RÉPUBLIQUE ET CANTON DE GENÈVE DÉPARTEMENT DE L INSTRUCTION PUBLIQUE. Évaluation en lecture. en classe de. troisième primaire. Version juillet 2009

Transcription

1 RÉPUBLIQUE ET CANTON DE GENÈVE DÉPARTEMENT DE L INSTRUCTION PUBLIQUE Évaluation en lecture en classe de troisième primaire Version juillet 2009 Nom Prénom Classe École SÉQUENCE N 1 1

2 Exercice 1 Fais exactement ce qui est écrit. À toi! 1. Coche les cases quand ce qui est écrit est faux. Le soleil est toujours bleu. Un chat est plus petit qu un cheval. Un parapluie protège de la pluie. Les serpents marchent. 2. Entoure ce qui est vrai puis souligne ce qui se mange. Les mouches jouent du piano. Les poissons font du ski nautique. Les haricots peuvent être verts. Les fraises sont rouges. 12 2

3 Exercice 2 Partie 1 Dans chaque ligne, barre le mot qui ne commence pas par le même son que les 3 autres. Exemple pour papa livre porte À toi! Ligne 1 animal ananas ange année Ligne 2 orange oncle olive odeur Ligne 3 idée image île indien Ligne 4 quatre cri cinéma kiwi Ligne 5 jeune gâteau géant jardin X 3 =

4 Partie 2 Dans chaque ligne, souligne les mots où tu entends le son que va prononcer l enseignant-e. Exemple : [p] papa feu livre pour À toi! Ligne 1 guerre masque magasin fragile escargot Ligne 2 chambre juin zèbre jardin Juliette Ligne 3 crabe crème robe jupe barque 15 4

5 Partie 3 Dans chaque ligne, souligne les mots où tu entends le son que va prononcer l enseignant-e. Ensuite, dans les mots soulignés, entoure les suites de lettres qui font le son. Exemple : [o] b a t e a u l i v r e a u t o u r p i p e À toi! Ligne 1 h u m a i n p e i n t u r e r e i n e c h e m i n m i n u t e Ligne 2 d o n n e r s o m b r e m o m e n t p l o n g e r p o i s s o n Ligne 3 p a r e n t a v e n i r c h a n t e u r a n i s c h a m p 15 Total Exercice

6 Exercice 3 Est-ce un mot de la langue française ou non? Cet exercice comporte une liste de 30 mots. Il y en a qui existent vraiment en français et d autres qui n existent pas. Pour chaque mot lu par l enseignant-e, tu devras indiquer si c est un mot de la langue française ou non. Si c est un mot de la langue française entoure le oui ; Si ce n est pas un mot de la langue française entoure le non. Exemples table oui non égalité oui non tridin oui non pain oui non Tu dois travailler dans l ordre des pages en suivant les numéros de 1 à 30 À toi! 1. bientôt oui non 2. furteil oui non 3. épitule oui non 4. endroit oui non 5. minute oui non 6. titran oui non 7. racine oui non 8. dîner oui non 9. potèse oui non 10. lavèle oui non 11. écro oui non 12. prochain oui non 6

7 13. plutôt oui non 14. ludon oui non 15. inquiet oui non 16. cagel oui non 17. pidret oui non 18. victime oui non 19. pollet oui non 20. façon oui non 21. délice oui non 22. fidèle oui non 23. tinseau oui non 24. rousère oui non 25. aérer oui non 26. talier oui non 27. surface oui non 28. sucreux oui non 29. poudral oui non 30. sanglot oui non 30 7

8 Exercice 4 Ces phrases sont-elles correctes? Coche la case qui correspond à ta réponse. 1 Il dessiner veut. oui non 2 Le mercredi, Léa danse. oui non 3 Hier, nous irons à la piscine. oui non 4 Elles se promenont. oui non 5 Noireau, lui, sera un gros chat. oui non 6 Elle aime beaucoup tous les chevals. oui non 7 N ont-ils pas déjà une voiture? oui non 7 8

9 Exercice 5 Lis attentivement le texte suivant. Cette nuit, le petit Rex s est enfui de sa maison. Il en a assez que Marie, sa jeune maîtresse, le déguise, dès qu elle s ennuie, avec des robes et des chapeaux ridicules. Rex se prend pour un loup, un vrai! Dans la rue, il rencontre ses amis chiens. Rex, très surpris de les trouver là, leur demande : Que faites-vous en ville, à cette heure-ci de la nuit? Nous en avons assez de nos maîtres. Dans la rue, nous sommes libres et nous voulons en profiter!, lui répond le berger allemand. Vous avez raison. Les humains nous prennent pour des jouets Il y en a assez! Partons tous vivre dans la forêt, propose Rex, en colère. Heu Rex le jour se lève, fait le berger allemand, d une petite voix. Oui, et alors? Il va falloir qu on rentre!, dit-il, les oreilles basses. Mais enfin, je croyais que vous vouliez être libres, s étonne Rex. Une autre fois peut-être! C est vrai si on ne rentre pas, qui va nous donner à manger?, dit le berger allemand. Les autres chiens enchaînent : et qui va nous gratouiller la tête? Et qui va nous jeter la balle? Sans rien dire de plus, les amis de Rex s en vont, le laissant seul avec ses envies de liberté. Adapté de Olivier Ka «Histoires de loups- Gentil molosse» - Lire c est partir. 9

10 Réponds aux questions suivantes. Ne coche qu une seule case. 1. Qui est Rex? Un chien Un petit garçon Un loup On ne peut pas le savoir! 2. Pourquoi Rex est-il sorti, dans la ville, en pleine nuit? Il est parti se promener avec sa maîtresse. Il avait envie de vivre comme un vrai loup. Il avait rendez-vous avec ses amis les chiens. On ne peut pas le savoir! 3. Pourquoi Marie met-elle des robes et des chapeaux à Rex? Parce que Rex aime bien se déguiser Pour que Rex n ait pas froid Parce que Marie joue avec Rex, comme avec une poupée On ne peut pas le savoir! 4. Pourquoi les chiens veulent-ils rentrer rapidement? Parce qu ils ont peur de ne pas être nourris et cajolés Parce qu ils ont peur, dehors, la nuit Parce qu ils ont peur de se faire gronder On ne peut pas le savoir! 10

11 5. Que fait Rex à la fin de l histoire? Il rentre à la maison. Il part vivre à la forêt. Il se bat avec ses amis. On ne peut pas le savoir! 6. Quel titre correspond le mieux à l histoire? Un loup parmi les chiens Des chiens en colère Une promenade en forêt Un repas entre amis 7. Quel conseil donnerais-tu à Marie pour qu elle garde son chien? 7 11