PROGRAMME PIED DIRECTION DE LA RECHERCHE, DE L INNOVATION ET DES AFFAIRES INTERNATIONALES PROGRAMME D APPUI AU DÉMARRAGE

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1 DIRECTION DE LA RECHERCHE, DE L INNOVATION ET DES AFFAIRES INTERNATIONALES PROGRAMME PIED PROGRAMME D APPUI AU DÉMARRAGE EN RECHERCHE DES NOUVEAUX PROFESSEURS DE POLYTECHNIQUE MONTRÉAL Janvier

2 1. Introduction Devant l évolution de l environnement de recherche au Canada (concours plus sélectifs, recherche multi-institutionnelle et multidisciplinaire, diversité des programmes entreprisesuniversités, exigences déontologiques, etc.), une bonne compréhension de cet environnement et une bonne stratégie de démarrage des activités des jeunes professeurs-chercheurs sont essentiels. Le programme PIED est conçu pour appuyer le démarrage de la composante recherche de la carrière des jeunes professeurs-chercheurs de Polytechnique Montréal. Il s inscrit dans une série d autres mesures destinées à faciliter i) l accueil des nouveaux professeurs embauchés à Polytechnique Montréal et ii) leur accompagnement au cours des premières années déterminantes de leur carrière de chercheur. Il fait office d entente entre le nouveau professeur-chercheur 1 et la Direction de la recherche, de l innovation et des affaires internationales (DRIAI) pour justifier un support financier initial. 2. Objectifs du programme Le programme PIED vise à : faciliter l intégration et le rayonnement du nouveau professeur au sein de la réalité universitaire canadienne, québécoise et montréalaise et, bien sûr, de la réalité de Polytechnique Montréal, de son département, de son unité de recherche; aider les nouveaux professeurs à accéder à la permanence et à augmenter leurs chances de succès auprès des organismes subventionnaires de recherche; aider les nouveaux professeurs à démarrer leur carrière de chercheur et à s intégrer à une ou plusieurs unités de recherche. 3. Les quatre volets du programme Comme les quatre lettres de son acronyme, le programme «P.I.E.D.» comporte quatre volets qui constituent des éléments importants dans le démarrage de la carrière de tout professeur-chercheur : Parrainage : Le premier volet vise à offrir un accompagnement personnalisé à chaque professeur nouvellement embauché à Polytechnique Montréal. Cet accompagnement se matérialisera par la préparation d un plan de démarrage, couvrant les quatre volets, en concertation avec le Directeur de la recherche, de l innovation et des affaires internationales et le Directeur du département auquel le professeur est affilié. Le directeur de département, ou encore un parrain qui pourrait lui être assigné en accord avec ce dernier, le guidera dans sa démarche initiale et l épaulera, le critiquera et le suivra au travers des dédales de la vie académique et de sa carrière de chercheur universitaire. La première tâche du directeur de département, et s il y a lieu du parrain, sera d assister le nouveau professeur dans la préparation de sa demande de financement au programme «PIED». 1 Dans ce document, la forme masculine est utilisée sans discrimination et dans le seul but d'alléger la formulation du texte. 2

3 Intégration : Le deuxième volet consiste à établir une stratégie d intégration et de rayonnement du nouveau professeur au sein de la réalité universitaire canadienne, québécoise et montréalaise et, bien sûr, de la réalité de Polytechnique Montréal et de son département. En d autres mots, quel sera son rôle? Dans quelle unité de recherche s insérera-t-il? Quels seront ses axes d activité? Dans quel(s) axe(s) prioritaire(s) de recherche de Polytechnique Montréal, du Québec, du Canada ses activités s inscriront-elles? Émergence : Le troisième volet consiste à établir une stratégie d émergence pouvant permettre, d une part, d aider le jeune professeur à accéder à la permanence et, d autre part, d améliorer ses chances de succès auprès des organismes subventionnaires de recherche. On devrait retrouver ici sa stratégie de participation à des activités/congrès scientifiques et sa stratégie en matière de publications. Démarrage : Le quatrième volet consiste à établir une stratégie de démarrage des premiers travaux de recherche et à cerner les besoins minimaux pour démarrer sa carrière de chercheur à Polytechnique Montréal. Concrètement, quelle est la stratégie de financement du nouveau professeur-chercheur (subventions, contrats, etc.), à quel comité du CRSNG appliquera t il? Avec quel(s) professeur(s) prévoit-il co-superviser des étudiants afin d augmenter ses chances aux concours des organismes subventionnaires? 4. Règles du programme 1. De manière générale, seuls les nouveaux professeurs adjoints ou agrégés qui ne disposent pas déjà d un financement de recherche (comme une chaire de recherche du Canada ou une chaire de recherche industrielle, un transfert de subvention d une autre université, etc.) au moment de leur entrée en fonction à Polytechnique Montréal sont admissibles au programme PIED. 2. Les nouveaux professeurs engagés et admissibles doivent déposer à la DRIAI un plan de démarrage de leur carrière de chercheur dans les quatre (4) mois suivant leur entrée en fonction. La DRIAI s engage à répondre aux demandes dans un délai d un (1) mois. 3. Le programme a pour objectif d offrir un financement de démarrage en recherche. Le financement du programme PIED est assuré par la DRIAI et le département du professeur. La contribution de la DRIAI, qui s élève à 30,000$, est conditionnelle à une contribution d au moins 20,000$ du département. Le département peut décider d octroyer une contribution supérieure à 20,000$. 4. Suite à l attribution d un financement dans le cadre du programme PIED, le département et la DRIAI versent les montants attribués dans un compte de recherche spécifique (en un seul versement), ouvert au nom du professeur, et géré par le département. 5. Le financement accordé dans le cadre du programme PIED est soumis aux règles de dépenses des organismes subventionnaires fédéraux (CRSNG, IRSC, CRSH). 3

