R P ofil. O C opération. francophone. universitaire. om sur... L UL s intéresse aux troubles du sommeil. Le biannuel du BMO.

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1 BMO Bureau Moyen-Orient Le biannuel du BMO Mars 2015 Nº 8 O C opération universitaire L UL s intéresse aux troubles du sommeil R P ofil francophone Fouad Zmokhol O Z La Bibliotheca Alexandrina om sur...

2 «La Francophonie, c est l usage de la langue française comme instrument de symbiose, par delà nos propres langues nationales ou régionales, pour le renforcement de notre coopération culturelle et technique, malgré nos différentes civilisations» Léopold Sédar Senghor À l occasion du Mois de la francophonie 2015, le BMO et ses implantations organisent, avec leurs partenaires, de nombreux évènements culturels. Le mois de mars s annonce mouvementé! Au programme : mars : Ateliers d écriture avec la romancière libanaise Georgia Makhlouf à Alexandrie mars : Concours pour étudiants francophones au CNF d Alep 17 mars : Remise des Prix du concours «Alexandrie Verte!» 17 et 30 mars : Les Mots d Or mars : «Journée de la Francophonie» à l ULF mars : Concours et activités culturelles pour étudiants francophones au CNF de Damas mars : Ateliers et match d improvisation interuniversitaire 26 mars : Concours «La Francophonie pour la Paix» à l Université Jinan 31 mars : Journée francophone au Centre AZM pour la recherche en Biotechnologie et ses applications. Pour plus d informations : communication@lb.auf.org 2

3 É dito de Hervé SABOURIN Le nouveau Directeur du Bureau Moyen-Orient de l AUF, que je suis depuis maintenant six mois, mesure chaque jour un peu plus la richesse de cette région, en même temps que l incroyable diversité des projets que nous engageons avec nos partenaires régionaux, malgré un environnement douloureusement marqué par les crises. Le BMO est certes basé à Beyrouth mais je suis pleinement conscient de sa dimension régionale et souhaite rendre hommage au dynamisme et aux talents des équipes de formateurs, de chercheurs, répartis dans les 55 universités membres et dans les 13 pays qui constituent notre région, rendre hommage aussi à tout le personnel du BMO, de ses quatre CNF, pour le travail accompli. C est grâce aux efforts de tous, souvent accompagnés de courage en ces périodes troubles, que nos projets aboutissent à des résultats tangibles, soyez-en remerciés. Comme les années précédentes, nous continuerons à soutenir la réforme structurelle des formations universitaires et de leur gouvernance par l innovation pédagogique, notamment en ayant recours aux technologies du numérique, et nous chercherons à encourager le lien entre universités et entreprises. Notre engagement dans les grands programmes européens sera maintenu, voire renforcé : OIPULES est maintenant clôturé, mais nous devons impérativement continuer à le faire vivre. ADIP est un défi ambitieux lancé à l innovation pédagogique qui, d ici 2017, devrait permettre de rénover de manière durable les contenus et les méthodes d enseignement universitaire. Nous porterons par ailleurs tous nos efforts au nécessaire accompagnement des universités à l innovation par la recherche : structuration des équipes au niveau institutionnel, renforcement des capacités d encadrement, développement de projets inter-universitaires régionaux, voire inter-régionaux, sur des thématiques ciblées, appui aux manifestations scientifiques et aux publications, soutien à nos consortiums doctoraux, en droit, en économie-gestion, en français, sans fermer la porte à d autres disciplines qui pourraient être tentées. Nous maintiendrons enfin notre soutien à une grande politique de rayonnement international et de valorisation de la francophonie, la promotion de ses valeurs intellectuelles, culturelles et sociétales, le Prix littéraire «Liste Goncourt / Le Choix de l Orient» en est sans doute le plus bel exemple, mais aussi le concours «Femme Francophone Entrepreneure», ou nos séminaires sur le dialogue interculturel, thème si précieux dans notre région, projet que nous partageons avec l Unesco. Cette année 2015 sera donc placée sous le signe de la continuité mais aussi de l innovation. Elle sera ce que nous en ferons tous, en espérant pour tous un peu plus de sérénité. n S ommaire P. 4 - À Venir... P. 5 - À la Une... P. 9 - Tour d horizon P Coopération universitaire P Profil francophone P Zoom sur... 3

