou un DUT (diplôme universitaire de technologie) en 2 ans. - les autres suivent une formation dans une école spécialisée en art, commerce, communication, droit, paramédical, social Dans l enseignement, le droit, l édition, la communication, la publicité, le journalisme, la traduction, l interprétariat, les métiers de la culture et du social... Source ONISEP

15 Baccalauréat général SCIENTIFIQUE Epreuves obligatoires Epreuves anticipées Coefficients Épreuves Baccalauréat 1ère Terminale Nature de l épreuve Durée Français écrite et orale 4h Histoire et Géographie 3 écrite 4h00 Travaux Personnels encadrés 2 (1) orale 30 pour 3 candidats Epreuves terminales Mathématiques 7 écrite 4h00 Physique-Chimie 6 écrite et pratique 3h30 et 1h00 Sciences de la vie et de la Terre 6 écrite et pratique 3h30 et 1h00 Langue Vivante 1 (Anglais ou Allemand) 3 écrite et orale (3) 3h00 Langue Vivante 2 (Anglais, Allemand, Chinois, Espagnol, Italien, Japonais, Russe) 2 écrite et orale (3) 2h00 Philosophie 3 écrite 4H00 Education Physique et Sportive 2 CCF (contrôle en cours de formation) Epreuve de spécialité (une au choix du candidat) Mathématiques 9 (2) écrite 4h00 Physique-Chimie 8 (2) écrite et pratique 3h30 et 1h00 Sciences de la vie et de la Terre 8 (2) écrite et pratique 3h30 et 1h00 Informatique et sciences du numérique 2 en cours Epreuves facultatives (4) Histoire et Géographie orale 20 Latin ou Grec orale 15 Langue Vivante 3 (Chinois, Espagnol, Hébreu, Italien, Japonais, Portugais, Russe, Coréen, Portugais) orale ou écrite (selon la langue) 20 ou 2h00 Arts Plastiques orale 30 (1) : seuls les points supérieurs à la moyenne sont retenus et multipliés par 2. (2) : lorsque le candidat a choisi cette discipline comme enseignement de spécialité. (3): l évaluation orale est effectuée en cours d année. (4) : seuls les points excédant 10 sont retenus et, pour la première ou la seule épreuve facultative à laquelle le candidat choisit de s inscrire, ces points sont multipliés par 2. Si cette première épreuve concerne le latin ou le grec, les points sont multipliés par 3. Points forts du bac S : Mathématiques, physique et chimie, sciences de la vie et de la Terre ou sciences de l ingénieur ou biologie, agronomie et développement durable. Quelles études et quels débouchés après un bac S? Licence, classe prépa, diplôme d école, BTS ou DUT, l essentiel sur les filières du supérieur adaptées aux bacheliers S. Au plan national: - pour 70 % d entre eux : cap sur les études longues (5 ans) à l université ou dans les grandes écoles. Leur profil leur permet d aborder les sciences et les technologies, mais aussi la santé, l économie, la gestion Principalement à l université pour une durée moyenne de 5 ans après le bac, en médecine, pharmacie, odontologie, biologie, physique-chimie, sciences de l ingénieur, mathématiques, informatique, économie, gestion... mais aussi en classes prépa, en écoles d ingénieurs ou de commerce et en écoles spécialisées. - les autres bacheliers S préparent un BTS (brevet de technicien supérieur) ou un DUT (diplôme universitaire de technologie) en 2 ans et/ou intègrent à différents niveaux (après le bac, après un bac + 2, après une prépa ) une école d ingénieurs, de commerce, une école vétérinaire Débouchés du bac S : Dans la santé, l enseignement, la finance, l industrie, l environnement, l agriculture, la recherche... Source ONISEP

