Guide pour la planification de votre. Session franconnexion! Document préparé par Le français pour l avenir
|
|
- Hélène Guertin
- il y a 8 ans
- Total affichages :
Transcription
1 Guide pour la planification de votre Session franconnexion! Document préparé par Le français pour l avenir
2 Les étapes pour organiser une Session franconnexion Étape 1 Choisissez votre type de Session franconnexion Une Session franconnexion est un événement où les élèves ont l opportunité de participer à des activités culturelles et des ateliers qui les aident à faire le lien entre le français appris en classe et les avantages de parler les deux langues officielles du Canada. Suivez ces étapes pour créer un événement qui : encouragera les élèves à poursuivre leurs cours de français tout au long du secondaire et du postsecondaire montrera aux élèves qu une vie en français existe en dehors de l école motivera les élèves pour qu ils intègrent le français dans leur vie quotidienne créera un environnement positif pour que les élèves pratiquent leurs aptitudes en français stimulera l apprentissage du français en classe! Étape 1 : CHOISISSEZ VOTRE TYPE DE SESSION FRANCONNEXION. Étape 2 : CRÉEZ ET PERSONNALISEZ VOTRE SESSION FRANCONNEXION. Utilisez les ressources de planification de ce guide pour vous aider à développer votre événement. Choisissez les activités et le matériel pédagogique de la trousse d outils gratuite que vous aimeriez inclure dans votre événement. Étape 3 : ENREGISTREZ VOTRE ÉVÉNEMENT. Remplissez le formulaire d inscription (à télécharger sur et envoyez-le avec votre horaire préliminaire au Français pour l avenir par courriel, par télécopieur, ou par courrier. Étape 4 : RECEVEZ LA TROUSSE D OUTILS GRATUITE remplie d activités et de matériel pédagogique à utiliser pour votre Session franconnexion! Déterminez la durée de la Session franconnexion que vous aimeriez organiser. Il y a trois types : A. Session franconnexion d une heure Nécessite un temps de planification minimal Peut être facilement organisée pour un grand groupe ou pour un petit groupe Peut avoir lieu pendant un seul cours Peut être organisée entièrement en utilisant la trousse d outils gratuite B. Session franconnexion d une demijournée Nécessite peu de temps de planification Peut être organisée pour un grand groupe ou un petit groupe d élèves Aura probablement un impact plus profond auprès des élèves C. Session franconnexion d une journée entière À choisir si vous avez du temps pour planifier l événement Aura probablement le plus grand impact auprès des élèves En fonction de ce que vous voulez organiser, pourrait nécessiter un petit budget Dans les pages qui suivent, vous trouverez des exemples et des listes étape par étape pour chaque type de Session franconnexion. Choisissez votre type de Session franconnexion Étape 1
3 Étape 2 Créez et personnalisez votre événement 8 h 30 8 h 40 9 h 9 h 20 Exemple d une Session franconnexion d UNE HEURE Accueil Lieu : Salle de classe ou auditorium Description : Les élèves se rassemblent dans la salle de classe ou dans l auditorium. La vidéo du Français pour l avenir «Pourquoi parler français?» est projetée en arrière-plan. Mots de bienvenue de l organisateur. Personnes-ressources : Enseignants pour guider les élèves à l auditorium (si nécessaire), technicien (si nécessaire) haut-parleurs, DVD des courtes vidéos* Atelier ou présentateur virtuel Lieu : Salle de classe/autre Description : Types d ateliers : Le français pour travailler, Le français pour voyager et étudier, Le français pour s amuser ou le conférencier virtuel Personnes-ressources : Personnes bilingues de la communauté (animateurs d ateliers), enseignants/surveillants Matériel : Ceci dépend des besoins des animateurs d ateliers et des ressources de l école, DVD du conférencier virtuel* Jeu-questionnaire Lieu : Salle de classe/autre Description : Le jeu-questionnaire sur la francophonie canadienne Personnes-ressources : Animateur/enseignant/bénévole jeu-questionnaire du Français pour l avenir* Clôture Description : Tirage des prix de présence, remerciements, mots de clôture de l organisateur Personnes-ressources : Enseignant/surveillant Matériel : Les prix* (du Français pour l avenir et peut-être des dons de la communauté) Comment planifier une Session franconnexion d UNE HEURE Liste des tâches 1 Déterminer la date de la Session franconnexion. 2 Déterminer qui participera à la Session franconnexion : des élèves de la 7 e, 8 e, 9 e, 10 e, 11 e, et/ou 12 e année? 3 Déterminer le nombre d élèves qui participeront à la Session franconnexion : une seule classe ou plusieurs classes? Une seule école ou plusieurs écoles? 4 Déterminer le lieu de l événement. Si plusieurs classes participent à l événement, est-ce que la Session franconnexion pourrait avoir lieu dans l auditorium? 5 Trouver des personnes-ressources qui pourraient venir parler à vos élèves en aidant à animer un atelier pour la Session franconnexion (voir la Ressource A et B dans ce guide). Invitezles en utilisant le modèle de lettre d invitation (voir Ressource C dans ce guide). 6 Déterminer l horaire de la journée. Combien d animateurs d atelier aurez-vous? Combien de temps durera chaque atelier/présentation? À quelle heure débutera l événement? Quels activités et matériel pédagogique de la trousse d outils gratuite utiliserez-vous dans votre Session franconnexion? 7 Modifier le modèle d affiche préconçue selon votre événement. Utilisez l affiche pour promouvoir votre Session franconnexion! 8 Remplir le formulaire d inscription (disponible sur Envoyez-le au Français pour l avenir, ainsi qu un horaire préliminaire de votre Session franconnexion, pour enregistrer votre événement et pour recevoir la trousse d outils gratuite! *Matériel inclus dans la trousse d outils Créez et personnalisez votre événement Étape 2
