Formation Initiale Référent Numérique 6 Novembre 2014

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1 Rectorat de Lyon Délégation Académique au Numérique pour l' Éducation Formation Initiale Référent Numérique Cédric Frayssinet DANE de Lyon

2 Rectorat de Lyon Délégation Académique au Numérique pour l' Éducation Les Architectures du Numérique Wiki de la DANE : 2

3 Les architectures du Numérique Architecture du numérique dans l'eple : Schémas et fonctionnement des réseaux locaux Personnes ressources Architecture du numérique dans l'académie : Les équipes académiques La DSI Les collectivités Les TéléServices proposés Les différents protocoles 3

4 Rectorat de Lyon Délégation Académique au Numérique pour l' Éducation Architecture du Numérique dans l'établissement 4

5 Architecture du Numérique dans l'eple Tous les établissements ont une architecture informatique commune avec des variantes dues à des choix de collectivités. Tous les serveurs sont basés sur des logiciels libres (Gnu/Linux Ubuntu) développés par le pôle Eole du Ministère de l Éducation Nationale. 5

6 Architecture du Numérique dans l'eple 3 serveurs communs : Serveur de fichiers du réseau élèves Eole Scribe Serveur de fichiers du réseau des personnels Eole - Horus Pare-feu et passerelle vers l'internet filtré Eole Amon Les collèges du Rhône possèdent en plus un serveur de clients légers Eole Eclair. 6

7 Architecture Collèges du Rhône 7

8 Architecture Collèges de la Loire 8

9 Architecture LG et LP 9

10 Architecture LGT et Collèges de l'ain 10

11 Architecture du Numérique dans l'eple L'accès à Internet Tous les établissements scolaires sont sur RENATER. RENATER est le REseau NAtional de Télécommunications pour la Technologie, l'enseignement et la Recherche. Tous les établissements (sauf CLG69) utilisent Amplivia qui s'appuie sur les anneaux départementaux existants (notamment de fibres optiques). Actuellement, les débits proposés sont de l'ordre de 4 à 10 Mbits en symétrique (SDSL ou Fibre). 11

12 Architecture du Numérique dans l'eple Le pare-feu Amon a de nombreuses fonctions : Prolonge le réseau du Rectorat via des tunnels sécurisés qui permettent l'accès aux applications nationales (Siecle, OBii...) Protège des attaques de l'internet mais aussi du réseau des élèves Filtre l'accès à internet du réseau des personnels et/ou du réseau des élèves... 12

13 Architecture du Numérique dans l'eple Le filtrage Internet Obligation de filtrage internet pour tous les établissements scolaires. Collèges du Rhône Filtrage géré par un prestataire du CG69 Contacter la plateforme d'assistance académique pour bloquer ou débloquer un site internet Autres établissements Filtrage local par le serveur AMON Contacter le gestionnaire réseau pour bloquer ou débloquer un site internet Le filtrage est à définir en équipe pédagogique 13

14 Architecture du Numérique dans l'eple Les Personnes Ressources Le gestionnaire réseau (référent technique) Le correspondant ENT Le webmestre du site de l'établissement Le référent numérique 14

15 Architecture du Numérique dans l'eple Le gestionnaire réseau référent technique Rémunération : heures supplémentaires Missions : Faire le lien avec les collectivités et l'administration pour les problématiques liées à l'informatique S'assurer du bon fonctionnement des postes de travail et du serveur en lien avec l'académie et / ou les collectivités Ne pas gérer les problèmes techniques (brancher un câble réseau débranché, changer un toner...) 15

16 Architecture du Numérique dans l'eple Le gestionnaire réseau - référent technique Liste de diffusion : Forum de discussions : Site web : Wiki de la DANE Coordinateur académique : Cédric Frayssinet Il serait souhaitable qu'il dispose du mardi après-midi afin d'être disponible pour la formation continue. 16

17 Architecture du Numérique dans l'eple Le correspondant ENT Missions : Animer le projet ENT pour développer ses usages Répondre aux questions des usagers Site web : Wiki de la DANE / ENT 17

18 Architecture du Numérique dans l'eple Le Webmestre du site d'établissement Missions : Mise en place du site Coordination des auteurs Maintien du site en lien avec le coordonnateur académique Liste de diffusion : Site web : Wiki de la DANE/ESCAL Coordinateur académique : Virginie Favrat 18

19 Architecture du Numérique dans l'eple Le référent pour les usages pédagogiques numériques Rémunération : En utilisant l'ific (JO du 9/9/2010) Missions : développer et faciliter l'utilisation pédagogique numérique par les enseignants dans leur activité d'enseignement, assurer le rôle de coordination et de conseil auprès du chef d'établissement. 19

20 Architecture du Numérique dans l'eple Le référent pour les usages pédagogiques numériques Missions (suite) : conseil et expertise sur les usages pédagogiques de l'ent et sur la place de l'ent dans le projet d'établissement. complémentaire du gestionnaire réseau Liste de diffusion : Site web : Wiki de la DANE Coordinateur académique : Christophe Valaitis 20

