Baccalauréat en psychoéducation et psychologie

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1 SERVICE DE L'ADMISSION ET DU RECRUTEMENT Baccalauréat en psychoéducation et psychologie FACULTÉ DES ARTS ET DES SCIENCES ÉCOLE DE PSYCHOÉDUCATION DÉPARTEMENT DE PSYCHOLOGIE Sommaire et particularités NUMÉRO Admission à l'automne COTE DE RENDEMENT COLLÉGIALE (COTE R) CYCLE TYPE 1 er cycle Baccalauréat ès sciences Capacité d'accueil limitée Temps plein Offert au campus de Montréal Stages obligatoires 29, , CRÉDITS 90 crédits Admission suspendue DURÉE 3 ans Possibilité de séjour d'études à l'international Personnes-ressources INFORMATION SUR LE PROGRAMME infobacc@psyced.umontreal.ca (514) , poste 2530 infobacc@psyced.umontreal.ca INFORMATION SUR L'ADMISSION Admission Présentation Le baccalauréat bidisciplinaire en psychoéducation et psychologie exploite la complémentarité des deux disciplines pour mieux comprendre et aider les jeunes en difficulté. Le programme vise à former des professionnels aptes à travailler dans divers domaines d intervention psychosociale. Il fournit également les bases requises à l accès aux études supérieures, tant en psychoéducation qu en psychologie, et ce, sans propédeutique (mise à niveau). Ce programme est administré par l'école de psychoéducation. Objectifs Le programme vise à former des étudiants aptes à aller sur le marché du travail dans divers domaines d'intervention psychosociale, après leurs études de premier cycle ou à leur donner les bases requises pour être admis aux études supérieures tant en recherche que dans les programmes plus professionnels à l'université de Montréal. Forces L accès aux cycles supérieurs tant en psychoéducation qu en psychologie. Un programme de bourses qui facilitent la progression des études. Un corps professoral inspirant! Plusieurs membres s investissent dans la recherche et la mise sur pied de programmes spécialisés aux incidences concrètes. La possibilité d exécuter divers travaux de recherche pour certains professeurs qui bénéficient de subventions. L accès à la Revue de Psychoéducation, l une des plus importantes publications scientifiques francophones en éducation spécialisée. Une vie départementale animée et une association étudiante propre au bidisciplinaire. La possibilité d adapter la formation selon ses objectifs personnels : stage supplémentaire en 3 année, cours d intervention psychoéducative ou cours de disciplines connexes. e

2 L appui d une vingtaine de superviseurs cliniques et de près de 100 accompagnateurs en milieu de pratique. Exemples de professions possibles On retrouve des diplômés de cette discipline au sein des professions suivantes. Il est toutefois important de noter que la plupart des professions requièrent minimalement un baccalauréat et souvent un niveau supérieur d études universitaires. Informez-vous! AGENT AU CLASSEMENT DES DÉTENUS DANS LES PÉNITENCIERS AGENT DE PROBATION CONSEILLER EN RÉADAPTATION CONSEILLER PÉDAGOGIQUE PROFESSEUR POUR PERSONNES DÉFICIENTES INTELLECTUELLES PROFESSEUR POUR PERSONNES HANDICAPÉES DE LA VUE PSYCHOSOCIOLOGUE PSYCHOTHÉRAPEUTE Conditions d'admissibilité Pour être admissible à titre d'étudiant régulier et sous réserve de la qualité du dossier, le candidat doit Soit Soit être titulaire d'un des diplômes d'études collégiales (DEC) suivants : DEC en sciences humaines et avoir atteint les objectifs suivants : 022W (Statistiques avancées) et 022V (Biologie) DEC en sciences, lettres et arts DEC en sciences de la nature DEC en histoire et civilisation, et avoir atteint les objectifs suivants : 022P (Méthodes quantitatives), 022W (Statistiques avancées) et 022V (Biologie) être titulaire de tout autre diplôme d'études collégiales (DEC) décerné par le ministre de l'éducation du Québec ou faire la preuve d'une formation équivalente au DEC et avoir réussi, avant l'entrée dans le programme, les cours préalables suivants : Un cours de biologie Mathématiques 337 ou ( et ) ou (103 et 307) ou (103 et 105 et 203) Psychologie 102 Conditions relatives à la langue française Pour être