17 La situation de référence pour le niveau 4

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1 17 La situation de référence pour le niveau 4 BUT : - Remporter le plus de matchs possibles sur un maximum de trois contre des adversaires différents. AMENAGEMENT MATERIEL : - on joue avec des balles de mini tennis (balle mini cool). - la ligne de carré de service est à 2 pas de la ligne de fond de court ce qui correspond aux deux lignes du couloir de double sur un terrain réglementaire. - quatre élèves par terrain dont : deux joueurs qui s affrontent et un observateur qui compte les points par joueur. - le premier engagement est joué dans la diagonale de droite, la suite du point étant libre. On engage sur la diagonale de gauche pour le point suivant et ainsi de suite. Le même joueur sert pendant tout un jeu. - le comptage des points est spécifique à l activité raquette support : en tennis de table et en badminton on joue des tie break de 7 points, en tennis on joue 2 jeux et un troisième en cas d égalité. Observateurs CONSIGNES : - Le jeu commence par un tirage au sort fait par un des observateurs. - Le joueur A sert en diagonale vers B et l échange se poursuit. - Je marque un point si l adversaire fait une faute. CRITERES DE REUSSITE : - Réussir à gagner au moins un match sur les trois. 30

2 FICHE POUR LES OBSERVATEURS : Badminton et tennis de table. Points Score Vainqueur - Remplir les cases blanches sous le mot «points» par les noms des 2 joueurs. - Mettre une croix au fur et à mesure des points du joueur jusqu à la fin du match. Tennis Score Jeu 1 Jeu Jeu 2 Jeu Jeu 3 éventuellement Jeu 3 éventuellement Score VAINQUEUR VAINQUEUR - Remplir les noms des joueurs dans les cases blanches. - Entourer les points et les jeux gagnés de chaque joueur au fur et à mesure du match. - Inscrire le score en chiffre et entourer le mot vainqueur dans la colonne du joueur qui a gagné le match. 31

3 18 Les compétences spécifiques à atteindre pour le niveau 4. - Affronter un adversaire dans des jeux d opposition duelle (fin de cycle 3). - Dans un tournoi choisir le geste de renvoi le mieux adapté, et maîtriser la direction du renvoi pour jouer dans les espaces libres afin de marquer le point. 32

4 19 Les situations d apprentissage du niveau 4. SITUATION D APPRENTISSAGE N 1 OBJECTIF : avoir un geste de renvoi adapté à la trajectoire de la balle. Je renvoie la balle le plus longtemps possible après son rebond. «Pile ou face.» Je renvoie la balle le plus longtemps possible après son rebond - On joue pendant 5 minutes. - On compte un point lorsque la balle touche la raquette. - On repart à zéro après une faute. - Je ramasse les balles lorsque je ne joue pas. - une raquette adaptée à ma taille et des volants ou des balles dégonflées (balles mini- cool). - mon groupe marque 4 points. - je choisi le bon geste en fonction de la balle qui arrive. - poursuis l exercice en améliorant mon score. - joue avec des balles en mousse. 33

5 SITUATION D APPRENTISSAGE N 2 OBJECTIF : Varier ses trajectoires de balle au cours d un échange. Je ne joue pas deux fois de suite dans la même zone «Le gauche - droite.» Je rejoue dans le couloir central. - Chaque joueur réalise 10 essais de 2 balles, il marque 1 point par balle renvoyée dans le terrain des lanceurs. - une raquette adaptée à ma taille et des volants ou des balles dégonflées (balles mini- cool). - je marque 10 points. - je choisis le bon geste en fonction de la balle qui arrive. - poursuis l exercice en améliorant mon score. 34

6 SITUATION D APPRENTISSAGE N 3 OBJECTIF : réussir son engagement et marquer le point. J engage dans un carré de service et je joue de l autre côté. «J engage et je joue.» J évite de perdre le point en renvoyant la balle dans le terrain du serveur - Chaque joueur réalise 10 essais, il marque 1 point par balle renvoyée dans la zone appropriée. - On change de rôle après chaque faute. - une raquette adaptée à ma taille et des volants ou des balles dégonflées (balles mini- cool), - 2 carrés de service délimités. - je marque 5 points. - je vise et j atteins le bon carré de service, - je frappe la balle pour l envoyer dans la zone opposée à mon service. - j essaie de battre mon record de points. 35

7 SITUATION D APPRENTISSAGE N 4 OBJECTIF : Après un service tennis, relancer la balle loin du serveur. Je sers 2 balles à suivre dans la même diagonale dont la première au dessus de l épaule. «Le service retour.» Je relance en dehors de la «maison» des serveurs. - Chaque serveur et relanceur exécute 8 essais dans les 2 diagonales, ils marquent 1 point par coup correctement réalisé. - L échange s arrête après la relance. - une raquette adaptée à ma taille et des volants ou des balles dégonflées (balles mini- cool), - 2 carrés de service délimités, - Une zone délimité : «maison des serveurs». - je marque 4 points sur le service au dessus de l épaule et 8 points sur la relance. - je vise et j atteins l espace du terrain désiré en orientant mon cordage vers cette zone. - sers les 2 services au dessus de l épaule, - j agrandis la maison pour le relanceur. 36

8 SITUATION D APPRENTISSAGE N 5 OBJECTIF : jouer en dehors du centre du terrain. J engage l échange avec mon coup droit. «Eviter les puits.» Je dois jouer un match de 5 points contre des adversaires de mon niveau - On change «d engageur» tous les points. - La balle qui tombe dans le puits est faute. - On marque 1 point si l adversaire fait une faute. - une raquette adaptée à ma taille et des volants ou des balles dégonflées (balles mini- cool), - 2 rectangles d un pas sur un pas symbolisant un puits. - je gagne le match. - je vise les zones du terrain adverse hors du puits, - je me tiens prêt à jouer la balle qui arrive hors du centre du terrain. - j agrandis le puits. 37

9 SITUATION D APPRENTISSAGE N 6 OBJECTIF : gagner rapidement le point. J engage dans le carré de service au dessus de l épaule en première balle et en coup droit en deuxième balle. Je gagne le point en moins de trois frappes «Le coup gagnant.» Je gagne le point en moins de trois frappes. - On change «d engageur» tous les 2 points et le match est remporté par le joueur qui atteint le score de 6 points. - On compte une faute lorsqu un des 2 joueurs dépassent 3 frappes. - une raquette adaptée à ma taille et des volants ou des balles dégonflées (balles mini- cool). - 2 carrés de service délimités. - je gagne mon match, - je conclue les échanges en moins de trois frappes - je joue loin de l adversaire en donnant de la vitesse à la balle - je conclue le point en 2 frappes. 38