4 Lancement de l édition 2015 du Prix Femme Francophone Entrepreneure Le concours «Femme Francophone Entrepreneure», qui a vu le jour en 2011, est une initiative de l AUF qui permet à des femmes de concrétiser leur projet de création d entreprise au Liban. Grâce à un soutien financier de l AUF et de la BLC Bank, et à l accompagnement dans l incubateur Berytech, deux femmes ont déjà réussi à lancer avec succès leur entreprise. Deux autres projets sont actuellement en cours d incubation. Pour l édition 2015, le concours franchira les frontières du Liban et sera lancé, pour la première fois, en Égypte. Le projet sélectionné sera accompagné par le «Technology Innovation and Entrepreneurship Center», accélérateur rattaché au Ministère égyptien des Télécommunications. La subvention accordée par l AUF pour le Liban s élèvera à euros et pour l Égypte à euros. Projet ARCUS E2D2 : un nouvel appui aux mobilités doctorales Lancé en septembre 2014, le projet ARCUS en est maintenant à sa phase de mise en œuvre. Ce programme va en effet permettre cette année de développer des dispositifs de mobilité d étudiants de Master et de Doctorat issus de trois pays, le Liban, la Palestine et le Maroc, en direction de trois universités de la région Nord-Pas de Calais, Lille 1, Valenciennes et l ULCO. En partenariat avec le CNRS libanais, le Bureau Moyen- Orient de l AUF participe à cette initiative, au niveau doctoral, en proposant deux allocations de séjour par an pour des doctorants libanais : 6 mois pris en charge par l AUF pour un séjour en France, 6 mois pris en charge par le CNRS-L pour le reste de l année au Liban. Une convention sur 3 ans a été signée à cet effet entre les parties. L appel d offres 2015, décidé lors du comité de pilotage du 30 janvier dernier, permettra de procéder très prochainement à l audition et à la sélection des candidats dans les locaux de l AUF à Beyrouth, qui seront recrutés dans l un des trois domaines scientifiques prévus par le projet : «aménagement et développement durable», «gestion et infrastructures en environnement» et «développement énergétique durable». Dialogue interculturel : les séminaires se pérennisent 4 à Venir... O rganisée par le Bureau Moyen-Orient de l AUF et le Bureau régional de l UNESCO pour l Éducation dans les pays arabes, la cérémonie de remise de certificats, à une centaine d étudiants en formation initiale et professionnels en formation continue, s est tenue le 31 octobre 2014 dans les locaux du Bureau régional de l UNESCO à Beyrouth. Les diplômés avaient participé à des séminaires de formations sur le thème du dialogue interculturel qui se sont déroulés à l Université libanaise, à l Université Saint-Joseph et à l Université La Sagesse. L objectif principal de ce projet est de répondre aux besoins de la région Moyen-Orient par la diffusion d une culture de paix et de dialogue basée sur le respect des différences. Les modules qui ont étés mis en œuvre par l UNESCO à Beyrouth et le BMO ont été développés par des enseignants-chercheurs libanais et internationaux et ont été intégrés dans les cursus des universités. Ils portent sur les thématiques suivantes : «Migrants, déplacés et réfugiés» et «Les fondements de la paix et la résolution des conflits». Ces séminaires ont été renouvelés dès février 2015 à l Université Saint-Joseph et le seront au printemps 2015 dans les autres universités ayant pris part au projet. Renforcement et nouvelles actions du CODEG Le Consortium doctoral régional d économie et gestion (CODEG) se renforce, suite à sa deuxième réunion accueillie à l Université Saint-Joseph le 12 janvier Sont ainsi programmés en 2015 : un état des lieux et le lancement d un questionnaire auprès des doctorants, un appui au séminaire doctoral sur la responsabilité sociale et le développement durable, organisé par l Université Libanaise, une formation de formateurs à l écriture d articles de recherche en marge de laquelle une deuxième réunion du consortium sera organisée, et des doctoriales. Les établissements membres du CODEG sont les suivants : Université française d Égypte, Université Paris-Sorbonne Abou Dhabi, École Supérieure des Affaires, Université de Balamand, Université La Sagesse, Université Libanaise, Université Saint-Esprit de Kaslik, Université Saint-Joseph. Le CODEG envisage également de s ouvrir aux autres membres du BMO susceptibles d être intéressés.

5 à la Une... Gouvernance Projets Cérémonie de clôture du projet Tempus OIPULES et lancement du portail «Bokrajobs» près trois années de travail, de réunions, de formations et de voyages, A les partenaires du projet Tempus OI- PULES, financé par la Commission Européenne, se sont réunis une dernière fois le 16 octobre 2014 au Liban pour fêter le succès de ce projet axé sur l employabilité des jeunes. Au cours d une cérémonie de clôture empreinte d émotion, les résultats de OIPULES ont été présentés à un public formé de représentants des mondes universitaire et socio-économique. Les responsables des 10 centres des métiers créés dans les universités partenaires du projet, à l exception temporaire de l Université d Alep, ont pris tour à tour la parole pour présenter les dispositifs d aide à l orientation professionnelle des étudiants dans leurs établissements respectifs. Ces responsables ont préalablement suivi deux formations à l animation et à la gestion d un centre des métiers, à l Université de Coimbra au Portugal et à l Espace Mendès France de Poitiers en France. De la documentation, ainsi que du matériel informatique, ont été spécialement commandés pour équiper ces centres qui visent à renforcer la synergie entre le monde universitaire et le monde du travail et à informer et accompagner chaque jeune visiteur en quête d orientation et d avenir. Les informaticiens du projet ont ensuite présenté le portail régional «Bokrajobs» ( qui donne accès à trois sites nationaux pour l Égypte, le Liban et la Syrie, et qui met en adéquation les filières d études de chaque université partenaire et leurs débouchés professionnels, valorisant ainsi l offre de formation de chaque établissement à travers une approche-métiers et renforçant l attractivité de ces filières. Afin de concevoir ce portail, deux domaines académiques ont été ciblés : les sciences et le secteur économie, gestion, finance. 400 fiches métiers, réparties de manière égale entre les deux domaines, ont été rédigées par pays. Les offres de formation de chaque université ont été collectées et une articulation entre les formations et les métiers à été effectuée. Le site Bokrajobs regroupe aujourd hui plus de fiches métiers et une centaine d offres de formation. La cérémonie de clôture ne marque pas pour autant la fin du projet. Les centres des métiers permettront d en assurer la pérennisation à travers les différentes activités d orientation des étudiants, d organisation de tables-rondes universités-entreprises, de forum de l emploi, etc. Ce qui contribuera, à n en pas douter, à réduire le fossé entre les mondes professionnel et universitaire. Par ailleurs, les partenaires du projet étudient actuellement les modalités d extension du site à d autres domaines et d autres universités. Cycle de conférences sur l employabilité et le lien universités-entreprises avec le RDCL Plusieurs projets au Liban, à l instar de ADIP et de OIPULES, s intéressent à la question de l employabilité et au rapprochement nécessaire entre le monde universitaire et le secteur socio-économique. Pour faire suite à ces initiatives, le BMO souhaite lancer un cycle de conférences dans les universités afin de sensibiliser, d une part, les étudiants et les professeurs à la culture du métier et de l insertion professionnelle et, d autre part, les acteurs du monde professionnel à la nécessité d une collaboration positive avec les universités. Une conférence inaugurale prévue en mai 2015 démarrera le cycle de conférences. 5

