FORMATION CONDUISANT AU DIPLÔME D ETAT INFIRMIER. Conception Validation Approbation Évaluation

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1 Direction des Instituts de Formation du Sud Francilien FORMATION CONDUISANT AU DIPLÔME D ETAT INFIRMIER FV-FEI-010 Version 1 EXPERTISE DE L EQUIPE PEDAGOGIQUE 30/04/2014 SUR L ACQUISITION DES UNITES D ENSEIGNEMENT Année (Unités d enseignement et éléments de compétences à acquérir en stage) Conception Validation Approbation Évaluation N. PECQUENARD S. GOSSELIN C. FOURMENT C. FOURMENT Extrait du recueil des principaux textes relatifs à la formation préparant au diplôme d État et à l exercice de la profession : Art. 43 Chaque compétence s obtient de façon cumulée : 1 Par la validation de la totalité des unités d enseignement en relation avec la compétence ; 2 Par l acquisition de l ensemble des éléments de la compétence évalués lors des stages ; 3 Par la validation des actes, activités et techniques de soins évalués soit en stage, soit en Institut de formation. L1 REFERENTS D ACCOMPAGNEMENT PEDAGOGIQUE DES ESI (3 ans) Coordonnateur pédagogique L1 : Jean Claude AUTRET JC.AUTRET, C. PERROT, D. BINOIS, I. POIDATZ, AC. ALIZARD, R. SCHNEIDER, E. HERMES LEGENDE DES TABLEAUX U.E de 1 ère année (S1 et S2) U.E. de 2ème année (S3 et S4) U.E. de 3 ème année (S5 et S6) Coordonnateur pédagogique L2 : Alexandra TONY UI Unité d Intégration de la compétence L2 A.TONY K. MANFROI, S. LAOUARI, C.CERDAN, F. CHAZAL, L. DONDELLI, L.LE GOFF U.E. donnant lieu à compensation L3 Coordonnateur pédagogique L3 : Laure LE GOFF E.BRIGITTE, L. HENRIQUES N.PECQUENARD, MH.MASSIT, H. FERRARI KB Compétences x et y Unité d enseignement en partenariat universitaire Compétences partageant la même U.I. 1

2 ACQUISITION DES COMPETENCES RESPONSABILITES PAR COMPETENCE Logique = compétence U.I. avec lien Acquisitions pratiques professionnelles Evaluation vers l enseignement de l U.E qui s intègre dans cette logique. UE 3.1.S1 Raisonnement et démarche clinique infirmière COMPETENCE 1 : EVALUER UNE SITUATION CLINIQUE ET ETABLIR UN DIAGNOSTIC DANS LE DOMAINE INFIRMIER Coordonnateur pédagogique de la compétence : A. TONY ingénierie + U.I. UE 3.1.S2 Raisonnement et démarche clinique infirmière UE 2.3.S2 Santé, maladie, handicap, accidents de la vie KB UI 5.2.S2 Évaluation d une situation clinique A. TONY A. TONY H. HERMES A. TONY COMPETENCE 2 : CONVEVOIR ET CONDUIRE UN PROJET DE SOINS INFIRMIERS UE 3.2.S2 Projet de soins infirmiers Coordonnateur pédagogique de la compétence : E. HERMES ingénierie + U.I. partagée H. HERMES UE 3.2.S3 Projet de soins infirmiers K.MANFROI Compétences 2 et 6 UI 5.3.S3 Communication et conduite de projets 4 ECTS E. HERMES E. BRIGITTE TD 25H TP 10h Analyse écrite groupe TD 25H TP 20h analyse individuelle Compensation 3.2 S2 TD 15H TP 20h QCM + cas cliniques TD 20H TP 30h analyse orale TD 15H TP 5h analyse Compensation 3.1 S2 TD 15H TP :5h analyse groupe Compensation 3.3 S3 TD 40H TP 60h Evaluation réflexion écrite ou orale COMPETENCE 3 : ACCOMPAGNER UNE PERSONNE DANS LA REALISATION DE SES SOINS QUOTIDIENS Coordonnateur pédagogique de la compétence : C.CERDAN ingénierie + U.I. UE 4.1.S1 Soins de confort et de bien être UE 2.10.S1 Infectiologie, hygiène KB C. CERDAN L. DONDELLI. UI 5.1.S1 Accompagnement de la personne dans les soins quotidiens C. CERDAN TD réalisés par les formateurs des compétences 1, 2, 3 et 6 TD 34H TP 10h réflexion écrite ou orale TD 20H TP 10h écrit individuel Compensation 2.11 S1 TD 35H TP 15h analyse écrite en groupe 2

