Traduction A-C & A-C' & Synthèse orale 2 C & C'

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1 Master en traduction Bloc 1 TRADB4195 Traduction A-C & A-C' & Synthèse orale 2 C & C' 10 Crédits Cycle 2 (Niveau 7) 180 Heures Obligatoire : Oui Quadrimestre : 2 Prérequis : aucun Responsable : S. Baronio Acquis d apprentissage : Au terme de cette unité d'enseignement, l'étudiant devra être capable : De restituer le sens et les enjeux contextuels d'une production écrite ou orale en langue A ou C ; D'analyser la structure et l'articulation logique de l'original ; De traduire ou reformuler rigoureusement en langue C, dans le respect des structures morphologiques et syntaxiques, le message véhiculé par l'original ; De développer et d'exploiter, de façon autonome, le bagage lexical et syntaxique en langue C défini notamment lors des séquences d'apprentissage. Capacités visées : Structurer les connaissances linguistiques et les actualiser ; Transmettre le message (oral ou écrit) en respectant les intentions, le public visé et les objectifs de son auteur, ainsi que les critères linguistiques du registre d émission ; Détecter les composantes socio-culturelles sous-jacentes d un texte oral ou écrit ; Analyser les présupposés, l implicite, les allusions, les stéréotypes, l intertextualité d un texte oral ou écrit ; S approprier les outils de compréhension et de traitement d un texte complexe en utilisant les méthodes d analyse et en mobilisant l esprit de synthèse (faire la part entre l essentiel et l accessoire). Compétences visées : Maîtriser et utiliser des connaissances linguistiques théoriques et pratiques dans le domaine de la traduction ; Acquérir les connaissances interculturelles utiles à la compréhension, à l analyse et à la contextualisation des activités de traduction ; Mobiliser les savoir-faire théoriques et pratiques spécifiques à la traduction et à l interprétation. page 1/5

2 Traduction A-C (Anglais) M1-THEMESYNT0201/TRADB4195~0201 Traduction écrite de textes modernes et contemporains à caractère général dans les domaines journalistique, littéraire, historique, didactique, etc. La priorité est accordée à l'enrichissement du vocabulaire abstrait et idiomatique et à la traduction des métaphores et expressions figurées, sans pour autant négliger l'apprentissage d'une syntaxe complexe et d'un choix stylistique judicieux déterminé par le niveau de langue, etc. Définition de l écriture scientifique, apprentissage des structures typiques, des techniques de citation, etc. Différents procédés, tels que la paraphrase et le résumé, seront examinés ainsi que les principales difficultés à éviter erreurs de ton, d imprécision, manque d argumentation logique et séquentielle, etc. Une sélection d articles tirés de la presse francophone montrant une variété de styles et registres. A. Norris Comparaison critique, discussion et correction des traductions écrites préparées à domicile. Approche contrastive syntaxique et lexicale français/anglais. Étude des mots et des phrases synonymes en anglais et détermination des choix à opérer selon le niveau de langue, la finalité du texte, le contexte linguistique, etc. Epreuve spécifique. Anglais. page 2/5

3 Traduction A-C (Turc) M1-THEMESYNT0901/TRADB4195~0901 page 3/5

4 Synthèse orale (Anglais) M1-THEMESYNT0202/TRADB4195~0202 Analyse de l articulation logique du discours original. Exploitation du bagage lexical et syntaxique de la production originale. Restitution orale sous forme de synthèse du sens d une production orale en anglais. Titulaires : I. Saint-Paul, I. Want Exercices pratiques en laboratoire de langues : prise de notes, reformulation et synthèse. Extension de vocabulaire par le biais de discussion de groupe et de simulation de débats. Analyse des erreurs et évaluation par les pairs. Epreuve spécifique. Evaluation formative tout au long du quadrimestre, examen oral en fin de quadrimestre. Langues d enseignement et d évaluation : Anglais. page 4/5

5 Synthèse orale (Turc) M1-THEMESYNT0902/TRADB4195~0902 page 5/5