6 Projets Recherche Formation à la Nouveau projet inter-régional sur les «Patrimoines en guerre autour de la méditerranée» Un nouveau projet de recherche est lancé en 2015, il portera sur l étude du patrimoine dans des zones en situation de conflit ou d après-conflit. Ce projet, financé par l AUF et coordonné par l Institut français du Proche-Orient (IFPO), a une forte dimension inter-régionale puisqu il va concerner des établissements du pourtour méditerranéen issus de quatre régions, Moyen- Orient, Maghreb, Europe de l Ouest, Europe Centrale et Orientale. Son objectif scientifique est de produire des matériaux Une... Séminaire annuel de l EDMMO : annonce d un concours de plaidoirie, adhésion d un nouveau membre et réélection de la Présidente L École doctorale de Droit du Moyen-Orient (EDDMO) a organisé son séminaire annuel de doctorants sur le thème «Droit des affaires, droits fondamentaux et développement économique» à l Université Senghor d Alexandrie, en Égypte, du 15 au 17 février Ce séminaire, qui a accordé une place privilégiée à la question des droits de la femme, a été animé par des professeurs de Droit venant de Djibouti, d Égypte, de France et du Liban. Les différents ateliers de travail sur les Droits public, privé et pénal ont permis aux doctorants de débattre autour de questions se rapportant à leurs spécialités. Cet événement a mobilisé un large public, notamment une quarantaine de magistrats du Conseil d État égyptien. En marge du séminaire, le Conseil scientifique de l EDDMO s est réuni pour permettre aux partenaires de dresser le bilan de l année écoulée et programmer les activités de l année en cours. Un concours de plaidoirie portant sur le droit des réfugiés sera ainsi organisé en novembre 2015 et le prochain séminaire des doctorants se tiendra à l Université Saint-Esprit de Kaslik en février Lors de cette réunion, le Conseil visuels et des données originales afin de permettre une meilleure analyse des patrimoines menacés à divers titres, mais aussi de sensibiliser de jeunes chercheurs à cette problématique. Un livre illustré sera édité en fin de programme et sera accessible à un large public. Plusieurs équipes de chercheurs d Algérie, de Bosnie, d Égypte, de France, du Liban et de Turquie se mobiliseront ensemble pendant trois ans autour de l IFPO pour donner un éclairage nouveau à ces questions fondamentales dans le domaine du patrimoine. scientifique a examiné et validé la demande d adhésion de l Université Paris-Sorbonne Abou Dhabi des Émirats arabes unis. Suite à cette nouvelle adhésion, l EDDMO compte désormais 13 membres, répartis sur 5 pays. Le Conseil scientifique à également réélu sa Présidente, Mme Leila Saadé, pour un second mandat de 3 ans. 5 PCSI sélectionnés en projets de coopération scientifique inter universitaire (PCSI), portés respectivement par 4 universités libanaises et 1 université soudanaise, ont été retenus en automne 2014, suite à l appel à candidature 2014, pour un financement à hauteur de euros maximum par projet. Cet appui aux projets de recherche, qui s adresse aux enseignants-chercheurs des établissements membres de l AUF au Moyen-Orient, a pour objectif principal le développement et le renforcement de la recherche scientifique dans les établissements universitaires. Le BMO soucieux d appuyer et d accompagner les chercheurs et les institutions dans le domaine de la recherche a lancé un nouvel appel à candidature en 2015, qui sera clôturé à la fin du mois de mai. 6

7 à la Une... Rayonnement Projets Le BMO célèbre le Mois de la francophonie 2015! l occasion du Mois de À la francophonie 2015, le BMO et ses implantations organisent, avec leurs partenaires, de nombreux évènements culturels. Tout d abord, le Recteur de l AUF, le professeur Bernard Cerquiglini, en visite au Liban, a donné le 26 février 2015 une conférence à la Résidence des Pins à Beyrouth sur le thème «Le Français : une langue, une institution, une mission. Entre science et passion, itinéraire d un linguiste». La salle était comble. Le lendemain, le Recteur a rencontré le Ministre libanais de la Culture, chargé de la francophonie, et l Ambassadeur de France au Liban, et a déjeuné avec les Présidents et Recteurs des universités membres de l AUF au Liban ainsi que les partenaires institutionnels du BMO. En début de soirée, le Recteur a prononcé un mot à l occasion de l ouverture officielle du Mois de la francophonie à l Institut français du Liban (IFL), aux côtés du Ministre de la Culture, de l Ambassadeur de France, de personnalités du monde académique et de la presse locale. Il a enfin assisté au spectacle «Tartuffe d après Tartuffe d après Tartuffe d après Molière», jeu folklorique du Groupe Fantômas, conçu et joué par Guillaume Bailliart, organisé à l initiative de l IFL et du BMO. De nombreux partenaires de l AUF au Liban ont été invités et ont été ravis par ce spectacle. L AUF, en partenariat avec l association «Actions pour promouvoir le français des affaires» (APFA), a également souhaité cette année relancer et dynamiser le concours «Les Mots d Or» en organisant le 17 mars 2015, au sein des universités participantes, une épreuve qui incitera les étudiants à traduire des termes techniques de l anglais vers le français. La remise des Prix se tiendra le 30 mars 2015 à 18h à l IFL. Les 3 lauréats se verront offrir des séjours à Paris. Le concours des Mots d Or sera également organisé en Égypte le 19 mars 2015, en partenariat avec le CNF d Alexandrie, et en Syrie, grâce au soutien du CNF de Damas. De plus, et pour la 2ème année consécutive, le BMO, toujours en partenariat avec l IFL, organise des ateliers d improvisation théâtrale à destination des étudiants francophones du Liban mais également, pour la première fois, d Égypte. Ces ateliers visent à préparer les étudiants au grand match d improvisation interuniversitaire qui se tiendra le 27 mars 2015 à 18h au théâtre Montaigne de l IFL, événement phare de ce mois dédié à la francophonie. Les Prix seront remis par un jury composé de représentants des ambassades francophones au Liban et des partenaires institutionnels. Au Liban Nord, le CNF de Tripoli s associe à l Université de Technologie et de Sciences Appliquées Libano-Française pour organiser une «Journée de la Francophonie» le 18 mars 2015, et à l Université Jinan dans le cadre du concours qu elle organise sur le thème «La Francophonie pour la Paix», dont la cérémonie de remise des Prix aura lieu le 26 mars Toujours en collaboration avec le CNF de Tripoli, le Centre AZM pour la recherche en 7 biotechnologie et ses applications de l École Doctorale des Sciences et de la Technologie organise le 31 mars 2015 une «Journée francophone» sur la vulgarisation scientifique. De nombreuses activités sont également programmées en région. En Égypte tout d abord, où la Bibliothèque des Jeunes et la Bibliothèque Francophone de la Bibliotheca Alexandrina, en collaboration avec le CNF d Alexandrie, organisent un concours intitulé «Alexandrie Verte!». La cérémonie de remise des Prix aura lieu le 17 mars Le CNF d Alexandrie, en partenariat avec le Consulat du Liban et la Bibliotheca Alexandrina, invitera également la romancière libanaise Georgia Makhlouf, lauréate du prix Léopold Sédar Senghor pour son roman «Les Absents». La rencontre débutera le 10 mars par un atelier sur le thème «Les Absents : dans l atelier du roman». Deux autres ateliers d écriture sont programmés pour les 11 et 12 mars. En Syrie aussi, malgré la situation difficile, le Mois de la francophonie battra son plein. Les CNF de Damas et d Alep organisent ainsi, tout au long du mois de mars, de nombreux concours et activités culturelles à destination des étudiants francophones.