3 UE 2.1.S1 Biologie fondamentale KB COMPETENCE 4 : METTRE EN ŒUVRE DES ACTIONS A VISEE DIAGNOSTIQUE ET THERAPEUTIQUE UE 2.2.S1 Cycles de la vie et grandes fonctions 3 ECTS KB H. FERRARI H. FERRARI Coordonnateur pédagogique de la compétence : L. HENRIQUES ingénierie + U.I. partagée (10 référents d U.E.) UE 2.4.S1 Processus traumatiques KB C. CERDAN UE 2.5.S3 Processus inflammatoires et infectieux KB R. SCHNEIDER UE 2.6.S2 Processus psychopathologiques KB F. CHAZAL UE 2.6.S5 Processus psychopathologiques KB K. MANFROI TD réalisés par les formateurs des compétences 4 et 9 TD 5H TP 0h QCM KB Compensation 2.1 et 2..2 S1 TD15H TP 15h QCM KB TD 10H TP 10h QCM KB + cas cliniques TD 10H TP 10h QCM KB + cas cliniques TD 10H TP 10h QCM KB + cas cliniques TD 10H TP 10h QCM KB + cas cliniques UE 2.7.S4 Défaillances organiques et processus dégénératifs UE 2.8.S3 Processus obstructifs UE 2.9.S5 Processus tumoraux UE 2.11.S1 Pharmacologie et thérapeutiques UE 2.11.S3 Pharmacologie et thérapeutiques UE 2.11.S5 Pharmacologie et thérapeutiques UE 4.3.S2 Soins d'urgence KB KB KB KB KB KB L. LE GOFF L. LE GOFF S. LAOUARI L. DONDELLI D. BINOIS S. LAOUARI D. BINOIS TD 10H TP 10h QCM KB + cas cliniques TD 10H TP 10h QCM KB + cas cliniques TD 10H TP 10h QCM KB + cas cliniques TD 10H TP 5h QCM KB + cas cliniques Compensation 2.10 S1 TD 5H TP 5h QCM KB + cas cliniques TD 10H TP 10h QCM KB + cas cliniques TD 15H TP 4h FGSU UE 4.3.S4 Soins d'urgence UE 4.4.S2 Thérapeutiques et contribution au diagnostic médical UE 4.4.S4 Thérapeutiques et contribution au diagnostic médical UE 4.4.S5 Thérapeutiques et contribution au diagnostic médical UE 4.7.S5 Soins palliatifs et de fin de vie UI 5.5.S5 Mise en œuvre des thérapeutiques et coordination des soins Compétences 4 et 9 4 ECTS L. HENRIQUES TD 18H TP 4h analyse en groupe Compensation 4.5 S4 H. FERRARI TD 23H TP 20h situation simulée calcul de dose D. BINOIS TD 34H TP 10h situation simulée transfusion sg TD 34H TP 10h situation simulée CIP A lier avec Actes, Techniques et Activités de soins (référentiel d activités) S. LAOUARI S. LAOUARI TD 20H TP 20h Réflexion écrite Compensation 4.2 S5 L. HENRIQUES JC AUTRET TD 40H TP 60h analyse écrite 38 U.E. hors compétence 4 / Au total : 46 U.E. + 6 U.I. + 1 U.E.méthodes de w + 6 U.E anglais 3