4 Exemple d une Session franconnexion d une DEMI-JOURNÉE 8 h 30 Accueil Description : Les élèves se rassemblent dans la salle de classe ou dans l auditorium. La vidéo du Français pour l avenir «Pourquoi parler français?» est projetée en arrière-plan. Mots de bienvenue de l organisateur ou du maître de cérémonie Personnes-ressources : Enseignants pour guider les élèves à l auditorium (si nécessaire), maître de cérémonie, technicien (si nécessaire) haut-parleurs, DVD des courtes vidéos* 8 h 45 Présentateur virtuel Description : Conférencier virtuel, discussion Personnes-ressources : Enseignants/surveillants Matériel : DVD du conférencier virtuel* 9 h 15 1 ère série d ateliers Lieu : Salles de classe Description : Types d ateliers : Le français pour travailler, Le français pour voyager et étudier, Le français pour s amuser. Idéalement, il y a un maximum de 25 élèves par atelier. Personnes-ressources : Personnes bilingues de la communauté (animateurs d ateliers), enseignants/surveillants Matériel : Ceci dépend des besoins des animateurs d ateliers et des ressources de l école 10 h 15 Pause santé Description : Après la collation, les élèves vont à l atelier qu ils ont choisi. Personnes-ressources : Enseignants/surveillants Matériel : Collations 10 h 30 2 e série d ateliers Voir 9 h h 15 Jeu-questionnaire Description : Quelques élèves sont choisis pour monter sur l estrade ou les élèves sont divisés en groupes pour jouer au jeu-questionnaire sur la francophonie canadienne. Personnes-ressources : Animateur dynamique, enseignant ou maître de cérémonie table et chaises, jeu-questionnaire du Français pour l avenir* 11 h 45 Clôture Description : Tirage des prix de présence, remerciements, mots de clôture de l organisateur Personnes-ressources : Enseignant/maître de cérémonie Matériel : Les prix* (du Français pour l avenir et peut-être des dons de la communauté) *Matériel inclus dans la trousse d outils Comment planifier une Session franconnexion d une DEMI-JOURNÉE Liste des tâches 1 Trouver des personnes à l école ou dans la communauté qui pourraient aider à l organisation de l événement. Voulez-vous monter un comité pour vous aider? 2 Déterminer la date de la Session franconnexion. 3 Déterminer qui participera à la Session franconnexion : des élèves de la 7 e, 8 e, 9 e, 10 e, 11 e, et/ou 12 e année? 4 Déterminer le nombre d élèves qui participeront à la Session franconnexion : une seule classe ou plusieurs classes? Une seule école ou plusieurs écoles? 5 Déterminer le lieu de l événement. Si plusieurs classes participent à l événement, est-ce que la Session franconnexion pourrait avoir lieu dans l auditorium? 6 Trouver des personnes-ressources qui pourraient venir parler à vos élèves en aidant à animer un atelier pour la Session franconnexion (voir la Ressource A et B dans ce guide). Invitezles en utilisant le modèle de lettre d invitation (voir Ressource C dans ce guide). 7 Déterminer l horaire de la journée. Combien d animateurs d atelier aurez-vous? Combien de temps durera chaque atelier/présentation? À quelle heure débutera l événement? Quels activités et matériel pédagogique de la trousse d outils gratuite utiliserez-vous dans votre Session franconnexion? 8 Trouver quelqu un de dynamique pour faire l animation de la demi-journée (un maître de cérémonie). 9 Modifier le modèle d affiche préconçue selon votre événement. Utilisez l affiche pour promouvoir votre Session franconnexion! 10 Remplir le formulaire d inscription (disponible sur Envoyez-le au Français pour l avenir, ainsi qu un horaire préliminaire de votre Session franconnexion, pour enregistrer votre événement et pour recevoir la trousse d outils gratuite! Créez et personnalisez votre événement Étape 2