admissible, tout candidat doit attester d'une connaissance de la langue française atteignant le degré que l'université estime minimal pour s'engager dans le programme. À cette fin, il doit soit avoir réussi l'épreuve uniforme de langue et littérature française du ministère de l'éducation du Québec soit obtenir un score d'au moins 605/990 au Test de français international (TFI). Catégories de candidats Collégien : toute personne qui est titulaire d'un DEC ou qui est en voie de l'obtenir ou dont la formation est équivalente. Universitaire : toute personne titulaire d'un DEC ou qui fait preuve d'une formation équivalente et qui a suivi au moins 12 crédits de cours d'un programme universitaire à la date limite fixée pour le dépôt de la demande d'admission. Candidat admissible sur la base de crédits universitaires : toute personne non titulaire d'un DEC ou d'un diplôme équivalent qui a réussi un minimum de 24 crédits de niveau universitaire. Candidat admissible sur la base d'une formation acquise hors Québec : toute personne dont la formation acquise ailleurs qu'au Québec est jugée équivalente au DEC ou à des études universitaires complétées au Québec. Statistiques d'admission au programme

3 COLLÉGIENS (QUÉBEC) DEMANDES 161 OFFRES 35 PLACES 14 AUTRES CANDIDATURES DEMANDES 193 OFFRES 23 PLACES 16 La cote R est celle du dernier candidat admis en date du 28 juillet 2016 et est donnée à titre indicatif. Le fait d'avoir une cote égale à celle du dernier admis de l'année précédente ne garantit pas l'admission l'année suivante. Critères de sélection La capacité d'accueil est répartie entre les différentes catégories sous réserve de l'excellence des dossiers. Pour les collégiens et les universitaires L'excellence du dossier scolaire constitue le seul critère de sélection. Dans l'évaluation du dossier scolaire des universitaires, l'importance relative du dossier universitaire par rapport à celui du collège est égale en pourcentage au nombre de crédits de cours universitaires multiplié par 2. Pour les candidats admissibles sur la base d'une formation acquise hors Québec L'excellence du dossier constitue le seul critère de sélection. Remarques Ce programme doit être suivi à temps plein. La personne qui a une expérience de travail dans le domaine peut faire une demande d'inscription à temps partiel après la première année de scolarité à temps plein. La demande est agréée si l'étudiant montre un dossier scolaire jugé satisfaisant. L'étudiant qui débute au baccalauréat en psychoéducation ou au baccalauréat en psychoéducation et psychologie et qui veut obtenir le permis d'exercer délivré par l'oppq doit compléter une maîtrise en psychoéducation avec stages. Le transfert d'un programme du domaine de la psychoéducation ou de la psychologie au baccalauréat bidisciplinaire n'est autorisé qu'à certaines conditions. L'étudiant doit consulter l'école ou le Service de l'admission et du recrutement avant de déposer une demande de transfert. La vérification des antécédents judiciaires est obligatoire pour toute personne qui désire œuvrer au sein d un établissement de santé, de services sociaux et d enseignement, y compris l étudiant qui effectue un stage en milieu d intervention. Certains vaccins seront exigés pour toute personne qui désire œuvrer au sein d un établissement de santé, de services sociaux, y compris l étudiant qui effectue un stage en milieu d intervention. Cheminements d études possibles Certains de nos diplômés de ce programme d'études ont poursuivi leurs études dans les programmes suivants : PROGRAMMES D'ÉTUDES TYPE CRÉDITS NUMÉRO PÉRIODE Psychologie - option Psychologie clinique Psychoéducation Psychoéducation - Campus Laval Doctorat 129 crédits Jour Maîtrise 45 crédits Jour Maîtrise 45 crédits Jour ATTENTION : La réussite de ce programme ne constitue pas une garantie d admission au(x) programme(s) ci-dessus. Consultez la page descriptive du programme d'études qui vous intéresse pour connaître les critères d admissibilité. Structure du programme ( ) Version 03 (A14) Le Baccalauréat comporte 90 crédits.