4 COMPETENCE 5 : INITIIER ET METTRE EN ŒUVRE DES SOINS EDUCATIFS ET PREVENTIFS Coordonnateur pédagogique de la compétence : M.H. MASSIT UE 1.2.S2 Santé publique et économie de la santé KB J.C. AUTRET TD 15H TP 15h QCM KB Compensation 1.1 S2 UE 1.2.S3 Santé publique et économie de la santé 3 ECTS UE 4.6.S3 Soins éducatifs et préventifs UE 4.5.S2 Soins Infirmiers et gestion des risques TD 15H TP 35h analyse écrite ou orale COMPETENCE 7 : ANALYSER LA QUALITE DE SOINS ET AMELIORER SA PRATIQUE PROFESSIONNELLE Coordonnateur pédagogique de la compétence : N. PECQUENARD ingénierie + U.I. partagée UE 1.3.S1 Législation, éthique et déontologie K E BRIGITTE TD 20H TP 10h QCM KB Compensation 1.1 S1 UE 1.3.S4 Législation, éthique et déontologie 3 ECTS K UE 4.5.S4 Soins Infirmiers et gestion des risques UE 4.8.S6 Qualité des soins et évaluation des pratiques 3 ECTS COMPETENCE 9 : ORGANISER ET COORDONNER DES INTERVENTIONS SOIGNANTES Coordonnateur pédagogique de la compétence JC. AUTRET ingénierie + U.I.partagée UE 3.3.S3 Rôles infirmiers, organisation du travail et inter professionnalité R. S +MHM TD 20H TP 35h Ecrit groupe TD 20H TP 25h analyse groupe H. FERRARI TD 10H TP 5h analyse de groupe Compensation 3.2 S3 K R. SCHNEIDER TD 21H TP 25h analyse écrite individuelle TD 20H TP 5h Analyse écrite UE 4.6.S4 Soins éducatifs et préventifs I. POIDATZ I. POIDATZ TD 10H TP 5h Analyse Compensation 4.3 S4 TD 20H TP 20h analyse individuelle TD 20H TP 25h Analyse écrite COMPETENCE 6 : COMMUNIQUER ET CONDUITE UNE RELATION DANS UN CONTEXTE DE SOINS Coordonnateur pédagogique de la compétence : E. BRIGITTE ingénierie + U.I partagée UE 1.1.S1 Psychologie, sociologie, anthropologie 3 ECTS K TD 15H TP 20h Evaluation analyse écrite (KB ) Compensation 1.3 S1 TD 40H TP 160h Evaluation. : mémoire + soutenance TD 40H TP 60h analyse écrite Compétences 4 et 9 UE 1.1.S2 Psychologie, sociologie, anthropologie K TD 15H TP 15h analyse UE 4.2.S2 Soins relationnels TD 15H TP 7h Evaluation réflexion écrite ou orale UE 4.2.S3 Soins relationnels COMPETENCE 8 : RECHERCHER ET TRAITER DES DONNEES PROFESSIONNELLES ET SCIENTIFIQUES Coordonnateur pédagogique de la compétence C. PERROT TD 15H TP 15h Analyse Compensation 3.5 S4 E. BRIGITTE TD 36H TP 10h évaluation orale UE 3.4.S6 Initiation à la démarche de recherche TD 10H TP 20H note de recherche UE 4.2.S5 Soins relationnels TD 20H TP 5h Evaluation analyse TD 40H TP 60h Compensation 4.2S3 analyse écrite ou orale Compensation 1.2 S2 Compensation 4.6S3 Compensation 4.7 S5 E BRIGITTE UE 3.3.S5 Rôles infirmiers, organisation du travail et interprofessionnalité C. PERROT Compétences 5 et 10 UI 5.4.S4 Soins éducatifs et formation des professionnels et des stagiaires 4 ECTS I. POIDATZ JC AUTRET L. HENRIQUES F. CHAZAL F. CHAZAL F. CHAZAL UE 3.4.S4 Initiation à la démarche de recherche L. HENRIQUES C. PERROT C.PERROT N. PECQUENARD AC ALIZARD N. PECQUENARD TD C. 4 et 9 TD C. 5 et 10 TD C. 7 et 8 UI 5.6.S6 Analyse de la qualité et traitement des données scientifiques et professionnelles 3 ECTS UI 5.5.S5 Mise en œuvre des thérapeutiques et coordination des soins 4 ECTS Compétences 7 et 8 COMPETENCE 10 : INFORMER ET FORMER DES PROFESSIONNELS ET DES PERSONNES EN FORMATION Coordonnateur pédagogique de la compétence : MH MASSIT UE 3.5.S4 Encadrement des professionnels de soins et des stagiaires L. DONDELLI TD 20H TP 20h analyse Compensation 3.4 S4 TD C. 5 et 10 K. MANFROI TD C.1, 2, 3 et 6 4 ECTS UE 5.3.S3 Communication et conduite de projets 4 ECTS TD 40H TP 60h Evaluation réflexion écrite ou orale TD 40H TP 160h Evaluation. : mémoire + soutenance TD 40H TP 60h analyse écrite ou orale Compétences 2 et 6 E. BRIGITTE E.HERMES UI 5.6.S6 Analyse de la qualité et traitement des données scientifiques et professionnelles 8 ECTS C.PERROT N. PECQUENARD Compétences 5 et 10 UI 5.4.S4 Soins éducatifs et formation des professionnels et des stagiaires K. MANFROI 4