5 Exemple d une Session franconnexion d une JOURNÉE ENTIÈRE Exemple d une Session franconnexion d une JOURNÉE ENTIÈRE 8 h 30 8 h 40 9 h 9 h 30 9 h 45 Accueil Description : Les élèves se rassemblent à l auditorium et reçoivent les programmes de la journée. La vidéo du Français pour l avenir «Pourquoi parler français?» est projetée en arrière-plan. Personnes-ressources : Enseignants pour guider les élèves à l auditorium, technicien (si nécessaire) haut-parleurs, programmes de la journée, DVD des courtes vidéos* Mot de bienvenue Description : L organisateur ou le maître de cérémonie et les invités spéciaux s adressent aux élèves, leur souhaitent la bienvenue. Les directives pour la journée sont données. Personnes-ressources : Invités spéciaux ou conférencier d honneur, maître de cérémonie Matériel : Microphone, haut-parleurs Jeu-questionnaire Description : Quelques élèves sont choisis pour monter sur l estrade ou les élèves sont divisés en groupes pour jouer au jeu-questionnaire sur la francophonie canadienne. Personnes-ressources : Animateur dynamique, enseignant ou maître de cérémonie table et chaises, jeu-questionnaire du Français pour l avenir* Pause santé Description : Après la collation, les élèves vont à l atelier qu ils ont choisi. Personnes-ressources : Enseignants/surveillants Matériel : Collations 1 ère série d ateliers Lieu : Salles de classe Description : Types d ateliers : Le français pour travailler, Le français pour voyager et étudier, Le français pour s amuser. Idéalement, il y a un maximum de 25 élèves par atelier. Personnes-ressources : Personnes bilingues de la communauté (animateurs d ateliers), enseignants/surveillants Matériel : Ceci dépend des besoins des animateurs d ateliers et des ressources de l école. 10 h h h h h h 20 2 e série d ateliers Voir 9 h 45 Dîner Lieu : Cafétéria Description : Dîner servi à l école pour tous les participants et bénévoles Personnes-ressources : Enseignants/surveillants Matériel : Dîner 3 e série d ateliers Voir 9 h 45 Présentateur virtuel Description : Conférencier virtuel Personnes-ressources : Enseignants Matériel : DVD du conférencier virtuel* Concert ou activité culturelle Description : Concert donné par un artiste ou un groupe francophone de la région ou un film, une troupe de théâtre, etc. Idéalement, le groupe devrait entraîner la participation des élèves. Personnes-ressources : Artiste local Matériel : Ceci dépend des besoins de l artiste Clôture Description : Tirage des prix de présence, remerciements, mots de clôture de l organisateur ou du maître de cérémonie Personnes-ressources : Enseignant/surveillant, maître de cérémonie Matériel : Les prix* (du Français pour l avenir et peutêtre des dons de la communauté) *Matériel inclus dans la trousse d outils Créez et personnalisez votre événement Étape 2
6 Comment planifier une Session franconnexion d une JOURNÉE ENTIÈRE Liste des tâches 1 Trouver des personnes à l école ou dans la communauté qui pourraient aider à l organisation de l événement. Voulez-vous monter un comité pour vous aider? 2 Déterminer la date de la Session franconnexion. 3 Déterminer qui participera à la Session franconnexion : des élèves de la 7 e, 8 e, 9 e, 10 e, 11 e, et/ou 12 e année? 4 Déterminer le nombre d élèves qui participeront à la Session franconnexion : une seule classe ou plusieurs classes? Une seule école ou plusieurs écoles? 5 Déterminer le lieu de l événement. Si plusieurs classes participent à l événement, estce que l événement pourrait avoir lieu dans l auditorium? 6 Déterminer si vous avez un budget pour faire venir une troupe de théâtre, des musiciens, etc. 7 Décider si vous voulez offrir un dîner spécial aux élèves. Avez-vous un budget pour le dîner? Sinon, y a-t-il un restaurant qui pourrait subventionner le repas? 8 Trouver des personnes-ressources qui pourraient venir parler à vos élèves en aidant à animer un atelier ou qui pourraient agir à titre de conférencier d honneur (voir la Ressource A et B dans ce guide). Invitez-les en utilisant le modèle de lettre d invitation (voir Ressource C dans ce guide). 9 Déterminer l horaire de la journée. Combien d animateurs d atelier aurez-vous? Combien de temps durera chaque atelier/présentation? À quelle heure débutera l événement? Quels activités et matériel pédagogique de la trousse d outils gratuite utiliserez-vous dans votre Session franconnexion? 10 Trouver quelqu un de dynamique pour faire l animation de la journée (un maître de cérémonie). 11 Modifier le modèle d affiche préconçue selon votre événement. Utilisez l affiche pour promouvoir votre Session franconnexion! 12 Remplir le formulaire d inscription (disponible sur Envoyez-le au Français pour l avenir, ainsi qu un horaire préliminaire de votre Session franconnexion, pour enregistrer votre événement et pour recevoir la trousse d outils gratuite! Ressource A Suggestions de personnes-ressources pour votre événement Tout le monde a une histoire à partager et le partage de ces histoires peut avoir un grand impact sur autant sur les jeunes que les moins jeunes! Pensez aux personnes-ressources dans votre communauté qui pourraient venir parler aux participants de votre Session franconnexion. Faites un remue-méninges avec vos élèves et vos collègues pour déterminer les possibilités qui existent pour vous! Que ce soit des personnes qui travaillent en français, qui ont vécu quelques expériences inoubliables grâce à leur apprentissage de la langue, qui ont eu un coup de chance grâce au français ou qui ont décidé de ne pas apprendre le français et qui, par conséquent, ont raté une occasion qui leur avait été présentée, invitez-les avec le modèle de lettre d invitation (voir Ressource C dans ce guide). En faisant un peu de recherche dans votre communauté, vous seriez étonné de découvrir qui pourrait agir à titre de personnes-ressources! Voici quelques exemples : les anciens élèves de votre école ou conseil