Edito. Bonne lecture. La rédaction. Fatima Ezzahra Bentayebi. Lalla Sy. Ouiame Ezzanouni

Dimension: px
Commencer à balayer dès la page:

Download "Edito. Bonne lecture. La rédaction. Fatima Ezzahra Bentayebi. Lalla Sy. Ouiame Ezzanouni"

Transcription

1

2 Edito Chers lecteurs nous revoici pour le deuxième numéro de «What s up a l ILCS». Notre institut est en pleine effervescence, les examens approchent, et les soutenances de projet de fin d études aussi. Pour beaucoup il s agira de faire leurs premiers pas dans le monde professionnel, et nombreux sont ceux a qui la formation a l ILCS a offert des opportunités d expériences professionnelles exceptionnelles. De nombreux étudiants ont eu l occasion de travailler avec Hors-Limite Organisations, en charge du renommé «Festival Mawazine». La prochaine édition aura lieu à Rabat du 15 an 23 Mai, et les étudiants de l ILCS participeront a son succès, car leurs prestations lors de l édition 2008 en tant qu hôtesses d accueil, et accompagnateurs ont été très appréciées par les organisateurs. Nous souhaitons donc à tous une bonne réussite dans tous leurs projets. Par ailleurs, vos commentaires et suggestions lors de la sortie de notre premier numéro nous ont été très précieux. Nous les avons pris en considération, c est pour cette raison que celui ci se présente en anglais et Français. Bonne lecture. La rédaction. Fatima Ezzahra Bentayebi Ouiame Ezzanouni Lalla Sy

3 Interventions Home of the Intellectuals, Leaders, and Champions, built for Success (ILCS) is our beloved school ILCS. This is where students careers are shaped up for a brighter future. ILCS students are the center of our interest and we take each student s progress to the heart, our students are our hope to make this world a better place to live in. Each and every one of us is responsible to provide full support for our students and leave no-one behind whatsoever. I have witnessed through out the terms that our students have actually been experiencing great improvements in terms of their conceptual, human and technical skills. We are working hard to continuously improve our capabilities. We promise to keep on researching to devise the most appropriate programs. We are determined to meet the highest global standards in higher education. It is our duty as founders, managers, staff and professors to work day in and day out to secure a pleasant work environment for students to excel in their career paths. I believe that we have got the right resources, the right people and the right energy to become amongst the most prestigious schools in the country, so help us GOD. When I think back to my arrival at ILCS I recall first the atmosphere. Immediately I realized that the student body resembled a close knit family. Located in a single building, ILCS students are always in contact with one another and with professors. My new classmates quickly and graciously welcomed and accepted me as I slowly became accustomed to this new life. In the classroom I found interactive discussions about an array of topics ranging from marketing strategies to intercultural communication conflicts. One will be exposed to an assortment of varying viewpoints, as there are many international students, all eager to share their thoughts and opinions. Something that I noticed about the students here is that they are all highly motivated and goal oriented, the sort of students that I can imagine being very successful in their future endeavors. Unfortunately my time here is limited. However, my experiences in this exchange program, namely those at ILCS, have prompted my intention of returning. Without a doubt this exchange has been a life changing event, one that I will not soon forget.

4 Community Work One week in TIKHFST willage «It s easy to translate words but it is too difficult to translate emotions and pains» Miss Hanine said sharing with us a touching experience in the world of community work. It was Monday at 8 AM in TIKHFST village near Marrakech, when the experience has started with a group of American doctors, in collaboration with ILCS, «Action urgence» and «Al Baraka» Associations. We were all there to provide medical help to people dying because of cold, poverty, diseases and the most alarming is ignorance that kills many of them. every minute with love, grace and gratitude this is what she discovered and she experienced in this opportunity ; «happiness is not something you experience, it s something you remember.» she concluded. Miss Hanine was there to enssure a successful communication between doctors and people of the village therefore her main task was to translate. Asking her about the hard times doing her task she answered with hidden tears: «when I feel unable to translate people s pains». «we stood in front of cases in which we all cried such as a pregnant woman that has already five children, she has a heart disease and the goiters and the worse is that she is unaware of the danger in which she and her baby in». Shocking situations push us always to think about how lucky we are, and how stupid we can be in front of our trivial problems. Miss Hanin resume her words talking about real special moments in which smiles are from the bottom of the heart : «organizing social activities with the children, having dinners all together with people of the village and looking to their smiles full of thankful words and nice emotions was unforgettable for me» Miss Hanin explained. «What I have learned is, when we are most unhappy, there is something for us to do in the world. As long as we can sweeten other s pain, life is not in vain.» our colleague said. Meryem Hanin In Ait Lakak Fatima Ezzahra Bentayebi According to our interviewee, Happiness cannot be traveled to, owned, earned, worn or consumed. Happiness is the spiritual experience of living

5 gallery of the experience

6 Internships AIESEC Exchange What is AIESEC Exchange? How does it work? AIESEC Exchange is a unique work abroad program, which offers the AIESEC members high quality internships. What you need is an open mind, 150 study points and an age under 30 years old. The basic idea is that the AIESEC committees in each country raise jobs for the AIESEC members coming from other countries. The jobs are collected in an international database, limited to the use of AIESEC trainees and the people involved in the process. Once you have been accepted to the program you have 6 months to find yourself a place. The internships The program offers you 4 different types of work opportunities, depending on your field of study and previous experience: Management Internship provides the opportunity to work in areas related to management, such as finance, accounting, marketing, project management, organizational management or human resources. Development Internship provides the opportunity to work in areas related to community development issues, such as children s rights, environmental issues, education, rural development and entrepreneurship. Technical Internship provides the opportunity to work in areas related to information technology or engineering projects. Technical skills, experience and expertise are required to participate in this type of internship. Education Internship provides the opportunity to work in areas related to education, such as teaching a language, teaching a subject, curriculum development, character development, career counseling, cultural interaction and perspective promotion in academic fields or sectors. You must have academic and working backgrounds in the field of education. The Support AIESEC as an organization is there to support you throughout your experience. In Finland you will take part in a preparation seminar. We will help you in the application process, in the general preparations and in finding the suitable job. In your destination you will be welcomed by AIESEC members, who will help you with the local procedures. You don t have to worry about spending your time alone; the AIESEC members are there for you. Besides the social network, the local AIESEC may prove very valuable in case you ran into any problems at your destination, which of course is unwished for And once you come back to Finland, you have naturally the opportunity to go through and share your experience with your own local AIESEC committee. This will help you to complete your AIESEC Experience. What makes the program so unique? The Variety: The program offers altogether thousands of possibilities for internationally orientated young people. The classification of internships makes it easier to find the job just for you. The Quality: The internships raised by AIESEC are actual jobs and provide relevant work experience. The application process ensures mutual benefit for the trainees as

7 Internships well as the employers. The Support: AIESEC guarantees you support from the moment you apply to the moment you return from your internship. Besides the actual support, the social network provided by the local AIESEC members at the destination has proven incredibly valuable to the about AIESEC trainees, who go through the program every year. Brazil The Cost: AIESEC is an organization completely voluntarily ran by students and this keeps the costs low. The Salary: You will receive a salary for each internship, except for the Development Internship. The salary depends on the job. Tunisia The Requirements You need to - Be under 30 years old - Be a student - Pay a 2000 DH fee - Be fluent in English india - Be open minded, flexible and internationally orientated! For more information on this program, please contact me : Tarik Achab Zekri Responsible of Out-Going Exchange , Local Committee Hassan, AIESEC in MOROCCO. people benifiting from internships abroad with AIESEC 29, Rue Oukaimeden Agdal, Rabat, Morocco Office: Mobile: Fax:

8 Portrait Sanae Elouadoudi : portrait d une ambitieuse Ambitieuse et sûre d elle, Sanae fréquente assidument L ILCS depuis deux ans. Cette jeune fille, toute en rondeur, s ouvre a nous dans les locaux de son école. «Je suis Sanae, 21 ans, casaoui d origine, un frère et une sœur mais hélas pas marié». Telle est la manière dont se définit cette étudiante en communication et marketing. Elle résume les choses importantes a sa famille, ses amis, «et mon copain» ajoutet elle avec un grand sourire. Très investie dans ses études, elle déplore le fait de manquer de culture générale. «Je rêve de devenir un grand chef d entreprise.», nous confie-t-elle en vantant son sérieux, sa disponibilité, son honnêteté et sa persévérance. Elle admet être très sensible a ce qu on pense d elle, d où sa grande susceptibilité. Elle prétend aussi avoir un 6eme sens, «J ai de l intuition par rapport aux gens avec moi c est j aime ou je n aime pas!». Sanae communique à travers le rire, il n est pas rare de la voir s esclaffer au milieu de ses amis qu elle aime autant que sa famille. Généreuse dans l âme, elle aime aider et adore qu on lui dise merci. C est avec un sentiment maternel qu elle traite ses proches. «C est ma personnalité, je suis profondément bonne». Son altruisme la fait se révolter sur certaines causes comme le chômage, mais aussi la pauvreté. Sanae dénonce ainsi la prostitution masculine, infantile, et féminine apparue avec la venue des riches habitants des pays du Golfe. Selon elle il ne s agit, ni plus ni moins, que d un tourisme sexuel. Pour elle il y a beaucoup d hypocrisie dans la société, autour de la religion notamment. Elle admet ne pas être pratiquante mais croire profondément en Dieu, sur la question du foulard elle soutient que son port est obligatoire, mais incompatible avec une carrière dans le domaine de la communication. Une carrière qu elle entend faire au plus haut niveau, c est pour cette raison qu elle compte entreprendre un Master «Je veux être citée parmi les femmes leaders au Maroc. Inchallah!» Lalla Sy

9 My City AIT LKAK In this second edition of our Magazine, we are going to explore together the home town of our collegue and friend Jamila Boussata Ait Lkak is a small village located in the outsiders of marrakech city. It s about 64km from Marrakech city and about 11km before Oukaimden the very famous sky station in Marrakech. It s populaton is about 35O person and the majority of them are illeterate. Their origin is Amazigh and their mother tangue is Amazigh just a few minorities who does speak Arabic(Moroccan Arabic). They are living from agricuture and the majority of them are cattlemen jamila said describing her village. She added that people in her village still stick on the traditions, they are living as one family since there is a limited number of population in ait lkak, they are known by a special music called AHWASH, some girls and boys from the village were dancing and singing, wearing some traditional clothes(caftans and djellabas). jamila did pass a community work in her village AIT LAKAK with an American group from Lock Heaven University of Pensylvania, her main job was helping the Americain students to communicate with the people of village, she was translating from English to Amazigh and Arabic, doing a community work in her village it was really a good opportunity to better know her village and discover many new things about its population even if she was living there. Helping someone who is really in need is really a good job.it make you feel happy and very satisfied because you are participating in making those people feel happy and feel they are not forgetten and marginalized but there is someone who cares about.

10 Interview *».Big things come in small packages «*Les grandes choses viennent dans de petits emballages Beatrice Ourahou a rejoint l ILCS au début de l année Ce petit bout de femme a su imposer une méthode de travail qui n était pas partie pour faire l unanimité. Si elle reconnaît être stricte, sévère, voire autoritaire, elle n en est pas moins juste. Son interview s est déroulée à bâtons rompus. En toute sincérité. - Quelle est votre formation? Après un DEUG d Espagnol obtenu à l Université de Lettres de la ville de Bordeaux, je suis «montée» à Paris pour passer un concours à l Université d Assas afin d être admise en Licence d Information et de Communication puis de décrocher, l année d après, mon diplôme de Maîtrise. Par la suite, j ai suivi une formation de journalisme d environ une année au Centre de Formation et de Perfectionnement des Journalistes (CFPJ) de Paris. - A propos de journalisme, peut-on parler d une vocation chez vous? Plutôt que de vocation, je parlerais de continuité. Ayant exercé pendant une dizaine d années en tant qu attachée de presse puis conseil en communication, je me suis rendue compte que ce qui me plaisait le plus, c était de rédiger (communiqués, dossiers de presse, newsletters, etc.). C est donc tout naturellement que je me suis orientée vers le métier de journaliste en sachant, qu outre la rédaction, cette profession me permettait d être reliée en permanence à l information, à l actualité, autres domaines, pour moi, de prédilection. - Qu est-ce qui vous amené au Maroc? Mon mari. Bien que j ai eu le temps de me préparer (psychologiquement!) à ce changement de vie, j avais un petit avantage : je séjournais régulièrement au Maroc, car toute ma famille est originaire de Casablanca. Néanmoins, passer des vacances tous les ans au Maroc et y vivre, ça n est pas tout à fait la même chose - Avez-vous ressenti un choc des cultures (France/Maroc)? Des différences plutôt. Mais c est normal. En même temps, la France est un pays latin, il y a donc pas mal de points communs entre les deux pays. - Qu est ce qui vous manque de votre ancienne vie? Sans doute le côté laïque de la France auquel je suis très attachée, où la religion relève du domaine privé et n est pas omniprésente dans la vie de tous les jours, qu elle soit publique, sociale ou personnelle. Ce qui ne me manque pas, en revanche, ce sont la grisaille et le froid parisiens! Comment avez-vous «atterri» à L ILCS? C est le rédacteur en chef du magazine Diplomatica, où je travaille actuellement, qui m a parlé de cette proposition d enseigner les techniques de rédaction journalistique et professionnelle au sein de l école.

11 Interview - Que vous apporte cette expérience? Beaucoup de tracas! Mais j espère aussi, au final, quelques satisfactions. Je m implique énormément dans la tâche qui m est impartie et j ai parfois un sentiment de frustration face au manque de rigueur ou d attention que je constate en classe. Mon principal but, à l ILCS, est de transmettre, à chacun des élèves présents, un savoir faire, une connaissance qui, un jour ou l autre, pourront leur servir dans leur vie professionnelle. - Avez-vous des chouchous? En aucun cas! Cela n est ni dans mes principes ni dans ma manière de procéder. Chacun de mes élèves compte et j essaie, dans la mesure du possible, de faire sortir le meilleur des possibilités de chacun d entre eux. - Comment avez-vous trouvé votre emploi au sein du magazine Diplomatica? m accordent leur confiance et apprécient mon travail. Je n ai pas à me plaindre. - Que pensez-vous du paysage médiatique Marocain? Je le trouve très diversifié et, dans l ensemble, de qualité. Les journaux et magazines comme Tel Quel, Femmes du Maroc, L Economiste, Challenge hebdo n ont rien à envier à la presse écrite française. - Selon vous qu a-t il de positif et/ou de négatif? De positif, une vraie liberté de ton. De négatif, une certaine censure pas toujours justifiée et souvent disproportionnée. - Comment voyez-vous l avenir? Il faut que je consulte mon horoscope! En envoyant une candidature spontanée. -En quoi consiste votre travail? En tant que rédactrice du magazine, mon travail, en collaboration avec le rédacteur en chef, est de rédiger des articles sur la base, entre autres, de communiqués de presse (de la MAP ou des différents ministères du Maroc), de réaliser des interviews, de faire des comptes rendus d expositions, de spectacles ou d événements qui ont eu lieu dans le Royaume, etc. Mon rôle consiste également à m occuper de l habillage de l information, en élaborant les titres, les chapôs, les légendes... des différents articles. - Comment s est passée votre intégration au travail? Très bien. Les dirigeants du magazine science de remise des copies pour Mme. Orahou et ses éléves. Propos recueillis par: Lalla Sy