8 Projet Tempus ADIP à la Une... Une première année prometteuse et riche en activités La première année du projet Tempus «Apprentissage à distance et innovation pédagogique» (ADIP) a été marquée par l organisation de nombreuses activités et des premiers résultats très encourageants. Tout d abord, et suite au voyage de formation à la rédaction de référentiels de compétences en Roumanie et de sensibilisation à la VAE en France, les universités égyptiennes et libanaises partenaires du projet se sont lancés dans la première activité qui consistait à rédiger un guide méthodologique pour l élaboration d un référentiel de compétences. Cette activité est coordonnée par l Association pour le transfert de connaissances en Roumanie (ATCR). Ce guide servira de base à l élaboration de programmes de formation basés sur les compétences requises pour l exercice d un métier. Il a ainsi pour objet principal de systématiser le travail des acteurs universitaires et de leur permettre de disposer d un cadre facilitant la rédaction ou le renouvellement d un programme d études. Afin de rédiger ce guide, deux équipes de travail, l une égyptienne et l autre libanaise, ont été formées. De plus, un coordonnateur par pays a été désigné afin de veiller au bon déroulement de ce travail et de mettre en commun les deux méthodologies. Une première ébauche du guide a été rédigée et présentée au Liban en octobre devant les partenaires du Cnam-France, de l Université Pierre et Marie Curie, de l Université de Liège en Belgique et de l Association pour le transfert des connaissances en Roumanie. Une deuxième version, tenant compte des remarques formulées par les partenaires européens, a été validée par l ATCR à Alexandrie en décembre. Suite à la validation du guide, les partenaires se sont répartis en quatre équipes selon le domaine choisi par leur université afin d élaborer quatre référentiels dans les domaines «Banque-Finance», «Système d information», «Gestion hôtelière» et «Gestion hospitalière». En partant de la démarche préconisée dans le guide, une analyse du marché a été réalisée afin de déterminer les métiers qui correspondent au domaine d activité choisi. Une grille compétences/métiers a été par la suite élaborée et soumise à l avis de professionnels. Le groupe «Système d information» a ainsi réuni une trentaine de chefs d entreprise du domaine informatique afin de les sonder sur les compétences requises pour exercer les différents métiers du Master «Système d information». Tous ces éléments ont permis aux quatre équipes de rédiger quatre référentiels de compétences validés une première fois par l ATCR à la mi-février. L Université de Liège, coordinatrice du lot de travail sur la réforme des programmes de formation selon l approche par compétences, a finalisé fin février les référentiels et a lancé le travail sur la rédaction d une charte pédagogique et la révision des programmes de formation des quatre Masters, le but étant bien évidemment de favoriser l adéquation des acquis d apprentissage avec les compétences requises pour l exercice d un métier. 8 Soutien à manifestations scientifiques et à publications 23 mars «L impact du système d accréditation internationale sur les programmes d ingénierie au Liban», Université des arts, des sciences et de la technologie au Liban, Liban avril ème Conférence scientifique internationale de la LAAS «Horizon 2020 : Avancées scientifiques et technologiques», Université Saint-Joseph, Liban mai «Aux sources de la tradition narrative arabe», Institut français du Proche-Orient, Liban mai «Conférence libanaise internationale sur les mathématiques et ses applications», Université Libanaise, Liban. «Guide d utilisation ECTS» - Irma MAJDALANI - Université Saint-Joseph, Liban. «Manuel de pédagogie universitaire - Chapitres supplémentaires» - Nada MOGHAIZEL NASR - Université Saint-Joseph, Liban. «Recueil des textes juridiques relatifs à l urbanisme et à la construction - commenté et annoté» - Sébastien LAMY - ALBA, Liban.