4 Légende: CR. : crédit, H. : horaire, J : jour, S : soir SEGMENT 72 Les crédits du Baccalauréat sont répartis de la façon suivante : 63 crédits obligatoires et 27 à option. Bloc 72A Fondements en psychologie PSY 1035 Psychologie physiologique 3.0 J S PSY 1075 Psychologie sociale 3.0 J S PSY 1095 Développement de l'enfant 3.0 J S PSY 1105 Psychologie de la personnalité 3.0 J S Obligatoire - 24 crédits. PSY 2065 Processus cognitifs J S PSY 2115 Psychopathologie: introduction 3.0 J S PSY 3022 Histoire critique de la psychologie 3.0 J S PSY 3032 Neuropsychologie humaine 3.0 J Bloc 72B Fondements en évaluation PSE 1207 Observation des comportements 3.0 J PSE 2203 Évaluation clinique 3.0 J PSY 1004 Analyses quantitatives en psychologie J Obligatoire - 15 crédits. PSY 1006 Méthodologie scientifique J S PSY 2003 Introduction à la psychométrie 3.0 J Bloc 72C Activités professionnelles en psychoéducation PSE 1206 Ateliers préparatoires aux stages 3.0 J PSE 1208 Introduction à la psychoéducation 3.0 J PSE 2204 Intervention cognitivo-comportementale 3.0 J PSE 2205 L'activité psychoéducative 3.0 J Obligatoire - 24 crédits. PSE 2206 Réseau et déontologie 3.0 J PSE Stage initiation pratique S PSE Stage initiation pratique S PSE 3201 Conception de plans d'intervention 3.0 J Bloc 72D Processus affectifs PSY 1045 Motivation et émotion 3.0 J S PSY 2044 Stress et anxiété 3.0 J Bloc 72E Processus sociaux PSY 2071 Relations interpersonnelles 3.0 J PSY 2084 Identités et interactions sociales 3.0 J PSY 2128 Psychologie et monde du travail 3.0 J PSY 3119 Psychologie communautaire 3.0 J Bloc 72F Processus développementaux PSY 2093 Adolescence 3.0 J PSY 2254 Maturité et vieillesse 3.0 J PSY 3090 Développement social et cognitif 0-5 ans 3.0 J PSY 3096 Famille et développement de l'enfant 3.0 J Bloc 72G Évaluation de problématiques spécifiques PSE 2222 Évaluation des relations parent-enfant 3.0 PSE 2223 Évaluation du fonctionnement cognitif 3.0 J PSE 2224 Évaluation des relations avec les pairs 3.0 PSE 2225 Évaluation des retards de développement 3.0 J PSE 2226 TDAH : Évaluation-intervention psychoéducatives 3.0 J Bloc 72H Laboratoires d'interv. thématiques en psychoéduc. Option - Minimum 3 crédits, maximum 9 crédits.

5 PSE 3210 Prévention de l'inadaptation scolaire 3.0 J PSE 3212 Intervention en maltraitance 3.0 PSE 3213 Prévention des toxicomanies 3.0 PSE 3217 Interventions cognitives 3.0 PSE 3218 Intervention auprès de la famille 3.0 PSE 3219 Intervention et troubles intériorisés 3.0 J PSE 3220 Intervention et troubles extériorisés 3.0 J PSE 3221 Intervention en autisme et en DI 3.0 J PSE 3222 Intervention en contexte d'autorité 3.0 J PSE 3223 L'intervention psychoéducative interculturelle 3.0 Bloc 72I Compléments de pratique professionnelle en psychologie Option - Maximum 3 crédits. PSY 3258 Psychopathologie J PSY 3263 Troubles sexuels: les paraphilies 3.0 J Bloc 72J Compléments de pratique professionnelle en psychoéducation Option - Maximum 9 crédits. PSE 3202T La relation psychoéducative 3.0 J PSE Stage d'intervention PSE Stage d'intervention Bloc 72Y Formation complémentaire ANG 1911 Lire en anglais 1 (niveau B1) 3.0 J ANG 1912 Lire en anglais 2 (niveau B2) 3.0 J ANT 1900 Introduction à l'anthropologie 3.0 ANT 2042 Anthropologie urbaine 3.0 J CRI 1950 Introduction à la criminologie 3.0 J CRI 3420 La femme et la question criminelle 3.0 J CRI 3540 Les minorités et la question criminelle 3.0 ESP 1901 Espagnol 1 (niveau A1) 3.0 J S ESP 1902 Espagnol 2 (niveau A2) 3.0 J S ESP 1903 Espagnol 3 (niveau B1.1) 3.0 J S Option - Maximum 6 crédits. ESP 1904 Espagnol 4 (niveau B1.2) 3.0 J S IFT 1912 Initiation aux chiffriers électroniques 3.0 S IFT 