4 6. Le financement accordé dans le cadre du programme PIED n est pas renouvelable. 7. Un bref rapport d activités et d utilisation des fonds doit être soumis par le détenteur à la DRIAI et au département au plus tard dans les deux (2) mois suivant la fin de la période d appui. 8. Deux (2) ans après l octroi dudit financement, tout montant non dépensé sur le compte de la subvention PIED sera récupéré par le département et la DRIAI. 9. Les nouveaux professeurs engagés devront également participer à une rencontre lors de laquelle ils recevront de l information importante sur les services offerts par le BRCDT, les divers programmes de subventions et les sources de financement, les politiques institutionnelles relatives à la recherche (ex. intégrité en recherche, protection de la propriété intellectuelle), les exigences en matière de conformité, les différents services offerts par la Bibliothèque, etc. 5. Plan de démarrage Le plan de démarrage doit comprendre les documents suivants : 1. La page de renseignements sur le demandeur qui suit; 2. Un document Word en format libre comportant obligatoirement les points suivants : - Positionnement des travaux de recherche envisagés (identifier les différents axes de recherche que vous prévoyez explorer, comment vos travaux s inscrivent dans le plan institutionnel de recherche de Polytechnique Montréal, par rapport aux priorités des gouvernements provincial et fédéral); - Choix du comité de sélection CRSNG (motiver le choix); - Stratégie de financement de la recherche (identifier les programmes de subvention auxquels vous prévoyez appliquer dans les trois prochaines années, les entreprises que vous anticipez approcher, s il y a lieu, pour l établissement de contrats de recherche, etc.); - Stratégie de réseautage (identifier les activités/congrès scientifiques et autres auxquels vous entendez participer afin d étendre votre réseau de collaborateurs); - Stratégie de publication (nombre d articles, revues ciblées, actes de conférences); - Stratégie d intégration (identifier la ou les unités de recherche auxquelles vous prévoyez vous joindre et les professeurs avec lesquels vous pourriez collaborer à Polytechnique Montréal, sur le campus de l Université de Montréal et ailleurs au Canada/dans le monde); - Plan de recrutement de personnel hautement qualifié (identifier des étudiants aux cycles supérieurs, de même que les boursiers UPIR, que vous pourriez recruter afin d amorcer vos travaux de recherche. Ces étudiants seront-ils co-dirigés?) - Charge d enseignement prévue; - Parrain (identifier votre parrain, le cas échéant) Le curriculum vitae du candidat (format CRSNG); 4. Le budget des dépenses prévues qui suit; 2 L identification d un parrain est fortement suggérée. Le choix pourra se porter sur un parrain junior ou senior. 4

5 5. S engager à respecter les règles du programme. Pour plus de renseignements sur ce programme, veuillez vous adresser à : Mme Céline Roehrig, M.A., M.Sc.A. Conseillère au directeur Direction de la recherche, de l innovation et des affaires internationales celine.roehrig@polymtl.ca Tél. (514) , poste

6 RENSEIGNEMENTS SUR LE DEMANDEUR Nom: Prénom : Statut: Département : Date d embauche à Polytechnique Montréal : Bénéficiaire de subventions: CRSNG FQRNT Autres : Je m engage par la présente à respecter les règles du programme PIED : Signature du demandeur : Montant alloué par le département : Signature du directeur de département : POUR USAGE INTERNE DÉCISION DE LA DRIAI Conditions associées : Date : Approuvé par la DRIAI 6

7 VENTILATION DES DÉPENSES PRÉVUES (an 1) DÉPENSES: Étudiants E.S. : $ Technicien : $ Matériel : $ Équipement : $ Frais d'ordinateur : $ Frais de publication : $ Autres : $ TOTAL : $ VENTILATION DES DÉPENSES PRÉVUES (an 2, si applicable) DÉPENSES: Étudiants E.S. : $ Technicien : $ Matériel : $ Équipement : $ Frais d'ordinateur : $ Frais de publication : $ Autres : $ TOTAL : $ 7