9 T O ur d horizon Projet en Égypte Les FOAD au centre de l action de l AUF en Égypte Actions Au fil des années, le nombre de personnes formées aux TICE grâce à l action du CNF d Alexandrie a contribué à l émergence de projets innovants. Le CNF, à travers ses actions de formations, a en effet réussi à créer une synergie forte autour des TICE et à regrouper un noyau d enseignants-chercheurs intéressés par cette thématique. L action du CNF répond ainsi aux besoins des partenaires, vient renforcer l appropriation des TICE et l intégration des technologies éducatives dans l offre de formation des universités locales afin de combler leurs lacunes dans ce domaine. Les universitaires, grâce à l AUF, se dotent petit à petit des compétences nécessaires leur permettant de travailler en réseau, d échanger entre eux pour la mise en place de certains modules de formation, de monter des projets de formation à distance et d améliorer leur offre de formation. De plus, grâce aux actions menées, des offres de formation à distance portées par des universités membres de l AUF ont vu le jour, telles que le Master en neurobiologie, le Master en Administration des entreprises, le Master en Gestion des systèmes éducatifs et le Master en Immunologie et médecine régénérative. Le développement des FOAD en Égypte a permis le renforcement de la francophonie, permettant ainsi aux filières scientifiques de proposer des programmes en français et de s ouvrir vers l Afrique francophone. La FOAD en «Immunologie et médecine régénérative» proposée par l Université de Mansoura, avec l appui de l AUF, en est un exemple fort. Cette formation qui s adresse aux professionnels de la santé a pour objectif de transmettre et d approfondir les connaissances théoriques et pratiques dans le domaine de l immunologie, les cellules souches et la transplantation d organes, et de développer les qualités indispensables à une insertion professionnelle réussie. Les futurs diplômés de ce Master à distance seront ainsi en mesure d apporter leur savoir et savoir-faire dans ce domaine encore très récent. Ce Master francophone, inédit en Égypte et dans la région, constitue une innovation et permettra une reformulation plus adéquate de la loi de la transplantation qui vient d être promulguée en Égypte. Dans le cadre du dernier appel à projet FOAD de l AUF, trois nouveaux projets de Master à distance ont été retenus : le Master 2 à distance en «Circulation et médiation des savoirs et des connaissances», porté par l Université d Alexandrie, le Master 2 à distance en «Critique et rédaction médiatique», porté par l Université de Mansoura, et le Master 2 à distance en «Tourisme et patrimoine culturel», porté par l Université Senghor. En termes d appui, l AUF propose une démarche de développement de projet et un accompagnement 9 jusqu au lancement officiel du diplôme. L appui de l AUF consiste principalement à mettre à disposition du projet un référent qui travaillera avec l équipe du projet sur tous les aspects méthodologiques et techniques. Elle promeut également la formation à travers le réseau des CNF et l insertion sur son site dédié aux FOAD. L AUF offre également des allocations d études à distance qui permettent de couvrir une partie des frais pédagogiques des candidats sélectionnés. Une première formation de l équipe projet «Critique et rédaction médiatique», qui a réuni une vingtaine de concepteurs, a eu lieu du 15 au 19 février Elle avait pour objectif de permettre la maîtrise méthodologique et technique de création et de réalisation d un cours en ligne. D autres ateliers de formation suivront courant 2015 sur la médiation d un cours utilisant les TIC. Ces ateliers permettent de former les participants aux méthodes de travail collaboratif, au tutorat à distance et à l utilisation des environnements d apprentissage en ligne.

10 Actions T Our d horizon Le Prix «Liste Goncourt / Le Choix de l Orient 2014» à l Algérien Kamel Daoud pour «Meursault, contre-enquête» Le succès de la 3ème édition du Prix littéraire francophone régional «Liste Goncourt / Le Choix de l Orient», co-organisé par le BMO et l Institut français du Liban avec le parrainage de l Académie Goncourt, renforce un peu plus encore l ancrage de ce Prix dans le paysage littéraire et culturel du Liban, mais également du Moyen-Orient. Pour l édition 2014, le Grand Jury étudiant, composé de 26 jurés issus de 19 universités membres de l AUF au Moyen-Orient, a décerné, lors du Salon du livre francophone de Beyrouth, le Prix à Kamel Daoud pour son roman «Meursault, contre-enquête», publié chez Actes Sud. M. Daoud a également reçu le Prix des 5 continents de la Francophonie et le Prix François Mauriac pour ce roman. Les éditions Actes Sud n ont pas tardé à réaliser un bandeau «Prix Liste Goncourt / Le Choix de l Orient» pour habiller l ouvrage et le diffuser à travers leurs canaux. Quant au lauréat de l édition 2013, Sorj Chalandon, il a reçu la traduction de son livre «Le quatrième mur» en arabe des mains d un représentant des éditions Dar al Farabi, à l origine de la traduction du roman. L objectif principal de ce projet innovant qui s adresse aux étudiants des Départements de français des universités de 9 pays de la région, Djibouti, Égypte, Émirats arabes unis, Irak, Liban, Palestine, Soudan, Syrie et Yémen, est d introduire les productions littéraires francophones contemporaines dans leur cursus. Ce Prix vise également à attirer l attention du grand public sur le choix des étudiants, choix qu ils font à partir des 8 ouvrages de la 2ème sélection de l Académie Goncourt, et à favoriser la coopération régionale tout en contribuant au dialogue interculturel. Nous vous donnons rendez-vous pour la 4ème édition du Prix «Liste Goncourt / Le Choix de l Orient» qui se tiendra à l occasion du Salon du livre francophone de Beyrouth Pour en savoir plus sur ce Prix, nous vous invitons à visiter le blog qui lui est dédié : lechoixdelorient.blogspot.com Le BMO soutient la participation d étudiants francophones à des rencontres internationales Depuis 2013, le BMO soutient la participation d étudiants francophones à des rencontres internationales. Il soutiendra ainsi cette année, pour la 3ème année consécutive, la participation de la délégation libanaise à la SPECQUE (Simulation du Parlement européen Canada-Québec-Europe) qui se tiendra du 1er au 13 août 2015 à Lille, en France. Le BMO a également soutenu la participation d une équipe libanaise à la 10ème Compétition internationale de médiation organisée par la Chambre de commerce internationale en février 2015 à Paris. Enfin, l année dernière, deux étudiants libanais ont pu participer à la 11ème édition de la Simulation de l OMC grâce au soutien du BMO. C était la première fois qu une délégation libanaise participait à cette simulation. 10