scolaire les députés les élèves ou enseignants des écoles francophones les étudiants d université ou de collège les professionnels bilingues (p. ex. : policiers, infirmiers, avocats) le personnel de l école les gens qui travaillent dans les affaires les professeurs d université ou de collège (p. ex. : d un programme de français ou d un établissement bilingue) les parents de vos élèves les personnes de métiers vos collègues les employés des ministères des services provinciaux et fédéraux les organismes francophones locaux les équipes et joueurs de sport (p. ex. : des ligues provinciales) et les entraîneurs les athlètes olympiques la Gendarmerie royale du Canada les médias au niveau local, provincial ou national (p. ex. : SRC) les chefs et professionnels culinaires Créez et personnalisez votre événement Étape 2
7 Ressource B Types d ateliers pour les Sessions franconnexion En partageant leurs histoires et expériences personnelles, les personnes-ressources invitées de votre communauté peuvent aider à animer un des ateliers suivants : Ressource C Modèle de lettre d invitation pour les présentateurs (à télécharger sur Le français pour travailler Un atelier où les élèves rencontrent quelqu un qui utilise le français dans son travail et où ils découvrent comment le français pourrait les aider dans leur vie professionnelle. Les présentateurs parlent de leur emploi, de leurs expériences de travail, des histoires de personnes qui ont décidé de ne pas apprendre le français et qui, par conséquent, ont raté une opportunité qui leur avait été présentée, ou des avantages que ces présentateurs ont eu dans leur vie professionnelle grâce au français. Exemple : Le français relié aux différentes carrières (la GRC, la médecine, le marketing, le tourisme, les arts visuels, la musique et les médias). Le français pour voyager et étudier Un atelier où les élèves ont l occasion d apprendre comment le français pourrait enrichir leur vie au niveau culturel. Les présentateurs pourraient partager avec les élèves de l information et/ou leurs expériences personnelles de l apprentissage ou de l emploi du français dans un environnement particulier. Exemples : Le français relié aux voyages ou aux études en français à l étranger, les programmes d échanges linguistiques, le tourisme social et le bénévolat international et les opportunités postsecondaires en français. Ressource D L affiche des Sessions franconnexion (à télécharger sur Le français pour s amuser Un atelier participatif où les élèves ont l occasion de pratiquer leur français dans un environnement stimulant. Exemples : L improvisation, les leçons culinaires, la danse, une chasse au trésor et les jeux de rôle. D autres présentateurs pourraient aussi inclure des activités similaires dans leur ateliers respectifs. Créez et personnalisez votre événement Étape 2
8 Étape 3 Enregistrez votre événement! Étape 4 Recevez la trousse d outils gratuite! ENREGISTREZ VOTRE ÉVÉNEMENT en remplissant le formulaire d inscription (disponible sur Envoyez-le avec votre horaire préliminaire au Français pour l avenir par courriel, par télécopieur, ou par courrier pour recevoir la trousse d outils gratuite! Si vous êtes prêt à organiser votre Session franconnexion, ou si vous avez des questions concernant l organisation d une Session franconnexion, SVP contactez info@ francais-avenir.org. FORMULAIRE D INSCRIPTION Session franconnexion RECEVEZ LA TROUSSE D OUTILS GRATUITE remplie d activités et de matériel pédagogique à utiliser pour votre Session franconnexion! un conférencier virtuel: un DVD présentant le cheminement passionnant et divertissant d un anglophone vers le bilinguisme un jeu-questionnaire au format Power- Point sur la francophonie canadienne 2 courtes vidéos: «Le français pour l avenir» et «Pourquoi parler français?» une bannière officielle des Sessions franconnexion à afficher pendant votre événement l affiche populaire «Pourquoi parler français?» en version bilingue grand format (36 po x 24 po) à mettre dans la classe des prix de présence pour les élèves En utilisant ce guide et la trousse d outils gratuite, vous êtes prêts pour votre Session franconnexion. En montrant aux élèves la valeur concrète du français, votre événement les aidera à comprendre les avantages de parler les deux langues officielles du Canada. Recevez la trousse d outils gratuite! Étape 4
9 Bonne Session franconnexion! Le français pour l avenir 366, rue Adelaide Est Bureau 444 Toronto (Ontario) M5A 3X9 Tel.: sans frais Fax: sans frais info@francais-avenir.org Le français pour l avenir reçoit le soutien de
Présentation sur le Programme d'aviron pour les jeunes, JeRame
Présentation sur le Programme d'aviron pour les jeunes, JeRame OBJECTIF Pour soutenir les clubs d'aviron locaux avec leur présentation du programme d'aviron pour les jeunes JeRame aux organisations scolaires
Plus en détailIl suffit de demander! Guide pour le recrutement de nouveaux membres pour les clubs
Il suffit de demander! Guide pour le recrutement de nouveaux membres pour les clubs Il suffit de demander! Guide pour le recrutement de nouveaux membres pour les clubs INTRODUCTION Il suffit de demander!
