Dossier pédagogique. Honneur aux Amateurs. 22 mai > 4 juin Vernissage le 21 mai à 17h

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1 Dossier pédagogique Honneur aux Amateurs 22 mai > 4 juin 2014 Vernissage le 21 mai à 17h Mic Mac 2013

2 Sommaire Présentation de l exposition... 3 Exp Osez / La matière / La couleur / Le portrait... 3 Mic-Mac, l expo des apprentis artistes... 4 Ecole Maternelle du Nautilus... 4 Ecole Maternelle des Châteaux... 4 Ecole Maternelle des Chênes... 5 Ecole Maternelle du Village... 5 Ecole Maternelle des Genottes et Ecole Elémentaire des Linandes... 6 Collège des Explorateurs... 6 Collège du Moulin à Vent... 7 ESSEC... 7 Pistes d étude... 8 Intérêts de l exposition... 8 Liens avec les programmes scolaires (liste non exhaustive)... 8 Visites guidées... 9 Informations pratiques

3 Présentation de l exposition L exposition «Honneur aux Amateurs» réunit cette année deux expositions : «Exp Osez», le salon des amateurs et «Mic-Mac, l expo des apprentis artistes». Dans cette exposition, vous découvrirez ainsi la richesse des œuvres des artistes amateurs ainsi que les projets artistiques réalisés par des élèves encadrés par un professeur ou par un artiste. Exp Osez 154 œuvres et 48 artistes amateurs ont été sélectionnés et répartis en trois thèmes : la matière, la couleur et le portrait. 1/ La matière Parmi les nombreuses œuvres, les élèves pourront explorer des techniques très variées : la sculpture, la peinture à l huile, la mosaïque, la gravure sur plexiglass, l Open Flash en photographie, l installation, le collage. Les artistes travaillent la matière selon les besoins de rendu artistique, ou dans le but de la faire apparaitre là où on ne l attend pas. Trois façons de s approprier la matière apparaissent au fil des œuvres et des techniques employées : la matière travaillée pour son relief : peinture à l huile, collage textile la matière intégrée dans la pratique artistique: sculpture, installation, mosaïque la matière décomposée, recomposée et recréée : open flash, photographie, peinture. 2/ La couleur La transversalité de ce thème est un excellent moyen pour aborder plusieurs courants de l Histoire de l Art : art abstrait, réalisme Elle permet également d aborder de nombreuses techniques artistiques : photographie, peinture, installation, sculpture, dessin La couleur peut être perçue comme intégrée dans une œuvre pour en renforcer le réalisme. Elle peut être également travaillée dans une œuvre abstraite qu elle soit picturale ou photographique. 3/ Le portrait Les œuvres sélectionnées pour ce thème proposent des interprétations du portrait très variées. La palette des techniques employées est vaste et permet d aborder plusieurs courants artistiques : le réalisme, l art brut, le fantastique, la macro photographie Les élèves pourront également découvrir ou redécouvrir l acrylique, le crayon carbone, le graphite et le fusain, mais aussi des sculptures en fil de fer, et des totems en bois. 3

4 Mic-Mac, l expo des apprentis artistes «L expo des apprentis artistes» traverse le cursus scolaire en proposant des créations menées de la maternelle à l université. Une variété de projets s exprime dans les réalisations : en peinture, de l illustration à la découverte des techniques et des supports, en passant par le graff ; en photo par la maitrise du sujet et du support par le biais d un thème regroupant plusieurs techniques en s appuyant sur un courant d Histoire de l Art. École Maternelle du Nautilus Le parcours lecteur à travers les contes et la ruse Les écoliers du Nautilus ont travaillé pendant plusieurs mois à l écriture d un conte aux multiples péripéties. Pour finaliser leurs «contes en randonnées» et donner à leurs personnages un visage, l illustratrice Elodie Brondoni a travaillé avec eux et leur a permis d apprendre plusieurs techniques : le monotype (procédé d impression en gravure), la peinture au doigt. Les élèves ont ainsi pu mener à bien un projet artistique, de l écriture à l illustration. Ecole maternelle du Nautilus Ecole Maternelle des Châteaux École Maternelle des Châteaux Le Mur des Contes Accompagné par le conteur Pierre Alechinsky, les enfants de la Maternelle des Châteaux se sont euxaussi amusé à travailler sur l imaginaire et le conte. Chaque enfant a pu expérimenter des techniques d illustration : ils ont d abord peint un personnage de conte, puis complété leur création en dessinant dans des vignettes périphériques des éléments qui viennent enrichir et compléter l histoire de ce héros. Ces créations ont été assemblées en une œuvre collective pour créer un grand mur de contes où se mélangent différents récits. 4

5 École Maternelle des Chênes Les Poissons Inspirés par l album jeunesse Pilotin de Léo Lionni et d une visite à l aquarium du Trocadéro à Paris, les élèves de la maternelle des Chênes sont partis à la découverte des fonds marins : poissons multicolores, anémones de mer, méduses envoûtantes. Chaque enfant a créé son propre aquarium sur papier. Les enfants ont ainsi pu développer leur esprit créatif à partir de leurs observations, ils ont créé des œuvres réalistesen usant de diverses techniques comme le pochoir, l empreinte, la peinture soufflée à la paille Ecole Maternelle les Chênes Ecole Maternelle du Village École Maternelle du Village Artistes en Herbe Cette année, les apprentis-artistes de l école Maternelle du Village ont découvert l Impressionnisme avec l artiste plasticienne Marie- Christine Auffret. Ils ont pu découvrir à la fois les techniques employées par les Impressionnistes (pointillisme, trichromie ) et en ont expérimenté le rendu. Inspirés pas les Nymphéas de Monet, les élèves ont multiplié les créations en mettant à l honneur les nénuphars : fresques à la gouache et au pastel, acrylique sur rhodoïd, compositions plastiques 5