12 Key Words Motivation Motivation is considered as one of the major keys to success. In fact, behind any acts, deeds, or wills there is always a motivation that pushes everyone to be engaged in achieving then. Thus, it is so important to know how to motivate oneself, but how to avoid discouragement as well. The most useful way to motivate oneself is to visualize success. Actually, it is by thinking of or setting any goal that one would like to achieve, the bigger and the more attractive the better. Perhaps it is already in reach. Perhaps it isn t. Firstly, it is very crucial to believe in the qualities and the competencies you already have and this will help you to achieve all your goals. In fact, it is by adhering to positive thinking about yourself, you are sure that if you have failed once it doesn t mean that you are not able to achieve success since all humans learn through trial and errors. More importantly is to trust one s ability to overcome failure and change it into a brilliant success. The second step is to visualize one s achievement. So, after thinking about your goals and your competencies take few minute reflecting on the reasons or advantages that achieving your goal will bring you. Then close your eyes and imagrine that you have achieved that goal. ourselves and we have clear objectives but others or circumstances can be disincentive. In fact, We all agree that a rigid boss can un-motivate her/ his staff; Also, stern grading structures can be disincentive to students as well as the fact of ignoring them by not showing interest in what they are doing or simply by not showing them how to improve themselves. However and as some of us have studied in interpersonal communication, everyone has to believe that they are the only owner of their emotions, that is to say if others un-motivated you, you have accepted to be un-motivated. In other words, the best motivation should be intrinsic taking source from inside and ought to be reinforced by a strong faith in one s ability to succeed. Finally as success can t be cahived unless you draw it by your hands ; it is up to us to design personally and professionally the right path to achieve it. May be the best piece of advise to be given is: Motivate yourself, control your life and get there. Fatima Ezzahra Bentayebi After reading this paragraph many of you will answer; sometimes we don t discourage

13 Jokes TEACHER: Cindy, why are you doing your math multiplication on the floor? TEACHER: Why are you late? WEBSTER: Because of the sign. TEACHER: What sign WEBSTER: The one that says, «School Ahead, Go Slow.» CINDY: You told me to do it without using tables! Jokes TEACHER: What are you talking about? TEACHER: John, how do you spell «crocodile?» JOHN: K-R-O-K-O-D-A-I-L» TEACHER: No, that>s wrong JOHN: Maybe it>s wrong, but you asked me how I spell it! TEACHER: What is the chemical formula for water? SARAH: H I J K L M N O!! SARAH: Yesterday you said it>s H to O! Jokes TEACHER: Willie, name one important thing we have today that we didn>t have ten years ago. TEACHER: George, go to the map and find North America. GEORGE: Here it is! TEACHER: Correct. Now class, who discovered America? CLASS: George! WILLIE: Me! TEACHER: «Can anybody give an example of COINCIDENCE?» JOHNNY: «Sir, my Mother and Father got married on the same day, same time.» TEACHER: «George Washington not only chopped down his father>s cherry tree, but also admitted doing it. Now do you know why his father didn>t punish him?» JOHNNY: «Because George still had the ax in his hand.» TEACHER: What do you call a person who keeps on talking when people are no longer interested? PUPIL: A teacher.

14 Reportage La Fondation Orient-Occident Une approche humanitaire face au problème de l immigration Le phénomène de l immigration clandestine et son lot de drames se sont accrus au fil des années. Aujourd hui, cette problématique est au cœur de l action de la Fondation Orient-Occident qui accueille clandestins et réfugiés de l Afrique subsaharienne, ainsi que ceux d Algérie et d Irak, dans ses cinq centres situés à travers la Royaume. L un d entre eux est à Rabat. Il est, avec les autres, plus que jamais d utilité publique. Il y a 3 ans, la Fondation Orient-Occident démarrait son programme d immigration. Aidée en cela par le Haut Commissariat des Nations Unies pour les réfugiés (HCR), elle implante une première structure d accueil pour les migrants. Qu ils soient réfugiés, demandeurs d asile ou sans papiers, ils sont nombreux à dépendre d une assistance à la fois psychologique et financière de la part de la Fondation. Il faut savoir que ces migrants ne sont pas pourvus de carte de séjour, il leur est donc impossible de trouver du travail, d accéder à des soins médicaux, louer une maison ou encore s inscrire dans un établissement scolaire ou universitaire. Cependant, la carte de réfugié fournie par le HCR leur permet une certaine mobilité, car ils ne peuvent sortir des frontières du Royaume sans risquer de ne plus pouvoir y pénétrer. Ainsi les migrants subsahariens rencontrent de nombreux problèmes, notamment d intégration. C est dans ce sens que la Fondation a mis à leur disposition plusieurs centres d accueil au Maroc, dont un situé à Rabat. Ce dernier fonctionne à plusieurs niveaux. Cela commence d abord par la lutte contre le SIDA et les maladies sexuellement transmissibles (MST). Dans ce domaine, il s agit presque d une éducation à refaire face à une population particulièrement exposée. L exercice de leur droit pose aussi problème dans la mesure où beaucoup ignorent les obligations découlant de la procédure de demande d asile. Par conséquent, une aide juridique leur est octroyée. Bon nombre de subsahariens arrivent sur le sol marocain avec des traumatismes et plus particulièrement des femmes. Elles qui ont souvent été victimes d exclusion et d isolement sont écoutées par des psychologues. Afin de les armer pour mieux affronter leur environnement quelquefois hostile, l apprentissage des langues leur est nécessaire ; elles suivent ainsi des cours de français et d arabe. Les femmes sont encouragées à devenir autonomes, elles peuvent se regrouper en coopératives pour vendre de l artisanat, faire de la coiffure ou de l esthétique. Ces exemples soulignent à quel point la formation professionnelle jou e un rôle primordial dans la prise en charge

15 Reportage de ces réfugiés ou demandeurs d asile. Chaque centre offre ses spécialités après une sélection des plus aptes à les suivre. Celui de Rabat forme des candidats pour la maintenance informatique, mais aussi en télémarketing, et propose des formations aux métiers de la santé. L insertion par l emploi est la valeur la plus sûre pour rendre ces migrants quelque peu indépendants financièrement. La création de petites entreprises est aussi très prisée en ce qui concerne le commerce migrants l opportunité d exposer des œuvres artistiques, mettre en scène des spectacles et des chorégraphies ou encore participer à des conférences sur d es thèmes rattachés à l Afrique. L action de la Fondation Orient- Occident contraste avec les images et les témoignages qui nous viennent des frontières de Sebta et Melilla ou de ces barques de la mort que sont les «pateras». Elle ne vend pas du rêve, mais rend leur humanité et leur dignité à des hommes, des femmes, des ou la prestation de service. L.D. est une réfugiée d o r i g i n e l i b é r i e n n e qui, grâce au soutien financier de la Fondation Orient-Occident, a réussi à monter un projet de coiffure à domicile ; elle tresse les cheveux, tisse Locaux de Fondation à Yakoub Al Manssour des extensions et applique des défrisages. Sa clientèle, dit-elle, est autant marocaine que d origine enfants qui fuient des lieux de guerre et de misère pour un avenir meilleur. subsaharienne, et ne cesse de s élargir grâce aux contacts qu elle établit par le biais de la Fondation. Tous ces éléments permettent aux personnes concernées une intégration plus efficace sans pour autant avoir à renier leur culture d origine. En effet, chaque Lalla Sy année au sein de la fondation, est organisé le festival «Rabat Africa», permettant aux

16 job opportunities AMSED recrute un(e) assistant(e) de programme Pour renforcer son équipe de gestion du programme Codéveloppement et dynamisation de la collaboration entre les réseaux associatifs des marocains en Espagne et au Maroc, AMSED recrute un(e) assistant(e) de programme. La date limite d acceptation des candidatures est le Mardi 05 Mai 2009 Association CHIFAE pour le développement et la formation recrute un responsable de la cellule d insertion et de communication Association CHIFAE pour le développement et la formation recrute un responsable de la cellule d insertion et de communication à plein temps afin de gérer et planifier sa stratégie d intégration et d insertion socioprofessionnel des usagers. Date limite de dépôt des candidatures 04 mai Le Corps de la Paix des USA cherche à recruter un(e) Assistant(e) du programme de la Promotion des Petites Entreprises Le Corps de la Paix des USA cherche à recruter un(e) Assistant(e) du programme de la Promotion des Petites Entreprises dans le secteur de l artisanat. Dernier délai du dépôt de dossier de candidature est fixe le 15 mai For additional information visit

