STI2D. Spécialité S.I.N.

Transcription

1 STI2D Sciences et Technologies de l Industrie et du Développement Durable Spécialité S.I.N. Système d Information et Numérique Lycée Méditerranée

2 Pourquoi un bac STI2D? Pour répondre au besoin national d ingénieurs et de techniciens. Pour attirer les jeunes vers des études scientifiques et technologiques et notamment les jeunes filles. Vocation à la poursuite d études supérieures avec un large choix d orientation post-baccalauréat.

3 Une formation polyvalente Articulée autour d un enseignement technologique transversal, commun à tous les élèves. Architecture et construction Innovation technologique et éco-conception Enseignements technologiques transversaux Énergies et environnement Systèmes d information et numérique

4 L enseignement technologique transversal L enseignement technologique transversal communs à toutes les spécialités aborde les trois domaines : Matériaux, Energie et Information. Matière Énergie Le chauffe-eau solaire Information

5 L enseignement technologique transversal Acquérir des concepts de base technologiques et environnementaux. Éco conception

6 L enseignement technologique transversal Mettre en œuvre des modèles et des méthodes d analyse dans un contexte de résolution de problèmes techniques.

7 L enseignement spécifique Chaque élève d approfondi ses compétences en choisissant un enseignements spécifiques (Architecture et construction n est pas proposé au lycée de la Méditerranée). ITEC Innovation Technologique & Eco Conception SIN Système d Information & Numérique EE Energie & Environnement

8 Enseignement de spécialité S.I.N. Pour qui? Vous avez des affinités avec l informatique Vous êtes curieux Vous aimez les objets techniques Vous souhaitez vous préparer plus particulièrement à des études supérieures dans le domaine de l informatique et/ou de l électronique

9 Enseignement de spécialité S.I.N. Au programme : Traitement du signal Le numérique

10 Enseignement de spécialité S.I.N. Au programme : Transmission de l information Programmation de composants Réseaux informatiques

11 Enseignement de spécialité S.I.N. Quelques exemples : Dé électronique Le binaire La logique Programmation N2 N1 N0 & [N 10 =0] & [N 10 =2] 1 C16 1 D1D6

12 Enseignement de spécialité S.I.N. Quelques exemples : Télescope automatique Capteurs Communications

13 Enseignement de spécialité S.I.N. Quelques exemples : Éclairage de scène La lumière et l image Protocole de communication DMX

14 Enseignement de spécialité S.I.N. Quelques exemples : Aspirateur Roomba Capteurs Programmation Communication Infrarouge

15 Quelques exemples : Cardiotachymètre Programmation en langage C

16 Enseignement de spécialité S.I.N. Quelques exemples : Monster truck Télécommande

17 Enseignement de spécialité S.I.N. Quelques exemples : Le son (traitement du signal) Numérisation Filtrage Représentation temporelle et fréquentielle

18 Enseignement de spécialité S.I.N. Quelques exemples : Train électrique numérique Protocole de communication numérique DCC

19 Enseignement de spécialité S.I.N. Quelques exemples : Réseaux informatiques Architecture réseau Paramétrages routeurs Ethernet, Wifi, Bluetooth, Zigbee

20 Enseignement de spécialité S.I.N. Une démarche de projet Recherche Choix de solutions Description et représentations techniques Modélisation et simulation Réalisation et programmation de prototypes Animation d équipe Présentation du projet (en partie en anglais)

21 Organisation pédagogique Enseignements généraux Éducation physique et sportive, français, histoire-géographie, langues vivantes, mathématiques, philosophie, physique-chimie 17 h en première, 15 h en terminale Enseignements de sciences et technologies industrielles Enseignements transversaux 7 h en première, 5 h en terminale Enseignements spécifiques 5 h en première, 9 h en terminale Enseignement technologique en langue étrangère 1 h en première, 1 h en terminale (ou 36 h par année scolaire) Accompagnement personnalisé 2 h en première, 2 h en terminale (ou 72 h par année scolaire)

22 Organisation pédagogique Première Terminale Français 3 Philosophie 2 Histoire-géographie 2 Commun à STI2D et STL Langues vivantes (*) 3 3 Éducation physique et sportive 2 2 Mathématiques 4 4 Communs à tous les élèves en STI2D Physique-chimie 3 4 Enseignements technologiques transversaux Enseignement technologique en langue étrangère (LV1) pris en charge par deux enseignants (*) (**) Enseignement technologique spécifique (EE, SIN, ITEC ou AC) (*) (**) (***) Deux langues vivantes sur un horaire de 4 h, dont une heure de LV1 inscrite dans le cadre des enseignements technologiques. Mise en œuvre progressive de la LV2 jusqu en h par année scolaire 72 h par année scolaire Accompagnement personnalisé (***) 2 2 Total élève 32 32

23 Organisation pédagogique

24 Poursuites d étude Les élèvent lauréat de ce BAC STI2D visent à se préparer à des poursuites d études supérieures élargies : Sur les plans scientifiques et technologiques, le titulaire du baccalauréat STI2D sera détenteur de compétences étendues car liées à un corpus de connaissances des trois domaines Matière Énergie Information, suffisantes pour lui permettre d accéder à la diversité des formations scientifiques de l enseignement supérieur : Écoles d ingénieur Classes préparatoires aux grandes écoles technologiques (CPGE) Toutes les spécialités de BTS et d IUT (quelque soit l enseignement spécifique choisi)