Plus en détailGuide du programme Transition vers l'après-secondaire
Guide du programme Juin 2008 Attributs du diplômé de la Colombie-Britannique Au cours de consultations qui se sont échelonnées sur toute une année dans l ensemble de la province, des milliers de citoyens
Plus en détailplanifier organiser gerer votre Festival du Livre
Listes A faire pratiques qui vous aideront A : planifier organiser gerer votre Festival du Livre ET AVOIR beaucoup de succes! soutien outils Visibilité Activités recrutement Buts Liste à faire 2 Liste
Plus en détailRapport de données sur les élèves des programmes à double reconnaissance de crédit - Année scolaire 2012-2013
Rapport de données sur les élèves des programmes à double reconnaissance de crédit - 2012-2013 Renseignements généraux Les programmes à double reconnaissance de crédit, introduits dans le cadre de la stratégie
Plus en détailPROPOSITION ASSURANCE DES SPORTS
PROPOSITION ASSURANCE DES SPORTS BFL CANADA risques et assurances inc. 2001 McGill College, Bureau 2200, Montréal, Québec, H3A 1G1 Tél. (514) 843-3632 / 800 455-2842 Télec. (514) 843-3842 Renseignements
Plus en détailLes catégories suivantes conserveront les frais d adhésion de 3,00 $ o Joueur développement jeunesse (Atomic/Mini) o Leader
Chers directeurs généraux et administrateurs, Volleyball Canada aimerait profiter de cette occasion pour vous rappeler des changements apportés à la structure des frais d adhésion pour la saison 2013-2014.
Plus en détailRECUEIL DES POLITIQUES ADE08-DA ADMINISTRATION DES ÉCOLES Collectes de fonds
RÉSOLUTION 87-07 C.E. Date d adoption : 20 mars 2007 16 avril 2014 En vigueur : 21 mars 2007 16 avril 2014 À réviser avant : OBJECTIF 1. Préciser les modalités rattachées à la sollicitation et à la collecte
Plus en détailPROGRAMME DE MENTORAT
CONSEIL SCOLAIRE ACADIEN PROVINCIAL PROGRAMME DE MENTORAT ÉNONCÉ PRATIQUE Le Conseil scolaire acadien provincial désire promouvoir un programme de mentorat qui servira de soutien et d entraide auprès des
Plus en détailPasseport pour ma réussite : Mentorat Vivez comme si vous mourrez demain. Apprenez comme si vous vivrez éternellement Gandhi
Passeport pour ma réussite : Mentorat Vivez comme si vous mourrez demain. Apprenez comme si vous vivrez éternellement Gandhi Éléments principaux de Passeport pour ma réussite Passeport pour ma réussite
Plus en détailBOURSES D ÉTUDES ACCESSIBLES À LA COMMUNAUTÉ DES FC
BOURSES D ÉTUDES ACCESSIBLES À LA COMMUNAUTÉ DES FC Diverses bourses d études sont accessibles aux membres actifs et libérés des Forces canadiennes et à leur famille. Bien que toutes les bourses ci-après
Plus en détailFuturs étudiants 1 er Cycle
Futurs étudiants 1 er Cycle A d m i s s i o n P r o g r a m m e, c h e m i n e m e n t e t s t r u c t u r e P e r s p e c t i v e s p r o f e s s i o n n e l l e s, b o u r s e s e t e m p l o i s F o
Plus en détailBon d études canadien AGISSEZ MAINTENANT ET OBTENEZ 500 $ POUR VOTRE ENFANT LC-010-10-06
Bon d études canadien AGISSEZ MAINTENANT ET OBTENEZ 500 $ POUR VOTRE ENFANT LC-010-10-06 Le nouveau Bon d études canadien peut vous aider à mettre de l argent de côté pour payer les études postsecondaires
Plus en détailLigne directrice du cours menant à une qualification additionnelle. Musique instrumentale (deuxième partie)
Ligne directrice du cours menant à une qualification additionnelle Musique instrumentale (deuxième partie) Annexe D Règlement 184/97 Qualifications requises pour enseigner Mai 2005 This document is available
Plus en détailBilan de la concertation sur le PEDT
les périscolaires Bilan de la concertation sur le PEDT J www.ville-cergy.fr Sommaire 1. Préambule 4 2. Le cadre de la démarche 5 2.1. Les objectifs 6 2.2. Les sujets du débat 6 2.3. Le déroulé de la démarche
Plus en détailTest d évaluation en éducation générale
Test d évaluation en éducation générale GED : un service d évaluation permettant aux adultes d obtenir l équivalent d un diplôme d études secondaires INDEPENDE NT LE ARNI NG CE NTRE CENTRE D ÉTUDES INDÉPENDANTES
Plus en détailCONSULTATIONS COMMUNAUTAIRES 2014-2015