5 Référent enseignement ingénierie : I. REMBEAU Référent enseignement ingénierie : AC ALIZARD Unités d enseignement à acquérir hors compétences Référent enseignement ingénierie anglais : C. PERROT UE 5.7. S5 U.E. optionnelle UE 5.7. S6 U.E. optionnelle UE 6.1. S1 Méthodes de travail UE 6.2. S1 Anglais UE 6.2. S2 Anglais UE 6.2. S3 Anglais UE 6.2. S4 Anglais UE 6.2. S5 Anglais UE 6.2. S6 Anglais 1ECTS formateurs 1ECTS A.C. ALIZARD E E E E E E TD 20H TP 30h CR oral ou écrit TD 20H TP 30h CR oral ou écrit TD 25H TP 25h écrite (fiche de lecture) TD 10H x2 TP 30h x2 présence et participation active TD 10H TP 30h contrôle de connaissances TD 10H TP 30h traduction article prof. TD 10H TP 30h présentation article professionnel TD 10H TP 30h écrite abstract du mémoire LIENS DES COMPETENCES ET U.E AVEC LES ACQUISITION DES ACTES, ACTIVITES ET TECHNIQUES DE SOINS COMPETENCE U.E COMPETENCE U.E Entretien d accueil et d orientation Administration de thérapeutiques médicamenteuses 4 Soins d hygiène et de confort 3-5 Surveillances pré et post opératoire 2 5 Entretien d aide, entretien thérapeutique 2-4 Techniques d apaisement, prise en charge de la violence 2 Examen clinique d un patient dont mesure des paramètres vitaux 1-3 Préparation de la sortie d un patient Prélèvements veineux 4 Techniques de médiation thérapeutique 2 Prélèvements capillaires 4 Utilisation de seringues auto-pulsées 4-5 Préparation pour des examens radiologiques, fonctionnels biologiques 4-5 Pose et surveillance de sonde gastrique 4-5 Injections parentérales avec calcul de dosage 4-5 Pose et surveillance de sonde urinaire 4-5 Perfusions périphériques avec calcul de dosage 4-5 Soins de trachéotomie, aspiration bronchique 4-5 Pansements simples, ablation fils, agrafes 4-5 Pose et surveillance de transfusion 4-5 Pansements complexes / drainages 4-5 Injections dans les chambres implantables 4-5 Pose d oxygénothérapie, d aérosols 4-5 Compétences et 10 pour tous les actes, activités et techniques Pratiques à valider : FGSU Transfusion sanguine Calcul de doses injection sur CIP Mémoires = Cadres Relier les savoirs utiles pour acquérir gestes techniques et compétences Les étudiants doivent savoir pourquoi ils doivent avoir la «connaissance» Donner du sens à l apprentissage 5