17 Dates to remember Emir Kusturica & the Non smoking Orchestra En concert à Rabat Hosted by: fandango Type: Music/Arts - Concert Where: Scène du Bouregreg When: Saturday, May 16 from 7:00 pm to 11:00 pm En exclusivité: Forum EMI- Entreprises Hosted by: FORUM EMI-ENTREPRISES 2009 <15ème édition> Type: Meetings - Informational Meeting Where: Ecole Mohammadia d Ingénieurs When: Monday, April 20 at 8:00 am until Saturday, June 20 at 12:00 am Harvard University in Morocco John F. Kennedy School of Government Hosted by: Education USA Morocco - Etudiez aux Etats- Unis. Type: Meetings - Informational Meeting Where: AMIDEAST/Morocco When: Thursday, May 14 at 4:00 pm until Friday, May 22 at 5:00 pm

18

L intégration socioscolaire des jeunes Québécois d origine chinoise : le rôle des écoles ethniques complémentaires

L intégration socioscolaire des jeunes Québécois d origine chinoise : le rôle des écoles ethniques complémentaires L intégration socioscolaire des jeunes Québécois d origine chinoise : le rôle des écoles ethniques complémentaires Ming Sun Université de Montréal Haï Thach École Chinoise (Mandarin) de Montréal Introduction

Plus en détail

Retired Rock Star Presents Programme for Schools

Retired Rock Star Presents Programme for Schools Séquence 12 Public cible 2 de, 1 e / Écouter : B1+ ; Écrire : B1 Retired Rock Star Presents Programme for Schools Le célèbre musicien du groupe Pink Floyd, Roger Waters, présente son programme pour les

Plus en détail

Haslingden High School French Y8 Block C Set 1 HOMEWORK BOOKLET

Haslingden High School French Y8 Block C Set 1 HOMEWORK BOOKLET Haslingden High School French Y8 Block C Set 1 HOMEWORK BOOKLET Name: Form: Subject Teacher: Date Given: Date to Hand in: Level: Effort: House Points: Comment: Target: Parent / Guardian Comment: Complete

Plus en détail

Assoumta Djimrangaye Coordonnatrice de soutien au développement des affaires Business development support coordinator

Assoumta Djimrangaye Coordonnatrice de soutien au développement des affaires Business development support coordinator 2008-01-28 From: [] Sent: Monday, January 21, 2008 6:58 AM To: Web Administrator BCUC:EX Cc: 'Jean Paquin' Subject: RE: Request for Late Intervenorship - BCHydro Standing Offer C22-1 Dear Bonnie, Please

Plus en détail

Stress and Difficulties at School / College

Stress and Difficulties at School / College Stress and Difficulties at School / College This article will deal with the pressures and problems that students face at school and college. It will also discuss the opposite - the positive aspects of

Plus en détail

When you are told to do so, open your paper and write your answers in English in the spaces provided.

When you are told to do so, open your paper and write your answers in English in the spaces provided. FOR OFFICIAL USE C 000/403 NATIONAL QUALIFICATIONS 008 TUESDAY, 3 MAY.0 AM.0 PM Total FRENCH STANDARD GRADE Credit Level Reading Fill in these boxes and read what is printed below. Full name of centre

Plus en détail

C est quoi, Facebook?

C est quoi, Facebook? C est quoi, Facebook? Si tu as plus de 13 ans, tu fais peut-être partie des 750 millions de personnes dans le monde qui ont un compte Facebook? Et si tu es plus jeune, tu as dû entendre parler autour de

Plus en détail

Prénom : Admission en 9 VSG ANGLAIS. 120 minutes Pour l expression écrite uniquement : dictionnaire bilingue

Prénom : Admission en 9 VSG ANGLAIS. 120 minutes Pour l expression écrite uniquement : dictionnaire bilingue Admission en 9 VSG ANGLAIS Durée Matériel à disposition 120 minutes Pour l expression écrite uniquement : dictionnaire bilingue Rappel des objectifs fondamentaux en 8 VSG I. Compréhension écrite II. Expression

Plus en détail

Dans une agence de location immobilière...

Dans une agence de location immobilière... > Dans une agence de location immobilière... In a property rental agency... dans, pour et depuis vocabulaire: «une location» et «une situation» Si vous voulez séjourner à Lyon, vous pouvez louer un appartement.

Plus en détail

CHAPITRE 3 Nom Date 1 PENDANT ET APRES LES COURS. 1 Légendes Complete the captions for each of the following illustrations.

CHAPITRE 3 Nom Date 1 PENDANT ET APRES LES COURS. 1 Légendes Complete the captions for each of the following illustrations. CHAPITRE 3 Nom Date 1 Vocabulaire Mots 1 PENDANT ET APRES LES COURS 1 Légendes Complete the captions for each of the following illustrations. 1 Patrick arrive à l école à huit heures. 2 Il passe la journée

Plus en détail

C est quoi, Facebook?

C est quoi, Facebook? C est quoi, Facebook? aujourd hui l un des sites Internet les plus visités au monde. Si tu as plus de 13 ans, tu fais peut-être partie des 750 millions de personnes dans le monde qui ont une page Facebook?

Plus en détail

GCSE Bitesize Controlled Assessment

GCSE Bitesize Controlled Assessment GCSE Bitesize Controlled Assessment Model 2 (for A/A* grade) Question 4 Subject: Topic: French Speaking In this document you will find practical help on how to improve your grade. Before you start working

Plus en détail

Les licences Creative Commons expliquées aux élèves

Les licences Creative Commons expliquées aux élèves Les licences Creative Commons expliquées aux élèves Source du document : http://framablog.org/index.php/post/2008/03/11/education-b2i-creative-commons Diapo 1 Creative Commons presents : Sharing Creative

Plus en détail

Application Form/ Formulaire de demande

Application Form/ Formulaire de demande Application Form/ Formulaire de demande Ecosystem Approaches to Health: Summer Workshop and Field school Approches écosystémiques de la santé: Atelier intensif et stage d été Please submit your application

Plus en détail

eid Trends in french egovernment Liberty Alliance Workshop April, 20th 2007 French Ministry of Finance, DGME

eid Trends in french egovernment Liberty Alliance Workshop April, 20th 2007 French Ministry of Finance, DGME eid Trends in french egovernment Liberty Alliance Workshop April, 20th 2007 French Ministry of Finance, DGME Agenda What do we have today? What are our plans? What needs to be solved! What do we have today?

Plus en détail

chose this school : Oui - yes Non- no Commentaires - Comments

chose this school : Oui - yes Non- no Commentaires - Comments 1) Le nom de votre établissement et la ville School Name and City: 2) Vos enfants sont scolarisés...- Your children are in. oui - yes non - no au primaire (maternelle, élémentaire) PreK or 1-5 Grade au

Plus en détail

Le passé composé. C'est le passé! Tout ça c'est du passé! That's the past! All that's in the past!

Le passé composé. C'est le passé! Tout ça c'est du passé! That's the past! All that's in the past! > Le passé composé le passé composé C'est le passé! Tout ça c'est du passé! That's the past! All that's in the past! «Je suis vieux maintenant, et ma femme est vieille aussi. Nous n'avons pas eu d'enfants.

Plus en détail

Photo: Sgt Serge Gouin, Rideau Hall Her Majesty The Queen in Right of Canada represented by the Office of the Secretary to the Governor General

Photo: Sgt Serge Gouin, Rideau Hall Her Majesty The Queen in Right of Canada represented by the Office of the Secretary to the Governor General One of the pillars of my mandate as governor general of Canada is supporting families and children. This is just one of the reasons why my wife, Sharon, and I are delighted to extend greetings to everyone

Plus en détail

AccessLearn Community Group: Introductory Survey. Groupe communautaire AccessLearn : étude introductive. Introduction.