6 École Maternelle des Genottes et École Élémentaire des Linandes Street Art Lightpainting Réunis autour d un projet commun, les deux groupes scolaires ont pu s essayer au Street Art par le biais de l association Xpressions Urbaines et de l artiste MASS. Les enfants ont stylisé des lettres en carton à l aide de plusieurs techniques (collage, feutres, peinture, pochoir ), avant d assembler celles-ci pour former des mots comme «Linandes», «Graff», «Saint Christophe» Xpressions Urbaines Mettant en scène les mots, ils se sont alors initiés au Lightgraff, une technique photographique que l on pourrait littéralement traduire par «peinture de lumière». Collège des Explorateurs Migrants-Voyageurs /Voyageurs-Migrants Accompagnés d un photographe et d un écrivain public, les élèves du Collège des Explorateurs se sont interrogés sur les parcours migratoires, les difficultés d intégration, les processus et problématiques liés aux migrations, les modes de représentations des migrants, à la double culture, la double identité et la multiplicité des langues. Une vaste réflexion nourrie Collège des Explorateurs par de nombreux témoignages de parcours de migrants (avec l association «Paroles d Hommes et de Femmes»), par le film «Enfants Valise», ainsi que par la visite du Musée de l Histoire de l Immigration. Ils rendent compte de leurs interrogations et pistes de réponse à travers un reportage photo accompagné de textes, et en symbolisant la migration dans un passeport géant. 6

7 Collège du Moulin à Vent Nature urbaine Cette année, les élèves de 5 ème, 4 ème et 3 ème de l atelier Photo du Collège du Moulin à Vent présentent des clichés sur le thème de la nature et de l urbanisme de Cergy. Encadrés par M. Martinez, ils ont parcouru Cergy-Le-Haut. Ils ont ainsi pu expérimenter différentes techniques photographiques (la profondeur de champs, le flou) et travailler la couleur, la matière, l angle de prise de vue et le cadrage. Collège du Moulin à Vent ESSEC ESSEC carton Trois professeurs de l ESSEC se font les porte-paroles du concept des Cartoneras, mouvement politique et artistique initié par plusieurs éditeursargentins en La grande crise économique ayant touché l Argentine à la fin des années 90 a favorisé les inégalités sociales et l on a vu se développer une économie parallèle où «recyclage» est un mot d ordre. Ce projet solidaire et alternatif permet d élargir l accessibilité de la culture littéraire car les livres sont fabriqués avec les matériaux de base : du carton pour la couverture, du papier et juste un stylo! Avec sa bibliothèque ainsi que sa tente faite d images et de poèmes, le projet carton nous fait nous interroger sur nos modes d existence, le recyclage des matériaux et la transformation de l individu par l expression artistique. 7

8 Pistes d étude Intérêts de l exposition - Sensibiliser à l'art et à la culture, qui participent à l enrichissement émotionnel et intellectuel - Développer l esprit critique, l ouverture d esprit - Permettre la fréquentation des lieux de création et de diffusion artistique - Libérer son ressenti et ses émotions face à une production artistique - Valoriser les productions réalisées dans le cadre scolaire - Comprendre que l Art n est pas élitiste, mais accessible à tous Liens avec les programmes scolaires (liste non exhaustive) Arts plastiques et Histoire de l'art - Participer à l'éducation artistique et culturelle des élèves - Familiariser l élève à la pratique artistique - Aider à la construction d une réflexion esthétique et artistique des élèves - Se familiariser avec les différents média et techniques artistiques et la variété de leur utilisation - Découvrir trois grands thèmes transversaux de l Histoire de l Art : la matière, la couleur et le portrait - Découvrir un courant artistique : l Impressionnisme - Travailler sur la notion de portrait, d autoportrait, de rencontre avec autrui à travers l art - Comprendre et analyser le lien entre une œuvre et le thème correspondant - Savoir analyser et décomposer l image pour en comprendre le sens Français - Apprendre à s exprimer à partir d une production, d une œuvre ou d une exposition et ainsi se familiariser avec le vocabulaire approprié - S'exprimer à l'oral, dans un contexte différent - Mettre en relation l image et l écrit, et susciter l envie d écrire à partir d une production. - Acquérir le vocabulaire du portrait, décrire les éléments qui le composent 8

9 Visites guidées Les visites guidées sont gratuites et assurées par un membre de l équipe du Carreau. Visites du mardi au vendredi de 9h30 à 12h. Un(e) seul(e) groupe/classe peut être accueilli(e) par créneau. Durée: 1h30 La visite se divisera en deux temps : un temps de visite guidée et d explication des propos de l exposition avec la médiatrice distribution d un livret de découverte dans lequel une série de jeux et de questions permettront d approfondir de manière ludique les notions abordées lors de la visite. Important : un temps d échange entre la médiatrice et le référent du groupe est indispensable en amont de la visite pour déterminer avec précision les attentes du groupe. Le médiateur n est pas un animateur. Le référent du groupe doit être vigilant à faire respecter les règles d écoute et de respect vis-à-vis du médiateur. Il est entièrement partie prenante la visite mise en place. Comment s inscrire? Pour tous les groupes, merci de vous adresser directement au Carreau LeCarreau@ville-cergy.fr 9

10 Informations pratiques Exposition Honneur aux Amateurs Du 22 mai au 4 juin 2014 Vernissage le 21 mai à 17h ouvert à tous / gratuit (réservation conseillée) Ouverture du mardi au samedi de 14h à 19h Sauf jours fériés Accès Le Carreau Espace des arts visuels de la ville de Cergy 3-4 rue aux Herbes Quartier Grand Centre Cergy Informations : LeCarreau@ville-cergy.fr 10