11 T O ur d horizon Actions «Meursault : «El-Merssoul!»» Chronique de Joanna Zoghaib, Département de Langue et Littérature Françaises, Faculté des Lettres, Université Saint-Esprit de Kaslik Après Meursault de Camus, Kamel Daoud donne la parole au frère de l Arabe assassiné sous le soleil, dans un monologue romanesque, si l on peut le nommer ainsi, s adressant à un «tu» qui nous interpelle évidemment. Lecteur et narrateur se trouvent l un en face de l autre, soir après soir dans un bar à Oran, buvant pour se rappeler le passé et par-là même, paradoxalement l oublier. Tout au long du roman, Haroun (le frère de «l Arabe» tué) manifeste sa colère à l égard de l absurdité des événements avouant que son frère est «un martyr [ ] venu trop longtemps après l assassinat», frère «décomposé» pour que le livre ait le succès qu il a eu. Dans ce roman, l Arabe n est plus l Arabe, il a un nom, c est Moussa, pendant que le meurtrier est un certain Meursault qui ressemble à des milliers de Meursault. Haroun, vieil homme, ne se venge pas seulement par la parole, mais plus encore, il raconte comment lui et sa mère ont tué un Français, un autre Meursault dans des circonstances absurdes, «l autre [étant] une mesure que l on perd quand on tue». «M ma», (la mère), Moussa et Meursault (trois «M») conduisent à la Mort virtuelle de Haroun qui n existe que pour parler de son Meursault, contre-enquête Kamel Daoud Ed. Actes Sud, 2013, 153 p. frère, ou de la présence dominatrice étouffante de sa mère qu il désire tuer elle-aussi, avec la promesse de nous inviter à ses funérailles. Meriem, l unique «M» salvateur, la femme qu il a tant aimée et a voulu chérir, s absente malheureusement de sa vie d une façon absurde et comme pour asseoir une absurdité incontournable et définitive. Haroun se répète le verset du Coran qui résonne en lui : «Si vous tuez une seule âme, c est comme si vous aviez tué l humanité entière» ; ne serait-ce pas le message que transmet Meursault «El-Merssoul» (le messager) à toute l humanité? «L Orient des Campus», fruit d un partenariat entre l AUF et L Orient Le Jour Dans le cadre du renforcement de la francophonie au Liban en direction des jeunes, l AUF a noué depuis 3 ans un partenariat fructueux avec le premier quotidien libanais d expression française «L Orient Le Jour» afin de soutenir sa page hebdomadaire du vendredi intitulée 11 «L Orient des Campus», qui est destinée à toute la communauté francophone au Liban et qui couvre l ensemble des thèmes se rapportant au monde universitaire. La version électronique de cette page est consultable à l adresse suivante :

12 Actions T Our d horizon Alexandrie Ateliers de formation à distance sur les TICE au CNF d Alexandrie Le CNF d Alexandrie est considéré comme un pôle d excellence sur les TICE au service des universités membres de l AUF. Outil puissant de partage et de capitalisation des expériences, le CNF œuvre à travers ses actions de formation, d expertise et de conseil au développement de projets innovants et structurants qui intègrent l usage des technologies éducatives dans les pratiques universitaires. Le CNF est aussi, et avant tout, un réseau humain de compétences au service de ses partenaires et à l écoute des besoins des acteurs sur le terrain. Suite aux besoins exprimés par les différents partenaires, le CNF a proposé pour la première fois des ateliers de formation de courte durée totalement à distance sur l utilisation des TICE. Ils ont permis d élargir le À la lumière du battage médiatique libanais au sujet de la sécurité alimentaire, le Département de santé et environnement de la Faculté de santé publique de l Université Libanaise, en collaboration avec le CNF de Tripoli, a organisé un séminaire intitulé : «La sécurité alimentaire : entre la vérité et la réalité» le samedi 6 décembre 2014 à la Chambre de commerce, d industrie et d agriculture de Tripoli. Cette demi-journée d actualité a réuni le Président de la Chambre de commerce de Tripoli, Toufic Dabboussy, le Directeur de la Faculté de santé publique, Azzam Rifi, le responsable du CNF de Tripoli, Imad Al Kassaa, et de nombreux médecins, professionnels, enseignants et étudiants concernés par cette question au Liban Nord. Quatre présentations, vulgarisées, ont été faites par des spécialistes et experts dans ce domaine. Elles ont permis au public de prendre conscience de la réalité de la sécurité alimentaire au Liban, d en apprendre davantage sur les méthodes les plus efficaces de prévention des maladies d origine alimentaire et de mieux comprendre le rôle joué par les laboratoires, notamment pour ce qui a trait à la microbiologie alimentaire et à la biologie médicale, dans la détection des cas d intoxication alimentaire. Ces présentations ont également permis d initier des discussions 12 public des bénéficiaires, tout en étant accessibles aussi bien aux étudiants qu aux personnes engagées dans des activités professionnelles qui ne peuvent pas suivre des formations classiques en présentiel. Les apprenants suivent, selon leur disponibilité et à leur rythme, les modules à distance. L objectif de ces formations est de développer les compétences dans la maîtrise des outils informatiques et réseaux, dans le but de renforcer et de valider la maîtrise des technologies de l information et de la communication. 200 personnes ont déjà pu bénéficier de ces formations en ligne qui portent sur les environnements numériques, les aspects d éthiques sur Internet, la production, le traitement et la diffusion des documents numériques, la recherche documentaire, les outils de communication en réseau et le travail collaboratif à distance. Le modèle pédagogique préconisé s appuie sur l approche par compétences, l apprentissage par projet et le travail collaboratif. L accompagnement des apprenants est personnalisé et assuré par des tuteurs. Ces tuteurs ont été formés au CNF pour assurer la médiation dans une formation ouverte et à distance. Tripoli Le CNF de Tripoli s engage en faveur de la sécurité alimentaire au Liban Nord entre les spécialistes et les fournisseurs d aliments au Liban Nord et de constater un véritable besoin scientifique. Afin de répondre en partie à ce besoin, des restaurants et des industries alimentaires se sont engagés à recruter quatre étudiants du Département de santé et environnement qui travailleront dans le secteur du contrôle qualité des produits alimentaires dans différents restaurants et industries.

