Les Aristochats: Leçon #3 1 Scènes 7 à 10

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1 Les Aristochats: Leçon #3 1 Leçon #3: Vocabulaire Le vocabulaire un tapis (n) volant (adj) = flying (adj) carpet (n) un ravisseur = kidnapper un pont = a bridge encore = again, still Qu est-ce qui se passe? = What s happening? What s up? le pied = foot plat = flat le parapluie = umbrella dire = to say perdre = to lose (Il a perdu. = He lost.) monter = to go up, to mount sauter = to jump sauver = to rescue, to save traverser = to cross tomber = to fall Les prépositions: à = in, at, to de = from, of, by sous = under sur = on dans = in Les interrogatifs: Pourquoi = Why De quelle couleur = What color Les conjugaisons: je fais tu fais il fait faire nous faisons vous faites ils font pp: fait to do/to make 1

2 Les Aristochats: Leçon #3 2 Leçon #3: L histoire Thomas O Malley, un chat gouttière, arrive. Il chante. Il regarde Duchesse. Duchesse est belle. Thomas admire Duchesse. Duchesse dit* qu elle désire retourner à Paris. Thomas dit* qu ils peuvent* aller à Paris sur son tapis volant. Une voiture arrive. C est une voiture bleue. C est une voiture d un crémier. Thomas saute sur la voiture. La voiture s arrête.* Duchesse et les trois chatons montent dans la voiture. Duchesse dit «Merci.» Thomas O Malley dit «Au revoir.» Oh là là! Marie tombe de la voiture! Pas de problème. Thomas sauve Marie. Il sauve sa vie.* Thomas monte dans la voiture aussi. Duchesse adore Madame Adélaïde. Elle dit, «Pauvre Madame. Elle est toute seule* à Paris. Elle est triste.» Frou Frou et Roquefort sont tristes, aussi. Ils ne sont pas heureux. Ils ne peuvent* pas trouver les chats. Mais, qu est-ce qui se passe? Pourquoi est-ce qu Edgar est heureux? Oh non, Edgar est le ravisseur! Edgar se rend compte* qu il a perdu son chapeau. Il a perdu son panier. Il a perdu son parapluie. Il va retourner à la campagne. Il va chercher son chapeau, son panier et son parapluie. Il y a de la crème dans la voiture. Les chats mangent la crème. Le crémier regarde les chats. Il chasse les chats. Les chats traversent un pont. Un train arrive. Le train arrive rapidement! Les chats vont sous le pont. Marie tombe du pont. Elle tombe dans l eau. Thomas saute dans l eau. Il sauve Marie encore. Il sauve sa vie encore. Mais Thomas est encore dans l eau. Qui va sauver Thomas? Deux oies s approchent. Elles ont des pieds plats. Une oie porte un chapeau rose. L autre oie porte un chapeau bleu. Elles regardent Thomas. Thomas ne sait pas nager. Les oies désirent aider Thomas. Elles sauvent Thomas. dit = says peuvent = can, are able to s arrête = stops sauve sa vie = saves her life. Toute seule = all alone Se rend compte = realizes 2

3 Les Aristochats: Leçon # Qui est un chat gouttière? Leçon #3: Questions 2. Qui admire Duchesse? 3. De quelle couleur est la voiture? 4. Est-ce que les chats montent dans la voiture? 5. Comment est Madame Adélaïde, heureuse ou triste? 6. Pourquoi est-ce que Frou Frou et Roquefort sont tristes? Ils sont tristes parce qu ils. 7. Qui est le ravisseur? 8. Qu est-ce qu Edgar a perdu? 9. Qu est-ce que les chats traversent? 10. Est-ce que le train arrive vite ou lentement? 11. Où est-ce que Marie tombe? 12. De quelle couleur sont les chapeaux des oies? 13. Pourquoi est-ce que les oies aident Thomas? Elles aident Thomas parce qu il. Leçon #3: Les adjectifs réguliers et irréguliers A. Regular Adjectives. 3

4 Les Aristochats: Leçon #3 4 Révision : As we learned in the previous 2 packets, regular adjectives agree in number and in gender by adding an «s» for plural, an «e» for feminine, and an «es» for feminine/plural. You already know a lot of regular adjectives. These adjectives include adjectives that end in é. Pick five (5) of the following regular adjectives from the list to the left and fill them into the adjective table. I have done one adjective for you. Singular Plural Masc. grand grands Fem. grande grandes joli content fatigué frustré fâché méchant grand petit bleu vert mouillé laid âgé Now, complete the sentences with the correct form of an adjective from the list above. There is usually one logical answer to each question : 1. Berlioz n est pas grand, il est. 2. Marie n est pas laide (ugly), elle est. 3. La voiture n est pas verte, elle est. 4. Les chatons désirent dormir. Ils sont. 5. Les filles tombent dans l eau. Elles sont. B. Adjectives that already end in e. What happens if the adjective already ends in an «e» in the masculine singular form? 4