6 Répartition des T.D. du groupe-compétences 1, 2, 3, 6 Groupes d enseignement par compétences Compétence 1 A. TONY E. HERMES Compétence 2 E. HERMES K. MANFROI* Compétence 3 C. CERDAN* L. DONDELLI* Compétence 6 F. CHAZAL* K. MANFROI* E. BRIGITTE* Formateurs Référence(s) d U.E. & U.I. Total heures TD 3.1 S1 / 3.1 S2 / U.I.5.2 S2 2.3 S2 3.2 S2 / U.I.5.3 S3 (20h) 3.2 S3 4.1 S1 / 5.1 S S1 1.1 S1 / 1.1 S2 / 4.2 S2 4.2 S5 U.I 5.3 S3 (20h) / 4.2 S3 TOTAUX 85h 25h 60h TD en 1èA TD en 2èA TD en 3èA S1 S2 S3 S4 S5 S6 50h - 15h 35h h 89h h 15h 40h 56h - 20h - 4 compétences 7 formateurs 16. U.E. et U.I 355h 129h 115h 91h - 20h - A noter : activité centrée en S1 et S3 + S5 (240h de TD à assurer sur le même semestre) = + ou 240h de TD par formateur mais KM, EB et LD. font partie d 1 autre groupe-compétences. NOM * = formateur faisant partie d un autre groupe compétence Les heures de TD des U.I. communes à 2 compétences sont comptabilisées pour moitié dans chaque compétence. 6

7 Répartition des T.D. du groupe-compétences 4 et 9 Groupes d enseignement par compétences Formateurs Référence(s) d U.E. & U.I. Total heures TD TD en 1èA TD en 2èA TD en 3èA S1 S2 S3 S4 S5 S6 Compétence 4 H. FERRARI C.CERDAN * R. SCHNEIDER * F. CHAZAL* K. MANFROI* L. LE GOFF* S. LAOUARI L. DONDELLI* D. BINOIS L. HENRIQUES* 2.1S1 / 2.2S1 / 4.4S2 2.4 S1 2.5 S3 2.6 S2 2.6 S5 2.7 S4 / 2.8S3 2.9 S5 / 2.11S5 / 4.4S5 / 4.7S S S3 / 4.3 S2 / 4.4S4 4.3 S4 / UI 5.5 S5 (20h) 264h 40h 33h +21h FGSU 25h 62h 104h - Compétence 9 C. PERROT H. FERRARI L. HENRIQUES* JC. AUTRET* 3.3 S5 3.3 S3 5.5 S5 5.5 S5 (20h) 50h h - 40h - TOTAUX 2 compétences 12 formateurs 19 U.E. et U.I 314h 40h 33h 35h 62h 144h A noter : activité centrée en S5 : 219h de TD à assurer sur le semestre impair). NOM * = formateur faisant partie d un autre groupe compétence Les TD des U.I. partagées par 2 compétences sont comptabilisés pour moitié dans chaque compétence (soit 20h par compétence) 7

8 Répartition des T.D. du groupe-compétences 5 et 10 Groupes d enseignement par compétences Compétence 5 Compétence 10 Formateurs Référence(s) d U.E. & U.I. Total heures TD JC AUTRET* R. SCHNEIDER MH MASSIT* I. POIDATZ L. DONDELLI* K. MANFROI* 1.2 S2 1.2 S3 4.6 S3 / 4.6 S4 / U.I. 5.4 S4 (20h) 3.5 S4 U.I. 5.4 S4 (20h) TOTAUX TD en 1èA TD en 2èA TD en 3èA S1 S2 S3 S4 S5 S6-15h 41h 35h h compétences 6 formateurs 7. U.E. et U.I 131H 15h 41h 75h A noter : activité centrée en semestres pairs (90h) NOM * = formateur faisant partie d un autre groupe-compétence 8