CONSULTATIONS COMMUNAUTAIRES 2014-2015 RAPPORT DE SYNTHÈSE Est de Terre-Neuve Ouest de Terre-Neuve Labrador TABLE DES MATIERES 1. Introduction... 3 2. Portrait de la population répondante... 4 3. Les avis
Plus en détailLE PROGRAMME D APPRENTISSAGE ET DE LEADERSHIP DU PERSONNEL ENSEIGNANT Résumé : Rapport de recherche 2013-2014
LE PROGRAMME D APPRENTISSAGE ET DE LEADERSHIP DU PERSONNEL ENSEIGNANT Résumé : Rapport de recherche 2013-2014 Carol Campbell, Ann Lieberman et Anna Yashkina avec Nathalie Carrier, Sofya Malik et Jacqueline
Plus en détailANNÉE D INITIATION AU LEADERSHIP À L INTENTION DES AUTOCHTONES (AILA) RENSEIGNEMENTS ET QUESTIONNAIRE À L INTENTION DES POSTULANTS PARTIE I
RENSEIGNEMENTS ET QUESTIONNAIRE À L INTENTION DES POSTULANTS RENSEIGNEMENTS ET INSTRUCTIONS GÉNÉRALES PARTIE I 1. Ce document se divise en trois parties. La Partie I (pages I-1/2 à I-2/2) présente des
Plus en détaild évaluation Objectifs Processus d élaboration
Présentation du Programme pancanadien d évaluation Le Programme pancanadien d évaluation (PPCE) représente le plus récent engagement du Conseil des ministres de l Éducation du Canada (CMEC) pour renseigner
Plus en détailLes ordinateurs pour apprendre à lire et écrire à l âge adulte : L opinion de ceux qui apprennent à lire et écrire en Ontario
Les ordinateurs pour apprendre à lire et écrire à l âge adulte : L opinion de ceux qui apprennent à lire et écrire en Ontario Par Jean Lock Kunz et Spyridoula Tsoukalas Conseil canadien de développement
Plus en détailPartenariat canadien pour le progrès dans les ressources humaines en santé
Partenariat canadien pour le progrès dans les ressources humaines en Accueil des participants et présentation du contexte de la création du partenariat G. William N. Fitzgerald, CM, MD, FRCSC Danielle
Plus en détailSyllabus du cours de musique. Maternelle. enseigné par Joël Chiasson
Syllabus du cours de musique Maternelle enseigné par Joël Chiasson DESCRIPTION DU COURS Le programme de musique permet aux élèves d explorer leurs idées, leurs expériences et leurs émotions et de développer
Plus en détailPOLITIQUES ET PROCÉDURES DE LA CERTIFICATION DES ENTRAÎNEURS
POLITIQUES ET PROCÉDURES DE LA CERTIFICATION DES ENTRAÎNEURS 31 mai 2012 ORGANISATION DU NOUVEAU PNCE Les ateliers du PNCE sont mis sur pied pour répondre aux besoins de tous les entraîneurs, de celui
Plus en détailLa trousse financière pour les nouveaux arrivants. Feuilles de travail
La trousse financière pour les nouveaux arrivants Investissements Feuilles de travail Ottawa Community Loan Fund Fonds d emprunt Communautaire d Ottawa 22 O Meara St., Causeway Work Centre, Ottawa, ON
Plus en détailPROCÈS-VERBAL DE LA RÉUNION DU CONSEIL D ADMINISTRATION STADE OLYMPIQUE - SALLE HOCHELAGA MERCREDI 14 MAI 2014 À 15 HEURES
PROCÈS-VERBAL DE LA RÉUNION DU CONSEIL D ADMINISTRATION STADE OLYMPIQUE - SALLE HOCHELAGA MERCREDI 14 MAI 2014 À 15 HEURES Présences Absences Employés Marcel Paul Raymond (président), Robert Bissonnette
Plus en détailRowing Canada Aviron RÉUNION DU CONSEIL D ADMINISTRATION Conférence téléphonique Mercredi 18 février 2015 17h 30 (HNP) / 20h 30 (HNE)
www.rowingcanada.org Participants : Michael Walker, président Brian Lamb, directeur (Trésorier) Carol Purcer, directeur provincial Debbie Sage, directrice Joel Finlay, directeur Jon Beare, directeur pour
Plus en détailSoyez membre d un conseil : une ressource pour les femmes
Juin 2011 Soyez membre d un conseil : une ressource pour les femmes Pourquoi être membre d un conseil Les gens siègent à des conseils pour diverses raisons. Parfois, ils cherchent une façon de redonner
Plus en détailROELAND vzw RECRUTE! LANGUES & CRéATIVITé
ROELAND vzw RECRUTE! LANGUES & CRéATIVITé Roeland vzw Service de jeunesse pour la promotion de la connaissance des langues Krijgslaan 18 9000 Gent T +32 9 221 60 44 www.roeland.be info@roeland.be 1 QUI
Plus en détailRappel à la Réalité sur le mode de vie
module 2 nouveau-brunswick Rappel à la Réalité sur le mode de vie Conseil : Il est préférable de faire cette activité par ordinateur. Nous vous fournissons quand même la copie papier au cas où vous en