16 Épreuves Baccalauréat 1ère Epreuves anticipées Terminale Baccalauréat Sciences et Technologies du Design et des Arts Appliqués STD2A Enseignements obligatoires 1ère Tle Coefficients Nature de l épreuve Durée Disciplines technologiques Design et Arts Appliqués Analyse méthodique 6 écrite 4h00 13h 17h Projet (2) 16 orale (3) 20 (oral terminal) Accompagnement personnalisé Disciplines générales 2h 2h Physique-Chimie 3h 2h 2 écrite 2h00 Mathématiques 3h 2h 2 écrite 3h00 Français 3h écrite et orale 4h Philosophie 2h 2 écrite 4h00 Langue vivante 1: Anglais Langue vivante 2 (1) 2h 2h 2 1h 1h 2 écrite et orale en cours d année écrite et orale en cours d année Design et Arts Appliqués en Anglais 1h 1h (4) orale (5) 2h00 (partie écrite) 2h00 (partie écrite) Histoire et Géographie 2h 2h 2 Orale 20 Education Physique et Sportive 2h 2h 2 CCF (contrôle en cours de formation) (1) : à compter de la session Pour les sessions 2013 à 2016, l épreuve est facultative. (2) : enseignement spécifique à la spécialité. (3) : épreuve évaluée en cours d année et lors d un oral terminal. Chacune de ces deux parties de l évaluation est affectée d un coefficient 8. (4) : seuls les points supérieurs à la moyenne sont retenus et multipliés par 2 (5) : épreuve évaluée en cours d année. La poursuite d études après le Baccalauréat est indispensable. BTS DESIGN de PRODUITS (existant au lycée François Magendie) BTS DESIGN de COMMUNICATION VISUELLE BTS DESIGN d ESPACE et d ENVIRONNEMENT Points forts du bac STD2A : Design et arts appliqués (y compris en langue vivante 1), langues vivantes 1 et 2, physique-chimie, maths pour une meilleure préparation aux études supérieures. Poursuite d études après un bac STD2A : Principalement en BTS, 6 spécialités de brevets de techniciens supérieurs arts appliqués sont offertes : - design d espace, - design de produits - communication visuelle, option graphisme, édition, publicité ; option multimédia - design de mode, textile et environnement : option mode ; option textile, matériaux, surface - design de communication, espace et volume - art céramique... Mais aussi en écoles d art pour préparer un DMA (diplôme des métiers d art), un diplôme d école, ou bien un DSAA (diplôme supérieur d arts appliqués) de niveau II (bac + 4). Débouchés du bac STD2A En architecture intérieure, en design industriel, dans la publicité, l édition, la mode...

17 MANAA Mise à Niveau en Arts Appliqués Enseignements communs obligatoires Contact : Greta de Bordeaux isabelle.lauriere@ac-bordeaux.fr Enseignement général 6h Sciences humaines et techniques d expression Langue vivante Sciences appliquées Mathématiques appliquées Enseignement artistique fondamental Expression plastique Arts, techniques et civilisations Enseignement d art appliqué Composition d art appliqué et technologie Modes conventionnels de représentation Travaux et études pratiques 13h 14h Poursuite d études : BTS Design de Produits, Design d Espace, Design de Mode, Communication visuelle. Diplômes des Métiers d Art (DMA) : art du bijou, de l habitat, des arts graphiques, des arts textiles, décor architectural, cinéma d animation, cirque, costumier, horlogerie, lutherie, marionnettes, régie du spectacle. LES LANGUES ASIATIQUES A LA PORTEE DE TOUS : Vous souhaitez apprendre le chinois, le japonais, le coréen ou le russe? Quel que soit votre âge ou votre situation professionnelle, des cours du soir sont désormais accessibles à tous. Renseignez vous auprès du Greta de Bordeaux au h 2h 1h 1h 10h 3h 8h 3h 3h MANAA : La MANAA est une année de préparation obligatoire pour les étudiants non titulaires du baccalauréat STI option Arts Appliqués, souhaitant poursuivre des études dans ce secteur. Elle permet d acquérir les bases fondamentales des domaines recouverts par les arts appliqués : Design de Produits, Design d Espace, Design de Mode, Design de Communication. Cette formation a pour objectifs de donner à l élève une large information dans les différents domaines des Arts Appliqués afin de lui permettre de se déterminer dans sa poursuite d études, de le munir d un noyau de savoirs, savoir-faire et de comportements communs réutilisables par la suite, de développer sa faculté d adaptation en le rendant capable de faire face à des situations extrêmement variées. L enseignement s appuie sur le référentiel des classes préparatoires au baccalauréat STI option Arts Appliqués. L action pédagogique prend en compte la maturité des élèves, leur diversité, les connaissances et méthodes acquises au cours de leurs études antérieures et la durée de la formation. Elle est fondée sur : - l interdisciplinarité en tant que facteur d enrichissement réciproque - l exercice individuel et collectif de la réflexion, de l esprit critique, de la créativité et de la capacité d expression aux différents stades d une étude - l entraînement de l élève à une gestion autonome de son travail, notamment en dehors des heures de cours :