1945 Internet et création de pages Web 3.0 J IFT 1990 Informatique pour sciences sociales 3.0 J PHI 1400 Problèmes en éthique 3.0 J SOL 1013 Sociologie générale 3.0 J SOL 1970 Sociologie du Québec 3.0 SOL 2104 Relations ethniques 3.0 J SOL 3406 Sociologie de la jeunesse 3.0 J Programmes d'études à explorer D'autres candidats intéressés par ce programme ont aussi déposé une demande d'admission dans les programmes suivants : PROGRAMMES D'ÉTUDES TYPE CRÉDITS NUMÉRO PÉRIODE Psychologie - Campus Montréal Psychologie et Sociologie Psychoéducation Psychoéducation Travail social - Campus Montréal Baccalauréat 90 crédits Jour Baccalauréat 90 crédits Jour Baccalauréat 90 crédits Jour Mineure 30 crédits Jour Baccalauréat 90 crédits Jour Règlement des études de 1 cycle Consulter les règlements des études de 1 cycle : Règlement propre à ce programme d'études er er

6 Les études sont régies par le Règlement des études de premier cycle et par les dispositions suivantes : Art. 6.3 Régime d'inscription L'étudiant s'inscrit à temps plein, l'inscription à temps partiel n'est autorisée qu'exceptionnellement. En particulier, l'autorité compétente peut autoriser l'étudiant qui a une expérience de travail dans le domaine et un dossier académique satisfaisant, à s'inscrire à temps partiel après la première année de scolarité. L'étudiant s'inscrit à un minimum de 12 crédits et à un maximum de 18 crédits par trimestre. Habituellement, il s'inscrit à un total de 30 crédits par année. Le doyen ou l'autorité compétente détermine le nombre de crédits auxquels doit s'inscrire l'étudiant exceptionnellement autorisé à s'inscrire à temps partiel. Art. 6.4 Prescriptions d'inscription L'étudiant doit avoir complété les cours PSE 1206, 1207 et 1208 et PSY 1004, 1006, 1035, 1075, 1095, 1105 et 2115 avant de suivre tout autre cours du programme. Art. 6.6 Cours de mise à niveau L'étudiant qui, au Test de français international (TFI) a obtenu un score entre 605 et 780, doit réussir le ou les deux cours de mise à niveau imposés et ce, dans les délais prescrits par l'autorité compétente. Art Scolarité La scolarité minimale du programme est de six trimestres, la scolarité maximale, de six années. Art Suspension de l'inscription et dérogation aux prescriptions d'inscription c) Les étudiants qui ont suspendu pour plus d'un trimestre leur programme d'études au baccalauréat en psychoéducation et psychologie ou qui ont suspendu leur inscription à la session d'hiver mais prévoient revenir aux études à l'automne de la même année ont jusqu'au 15 mars pour signifier au responsable de programme leur désir d'amorcer un stage clinique à l'automne de la même année. Au-delà de cette date, les étudiants devront attendre à l'automne de l'année suivante pour amorcer leur stage. Art. 8.2 Reconnaissance de crédits - Équivalence de cours Dans le cas d'équivalences de cours, la reconnaissance est conditionnelle aux objectifs, au contenu et au niveau du cours. De façon générale, seuls les cours suivis dans les dix années précédant la première inscription de l'étudiant dans le programme peuvent faire l'objet d'une équivalence. Art Moyenne déterminant le cheminement dans le programme La moyenne cumulative, calculée à la fin de chaque trimestre, détermine la progression dans le programme. Art Modalité de reprise à la suite d'un échec à un cours De façon générale, l'étudiant qui échoue un cours doit le reprendre ou, avec approbation de l'autorité compétente, lui substituer un autre cours. Art Système de promotion La promotion par cours prévaut dans le programme. Art. 18 Grade, diplôme, certificat, attestation La réussite du programme donne droit au Baccalauréat ès sciences (B. Sc.).