AccessLearn Community Group: Introductory Survey. Groupe communautaire AccessLearn : étude introductive. Introduction. AccessLearn Community Group: Introductory Survey Introduction The W3C Accessible Online Learning Community Group (aka AccessLearn) is a place to discuss issues relating to accessibility and online learning,

Plus en détail

Level 2 French, 2003

Level 2 French, 2003 For Supervisor s 2 90398 Level 2 French, 2003 90398 Read and understand written language in French in less familiar contexts Credits: Six 9.30 am Friday 28 November 2003 Check that the National Student

Plus en détail

Florida International University. Department of Modern Languages. FRENCH I Summer A Term 2014 FRE 1130 - U01A

Florida International University. Department of Modern Languages. FRENCH I Summer A Term 2014 FRE 1130 - U01A Florida International University Department of Modern Languages FRENCH I Summer A Term 2014 FRE 1130 - U01A Class time: Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday; 6:20 P.M. - 9:00 P.M. Instructors: Prof. Jean-Robert

Plus en détail

TUESDAY, 17 MAY 9.00 AM 10.10 AM. Date of birth Day Month Year Scottish candidate number

TUESDAY, 17 MAY 9.00 AM 10.10 AM. Date of birth Day Month Year Scottish candidate number FOR OFFICIAL USE Mark X059/0 NATIONAL QUALIFICATIONS 0 TUESDAY, 7 MAY 9.00 AM 0.0 AM FRENCH INTERMEDIATE Reading Fill in these boxes and read what is printed below. Full name of centre Town Forename(s)

Plus en détail

THURSDAY, 24 MAY 9.00 AM 10.40 AM. 45 marks are allocated to this paper. The value attached to each question is shown after each question.

THURSDAY, 24 MAY 9.00 AM 10.40 AM. 45 marks are allocated to this paper. The value attached to each question is shown after each question. X059//0 NATIONAL QUALIFICATIONS 0 THURSDAY, 4 MAY 9.00 AM 0.40 AM FRENCH HIGHER Reading and Directed Writing 45 marks are allocated to this paper. The value attached to each question is shown after each

Plus en détail

Contents National 4 French Reading; Context: Learning

Contents National 4 French Reading; Context: Learning Contents National 4 French Reading; Context: Learning (questions extracted from General past papers) Question Topic Learning in context (Forum: should you do holidays? Solène replies) Learning in context

Plus en détail

Tammy: Something exceptional happened today. I met somebody legendary. Tex: Qui as-tu rencontré? Tex: Who did you meet?

Tammy: Something exceptional happened today. I met somebody legendary. Tex: Qui as-tu rencontré? Tex: Who did you meet? page: pro10 1. quelqu'un, quelque chose 2. chacun vs. aucun 3. more indefinite pronouns A pronoun replaces a noun which has been mentioned or is obvious from context. An indefinite pronoun refers to people

Plus en détail

If you understand the roles nouns (and their accompanying baggage) play in a sentence...

If you understand the roles nouns (and their accompanying baggage) play in a sentence... If you understand the roles nouns (and their accompanying baggage) play in a sentence...... you can use pronouns with ease (words like lui, leur, le/la/les, eux and elles)...... understand complicated

Plus en détail

Module Title: French 4

Module Title: French 4 CORK INSTITUTE OF TECHNOLOGY INSTITIÚID TEICNEOLAÍOCHTA CHORCAÍ Semester 2 Examinations 2010 Module Title: French 4 Module Code: LANG 6020 School: Business Programme Title: Bachelor of Business Stage 2

Plus en détail

GCSE Bitesize Controlled Assessment

GCSE Bitesize Controlled Assessment GCSE Bitesize Controlled Assessment Model 2 (for A/A* grade) Question 3 Subject: Topic: French Writing In this document you will find practical help on how to improve your grade. Before you start working

Plus en détail

Bienvenue à l'ecole en France Welcome to school in France

Bienvenue à l'ecole en France Welcome to school in France Bienvenue à l'ecole en France Welcome to school in France Anglais Ses objectifs / OBJECTIVES Éduquer pour vivre ensemble -> Teaching children to live together English Instruire pour comprendre aujourd

Plus en détail

Marketing Régional et Mondial Copyright 2015 Miami Association of Realtors

Marketing Régional et Mondial Copyright 2015 Miami Association of Realtors MLS - Local and Global Marketing Marketing Régional et Mondial Copyright 2015 Miami Association of Realtors Teresa King Kinney CEO Miami Association of Realtors Miami Association of Realtors 40,000 Members

Plus en détail

Photo: Sgt Serge Gouin, Rideau Hall Her Majesty The Queen in Right of Canada represented by the Office of the Secretary to the Governor General

Photo: Sgt Serge Gouin, Rideau Hall Her Majesty The Queen in Right of Canada represented by the Office of the Secretary to the Governor General As the father of five children and the grandfather of ten grandchildren, family is especially important to me. I am therefore very pleased to mark National Foster Family Week. Families, whatever their

Plus en détail

DIPLOME NATIONAL DU BREVET TOUTES SERIES

DIPLOME NATIONAL DU BREVET TOUTES SERIES DIPLOME NATIONAL DU BREVET SESSION : 2015 Feuille 1/7 SUJET DIPLOME NATIONAL DU BREVET TOUTES SERIES Epreuve de Langue Vivante Etrangère : ANGLAIS SESSION 2015 Durée : 1 h 30 Coefficient : 1 Ce sujet comporte

Plus en détail

Introduction Watch the introductory video to Français Interactif. Where are the UT students?

Introduction Watch the introductory video to Français Interactif. Where are the UT students? Introduction Watch the introductory video to Français Interactif. Where are the UT students? As you can see from this video, Français Interactif will help you explore the French language and culture by

Plus en détail

Archived Content. Contenu archivé

Archived Content. Contenu archivé ARCHIVED - Archiving Content ARCHIVÉE - Contenu archivé Archived Content Contenu archivé Information identified as archived is provided for reference, research or recordkeeping purposes. It is not subject

Plus en détail

1.The pronouns me, te, nous, and vous are object pronouns.

1.The pronouns me, te, nous, and vous are object pronouns. 1.The pronouns me, te, nous, and vous are object pronouns.! Marie t invite au théâtre?!! Oui, elle m invite au théâtre.! Elle te parle au téléphone?!! Oui, elle me parle au téléphone.! Le prof vous regarde?!!!

Plus en détail

6. Les désastres environnementaux sont plus fréquents. 7. On ne recycle pas ses déchets ménagers. 8. Il faut prendre une douche au lieu d un bain.

6. Les désastres environnementaux sont plus fréquents. 7. On ne recycle pas ses déchets ménagers. 8. Il faut prendre une douche au lieu d un bain. 1. Notre planète est menacée! 2. Il faut faire quelque chose! 3. On devrait faire quelque chose. 4. Il y a trop de circulation en ville. 5. L air est pollué. 6. Les désastres environnementaux sont plus

Plus en détail

PRESENT SIMPLE PRESENT PROGRESSIF

PRESENT SIMPLE PRESENT PROGRESSIF PRESENT SIMPLE PRESENT PROGRESSIF 1 Exercice 1 : Conjuguez les verbes suivants au présent simple et au Verbe Pronom Présent simple Présent Progressif Exemple : To fall They fall They are falling To think

Plus en détail

How to Login to Career Page

How to Login to Career Page How to Login to Career Page BASF Canada July 2013 To view this instruction manual in French, please scroll down to page 16 1 Job Postings How to Login/Create your Profile/Sign Up for Job Posting Notifications

Plus en détail

French 2208A. French for Healthcare Le français de la santé

French 2208A. French for Healthcare Le français de la santé French 2208A French for Healthcare Le français de la santé Professeur : Heures de bureau : Iryna Punko disponible tous les jours par courriel, sauf le week-end. Préalable - Fr 1900 E ou Fr 1910, ou permission

Plus en détail

Contents National 4 French Reading; Context: Employability

Contents National 4 French Reading; Context: Employability Contents National 4 French Reading; Context: Employability (questions extracted from General past papers) Question Topic Jobs (Philippe Fournet, lorry driver ) Page(s) Jobs (Alex, chef) 3 3 Work & Cvs

Plus en détail

CHAPITRE 1 NOM DATE 1 UNE AMIE ET UN AMI. 1 - Mélanie Boucher Here is a picture of Mélanie Boucher. Write a story about her.

