Gestion du carnet de liaison

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Sophie St-Pierre
il y a 6 ans
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1 Gestion du carnet de liaison Madame, Monsieur, Afin de faciliter la prise en charge de votre enfant en cabinet dentaire, vous avez choisi d avoir recours au carnet de liaison développé par l association SOHDEV dans le cadre de la recherche action «Autisme & Santé Orale». Les objectifs de ce carnet de liaison sont d amener l enfant et son entourage : 1. à comprendre l utilité de la bouche (parler, sourire, manger) 2. à connaitre les recommandations d une bonne hygiène orale (comment prendre soin de ses dents) 3. à mieux vivre la première visite et les suivantes (préparation de la visite chez le dentiste) 4. à communiquer avec l équipe médicale et soignante Ce carnet de liaison a été conçu en format papier A4 que nous vous recommandons de glisser dans des pochettes plastiques transparentes (en ayant recours à un classeur). En suivant les instructions présentées au fil des pages, vous pourrez obtenir un carnet de liaison composé de quatre parties : - Page de garde : la couverture du carnet de liaison A personnaliser pour votre enfant - A l aide de pictogrammes et des fiches d information, vous pourrez expliquer à votre enfant le rôle de la bouche et le préparer à la séance d éducation à la santé orale - Etape 2 : Comment prendre soin de ses dents? A l aide de pictogrammes, d une bande dessinée et d un calendrier de brossage, vous pourrez expliquer à votre enfant comment prendre soin de ses dents - Etape 3 : Se préparer à la visite chez le dentiste Afin de préparer votre enfant à la visite de transition, vous aurez à disposition des pictogrammes, des photos des équipes et une bande son du matériel et des instruments utilisés par le dentiste afin d expliquer à votre enfant ce qu il va se passer lors de sa venue au cabinet. - Etape 4 : Se préparer aux soins dentaires Des pictogrammes et la bande son du matériel et des instruments utilisés par le dentiste seront mis à votre disposition pour préparer votre enfant à sa première séance de soins. - Fiche de liaison : Le suivi de l enfant Ce carnet de liaison sert également de lien entre le praticien et vous, suite aux visites chez le dentiste.

2 Conseils : Pour chaque pictogramme utilisé, SOHDEV met à votre disposition des informations vous permettant d expliquer à votre enfant leur signification. Nous vous invitons également si vous le pouvez à plastifier les pictogrammes et à coller un scratch à l arrière afin que votre enfant puisse se les approprier. Légende des documents suivants : Inscrit en haut à gauche : NOTICE Cette page vous servira d explication pour utiliser le carnet de liaison Inscrit en haut à gauche : Cette page est à imprimer et à intégrer dans le carnet de liaison Inscrit en haut à gauche : Cette page est à imprimer et à découper

3 NOTICE Couverture du carnet de liaison Sur la page de garde, votre enfant peut coller sa propre photo. Un encart est également réservé pour coller la photo de son praticien (sans masque en tenue professionnelle). Les photos des praticiens sont disponibles sur L espace du bas est réservé pour votre enfant. S il le souhaite, il peut colorier Ti Dent, la mascotte du brossage de dents! Photo enfant Carnet de Liaison Photo praticien sans masque Dessin

4 Mon carnet de liaison Ma photo La photo de mon dentiste Coloriage

5 NOTICE 1. A quoi sert la bouche? Expliquez à votre enfant à quoi sert la bouche et comment reconnaitre ce qui se trouve à l intérieur. Outil à disposition : - pictogrammes Explication des pictogrammes : La santé orale 1.AE. La dent est la partie blanche que l on voit lorsque l on ouvre la bouche. La dent sert à mastiquer les aliments, à avaler, à parler, à sourire (communiquer). La gencive est la partie rouge lorsque l on sourit. Elle sert à protéger les dents contre les attaques bactériennes. 1.BE. Dans la bouche, la langue sert à parler et à avaler. 1.CE. La bouche permet de parler avec les autres. 1.DE. La bouche permet de parler seul ou de chanter. 1.EE. La bouche sert à manger. Il est important de manger des aliments qui ne sont pas sucrés ou collants. 1.FE. Faire attention à sa bouche et à ses dents permet d avoir un beau sourire.

7 NOTICE 2. Explication du déroulement de l éducation à la santé orale Objectifs de la visite de découverte : Donner à l entourage familial et professionnel les informations nécessaires concernant l hygiène orale et son accomplissement au quotidien, Développer l approche comportementale par le jeu, Permettre à l enfant de découvrir l univers d un cabinet dentaire dans une dimension préventive et éducative grâce à des outils de médiation et de communication adaptés. Déroulement par étapes : I. Accueil Accueil de l enfant et de son accompagnateur dans la salle d attente aménagée. La salle d attente permet à la fois d accueillir et d approcher l enfant par le jeu et l échange d informations avec les parents / accompagnateurs. Un temps est accordé à l enfant pour lui permettre de se repérer dans cet espace et un jeu lui sera proposé selon le choix II. Découverte du cabinet Présentation du cabinet par le dentiste chargé de l éducation thérapeutique (mobilier, instruments, images ) Inviter l enfant à s asseoir au fauteuil (jeu). Déroulement de l éducation thérapeutique. III. Education à la santé orale L éducation à la santé orale consiste à : 1. Parler de l utilité de la bouche et des dents avec l enfant, ses parents et/ou ses accompagnateurs. Il s agit de leur rappeler les différents fonctions de la bouche (manger, sourire, parler, ) et des différentes parties de la dent et leur utilité. 2. Parler des conséquences d une hygiène orale déficiente sur la santé bucco-dentaire et sur la santé générale.