5 Les Aristochats: Leçon #3 5 When it already ends in «e», you do NOT change the adjective for feminine. You still add an «s» for plural. Pick five (5) of the following adjectives that end in «e» from the list below and fill them into the adjective table. I have done one adjective for you. Singular jeune Plural jeunes Masc. Fem. jeune jeunes jeune riche énergique aimable jaune difficile triste pauvre sympathique fantastique rose calme Now, complete the sentences with the correct form of an adjective from the lists of adjectives that already end in e. Use an antonym when possible for the best answer: 1. Les chats ne sont pas fatigués. Ils sont. 2. Duchesse n est pas méchante. Elle est et. 3. Edgar n est pas, il est frustré et fâché. 4. Mme Adélaïde n est pas pauvre, elle est. 5. Les femmes ne sont pas, elles sont âgées. 6. Les chapeaux des oies sont bleus et. C. Adjectives that already end in «s.» Sometimes, adjectives end in «s» in the masculine, singular form. For these 5

6 Les Aristochats: Leçon #3 6 adjectives, you don t make any changes from masculine singular to masculine plural. However, you do add «e» and «es» for the feminine forms. Pick five (5) of the following adjectives that end in «e» from the list to the left and fill them into the adjective table. I have done one adjective for you. Singular surpris surpris Plural Masc. Fem. surprise surprises gris anglais mauvais japonais surpris français chinois Now, complete the sentences with correct form of an adjective from the list of adjectives that end in s : 1. Sushi n est pas américain. Il est. 2. La ville de Paris n est pas canadienne, elle est. 3. LaFayette et Napoléon ne sont pas. Ils sont bons (good). 4. La voiture n est pas, elle est bleue. 5. Les chats ne sont pas calmes, ils sont. (use surprised) 6

7 Les Aristochats: Leçon #3 7 D. Adjectives that end in x. What happens if the adjective ends in an x in the masculine singular? When it ends in «x», you do NOT change the adjective for masculine plural. However, to make the adjective feminine, you change the x to se. To make it feminine plural, add another s. Pick five (5) of the following adjectives that end in «X» from the list to the left and fill them into the adjective table. I have done one adjective for you. Singular heureux Plural heureux Masc. heureuse heureuses Fem. heureux jaloux nerveux généreux sérieux curieux joyeux Now, complete the sentences with correct form of a different adjective for each question from the list of adjectives that end in x : 1. La fille est contente et. 2. Les hommes ne sont pas tristes, ils sont. 3. Roquefort et Frou Frou ne sont pas calmes, ils sont. 4. Mme Adélaïde est riche. Elle donne l argent aux chats parce qu elle est. 5. Edgar désire l argent de Madame. Il est des chats. 6. Les filles posent beaucoup de questions. Elles sont. 7

8 Les Aristochats: Leçon #3 8 Leçon #3: Le verbe Faire The verb faire is irregular. There are no other verbs conjugated quite like it. Faire means to do, or to make. It is used for a lot of sports and activities. Conjuguez le verbe «faire» dans les phrases suivantes : 1. Il les devoirs. 2. Nous du jogging au parc. 3. Ils du sport. 4. Je ne pas de gymnastiques. 5. Vous un pique nique à la campagne. 6. Tu attention en classe. We often ask the question, «What are you doing?» «Qu est ce que tu fais?» Pay attention. When you answer this question, you don t always use the verb «faire» in your response. Look at the following example: Exemple : Qu est ce que tu fais? Je regarde la télévision. Je danse. Je parle avec Berlioz. Ask each member of your group the question : Qu est ce que tu fais. When you answer, use a different activity each time. Use your different ER verbs to answer the question, unless it is correct to use «faire.» 8

9 Les Aristochats: Leçon #3 9 Leçon #3: Les Définitions For this lesson, I will select the word, then I will give you possible definitions to describe the word. Select the best definitions from the word banks. 1. un tapis C est un personne objet couleur C est dans la piscine salle Edgar Un exemple est Persion ou Shag bleu ou vert grand ou petit 2. un parapluie C est un personne objet endroit C est pour quand il fait beau neige pleut C est utilisé par Voldemort Mary Poppins violet 3. un souris C est un personne animal couleur C est comme un rat tigre éléphant Il mange le fromage les chaussures vert 4. fantastique C est un verbe adjectif nom C est un synonyme de méchant super mauvais C est un antonyme de mauvais aimable content 5. perdre C est un objet endroit verbe Un antonyme est danser trouver écouter On n est pas un champion chat arbre 9