CHAPITRE 1 NOM DATE 1 UNE AMIE ET UN AMI. 1 - Mélanie Boucher Here is a picture of Mélanie Boucher. Write a story about her. CHAPITRE 1 NOM DATE 1 UNE AMIE ET UN AMI VOCABULAIRE Mots 1 1 - Mélanie Boucher Here is a picture of Mélanie Boucher. Write a story about her. You may want to use some of the following words Paris petite

Plus en détail

Please find attached a revised amendment letter, extending the contract until 31 st December 2011.

Please find attached a revised amendment letter, extending the contract until 31 st December 2011. Sent: 11 May 2011 10:53 Subject: Please find attached a revised amendment letter, extending the contract until 31 st December 2011. I look forward to receiving two signed copies of this letter. Sent: 10

Plus en détail

MODERN LANGUAGES DEPARTMENT

MODERN LANGUAGES DEPARTMENT MODERN LANGUAGES DEPARTMENT Common Assessment Task 3 YEAR 9 Je m appelle Ma classe Mark 20 10 19 22 16 13 Total Effort Instructions For this extended piece of homework, you are going to learn and write

Plus en détail

Master of Science ParisTech Année / Year 20... - 20...

Master of Science ParisTech Année / Year 20... - 20... PHOTOGRAPHIE PHOTOGRAPH http:www.paristech.org DOSSIER DE CANDIDATURE APPLICATION FORM Master of Science ParisTech Année Year 20... - 20..., 352*5$00( 628+$,7( 0$67(5 352*5$0 (19,6$*(',, &225'211((6 3(56211((6

Plus en détail

Rencontre d Ulrike Weinspach avec un groupe d élèves de St.Mary s Academy à Palo, le 9 juillet 2015.

Rencontre d Ulrike Weinspach avec un groupe d élèves de St.Mary s Academy à Palo, le 9 juillet 2015. Rencontre d Ulrike Weinspach avec un groupe d élèves de St.Mary s Academy à Palo, le 9 juillet 2015. Transcription de la vidéo 513 et traduction en français. Professeur : Une élève : I m very happy to

Plus en détail

FRENCH COURSES FOR ADULTS OPEN TO ALL

FRENCH COURSES FOR ADULTS OPEN TO ALL 21 SEPTEMBER 2015 TO 23 JUNE 2016 Campus de la Grande Boissière Route de Chêne 62 1208 Geneva Ecole Internationale de Genève International School of Geneva WELCOME campus offers different levels of French

Plus en détail

Thyroid Scan. To Prepare

Thyroid Scan. To Prepare Thyroid Scan A thyroid scan checks your thyroid gland for problems. The thyroid gland is located in your neck. It speeds up or slows down most body functions. You will be asked to swallow a pill that contains

Plus en détail

The assessment of professional/vocational skills Le bilan de compétences professionnelles

The assessment of professional/vocational skills Le bilan de compétences professionnelles The assessment of professional/vocational skills Le bilan de compétences professionnelles 03/06/13 WHAT? QUOI? Subject Sujet The assessment of professional/vocational skills (3 hours) Bilan de compétences

Plus en détail

Module Title: FRENCH 6

Module Title: FRENCH 6 CORK INSTITUTE OF TECHNOLOGY INSTITIÚID TEICNEOLAÍOCHTA CHORCAÍ Semester 2 Examinations 2010 Module Title: FRENCH 6 Module Code: LANG 7001 School: Business Programme Title: Bachelor of Business Studies

Plus en détail

Experiences TCM QUALITY MARK. Project management Management systems ISO 9001 ISO 14001 ISO 22000

Experiences TCM QUALITY MARK. Project management Management systems ISO 9001 ISO 14001 ISO 22000 TCM QUALITY MARK Jean-Marc Bachelet Tocema Europe workshop 4 Project management Management systems ISO 9001 ISO 14001 ISO 22000 + lead auditors for certification bodies Experiences Private and state companies,

Plus en détail

Food for thought paper by the Coordinator on Reporting 1 PrepCom 3rd Review Conference 6 décembre 2013

Food for thought paper by the Coordinator on Reporting 1 PrepCom 3rd Review Conference 6 décembre 2013 Food for thought paper by the Coordinator on Reporting 1 PrepCom 3rd Review Conference 6 décembre 2013 (slide 1) Mr President, Reporting and exchange of information have always been a cornerstone of the

Plus en détail

QUESTIONNAIRE DU PARTICIPANT

QUESTIONNAIRE DU PARTICIPANT QUESTIONNAIRE DU PARTICIPANT NOMS: PRÉNOM: DATE DE NAISSANCE: LIEU DE NAISSANCE: ADRESSE: TÉLÉPHONE FIXE: PORTABLE: COURRIER ÉLECTRONIQUE: PERSONNE À CONTACTER EN ESPAGNE EN CAS D URGENCE: TÉLÉPHONE EN

Plus en détail

APPLICATION FORM FOR INTERNATIONAL EXCHANGE STUDENTS DOSSIER DE CANDIDATURE A UN ECHANGE ACADEMIQUE

APPLICATION FORM FOR INTERNATIONAL EXCHANGE STUDENTS DOSSIER DE CANDIDATURE A UN ECHANGE ACADEMIQUE APPLICATION FORM FOR INTERNATIONAL EXCHANGE STUDENTS DOSSIER DE CANDIDATURE A UN ECHANGE ACADEMIQUE ACADEMIC YEAR 20. /20. ANNÉE ACADÉMIQUE FIELD OF STUDY... DOMAINE D'ÉTUDE Photograph This application

Plus en détail

Contents National 5 French Reading; Context: Employability

Contents National 5 French Reading; Context: Employability Contents National 5 French Reading; Context: Employability (questions extracted from Credit past papers) Question Topic Jobs (Vincent Pernaud; radio presenter) Jobs (Marie-Laure Lesage; Concierge d hôtel

Plus en détail

RESULTING FROM THE ANTI-SEMITIC LEGISLATION IN FORCE DURING THE OCCUPATION. (Decree 99-778 of September 10, 1999) QUESTIONNAIRE. Family Name...

RESULTING FROM THE ANTI-SEMITIC LEGISLATION IN FORCE DURING THE OCCUPATION. (Decree 99-778 of September 10, 1999) QUESTIONNAIRE. Family Name... COMMISSION FOR THE COMPENSATION OF VICTIMS OF SPOLIATION RESULTING FROM THE ANTI-SEMITIC LEGISLATION IN FORCE DURING THE OCCUPATION (Decree 99-778 of September 10, 1999) Case Number : (to remind in all

Plus en détail

90558-CDT-06-L3French page 1 of 10. 90558: Listen to and understand complex spoken French in less familiar contexts

90558-CDT-06-L3French page 1 of 10. 90558: Listen to and understand complex spoken French in less familiar contexts 90558-CDT-06-L3French page 1 of 10 NCEA LEVEL 3: FRENCH CD TRANSCRIPT 2006 90558: Listen to and understand complex spoken French in less familiar contexts New Zealand Qualifications Authority: NCEA French

Plus en détail

Situation des fonctionnaires recrutés après le 1er mai 2004 demande des représentants de service

Situation des fonctionnaires recrutés après le 1er mai 2004 demande des représentants de service Situation des fonctionnaires recrutés après le 1er mai 2004 demande des représentants de service Dear colleagues, Please find herebelow the request of Service representatives of the Council of the European

Plus en détail

BULLETIN DE NOUVELLES ÉCOLE DES DEUX-RIVES Janvier Février 2012

BULLETIN DE NOUVELLES ÉCOLE DES DEUX-RIVES Janvier Février 2012 BULLETIN DE NOUVELLES ÉCOLE DES DEUX-RIVES Janvier Février 2012 Mot de la direction Chères familles des Deux-Rives Le congé de printemps est très proche et nous sommes satisfaits des résultats de vos enfants.