13 T O ur d horizon Actions Damas Les écoles d été du CNF de Damas : une attractivité à toute épreuve Dans le cadre de la coopération entre le CNF de Damas et le Département de langue et de littérature françaises de la Faculté des Lettres de l Université de Damas, deux écoles d été ont été organisées au cours de l année La première s est tenue en juillet et 59 étudiants de 2ème et 3ème année ont suivi ce stage de 20 heures qui s est déroulé sur deux semaines. Caractérisée par l interactivité et la créativité, différents types d activités étaient au programme, tels que des simulations de situations authentiques de communication ou des jeux de rôle. Les participants ont fait preuve d un grand enthousiasme et d un réel engagement. La dernière journée était consacrée à la présentation des scénettes préparées par les apprenants. La deuxième école d été s est quant à elle déroulée au mois de septembre et était ouverte aux étudiants de 4ème année du Département de français de l Université de Damas. Une trentaine d étudiants ont participé à ce stage qui leur a permis de développer leurs compétences en matière de communication. Le Ministre de l Enseignement Supérieur, Dr. Mohamad Amer Al Mardini, a remis les attestations aux 32 étudiants Alep L école d été : une tradition au CNF d Alep qui ont participé à ce stage et a souligné, à cette occasion, l importance de ces activités et le rôle important que joue le CNF en faveur de la communauté universitaire. Le CNF d Alep, en partenariat avec le Département de français de la Faculté des lettres de l Université d Alep et le Département «Français Langue Étrangère» de l Institut Supérieur des Langues, a organisé comme chaque année une école d été en septembre Plus de 79 étudiants, répartis en trois groupes, ont participé à ces ateliers de 50 heures : un atelier intitulé «De la chanson française et francophone» a été animé par Yasmine Samra et deux ateliers sur le thème «Créer une exposition sur les tribus primitives» ont été animés par Rihab Chrayef et Medyan Harami. Les étudiants ont manifesté un vif intérêt pour le contenu de ces ateliers et ont fait preuve d une forte implication dans leurs réalisations. La cérémonie de clôture a été ponctuée par les interventions de certains responsables de l Université d Alep, tels que le Vice-recteur pour l enseignement ouvert, le Doyen et le Vicedoyen de la Faculté des lettres, les Chefs des Départements de français de la Faculté des lettres et de l Institut Supérieur des Langues, le responsable du CNF d Alep et les professeurs des Départements de français de la Faculté des lettres et de l Institut Supérieur des Langues. Des attestations ont ensuite été remises aux participants et des chansons ont été interprétées en français par des étudiants. Enfin, une réception a été offerte. Les étudiants ont montré un réel enthousiasme et la restitution finale s est déroulée dans une ambiance gaie et dynamique. CNF Regroupement des responsables de CNF à Gennevilliers Le regroupement annuel des responsables de CNF de l AUF s est tenu à Gennevilliers et à NUMA du 26 au 28 janvier Cette rencontre a permis de reprendre les préconisations du dernier séminaire des responsables de CNF, de faire un état de l avancement des projets et de s interroger sur l apport des CNF aujourd hui. Les travaux de ces journées ont porté sur plusieurs thématiques assorties d ancrages prospectifs sur le futur des CNF. Parmi les recommandations formulées, il en ressort la consolidation du rôle de pionnier de l AUF dans le domaine du numérique éducatif, la diversification des ressources, la mobilisation des partenariats, la poursuite de l engagement 13 de l Agence en faveur des contenus et logiciels libres de droits et l implication des CNF dans la mise en œuvre de la stratégie numérique régionale.

14 Brèves T Our d horizon VIIème Assemblée générale de la CONFREMO La Conférence des Recteurs et Présidents du Moyen- Orient (CONFREMO) a tenu sa VIIème Assemblée générale les 26 et 27 janvier 2015 à l Université Saint-Esprit de Kaslik au Liban. Cette Assemblée générale a notamment permis d entériner les nouveaux statuts de la CONFREMO, suite à l adoption par ses membres des modifications proposées, et l adhésion de 3 nouveaux établissements. La CONFREMO compte donc désormais 46 établissements adhérents. Ses membres ont également validé la tenue de leur VIIIème Assemblée générale à l Université Paris-Sorbonne Abou Dhabi début novembre En marge de l Assemblée générale, des interventions portant sur le développement de la coopération universitaire régionale et internationale ont eu lieu et les lauréates du Prix Femme Francophone Entrepreneure 2014 ont été annoncées. Le 1er Prix a ainsi été décerné à Roula Kamel Afeiche, pour son logiciel sur la nutrition, et le 2ème Prix d appréciation du jury a été décerné à Randa Farah, créatrice du calendrier social «Lebtivity.com». Deux nouveaux responsables à la tête des CNF d Alep et de Tripoli Suite a au départ de Monsieur Hassan Amoud, Monsieur Imad Al Kassaa a été nommé Responsable du Campus numérique francophone de Tripoli au Liban. Il a pris ses fonctions le 1er octobre Monsieur Abdul Karim Zallam a quant à lui été nommé nouveau responsable du Campus numérique francophone d Alep en Syrie. Il a pris ses fonctions le 2 novembre 2014 en remplacement de Monsieur Kheireddine Tarsha Kurdi. Nouvelles nominations nt été nommés Président d université ou d établissement : O Centre de recherche et de développement pédagogiques (Liban) : Madame Nada OWEIJANE Institut Supérieur des Sciences Appliquées et de Technologie ISSAT (Syrie) : Monsieur Maher SULEIMAN Université de Damas (Syrie) : Monsieur Mohamad Hassan EL KURDI Université d Alep (Syrie) : Monsieur Moustafa AFYOUNI Université de Kordofan (Soudan) : Monsieur Ahmed Abdallah AGABELDOUR Réunions des DUF au Koweït et au Soudan L AUF, qui souhaite renforcer sa présence et sa position au Moyen-Orient en tant qu opérateur de la francophonie universitaire, a participé à deux rencontres visant à appuyer les Départements de français (DUF) : la première s est tenue au Koweït en novembre 2014 et concernait les pays du Golfe et la seconde a eu lieu au Soudan en décembre 2014 et a réuni les DUF des pays de la Corne de l Afrique. En effet, l AUF était partenaire du séminaire régional que le Ministère français des Affaires Étrangères et l Institut français ont organisé au Koweït sur «Le français, langue des échanges internationaux. Apprendre, communiquer et travailler dans le Golfe». Deux jours d échanges fructueux autour des trois axes «Apprendre - Communiquer - Travailler», sous forme de conférences plénières et ateliers, ont permis de mettre en avant le rôle que peut jouer la langue française dans la formation et la vie professionnelle dans cette région du monde. En marge du séminaire, une délégation de l AUF, menée par le Directeur du BMO, a pu visiter plusieurs universités du Koweït pour présenter le rôle et les activités de l Agence dans la région. La 3ème édition des réunions des Départements universitaires de français du Soudan, de l Éthiopie, de Djibouti et du Tchad s est quant à elle tenue à Khartoum, au Soudan. Elle était soutenue par l AUF mais également par les Instituts français d Éthiopie et du Soudan. La thématique de cette réunion portait sur l élaboration de référentiels de compétences en FLE. Les travaux ont été animés par Sarah Elbeely, Chef DUF de la Faculté des Lettres de l Université de Khartoum, et par l expert Mohamed Embarki, du Centre de Linguistique Appliquée de l Université de Franche-Comté. Session de formation en langue française des diplomates à l ENA- Liban D ans le cadre du Pacte Linguistique signé entre l OIF et la République Libanaise et sous le patronage du Ministère des Affaires étrangères et des Émigrés au Liban, l Organisation internationale de la Francophonie (OIF) et le Bureau Moyen-Orient de l AUF ont organisé une première session de formation en langue française des diplomates libanais. Cette formation, qui a été ouverte par SEM Gebran Bassil, Ministre libanais des Affaires étrangères et des Émigrés, en présence de personnalités diplomatiques et institutionnelles, a eu lieu du 20 au 24 octobre 2014 dans les locaux de l École Nationale d Administration à Baabda au Liban. 14

