Victor, l'enfant sauvage

Transcription

1 ACTIVITÉ DE FRANÇAIS NIVEAU ÉLEVÉ 4 ème PRIMAIRE Victor, l'enfant sauvage Cette histoire est vraie. Elle commence il y a presque deux cents ans dans une région de France qui s'appelle l'aveyron. Une femme qui ramassait des champignons dans la forêt revient en courant dans son village. Elle est épouvantée. Elle raconte: «J'ai vu une espèce de bête qui courait à moitié debout, à moitié sur quatre pattes, avec une crinière noire sur la tête.» Le lendemain, les chasseurs fouillent la forêt. Les chiens ont vite fait de flairer la piste de cette bête bizarre qui grimpe aux arbres et galope entre les buissons. La bête se réfugie dans un trou. Mais quand les chiens l'entourent, elle attaque. Elle plante férocement ses dents dans la gorge d'un chien. Les chasseurs se précipitent. La bête est prise. Alors, l'un des chasseurs lui jette sur le dos une chemise. Car ce qu ils viennent de capturer, ce n'est pas une bête, c'est un enfant, un garçon nu, au corps noir de terre, aux ongles longs et durs comme des griffes, c'est un enfant sauvage. On enferme le sauvage à la gendarmerie 1, comme une bête dans une cage. Il est sale et il sent mauvais. Il grogne et il mord. Quand on lui apporte à manger, il renverse les aliments, il les pétrit avec les doigts avant de les enfourner dans sa bouche. Marie-Hélène Deval, J'aime lire, n 40 éd. Bayard. Mots difficiles : 1-la gendarmerie: la police Questions 1. Où et quand se déroule cette histoire?

2 2. Qui était le premier à apercevoir l'enfant sauvage? Comment était-il? Justifie par un mot du texte. 3.Décris l'enfant sauvage sans copier du texte. 4.Comment l enfant sauvage se déplace-t-il? 5. Qu a fait l enfant pour se défendre contre les chiens?

3 6. As-tu aimé la manière avec laquelle Victor mange? Pourquoi? 7.À quoi ressemble Victor lorsqu il était à la gendarmerie? 8. Dans le texte, relève les nomset les groupes nominaux utilisés pour désigner le personnage principal de l histoire. 9.Relève du texte deux mots se rapportant à la sensation olfactive.

4 Grammaire, orthographe et conjugaison Cette histoire est vraie. Elle commence il y a presque deux cents ans( ).Une femme qui ramassait des champignons dans la forêt revient en courant dans son village. Elle est épouvantée. Elle raconte: «J'ai vu une espèce de bête qui courait à moitié debout, à moitié sur quatre pattes, avec une crinière noire sur la tête. Le lendemain, les chasseurs fouillent la forêt. Les chiens ont vite fait de flairer la piste de cette bête bizarre qui grimpe aux arbres et galope entre les buissons. 1-Relève du paragraphe précédent: a-trois déterminantsdifférents : b- Un complément de nom et le nom qu il complète. Le complément : Le nom complété : c-un adjectifqualificatif attribut : d-un adjectif qualificatif épithète et indique le genre et le nombre : L adjectif : Le genre : le nombre : e-un groupe nominal formé d un déterminant + nom + adjectif : f-un verbe du troisième groupe et indique son temps et son infinitif : Le verbe : le temps : son infinitif : 2-Quand on lui apporte à manger, il renverse les aliments, il les pétrit avec les doigts avant de les enfourner dans sa bouche. Est-ce que le mot souligné est un déterminant? Justifie ta réponse.

5 3-Souligne le complément du nom, puis réécris la phrase en remplaçant ce complément par un adjectif : Cette histoire commence dans une région de France. 4-Réécris la phrase en utilisant un autre verbe d état : L'enfant sauvage est sale. 5-Conjugue les verbes entre parenthèses aux temps convenables : 1-Si quelqu un s occupait de l enfant sauvage, il (pouvoir) devenir un jeune garçon comme les autres garçons. 2-La bête (se réfugier) dans un trou, si elle apercevait un être humain. 3-Hier, mon père et mon petit frère (voir) le film de l enfant sauvageet ils (s amuser).

6 Expression écrite Complète le récit précédent par une suite et une fin. N oublie pas dedécrire les sentiments de Tom. (environ 12 lignes) Tom est un petit garçon qui adore les histoires de monstres et de sorcières. Un soir, avant d aller se coucher, sa maman lui raconte une fois de plus son histoire préférée «Le monstre du placard». Il a très peur, mais il adore ça. Plus tard, dans la nuit, Tom est réveillé par un bruit étrange. D abord, il ne bouge pas et écoute attentivement. Le bruit a l air de venir du placard! Tom a très peur. Il se souvient de l histoire que lui a lue sa mère. Après avoir longuement hésité, il décide de se lever et d aller voir. Il sort de son lit et s approche doucement du placard. Il ouvre délicatement la porte, et là BON TRAVAIL