9 Répartition des T.D. du groupe-compétences 7 et 8 Groupes d enseignement par compétences Compétence 7 Compétence 8 Formateurs Référence(s) d U.E. & U.I. Total heures TD E. BRIGITTE* R. SCHNEIDER* L. HENRIQUES* C. PERROT* N. PECQUENARD N. PECQUENARD AC ALIZARD* C. PERROT 1.3 S1 / 4.5 S2 1.3 S4 4.5 S4 4.8 S6 / 5.6 S6 5.6 S6 (20h) 3.4 S4 / 5.6 S6 3.4 S6 (fait en S5) 5.6 S6 (20h) TOTAUX TD en 1èA TD en 2èA TD en 3èA S1 S2 S3 S4 S5 S6 20h 20h - 30h - 40h h 10h 20h 2 compétences 6 formateurs 8. U.E. et U.I 155h 20h 20h - 45h 10h 60h A noter : activité répartie sur l année avec prédominance sur les semestres pairs (125h entre S2, S4 et S6) NOM * = formateur faisant partie d un autre groupe compétence 9

10 NOMBRE DE TD PAR GROUPE-COMPETENCES ET PAR SEMESTRE Groupes compétences Nombre de formateurs Formateurs * S 1 S2 S3 S 4 S 5 S 6 Total groupe 1, 2, 3, 6 7 AT EH KM EB CC LD FC 129h 115h 91h - 20h - 355h 4 & 9 12 HF LL SL DB CC RS FC KM LD LH JCA - CP 5 & 10 6 MHM IP -JCA- RS LD KM 40h 33h 35h 62h 144h - 314h - 15h 41h 75h h 7 & 8 6 NP ACA- EB RS LH CP Total par semestre 20h 20h - 45h 10h 60h 155h 189h 183h 167h 182h 174h 60h 955h 1 Hors 21h FGSU * En couleur, les formateurs positionnés sur plusieurs groupes-compétences. 955h de TD annuelles x 6 groupes d ESI = 5730h / 20 formateurs = 287h de TD par formateur, soit 41 journées de 7h (8,2 semaines) + 24h de pratiques évaluatives par formateur = 311h de TD / formateur (45 journées de 7h) 10

11 U.E. hors compétences et ateliers de renforcement pédagogique U.E. 6.1 S1 Méthodes de travail. TD 25h x 6 =150h. Référent de l U.E. AC ALIZARD / Formateurs TD : groupe atelier écriture? (ACA, LL, LH, RS, LH, KM ) / Evaluateurs : référents pédagogiques 1èA. U.E. 6.2 S1 S2 S3 S4 S5 S6 Anglais. TD 60h (laboratoire de langues CFA Evry) Coordonnateur : C. PERROT. U.E. Optionnelles : 5.7S5 S6 : TD 20 h X 6 U.E. = 120h. Coordonnateur : I.REMBEAU 1. Renforcement pour la prise en charge de l enfant. Référent : I. POIDATZ 2. Renforcement en soins d urgence et réanimation. Référent : C. PERROT? 3. Soigner autrement. Référent : E. BRIGITTE 4. Renforcement handicap psychique et physique. Référent : E. HERMES 5. Multi média et nouvel apprentissage. Référent AC ALIZARD (+ L.DONDELLI, R. ACHEZEGAG) 6. Médecine humanitaire : référent MH MASSIT (?) Ateliers de renforcement pédagogique : 1. Atelier écriture. Coordonnateur : AC ALIZARD 2. Atelier 2 mains. Coordonnateur : E. HERMES 3. Atelier informatique. Coordonnateur AC ALIZARD 4. Atelier pédiatrie. Coordonnateur I. POIDATZ 5. Atelier mise en œuvre des thérapeutiques (mathématiques (S1) & calculs de dose). Coordonnateur J.C. AUTRET 6. Atelier techniques de soins. Coordonnateur H. FERRARI 7. Atelier relaxation. Coordonnateur C. PERROT 11