15 C O opération universitaire L Université Libanaise s intéresse aux troubles du sommeil chez les adolescents Dans le cadre de son projet de coopération scientifique inter-universitaire (PCSI) financé depuis 2012 par l AUF, le professeur Ramez Chahine de la Faculté des sciences médicales de l Université Libanaise, en collaboration avec le Professeur Wasileh Petro de la Faculté de santé de l Université de Jordanie et le Professeur Roger Godbout de la Faculté de médecine de l Université de Montréal, s intéresse aux troubles du sommeil chez les adolescents. Il partage ses conclusions avec les lecteurs de L ActUF. Le sommeil est un état dans lequel nous passons environ le tiers de notre vie. Il fait partie des fonctions vitales de l organisme et est essentiel à une bonne qualité de vie. Cependant on ne lui donne pas la place qu il mérite. Notamment chez les adolescents d aujourd hui qui ont un rythme de vie infernal. Il n est donc pas étonnant de les trouver épuisés au matin. En effet, durant la puberté, le cycle sommeil/ éveil s allonge, ainsi la plupart des étudiants du secondaire sont plus vifs et éveillés en soirée, se couchent tard et aiment dormir tard Or l école commence à 8h! Les troubles du sommeil Les enquêtes réalisées en France et aux États-Unis ont montré que les jeunes ne dorment pas assez (9 heures de sommeil sont nécessaires pour un adolescent) et les troubles du sommeil sont fréquents (plaintes les plus courantes : difficultés à initier et à maintenir le sommeil, difficultés à se réveiller le matin, somnolence diurne excessive). Ces troubles ont différentes causes qui doivent être abordées. Ils affectent le développement, le comportement et le bien-être de l adolescent. Il est donc important de les détecter et de les traiter! Objectifs de l étude Il n existe pas d études sur les troubles du sommeil concernant les adolescents au Moyen-Orient. Nous avons donc mené une vaste étude ayant pour objectifs de : Connaître les habitudes de sommeil et les facteurs de risques environnementaux des adolescents scolarisés de Beyrouth et Amman. Découvrir si, éventuellement, il existe des troubles du sommeil chez ces adolescents Comparer les résultats entre deux villes du Moyen-Orient et entre villes et villages Mener une campagne de sensibilisation à l hygiène du sommeil dans les écoles Former des étudiants en médecine et en Master dans ce domaine et soutenir leurs diplômes Enquêtes Un questionnaire informatisé et standardisé comportant 25 items a été rempli par environ étudiants des écoles de Beyrouth et Amman âgés entre 14 et 19 ans et issus des classes secondaires. Une analyse statistique des résultats nous a permis de trouver que ces adolescents ont un sommeil insuffisant durant la semaine (moins de 9 heures de sommeil). Ils ont cependant un sommeil réparateur, qui reste inadéquat, le week-end. De plus, ils consomment souvent des substances énergisantes contenant de la caféine. En outre, plus de la moitié des élèves interrogés n est pas satisfaite de son sommeil et dit avoir un réveil difficile le matin, une analyse plus approfondie nous a permis de déceler une prédisposition aux troubles du sommeil puisqu un pourcentage assez élevé d adolescents souffre de difficultés d endormissement, de réveils précoces pendant la nuit, et de somnolence diurne. La prise de stimulants, l usage d Internet ou du téléphone mobile avant de se coucher et les dîners tardifs semblent être les principaux facteurs qui prédisposent à un sommeil inadéquat. Même les adolescents des villages supposés être à l abri de l urbanisation sont eux aussi touchés par ce fléau! 15 Campagne de sensibilisation en collaboration avec le CRDP Afin de sensibiliser le public à ce problème, plusieurs actions sont menées : Distribution aux écoles de posters et dépliants sur l importance du sommeil Encourager les professeurs de biologie à parler de l importance du sommeil Création d un site Web avec le CRDP et campagne télévisée en préparation Tenter d intégrer l hygiène du sommeil dans le cursus scolaire, notamment au niveau des classes primaires puisqu il est nécessaire d inculquer, dès le plus jeune âge, l hygiène du sommeil. Recommandations Il n existe pas d études qui proposent un mode d intervention thérapeutique visant le rétablissement d un cycle veille/sommeil adapté pour des adolescents souffrant de troubles du sommeil. Le traitement doit davantage s appuyer sur une approche comportementale basée sur l «hygiène du sommeil» qui doit être abordée d une manière multidimensionnelle. Objectifs réalisés Nous avons pu atteindre plusieurs objectifs dans ce projet : académique, tout d abord, avec 2 mémoires de Master et une thèse de médecine soutenus, ainsi qu une thèse de doctorat en cotutelle en cours ; épidémiologique, ensuite, avec une vaste enquête menée avec des tests psychométriques en cours ; et, enfin, préventifs avec une campagne de sensibilisation en cours.