Plus en détailDiscours de présentation du prix John-Leslie Dany Girard, B.A.A., FCGA Président du Conseil, CGA-Canada
Discours de présentation du prix John-Leslie Dany Girard, B.A.A., FCGA Président du Conseil, CGA-Canada Dîner des membres du Conseil d administration de CGA-Canada Hôtel Intercontinental Montréal Le vendredi
Plus en détailGuide à l intention des parents de nouveaux élèves à l école secondaire Sophie-Barat
Guide à l intention des parents de nouveaux élèves à l école secondaire Sophie-Barat Dernière mise à jour 26 mai 2014 TABLE DES MATIÈRES L ÉCOLE SECONDAIRE SOPHIE-BARAT...3 LA RENTRÉE SCOLAIRE...4 L UNIFORME...4
Plus en détailENTRE-NOUS Janvier 2015 École des Sept-sommets Rossland, C.-B.
ENTRE-NOUS Janvier 2015 École des Sept-sommets Rossland, C.-B. Dates importantes 13 janvier: Réunion de l APÉ (19h, bibliothèque de l école) 14, 21, 28 janvier: Dîners chauds 14, 28 janvier: Bouts de choux
Plus en détailGarth LARCEN, Directeur du Positive Vibe Cafe à Richmond (Etats Unis Virginie)
Garth LARCEN, Directeur du Positive Vibe Cafe à Richmond (Etats Unis Virginie) Commentaire du film d introduction de l intervention de Garth Larcen et son fils Max, entrepreneur aux U.S.A. Garth Larcen
Plus en détailMerci beaucoup de votre collaboration
QUESTIONNAIRE ENSEIGNANTS ASSOCIÉS Ce questionnaire permettra de recueillir des informations sur l intégration des technologies de l information et de la communication (TIC) chez les futurs enseignants
Plus en détailGroupe média marketing GMM. Site Web. Réseaux Sociaux. Courriel.!
Groupe média marketing GMM Site Web. Réseaux Sociaux. Courriel.! Sommaire! Au début, il y avait! À la recherche du site Web perdu! Communiquer à l ère 2.0! Pour une communication épistolaire 2.0! À la
Plus en détailInformation et sensibilisation des consommateurs à l égard des risques importants liés aux produits hypothécaires
Information et sensibilisation des consommateurs à l égard des risques importants liés aux produits hypothécaires Le Conseil canadien des autorités de réglementation des courtiers hypothécaires (CCARCH)
Plus en détailPrésentation du Programme Excellence CSJV Boursier
Présentation du Programme Excellence CSJV Boursier Collège St-Jean-Vianney 12630, boul. Gouin Est Montréal H1C 1B9 Tél. 514-648-3821 www.st-jean-vianney.qc.ca Mise en contexte Depuis plusieurs années,
Plus en détailFaire parvenir les documents suivants à l agent de soutien du programme
Reconnaissances des acquis Crédits d équivalence et exemptions Prendre note : Il n y a aucun frais associés au processus d évaluation du dossier Tous les participants au programme doivent obtenir des crédits
Plus en détailConnaître vos revenus et vos dépenses
Connaître vos revenus et vos dépenses NIVEAU 9-12 La présente leçon donnera l occasion aux élèves d examiner leurs revenus et leurs dépenses, et d apprendre à établir un budget. Cours Initiation aux affaires
Plus en détailÉventment Chaques Assiette Bien Remplie LIGNES DIRECTRICES CONCERNANT LA TEAMRAISER MD
Éventment Chaques Assiette Bien Remplie LIGNES DIRECTRICES CONCERNANT LA TEAMRAISER MD Bienvenue à Chaque assiette bien remplie! Nous vous remercions de nous prêter main-forte pour nous aider à soulager
Plus en détailAccélérer la croissance des PME grâce à l innovation et à la technologie
CONSEIL NATIONAL DE RECHERCHES CANADA PROGRAMME D AIDE À LA RECHERCHE INDUSTRIELLE Accélérer la croissance des PME grâce à l innovation et à la technologie MANDAT Stimuler la création de richesses au Canada
Plus en détailServices bancaires. Introduction. Objectifs d apprentissage
Services bancaires Introduction Les institutions financières, notamment les banques, les sociétés de fiducie, les coopératives de crédit et les caisses populaires, sont des entités essentielles à la gestion
Plus en détailPolitique d aménagement linguistique de l Ontario pour l éducation postsecondaire et la formation en langue française
Politique d aménagement linguistique de l Ontario pour l éducation postsecondaire et la formation en langue française 2011 Message du ministre L Ontario a besoin d un système d éducation postsecondaire
