E-portfolio de l'université de la Réunion

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1 Aurélie Casties Service des Usages du Numérique E-portfolio de l'université de la Réunion Version 2 Juin Cette présentation est sous licence Creative Commons fr BY SA (c.f. dernière page)

2 Présentation du projet initial Mise en ligne mars 2010 Porteur du projet : le Service des Usages du Numérique en collaboration avec le Pôle d'orientation et d'insertion Professionnelle Déploiement d'un Outil Pour capitaliser les divers éléments qui composent son parcours professionnel et personnel Pour valoriser ses acquis et ses compétences Orienté vers l'insertion professionnelle

3 Structuration initiale de la plateforme Mon Portfolio Profil Informations de contact Je me présente Equivalent d'un CV standard Mes e-portfolios Mes fichiers Mes blogs Organisation / Gestion Espace de téléchargement Rédaction de textes Gestion de la diffusion en ligne Espace de banque de données - archives Les suppressions sont définitives Mahara 1.4

4 1 Retours d'expérience Septembre 2011 : formation obligatoire pour tous les L2 /L3) et quelques formations M2 => 2h en amphi, 2h en TD sur ordinateur 1 retours: Quelques problèmes d'ergonomie Séparation entre banque de données et diffusion Difficulté d'identifier ses compétences Manque d'intérêt pour l'insertion professionnelle

5 Bilan A la fin du premier semestre, nous sommes déjà en mesure de présenter un premier bilan L'outil n'est pas fonctionnel pour les recruteurs : possibilité limitée de recherche Des améliorations ergonomiques rendraient la formation plus fluide Nos étudiants manquent d'accompagnement à la construction de leur projet professionnel > Au delà de l'outil, il faut créer de l'intérêt pour la démarche

6 Le moteur de recherche avancée Susciter l'intérêt pour les étudiants > utilisation du e-portfolio comme outil de recrutement Outil de recrutement pour les entreprises locales : problématique de recrutement régional Plug-in moteur de recherche avancée sur : Les compétences La formation L'expérience Les certificats Les langues Õ Lien avec le monde professionnel

7 Le moteur de recherche avancée Õ Lien avec le monde professionnel

8 Le réseau social Réactiver les fonctions de réseau social > demande de l'établissement Mes contacts (remplace mes amis ) Mes groupes (correspondra aux formations) Créer un réseau des étudiants, des enseignants, des anciens étudiants Renforcer l'esprit d'appartenance Développer le lien avec les professionnels Õ Animer la communauté universitaire

9 Le réseau social Õ Animer la communauté universitaire

10 Mon projet professionnel Objectif : Guider l'étudiant dans la formulation de son projet professionnel, à travers : Des questions fermées, qui permettent aux étudiants qui ont peu d'idées de débuter leur positionnement Des documents au format pdf pour leur permettre d'approfondir leur réflexion Des espaces de rédaction pour exprimer leur projet Õ Construire une réflexion professionnelle

11 Mon projet professionnel >> Apporter des éléments sur la connaissance de soi, et faire le lien entre connaissance de soi et projet professionnel Connaissance de soi Ma personnalité Mode de réflexion Mode d'action Mes valeurs Relations Points forts Points de développement

12 Mon projet professionnel >> Apporter un support aux différentes démarches de construction du projet professionnel Intérêts professionnels Les secteurs professionnels qui m'intéressent Environnement de travail Les métiers qui m'intéressent Projet de formation Mon choix de poursuite d'études Mes motivations Õ Identifier ses forces, ses intérêts

13 Mon projet professionnel Õ Identifier ses forces, ses intérêts

14 Structuration de la plateforme V2 Profil Projet pro Portfolio Réseau Informations de contact Connaissance de soi Mes e-portfolios Mes groupes Je me présente Projet de formation Accès Mes fichiers Intérêt professionnel Exporter Mes blogs Espace de banque de données - archives Recherche groupes Mes contacts Recherche contacts Gestion de la diffusion en ligne Recherche avancée Mahara 1.5

15 Evolution de la formation Formation de formateurs Du formateur technique à la posture d'accompagnant Redéfinir les termes clés Comment susciter l'intérêt des étudiants? Evolution de la formation Durée et progression pédagogique Redéfinir les objectifs pédagogiques et nos attentes >> Donner les clés pour une démarche autonome et susciter l'intérêt

16 La diffusion à la communauté Plug-in Moteur de Recherche avancée Plug-in Projet professionnel Septembre 2012

17 Document réalisé avec 17 / 17 Notice A chaque réutilisation ou distribution de cette création, vous devez faire apparaître clairement au public les conditions contractuelles de sa mise à disposition. La meilleure manière de les indiquer est un lien vers cette page web.

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