Plus en détail

MUSEE DU QUAI BRANLY MEMORANDUM POUR UNE DEMANDE DE BOURSE D ETUDES POST-DOCTORALES

MUSEE DU QUAI BRANLY MEMORANDUM POUR UNE DEMANDE DE BOURSE D ETUDES POST-DOCTORALES MUSEE DU QUAI BRANLY MEMORANDUM POUR UNE DEMANDE DE BOURSE D ETUDES POST-DOCTORALES Imprimer le formulaire puis le SIGNER et le DATER avant de le photocopier en 2 exemplaires à joindre au dossier original

Plus en détail

1. The Lester B. Pearson School Board will be operating summer programs at the secondary level during the months of July and August 2015.

1. The Lester B. Pearson School Board will be operating summer programs at the secondary level during the months of July and August 2015. PLEASE POST NOTICE TO TEACHING PERSONNEL RE: SUMMER PROGRAM 2015 March 19, 2015 1. The Lester B. Pearson School Board will be operating summer programs at the secondary level during the months of July

Plus en détail

Paris-Saclay, Yes We Can!

Paris-Saclay, Yes We Can! Liste de candidats Nom de la liste : Paris-Saclay, Yes We Can! Election des représentants des doctorants au conseil du collège doctoral 1 Profession de foi : Cette liste est composée de doctorants issus

Plus en détail

MAT 2377 Solutions to the Mi-term

MAT 2377 Solutions to the Mi-term MAT 2377 Solutions to the Mi-term Tuesday June 16 15 Time: 70 minutes Student Number: Name: Professor M. Alvo This is an open book exam. Standard calculators are permitted. Answer all questions. Place

Plus en détail

Lions Club de Beaune 2013-2014. Des outils de communication pour les

Lions Club de Beaune 2013-2014. Des outils de communication pour les Des outils de communication pour les jeunes Autistes Une année orientée Jeunesse Rencontre de l association des Papillons Blancs de Beaune qui nous a présenté le projet développé en interne et consistant

Plus en détail

SCHOLARSHIP ANSTO FRENCH EMBASSY (SAFE) PROGRAM 2015-2 APPLICATION FORM

SCHOLARSHIP ANSTO FRENCH EMBASSY (SAFE) PROGRAM 2015-2 APPLICATION FORM SCHOLARSHIP ANSTO FRENCH EMBASSY (SAFE) PROGRAM 2015-2 APPLICATION FORM APPLICATION FORM / FORMULAIRE DE CANDIDATURE Note: If there is insufficient space to answer a question, please attach additional

Plus en détail

Annexe 2 Guide de discussion

Annexe 2 Guide de discussion Annexe 2 Guide de discussion Introduction Guide de discussion pour la Commission nationale sur la participation au marché du travail des travailleuses et travailleurs expérimentés de 55 ans et plus Évaluation

Plus en détail

FR Offre de stage 2012

FR Offre de stage 2012 FR Offre de stage 2012 Assistance à la gestion de projets de coopération internationale d ALPARC (Réseau Alpin des Espaces Protégés) Missions 1. Support à la préparation et à l organisation de l Assemblée

Plus en détail

Approche Lean dans les organisations qui organisent des cours de formation professionnelle (VET).

Approche Lean dans les organisations qui organisent des cours de formation professionnelle (VET). professionnelle (VET). 2012-1-SE1-LEO05-11661 1 Information sur le projet Titre: Code Projet: Approche Lean dans les organisations qui organisent des cours de formation professionnelle (VET). 2012-1-SE1-LEO05-11661

Plus en détail

English version ***La version française suit***

English version ***La version française suit*** 1 of 5 4/26/2013 4:26 PM Subject: CRA/ARC- Reminder - Tuesday, April 30, 2013 is the deadline to file your 2012 income tax and benefit return and pay any / Rappel - Vous avez jusqu'au 30 avril 2013 pour

Plus en détail

I. COORDONNÉES PERSONNELLES / PERSONAL DATA

I. COORDONNÉES PERSONNELLES / PERSONAL DATA DOSSIER DE CANDIDATUREAPPLICATION FORM 2012 Please tick the admission session of your choice FévrierFebruary SeptembreSeptember MASTER OF ART (Mention the subject) MASTER OF SCIENCE (Mention the subject)

Plus en détail

who, which et where sont des pronoms relatifs. who et which ont la fonction de sujet du verbe de la subordonnée. who, which => qui

who, which et where sont des pronoms relatifs. who et which ont la fonction de sujet du verbe de la subordonnée. who, which => qui Chapter 3, lesson 1 Has Claire switched off the lights? Yes, she has. She has already switched off the lights. Have Clark and Joe made reservation at a hotel? No, they haven t. They haven t made reservation

Plus en détail

Master Développement Durable et Organisations Master s degree in Sustainable Development and Organizations Dossier de candidature Application Form

Master Développement Durable et Organisations Master s degree in Sustainable Development and Organizations Dossier de candidature Application Form Master Développement Durable et Organisations Master s degree in Sustainable Development and Organizations Dossier de candidature Application Form M / Mr Mme / Mrs Nom Last name... Nom de jeune fille Birth

Plus en détail

ENGLISH WEDNESDAY SCHOOL ENTRY TEST ENROLMENT FORM 2015-2016

ENGLISH WEDNESDAY SCHOOL ENTRY TEST ENROLMENT FORM 2015-2016 CHECKLIST FOR APPLICATIONS Please read the following instructions carefully as we will not be able to deal with incomplete applications. Please check that you have included all items. You need to send

Plus en détail

ROYAUME DE BELGIQUE / KINGDOM OF BELGIUM / KONINKRIJK BELGIE

ROYAUME DE BELGIQUE / KINGDOM OF BELGIUM / KONINKRIJK BELGIE ROYAUME DE BELGIQUE / KINGDOM OF BELGIUM / KONINKRIJK BELGIE Ministère des Affaires Etrangères, du Commerce Extérieur et de la Coopération Internationale Ministry of Foreign Affairs, External Trade and

Plus en détail

GAZA AFFAMÉE?! GAZA HUNGRY?!

GAZA AFFAMÉE?! GAZA HUNGRY?! Parce qu une image vaut mille mots, voici une série de photos de Gaza prises postérieurement au conflit de 2009, le «camp de concentration à ciel ouvert» comme l évoquent les médias. Attention, ces images

Plus en détail

Tâches et Buts. Date D échéance. Tâche Buts Remarques. www.financiallywiseonheels.com

Tâches et Buts. Date D échéance. Tâche Buts Remarques. www.financiallywiseonheels.com Tâches et Buts Date D échéance Tâche Buts Remarques Objectifs Annuels Trafic Web Inscriptions Email Produits à vendre Services à vendre Suiveurs Pinterest Suiveurs Facebook Suiveurs Twitter Suiveurs YouTube

Plus en détail

MEMORANDUM POUR UNE DEMANDE DE BOURSE D ETUDES POST-DOCTORALES

MEMORANDUM POUR UNE DEMANDE DE BOURSE D ETUDES POST-DOCTORALES MEMORANDUM POUR UNE DEMANDE DE BOURSE D ETUDES POST-DOCTORALES ATTENTION : Tout formulaire de candidature qui présentera des erreurs ou anomalies dans le remplissage des champs NE POURRA ETRE PRIS EN CONSIDERATION.