18 Enseignements obligatoires DISCIPLINES TS1 TS2 Enseignement Général Coefficients Épreuves du BTS Nature de l épreuve Durée Brevet de Technicien Supérieur DESIGN DE PRODUITS Culture générale et expression 2h 2h 3 Ecrite 4h Philosophie Anglais 2h 2h 2h 2 CCF 2 situations d évaluation Mathématiques 2h 2h 1,5 Ecrite 1h30 Sciences physiques 2h 2h 1,5 Ecrite 1h30 Economie et Gestion 2h 1h Enseignement Artistique et Professionnel Culture Design et Technologies Culture Design 3h 2h 3 Ecrite 3h Technologies 3h 3h 3 Ecrite 3h Pratique Plastique 6h 3h Dossier de Travaux Atelier «3D» 3h Démarche créative Atelier de conception comprenant: analyse et méthode, construction et process, communication et infographie Enseignements facultatifs 10h 11h 4 Travaux personnels CCF 2 situations d évaluation 2x8h 5 orale 20 Epreuve professionnelle de synthèse Projet professionnel 4 Rapport de stage CCF 1 situation d évaluation 1 Orale 10 Epreuves facultatives Espagnol, langue vivante 2 1h 1h points > 10 Orale 20 Le titulaire du Brevet de Technicien Supérieur «Design de Produits» doit avoir la capacité à transcrire et à traduire les besoins, par les scénarios d usages et de comportements, par les formes, les matières, les couleurs, pour créer des produits, qu ils soient efficients ou en devenir. Il doit être capable de : - situer le problème dans son contexte global, à partir des besoins des utilisateurs, - poser les bonnes questions, et s informer à toutes les sources disponibles, - synthétiser ces informations d origines diverses, trouver les bonnes solutions à la fois technologiques, formelles, esthétiques, ergonomiques, sociologiques et économiques, -savoir les communiquer. Il intervient depuis l amont de la création, intègre le cahier des charges dans sa réflexion et possède une connaissance suffisante de la technique. Il a donc des capacités à dessiner, visualiser, formaliser. Il maîtrise les techniques de conception et de représentation.

19 Le Centre de documentation et d information de Magendie Blog d aide pour les Travaux Personnels Encadrés : Un espace de travail : O Totalisant 110 places assises sur un espace de 100 m2 comprenant : - 16 tables de travail - 4 salles pour le travail en groupe - un espace orientation O Le fonds documentaire, en constante augmentation, est constitué de DVDvidéos, de 8050 documents, dont 1200 en langue étrangère : documentaires, fictions, dictionnaires et encyclopédies. Un pôle informatique : O 9 postes connectés à internet sont en accès libre, dans le respect de la charte informatique du lycée. HORAIRES D OUVERTURE Lundi Mardi Mercredi Jeudi - Vendredi De 8h à 18h Missions: Le CDI est un lieu de lecture, de travail, de recherches et d échanges, librement accessible, tous les jours, aux élèves, aux enseignants et à tout le personnel de l établissement. Il est géré par les professeurs documentalistes qui, en collaboration avec les professeurs des autres disciplines, contribuent à la formation à l information et au développement de l autonomie des élèves en les initiant aux apprentissages méthodologiques nécessaires à leur parcours de lycéen et de futur étudiant. Un espace de lecture : O Cet espace est équipé de 11 fauteuils et d un présentoir de revues (60 abonnements). Le CDI propose aux lycéens : - des quotidiens et des revues regroupant les domaines de l économie, de l actualité française et internationale, des sciences, de l art et du sport - des revues en anglais, allemand, espagnol et italien sont également à leur disposition. - un bac de bandes dessinées est également à leur disposition (218 titres). - un fonds littérature classique et contemporain vient enrichir cet espace (environ 2000 titres de fiction).

20 Maison des Elèves Missions : Cette association a pour but de favoriser toutes les initiatives et projets des élèves. L adhésion et son montant annuel sont libres. O Aide à la formation de clubs (Journal du lycée, ciné-club, jeux de rôles, musique, Taekwondo, foot, environnement et humanitaire, ) O Organisation d actions et récoltes de fonds pour des actions humanitaires (AICF, Unicef, ) O Animation (Photos de classe, ) et amélioration du foyer (musique, piano, baby-foot, mobilier, peinture, ) O Participation à certains projets pédagogiques (sorties, visites, ) et à la formation PSC1 (secourisme). O Organisation de journées importantes comme les précédentes Journées du Lycée Autrement. Le bureau de l association est constitué d une douzaine d élèves, le Président et le Trésorier doivent être majeurs. Des adultes volontaires participent et aident à la concrétisation des idées des élèves porteurs de projets.

