OYA DE DANSE ET D'ARTS VIVANTS

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Léon Gagnon
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1 OYA COMPAGNIE DE DANSE ET D'ARTS VIVANTS Divinité de l eau dans la société Yoruba, Oya est l origine, source de vie, mouvement. Elle coule, se fond, se nourrit pour se déverser, se libérer. 1

2 La compagnie OYA naît de l envie de faire émerger une danse sensible et authentique, à la fois originelle et contemporaine. OYA crée le lien La danse, le théâtre, le chant, l écriture, la composition musicale et d'autres formes d arts se croisent et nourrissent les œuvres chorégraphiques. Le rapport à l autre, à la nature et à la vie est au cœur sa réfexion. Elle puise son inspiration à la source du mouvement : l'intention. OYA éveille le(s) sens du spectacle Faire circuler la poésie, les émotions. Pour petits et grands, simplement. OYA établit la rencontre entre les artistes et les spectateurs de tous horizons. OYA prend racine La compagnie OYA voit le jour en mai 2016, après plusieurs mois de gestation, d'échanges et de consultations. Le ou les lieux de résidences restent à déterminer. Notre volonté première est de nous installer dans une commune de Bordeaux Métropole où la compagnie pourrait tisser des liens avec ses habitants, en créant des échanges artistiques, pédagogiques et sociaux. 2

Contacts Contactez-nous pour proposer vos projets, connaître nos prochaines dates de spectacles et nous solliciter pour vos événements à venir. OYA Association loi 1901 et Compagnie de danse.

3 Contacts Contactez-nous pour proposer vos projets, connaître nos prochaines dates de spectacles et nous solliciter pour vos événements à venir. OYA Association loi 1901 et Compagnie de danse. N de Siret : PAR - PAR TÉLÉPHONE Caroline Lamirand Hélène Chauwin Virginie Antoine Direction artistique Chargée de communication Chargée de production et de difusion COURRIER 28, rue Erik Satie Saint-Médard-en-Jalles PAR COURRIEL compagnie.oya@gmail.com L envie De danse, envie de vie, Vivre les arts, Un spectacle à vivre, Vivre sa danse. 3

4 OYA présente ses créations professionnelles DES SPECTACLES POUR RIRE, RÊVER, DÉCOUVRIR. A travers la danse, la poésie et le jeu, les danseuses évoquent une multitude de sujets abordés tout au long de l apprentissage de l enfant (l heure, les couleurs, les saisons, le dessin, la lecture, la poésie, les comptines, les marionnettes de mains, le théâtre d ombres ). Ces clés de lectures sont amenées tout au long du spectacle de manière simple et ludique, proche de l environnement de l enfant, suscitant ainsi chez lui, l envie, le plaisir de la danse. Les spectacles jeune public destinés aux enfants à partir de 2 ans d une durée de 30 minutes suivi d un temps partagé avec les spectateurs BALADE EN MAINS Ce spectacle nous entraîne dans une histoire, autour des mains Mains qui touchent, qui manipulent, cette extrémité de soi où la peau est frontière, qui est aussi ce passage entre son propre corps et les autres, qui nous amènent à la danse. Un temps poétique où s entremêlent la danse, les marionnettes de doigts, le théâtre d ombres, le dessin, les comptines, le jeu et la vidéo-projection. Ensemble dynamique par l évolution du décor, les scènes courtes et variées. Un extrait en vidéo : 4

DANSEZ DU BON TEMPS Tic, Tac en rythme, en cadence, le temps d une danse, laissez- vous emporter à travers les saisons, pour passer du bon temps Cette pièce dansée s ouvre sur un théâtre d ombres.

5 DANSEZ DU BON TEMPS Tic, Tac en rythme, en cadence, le temps d une danse, laissez- vous emporter à travers les saisons, pour passer du bon temps Cette pièce dansée s ouvre sur un théâtre d ombres. Chaque saison est introduite par quelques mots de poésie. La mise en scène, les comptines et les temps dansés rythment les séquences. Entre chaque saison, la cellule du temps qui passe, se répète et évolue. Ce spectacle suscite une multitude de questions et de remarques qui sont autant de leviers pour initier les discussions. Ce spectacle ofre plusieurs niveaux de lectures, ce qui séduit les grands comme les plus petits. Un extrait en vidéo : Œuvres co-écrites et dansées par Caroline Lamirand et Christèle Buzi-Debat. De leurs parcours d interprètes et d enseignantes, découlent la création de spectacles destinés au jeune public. Leur volonté est de sensibiliser les plus jeunes à la danse contemporaine, de partager un moment de plaisir avec fantaisie et poésie. Ces deux créations ont vu le jour sous couvert de la Klaus Compagnie qui les a produites en exclusivité pendant 3 années. Avec la création d OYA, ces deux créations sont à présent coproduites par les deux compagnies Klaus et OYA. PRÉREQUIS Soucieux de créer l univers spectaculaire en tous lieux, les spectacles ont chacun une création lumière ainsi qu un décor spécifque qui pose le cadre. Besoins techniques : une prise de courant électrique aux normes, une salle sombre (prévoir rideaux ou panneaux occultants, voire créneau horaire en soirée), un espace scénique de 6m par 6m, deux heures de montage avant et deux heures de démontage après le spectacle. 5

6 OYA PROPOSE AUSSI DES RÉALISATIONS PARTICIPATIVES «Trace ta danse» Danse, Création, Spectacle L objectif de cette action est de fédérer un collectif d amateurs, provenant de diférentes communes sur diférentes structures (écoles de danses, associations, centres de loisir). Il est destiné aux 9/77 ans, ayant une expérience artistique et un niveau technique intermédiaire. Toutes les facettes du spectacle seront abordées afn de développer la sensibilité et la créativité autour de diférentes pratiques : chorégraphie, mise en scène, décors, mise en lumière, costumes (bricolage, écriture, peinture, couture, vidéo, photo, etc.). Le tout dans un cadre bon enfant où le plaisir reste essentiel! «Danse à l école» (temps scolaire) Une proposition qui peut se décliner en trois temps, selon la demande de l enseignant : Séances de sensibilisation Découvrir les fondamentaux de la danse (espace, orientation, énergie, vitesse, amplitude, regard et écoute), apprendre à se connaître. Exploration, structuration, composition autour d un thème choisi Développer son sens de la créativité via une pédagogie libre. Le projet évolue selon les réactions, les capacités et les envies des enfants face à aux propositions. Encourager et proposer des pistes de travail pour enrichir le vocabulaire gestuel des enfants et faire évoluer les situations vers une poétique du mouvement. La construction se fait dans l échange. Représentation devant un public Accompagner les enfants afn qu ils réalisent leurs chorégraphies avec joie et plaisir. L ensemble des projets pédagogiques est fondé autour de la création artistique. Les projets peuvent se construire autour des spectacles professionnels de la compagnie. 6

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