21 Rectorat de Lyon Délégation Académique au Numérique pour l' Éducation Architecture du Numérique dans l'académie 21

22 Architecture du numérique dans l'académie La DANE (Délégation Académique au Numérique Éducatif) assure une mission de : Conseil Formation Ressources pédagogiques Services en lien avec la DSI du Rectorat hébergement des sites web d'établissements, sécurisation des accès internet du réseau élève Veille technologique Assistance en lien avec la DSI du Rectorat Site web: wiki de la DANE 22

23 Architecture du numérique dans l'académie La DANE propose une expertise sur Les réseaux d'établissements (Cédric Frayssinet, Christophe Valaitis, Patrick Dumas, Philippe Paccaud) Les solutions d'hébergement (Virginie Favrat, François Lacour) Les expérimentations tablettes (Christiane Chydériotis, Luc Ruivard) Les usages pédagogiques du TBI/TNI (Bruno Terras) Les ENT (Philippe Paccaud, Joel Moulin, Jean-Christophe Villeneuve, Christophe Valaitis) L'éducation aux médias (Edwige Jamin) L'usage raisonné du numérique (Valentine Favel-Kapoian, Céline Fédou) La formation à distance (Carine Ganne) 23

24 Architecture du numérique dans l'académie Les interlocuteurs académiques disciplinaires Ils sont désignés par le Recteur sur proposition de l'ia-ipr de la discipline et du DAN. Ils sont chargés d'animer une veille informationnelle et de formuler des propositions de formation adressées à leurs collègues dans chaque discipline. 24

25 Architecture du numérique dans l'académie Les interlocuteurs académiques disciplinaires Les missions des IDA-TICE : Apporter conseil, aide et accompagnement des équipes de leur discipline dans le domaine du numérique Faire connaître les usages et projets numériques académiques et nationaux dans leur discipline Contribuer à la réflexion sur les actions à développer Identifier les besoins au niveau des ressources numériques pour leur discipline Favoriser la mise en œuvre du B2i dans leur discipline 25

26 Architecture du numérique dans l'académie Les interlocuteurs académiques disciplinaires Ainsi, les IDA-TICE participent à la mise en œuvre de la politique numérique académique définie par le DAN en favorisant l'intégration du numérique dans leurs disciplines. 13 IDA TICE, la liste est disponible sur le Wiki de la DANE Coordinatrice des IDA-TICE : Valentine Favel-Kapoian 26

27 Architecture du numérique dans l'académie La Direction des Systèmes d'informations du Rectorat (DSI) Héberge et maintient les serveurs rectoraux qui supportent les applications nationales et les TéléServices Héberge mais ne maintient pas - les sites de la DANE (sites d'établissements, sites disciplinaires...) Gère les serveurs Eole-Amon et Horus des EPLE Assure la sécurité informatique de toute l'académie 27

28 Architecture du numérique dans l'académie Les Collectivités Assure le remplacement du matériel : Avec des techniciens pour les CG Avec une société titulaire du marché (SCC) pour les lycées Assure l'assistance et la maintenance (CG), marché en cours de mise au point pour la Région. 28

29 Rectorat de Lyon Délégation Académique au Numérique pour l' Éducation Les Télé-Services 29

30 Les TéléServices Les TéléServices sont un ensemble d'applications internet qui permettent de gérer la scolarité des élèves. Les services actuellement disponibles sont : La gestion des notes La gestion des absences La gestion du Livret Personnel de Compétences (LPC) La fiche de renseignements des élèves Outiller le Brevet Informatique et Internet (Obii) 30

31 Les TéléServices Ces services s'adressent : aux enseignants (saisie de notes ou d'absences, compétences ), aux élèves et/ou parents d élèves qui ont un accès en lecture (sauf Obii). De nouveaux services vont voir le jour : La télé-inscription en seconde 31

32 Avantages Inconvénients Avantages : Fédération d'identité : un seul identifiant pour les services académiques et les ENT Assistance académique Gratuit, fourni et développé par l Éducation Nationale Pas de client, interopérable (fonctionne aussi sur Eclair) Pas de maintenance, sauvegarde d'un serveur Pas de frais annexes (licences, serveurs, électricité ) Pas de déclaration à faire à la CNIL (obligatoire avec les produits tiers) Accès unique regroupant les différents enfants d un responsable Inconvénient majeur : changement de logiciel... 32

33 Rectorat de Lyon Délégation Académique au Numérique pour l' Éducation Les protocoles à respecter 33

34 Protocoles Demander une formation Demander un conseil Demander de l'aide Demander du matériel Dans tous les cas, il est impératif d'utiliser une adresse courriel académique : 34

35 Protocoles Demander une formation Wiki de la DANE «Se former, s'informer» Offre de formation 80 % de nos formations sont inscrites au PAF Le reste sont des Formations d'initiative Locale (FIL) Toute demande est à adresser à 35

36 Protocoles Demander un conseil Auprès du Guichet Unique Téléphone : Messagerie : Site internet : prévu et devrait remplacer l' 36

37 Protocoles Demander de l'aide (réseau Élèves) : Collèges du Rhône : Collèges de la Loire : (pour CyberCollèges42) Autres et toutes demandes concernant le réseau des Personnels : (de 7h45 à 17h30) Bientôt un accès portail 37

38 Protocoles Demander du matériel Toutes les demandes de matériel se font auprès des collectivités Canopé s'est équipé de tablettes pour permettre des prêts aux établissements ou animer des ateliers dans le cadre de l'atelier Canopé... 38

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