21 BIOGRAPHIE François Magendie est né le 6 octobre 1783 à Bordeaux. Il est le fils d un chirurgien républicain, admirateur de J.J. Rousseau. François et son frère Jean-Jacques reçurent dans leur milieu familial une formation libérale plus que d instruction à tel point qu à l âge de dix ans le petit François ne sait ni lire ni écrire. En 1791, la famille Magendie monte à Paris où le père fait plus de politique que de médecine. François fréquente l école élémentaire où il fait de rapides progrès. A 16 ans, trop jeune pour être admis à l École de santé, il entre à l Hôtel-Dieu où le chirurgien Alexis de Boyer, ami de son père, le prend comme élève et l initie à l anatomie et à la dissection. A peine institué par le Premier Consul, le corps de l Internat des Hôpitaux de Paris s annonçait déjà comme une pépinière de grands médecins : Magendie n avait que 19 ans lorsqu il fut nommé au titre de la deuxième promotion, celle du 7 floréal an XI (27 avril 1803), comme étudiant en médecine, interne à l hôpital Saint-Louis à Paris. Docteur en médecine en 1808, il va œuvrer pour faire entrer la biologie dans le champ des sciences exactes. Magendie pense que la physiologie a pour but d expliquer les deux phénomènes essentiels à la vie que sont la nutrition et le mouvement. En 1818 il est nommé au Bureau Central des Hôpitaux de Paris et devient, en 1826, médecin adjoint à la Salpêtrière. En 1821, il créa le premier journal consacré exclusivement à la physiologie (Journal de physiologie expérimentale) Il est reçu membre de l Académie des sciences en 1821 (Institut de France), et est nommé professeur au Collège de France en 1830 où il a comme préparateur à partir de 1841 Claude Bernard. Dans ses Leçons sur le sang, publiées en 1838, Magendie proclame la nécessité d utiliser toutes les ressources de la science en plein essor : «Un médecin qui n a pas appelé à son aide la chimie, la physique, qui ne s est pas livré à l art difficile des expériences sur les animaux, etc. - et beaucoup sont dans ce cas - ce médecin, dis-je, ne voit souvent dans une réunion de malades que des gens plus ou moins souffrants, des moribonds, des convalescents». Premiers travaux de toxicologie Ses premiers grands travaux ont porté sur la toxicologie expérimentale. C est ainsi qu il étudia en 1809 l effet d un redoutable poison javanais extrait de la noix vomique : la strychnine, isolée par Pelletier et Caventon en Magendie inaugurait ainsi une méthode scientifique de recherche sur l action des toxiques dans l organisme. Jusque-là purement empiriques et mystérieux, les effets de nombreux médicaments anciens ou nouveaux allaient pouvoir être enfin étudiés de manière rigoureuse. Aussi peut-on dire de Magendie qu il a créé la pharmacologie moderne. Physiologie nerveuse A partir de 1813, sa contribution à la physiologie nerveuse encore balbutiante représente sans doute la partie la plus brillante de son œuvre. Après avoir envisagé le mode de formation de l image rétinienne, le mécanisme du vomissement et la fonction de l œsophage, il aborde magistralement celle de la moelle épinière. Quatre ans plus tard, il entreprenait l étude de la formation et du rôle du liquide céphalo-rachidien, qui fut complétée plus tard par Luschka. Autres découvertes physiologiques Les intuitions et les découvertes physiologiques de Magendie ne sont cependant pas limitées au système nerveux. Elles l ont porté à poser les bases de la physiologie cellulaire. Elles lui ont fait concevoir par anticipation la notion de carences alimentaires. Après Lavoisier, François Magendie a posé une des premières pierres de la physiologie moderne. François Magendie est mort le 7 octobre 1855 à Sannois dans le Val d Oise. Il est enterré à Paris au cimetière du Père Lachaise. Les travaux de Magendie sur le rôle des racines des nerfs rachidiens ont été un préalable à la physiologie du réflexe qui conduira à la fois à la notiond inconscient cérébral et au comportementalisme.

22 NOTES :