8 NOTICE 2. Explication du déroulement de l éducation à la santé orale 3. Présenter les moyens de prévention des pathologies orales. - Hygiène orale - Hygiène alimentaire - Fluoration - Visites régulières chez le dentiste 4. Connaître les méthodes d hygiène orale (importance du brossage) 5. Apprendre les bons gestes (techniques) en matière d hygiène orale L éducation à la santé orale se déroule en plusieurs étapes : Avant la première visite et afin de mieux le préparer, les parents peuvent dire à l enfant : «On va chez le dentiste pour apprendre à bien te brosser les dents et éviter que les microbes les abiment» 1. Evaluation des besoins éducatifs Cette évaluation permet de procéder à un état des lieux sur les connaissances du patient et de son entourage en matière de santé orale. Le dentiste évalue : a. Les connaissances de la personne qui assure l hygiène de l enfant (parents, accompagnateurs) ainsi que sa fréquence. b. Les attentes des parents / accompagnateurs, ce qu ils aimeraient aborder comme thème et apprendre comme geste au cours de cette séance d éducation thérapeutique. c. Les difficultés de l enfant et des parents à effectuer les gestes d hygiène orale. A l issue de cette évaluation le dentiste établi le diagnostic éducatif et cible les besoins de l enfant et de ses parents en matière d hygiène orale. 2. Elaboration du projet éducatif personnalisé Le dentiste dresse un tableau des thèmes à aborder et les gestes qu il va enseigner lors de cette séance.

9 NOTICE 2. Explication du déroulement de l éducation à la santé orale 3. Déroulement de l action d éducation à la santé orale Le dentiste aborde les thèmes qu il a retenu en fonction des besoins et enseigne les gestes d hygiène dont à besoin l enfant ainsi que ses parents (information, sensibilisation, éducation). 4. Evaluation des connaissances de la personne après l action éducative A la fin de la séance et à l aide d un questionnaire, le dentiste évalue les connaissances théoriques et pratiques de l enfant et /ou son entourage. Des fiches d information en santé orale sont remises aux accompagnateurs. En fin de séance et en vue de la préparation de la visite de transition Remplissage du Carnet de liaison avec la fiche de suivi. Prise du prochain rendez-vous (Visite de transition). Désignation du chirurgien dentiste qui prendra en charge l enfant. Ainsi la photo du dentiste sera remise à la famille afin de préparer ce rendez-vous.

10 NOTICE 3. Explication du tableau de suivi à l utilisation des outils de communication Vous devez imprimer le document suivant et le compléter à chaque utilisation des pictogrammes, accompagnés de vos éventuels commentaires.

Programme «Autisme et Santé Orale» Etiquette Patient ou Identification Patient Tableau de suivi utilisation des outils de communication N : U TSO 01.

Adresse personnelle : Téléphone : Portable : Adresse électronique (envoi des supports) :.. Nom de la structure d accueil :... Adresse :.. Téléphone :... TSO 02.

11 Programme «Autisme et Santé Orale» Etiquette Patient ou Identification Patient Tableau de suivi utilisation des outils de communication N : U TSO 01. Informations générales Nom : Remis le : / / 20 Prénom : Date de naissance : / / Contact famille :. Lien de parenté :. Adresse personnelle : Téléphone : Portable : Adresse électronique (envoi des supports) :.. Nom de la structure d accueil :... Adresse :.. Téléphone :... TSO 02. Etape 1 : Préparation visite de découverte et d éducation à la santé orale Nom de l outil Date d utilisation Durée (minutes) Très intéressé Attitude de l enfant (Cochez une casse) Intéressé Peu Intéressé Pas du tout intéressé Autres commentaires

12 NOTICE et 4. Photos des praticiens Dr Bache chirurgien-dentiste, séances d éducation à la santé orale Dr Barro chirurgien-dentiste, responsable des séances d éducation à la santé orale Dr Miranda chirurgien-dentiste, responsable du Programme Autisme et Santé Orale

13 NOTICE et 4. Cabinet de découverte et d éducation à la santé L équipe du programme a organisé une salle spécialement agencée pour cette éducation à la santé. L espace a été aménagé en reconstituant un cabinet dentaire. La salle d attente Le cabinet d éducation à la santé orale Le fauteuil dentaire Le bureau du dentiste

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