Identifier les différents types de signaux.

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Denis Théodore Grenier
il y a 7 ans
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1 Identifier les différents types de signaux. Séances - Activités Productions attendues Connaissances associées Compétences associées Compétence du socle commun Fiche travail (Page 1/3) Les élèves inventorient les moyens dont ils peuvent se servir pour communiquer entre eux. (10 min) Outils et moyens de communication. D1 : Pratiquer un langage scientifique. Séance 1 : (1 heure). Restitution orale (15 min). Les élèves présentent et expliquent leurs différentes solutions pour communiquer. Identifier un signal et une information D1 : Utiliser différents modes de représentation formalisés (schéma, dessin, croquis, tableau, graphique, texte). A partir d un exemple, les élèves dessinent de façon simple la chaîne d information. (15 min) Notion d émetteur, de récepteur d information. Fin de la séance sur un premier bilan. (20 min) Séance 2 : (1 heure). Fiches travail (Page 2/3 et 3/3). Les élèves sont réunis par petits groupes. Réalisation d un jeu de cartes sur la base d un jeu de familles. (20 min) Définir les familles (5 min) Placer les cartes dans les familles ainsi définies. Réaliser un schéma résumé. (15 min) Fin de la séance sur un second bilan. (20 min) Notions de nature d un signal : - Signal sonore - Signal lumineux - Signal radio - Signal électrique filaire Identifier différentes formes de signaux Nature d un signal, nature d une information D2 : Exprimer sa pensée à l aide d outils de description adaptés : croquis, schémas, graphes, diagrammes, tableaux (représentations non normées). D1 : Utiliser différents modes de représentation formalisés (schéma, dessin, croquis, tableau, graphique, texte).

Séance 1 Fiche travail 1/3? Tout les jours, nous sommes amenés à communiquer, à échanger des informations.

Si on fait une analogie (une comparaison) avec un courrier postal, celui qui envoie le courrier est l expéditeur, celui qui le reçoit est le destinataire.

Question 2 : Réalise un schéma qui représente la transmission de l information de son émission à sa réception.

2 Séance 1 Fiche travail 1/3? Tout les jours, nous sommes amenés à communiquer, à échanger des informations. Question 1 : Écris ici les différents moyens que tu utilises pour communiquer à distance avec tes camarades Robin communique à Justine l énoncé de la prochaine question. Si on fait une analogie (une comparaison) avec un courrier postal, celui qui envoie le courrier est l expéditeur, celui qui le reçoit est le destinataire. Pour un message oral, on utilisera le terme émetteur pour l expéditeur et récepteur pour le destinataire. Question 2 : Réalise un schéma qui représente la transmission de l information de son émission à sa réception. Place les termes «émetteur : il code l information suivant un langage», «récepteur : il interprète (décode) le langage pour comprendre l information». Représente l information et son sens de circulation par une flèche. 1 er Bilan Les différents moyens que je peux utiliser pour communiquer à distance sont : La communication se fait selon le schéma suivant :......

3 Séance 2 Fiche travail 2/3 Nous avons vu lors du bilan 1, différents moyens de communiquer une information à un camarade. Nous allons essayer de classer ces différents moyens par familles. 1 er travail par groupe de 4 Découper des rectangles de papier à la façon d un jeu de cartes. Ecrire sur chaque carte un des moyens de communication cité précédemment. Discutez entre vous, à l intérieur de chaque groupe, afin de constituer des familles de moyens de communiquer une information. Lorsque votre groupe a terminé, répondez aux questions suivantes. 1) Combien de familles ont été trouvées par mon groupe?... 2) Donnez un nom à chacune des familles trouvées Donnez, pour chaque famille, des exemples de moyens de communiquer une information.

4 Séance 2 Fiche travail 3/3 Organisation du classement : 2 nd Bilan Ainsi, pour communiquer, on peut utiliser : En résumé,

5 (Bilans) Fiche professeur 1 er Bilan Les différents moyens de communication à distance sont : La parole, une lampe électrique, internet, je frappe dans mes mains, le téléphone portable, des talkies walkies,... (à compléter en fonction des solutions proposées par les élèves) La communication se fait selon le schéma suivant : Information Emetteur Récepteur Il code l information suivant un langage Il interprète (décode) le langage pour comprendre l information 2 nd Bilan Organisation du classement : La classification s effectue en fonction de la nature du signal qui transporte l information. Ainsi, pour communiquer on peut utiliser : - Le son (Les ondes sonores). - La lumière. - Un réseau filaire. - Les ondes radios. En résumé, (à compléter en fonction des éléments proposés par les élèves) Les ondes sonores La lumière Un réseau filaire Les ondes radios Je parle J utilise une lampe torche J utilise internet J utilise un talkie-walkie Je fais du bruit J utilise un miroir et le soleil Je téléphone (fixe) Je téléphone (portable) Je crie Je fais des gestes J utilise un tambour......

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