12 U.E. 4.3S2 FGSU référent U.E. D. BINOIS 19 sessions annuelles de 3 jours (21h) + 8 sessions d 1 jour (7h) de réactualisation = 355h TD / 6 formateurs* = 60h par formateur D. BINOIS, L. HENRIQUES, L.LE GOFF, C. PERROT, N. PECQUENARD, A. TONY U.E. 3.4 S6 NOTE DE RECHERCHE et U.I. 5.6S6 MEMOIRE Référents U.E. AC ALIZARD & C. PERROT / N. PECQUENARD Guidances : note de recherche 1 guidance collective (3h) + 1 guidance individuelle (2h) = 5h / étudiant x 6 esi = 30h. Guidances mémoire : 1 guidance collective (3h) + 3 rencontres individuelles obligatoires (5h) + 15h/ étudiant x 6 esi = 93H 90h de guidance + évaluation (lecture + soutenance) 3h /ESI = 93h par cadre formateur. PRATIQUES DE SOINS U.E. 4.4S2 Calcul de dose / Référent U.E. H.FERRARI U.E. 4.4S4 Transfusion sanguine / Référent U.E. D. BINOIS U.E. 4.4S5 Injection sur CIP / Référent U.E. S. LAOUARI TD = 91h x 6 = 546h. Formateurs TD = groupe-compétences 4 et 9 + A. TONY (transfusion sanguine) Evaluateurs : tous les formateurs soit 24h / formateur. PRATIQUES SIMULEES Chef de projet : C. PERROT 14h de pratiques / mois (+ transport KB). Formateurs C. PERROT, A. TONY, L. LE GOFF, N. PECQUENARD? Evaluateurs : tous les formateurs soit 24h / formateur. 12

13 REFERENCES PEDAGOGIQUES 1èA èA èA Compléments de formation de 3èA Coordonnateurs pédagogiques J. C. AUTRET A. TONY L. LE GOFF I. REMBEAU Référents pédagogiques A.C. ALIZARD L. DONDELLI E. HERMES J.C. AUTRET K. MANFROI E. BRIGITTE D. BINOIS S. LAOUARI L. HENRIQUES H. FERRARI F. CHAZAL N. PECQUENARD (12) C. PERROT C. CERDAN M.H.MASSIT I. POIDATZ A. TONY R. SCHNEIDER L. LE GOFF 13

14 ACCOMPAGNEMENT & SUIVI PEDAGOGIQUES* Accompagnement pédagogique collectif : - séances d informations, élections délégués, stages, échanges : 4 séances de 1h30 / semestre = 12h/ an - Préparation au stage et aide à l élaboration des objectifs : 3h / semestre = 6h/ an - ARP et exploitation de retour de stage (en1/2 groupe de références pédagogiques) = 3h /12esi x 2 groupes x2 = 12h/ référent pédagogique/ an. Accompagnement pédagogique individuel : - 3 entretiens obligatoires de 30 minutes / an / étudiant soit 1h30 x 25 étudiants = 38h / référent pédagogique/ an - Accompagnement en stage (1 par an / étudiant) = 4h (incluant temps de transport) x 25 étudiants = 100h/ référent pédagogique/ an. Suivi pédagogique de l étudiant : - analyse des feuilles de stage et portfolio au retour de stage : 1h/ étudiant x 2 x 25 étudiants = 50h/ référent pédagogique/ an. - suivi des validations théoriques de l étudiant : 30 min/ étudiant x 2 x 25 étudiants = 25h/ référent pédagogique/ an. - suivi des absences Total / formateur / an = 343h * Accompagnement pédagogique standard pour un étudiant sans problématique particulière. 14

15 TEMPS D EVALUATIONS (temps moyens) Préparation des sujets + corrections (sessions 1 et 2) : 4h / évaluation Participation aux réunions DUFSI (+ transport) : 4h par U.E. x 2 =8h/ an par U.E. (12.U.E.) Corrections : 175H 0 200H par formateur 15

16 CHARGE DE TRAVAIL ANNUELLE MOYENNE DU FORMATEUR hors activités afférentes Enseignement en TD Accompagnement et suivi pédagogiques des étudiants Corrections d évaluations + Pratiques évaluatives (hors FGSU) Surveillances d évaluations écrites 311 h 343h 175h 24 h 9h 862h ACTIVITES AFFERENTES NON QUANTIFIEES Préparation des cours (fiches pédagogiques) Veille documentaire (mises à jour des enseignements) Réunions (pédagogiques, informatives, emploi du temps, salles, groupes de travail ) Gestion des courriels Préparation CAC et CP Traçabilité Surveillance des évaluations Formation continue Cours auprès d autres formations des Instituts (IFMEM, AP, AS) 16