Plus en détail

Contents National 4 French Reading; Context: Culture

Contents National 4 French Reading; Context: Culture Contents National 4 French Reading; Context: Culture (questions extracted from Intermediate past papers) Question Topic, Planning a trip (summer camp in Canada for science enthusiasts) 3, 4, 5 Planning

Plus en détail

MELTING POTES, LA SECTION INTERNATIONALE DU BELLASSO (Association étudiante de lʼensaparis-belleville) PRESENTE :

MELTING POTES, LA SECTION INTERNATIONALE DU BELLASSO (Association étudiante de lʼensaparis-belleville) PRESENTE : MELTING POTES, LA SECTION INTERNATIONALE DU BELLASSO (Association étudiante de lʼensaparis-belleville) PRESENTE : Housing system est un service gratuit, qui vous propose de vous mettre en relation avec

Plus en détail

Formation en conduite et gestion de projets. Renforcer les capacités des syndicats en Europe

Formation en conduite et gestion de projets. Renforcer les capacités des syndicats en Europe Formation en conduite et gestion de projets Renforcer les capacités des syndicats en Europe Pourquoi la gestion de projets? Le département Formation de l Institut syndical européen (ETUI, European Trade

Plus en détail

TABLE OF CONTENT / TABLE DES MATIERES

TABLE OF CONTENT / TABLE DES MATIERES TRRAACE : La Lettre Electronique de TRRAACE TRRAACE Electronic Newsletter N HS 26/02/ 2005 TOUTES LES RESSOURCES POUR LES RADIOS AFRICAINES ASSOCIATIVES COMMUNAUTAIRES ET EDUCATIVES TRACKING RESOURCES

Plus en détail

TRADITIONAL ARCHTECTURE AND URBANISM: CURRICULA AND TRAINING COURSE DEVELOPMENT-TAUMA

TRADITIONAL ARCHTECTURE AND URBANISM: CURRICULA AND TRAINING COURSE DEVELOPMENT-TAUMA COURSE DEVELOPMENT-TAUMA 2010-1-TR1-LEO05-16787 1 Information sur le projet Titre: Code Projet: TRADITIONAL ARCHTECTURE AND URBANISM: CURRICULA AND TRAINING COURSE DEVELOPMENT-TAUMA 2010-1-TR1-LEO05-16787

Plus en détail

Official Documents for 2015 Marathon des Sables

Official Documents for 2015 Marathon des Sables Official Documents for 2015 Marathon des Sables Please take care when completing these documents they may be rejected if incorrect. They must be printed in colour and completed by hand. They must be posted

Plus en détail

Votre entrée dans le monde des plombiers. Entering a plumber world

Votre entrée dans le monde des plombiers. Entering a plumber world Votre entrée dans le monde des plombiers Entering a plumber world Jean-Denis Roy 9 janvier 2010 Quelle est la principale différence entre l université et le marché du travail? What is the main difference

Plus en détail

Atelier Ace the Case Local. National. Mondial.

Atelier Ace the Case Local. National. Mondial. Atelier Ace the Case Local. National. Mondial. Des représentants de KPMG se rendront bientôt sur votre campus pour présenter l atelier et le concours du programme Ace the Case, qui se tiendront le 30 et

Plus en détail

PHOTO ROYAUME DE BELGIQUE /KINDOM OF BELGIUM /KONINKRIJK BELGIE. Données personnelles / personal data

PHOTO ROYAUME DE BELGIQUE /KINDOM OF BELGIUM /KONINKRIJK BELGIE. Données personnelles / personal data 1 ROYAUME DE BELGIQUE /KINDOM OF BELGIUM /KONINKRIJK BELGIE Service Public Fédéral Affaires Etrangères, Commerce et Coopération au développement Federal Public Service Foreign Affairs, External Trade and

Plus en détail

Défi international. Dispositif d'accompagnement pédagogique et linguistique pour l'enseignement en anglais

Défi international. Dispositif d'accompagnement pédagogique et linguistique pour l'enseignement en anglais Défi international Dispositif d'accompagnement pédagogique et linguistique pour l'enseignement en anglais Support and Training for the Development of English-Taught Programs 2015-2016 Défi International

Plus en détail

Registration Form Formulaire d inscription

Registration Form Formulaire d inscription Registration Form Formulaire d inscription Please attach a current photograph here / Merci d agrafer une photo récente For Entry / Entrée en 20 CHILD S Details / Renseignements sur l ENFANT Surname /...

Plus en détail

APSS Application Form for the University year 2016-2017 Formulaire de candidature au PEASS pour l année universitaire 2016-2017

APSS Application Form for the University year 2016-2017 Formulaire de candidature au PEASS pour l année universitaire 2016-2017 APSS Application Form for the University year 2016-2017 Formulaire de candidature au PEASS pour l année universitaire 2016-2017 This application form may be submitted by email at candidater.peass@egerabat.com

Plus en détail

1.3 PLANNING MY ASSESSMENT Student planning guide

1.3 PLANNING MY ASSESSMENT Student planning guide 1.3 PLANNING MY ASSESSMENT Student planning guide (These guidelines correspond to the student checklist in the assessment resource and will help students to ensure that they have prepared adequately for

Plus en détail

Informations principales / Main information

Informations principales / Main information Fiche d Inscription Entry Form À renvoyer avant le 15 Octobre 2015 Deadline October 15th 2015 Dans quelle catégorie participez-vous? In what category do you participate? Institutionnel / Corporate Marketing

Plus en détail

Instructions Mozilla Thunderbird Page 1

Instructions Mozilla Thunderbird Page 1 Instructions Mozilla Thunderbird Page 1 Instructions Mozilla Thunderbird Ce manuel est écrit pour les utilisateurs qui font déjà configurer un compte de courrier électronique dans Mozilla Thunderbird et

Plus en détail

Where to register? You can register online from any computer with an Internet connection.

Where to register? You can register online from any computer with an Internet connection. (You will find the French version below) Dear undergraduate exchange students, Please find below some important information about course registration. Please also ensure that you read carefully the document

Plus en détail

APSS Application Form/ Intermediate level Formulaire de candidature au PEASS/ Niveau intermédiaire

APSS Application Form/ Intermediate level Formulaire de candidature au PEASS/ Niveau intermédiaire APSS Application Form/ Intermediate level Formulaire de candidature au PEASS/ Niveau intermédiaire This application form may be submitted by email at candidater.peass@egerabat.com or sent by mail to the

Plus en détail

ROYAUME DE BELGIQUE / KINGDOM OF BELGIUM / KONINKRIJK BELGIE

ROYAUME DE BELGIQUE / KINGDOM OF BELGIUM / KONINKRIJK BELGIE 1 ROYAUME DE BELGIQUE / KINGDOM OF BELGIUM / KONINKRIJK BELGIE Ministère des Affaires Etrangères, du Commerce Extérieur et de la Coopération Internationale Ministry of Foreign Affairs, External Trade and

Plus en détail

13+ SCHOLARSHIP EXAMINATION IN FRENCH READING AND WRITING

13+ SCHOLARSHIP EXAMINATION IN FRENCH READING AND WRITING ST GEORGE S COLLEGE LANGUAGES DEPARTMENT 13+ SCHOLARSHIP EXAMINATION IN FRENCH READING AND WRITING The examination is separated into two sections. You have this answer booklet with the questions for the

Plus en détail

2 players Ages 8+ Note: Please keep these instructions for future reference. WARNING. CHOKING HAZARD. Small parts. Not for children under 3 years.

2 players Ages 8+ Note: Please keep these instructions for future reference. WARNING. CHOKING HAZARD. Small parts. Not for children under 3 years. Linja Game Rules 2 players Ages 8+ Published under license from FoxMind Games NV, by: FoxMind Games BV Stadhouderskade 125hs Amsterdam, The Netherlands Distribution in North America: FoxMind USA 2710 Thomes

Plus en détail

affichage en français Nom de l'employeur *: Lions Village of Greater Edmonton Society

affichage en français Nom de l'employeur *: Lions Village of Greater Edmonton Society LIONS VILLAGE of Greater Edmonton Society affichage en français Informations sur l'employeur Nom de l'employeur *: Lions Village of Greater Edmonton Society Secteur d'activité de l'employeur *: Développement

Plus en détail

Web search. Course Organization. 4 July 2011. 1 / 7 Pierre Senellart Licence de droits d usage

Web search. Course Organization. 4 July 2011. 1 / 7 Pierre Senellart Licence de droits d usage Web search Course Organization 1 / 7 Pierre Senellart Course scope Introduction to the technologies of Web search engines Prerequisites: basic math and computer science Labs prerequisites: Java programming

Plus en détail

ETABLISSEMENT D ENSEIGNEMENT OU ORGANISME DE FORMATION / UNIVERSITY OR COLLEGE:

ETABLISSEMENT D ENSEIGNEMENT OU ORGANISME DE FORMATION / UNIVERSITY OR COLLEGE: 8. Tripartite internship agreement La présente convention a pour objet de définir les conditions dans lesquelles le stagiaire ci-après nommé sera accueilli dans l entreprise. This contract defines the

Plus en détail