Plus en détailSondage de fin d études secondaires 2010
Sondage de fin d études secondaires 2010 Qu est-ce que t en penses? Secteur francophone Ministère de l Éducation Le Sondage de fin d études secondaires 2010 Qu est-ce que t en penses? se trouve sur le
Plus en détailSaguenay - Lac-Saint-Jean ANNÉE SCOLAIRE 2011-2012
Saguenay - Lac-Saint-Jean ANNÉE SCOLAIRE 2011-2012 Préparé par le comité régional du développement de Jeunes Entreprises - Jean-Michel Gobeil, agent de sensibilisation à l entrepreneuriat jeunesse - Chrystelle
Plus en détailAbteilung für schulische Evaluation
Questionnaire pour les parents type d enseignement de votre enfant/vos enfants: (si vous avez plusieurs enfants dans cette école, remplissez svp pour l enfant aîné) école fondamentale: école maternelle
Plus en détailCOMMUNICATION INTERNE DE LA RÉGION EURO- PÉENNE DU SCOUTISME <EURO.SCOUT.ORG>
Région Européenne Organisation Mondiale du Mouvement Scout 2004-No 1 Communication COMMUNICATION INTERNE DE LA RÉGION EURO- PÉENNE DU SCOUTISME Introduction Le Scoutisme en Europe doit
Plus en détailQuand les enfants apprennent plus d une langue
Quand les enfants apprennent plus d une langue En tant que parent d un enfant qui apprendra deux langues ou plus, vous avez peut-être des questions. Cette brochure basée sur des recherches récentes vous
Plus en détail7 e Camp de leadership sur la coopération Caisses populaires acadiennes. Information et fiche d inscription
DESTINATAIRE : PROVENANCE : Directions générales des écoles secondaires francophones du N.-B. Moniteurs à la vie étudiante des écoles secondaires francophones du N.-B. Conseils étudiant des écoles secondaires
Plus en détail«Prenez vos finances. «Comment vais-je arriver. en main.» à payer mes comptes?» Prendre soin de soi. À quoi s attendre. Que faire
Prendre soin de soi À quoi s attendre Que vous travailliez à l extérieur de la maison ou que vous soyez parent au foyer, le cancer du sein pourrait nuire à votre capacité de travailler, ce qui aura inévitablement
Plus en détailNumération et sens du nombre Maternelle à la 3 e année
Numération et sens du nombre Maternelle à la 3 e année Grande idée : Quantité Activités Cadres à 5 ou 10 cases Les cadres à 5 et à 10 cases sont un excellent moyen de développer les points d ancrage 5
Plus en détailGuide d accompagnement à l intention des intervenants
TABLE RÉGIONALE DE L ÉDUCATION CENTRE-DU-QUÉBEC Campagne de promotion la de la lecture Promouvoir Guide d accompagnement à l intention des intervenants Présentation Le projet sur la réussite éducative
Plus en détailLundi. Mardi Mercredi. Jeudi. Vendredi. LeS nouveaux rythmes à l école primaire. Exemples d emplois du temps
Lundi Mardi Mercredi Jeudi Vendredi LeS nouveaux rythmes à l école primaire Exemples d emplois du temps Mars 2014 n exemple d organisation des temps scolaire et périscolaire Commune de 21 000 habitants
Plus en détail3 SOUTIEN À L ÉDUCATION INTERCULTURELLE (allocation supplémentaire 30212)
3 SOUTIEN À L ÉDUCATION INTERCULTURELLE (allocation supplémentaire 30212) Le Ministère apporte un soutien financier aux commissions scolaires pour favoriser le développement de l éducation interculturelle.
Plus en détailPolitique de la famille et des aînés pour être Austinois à tout âge Questionnaire d évaluation des besoins
Politique de la famille et des aînés pour être Austinois à tout âge Questionnaire d évaluation des besoins Dans la foulée de la planification stratégique, la municipalité a entrepris de se doter d une
Plus en détailQui présente le formulaire?
Comment remplir et présenter un formulaire de demande de règlement au titre du RAMU Il faut remplir un formulaire de demande de règlement chaque fois que vous allez chez le médecin ou tout autre fournisseur
Plus en détailENTREVUE ÉCRITE. Boucherie de détail (DEP) Boulangerie (DEP) Cuisine (DEP) Pâtisserie (DEP) Service de la restauration (DEP) Vente de voyages (DEP)
7, rue Robert-Rumilly Québec, G1K 2K5 ENTREVUE ÉCRITE Nom : Prénom : Date de naissance : Code permanent : Inscrit sur vos bulletins ou sur votre carte étudiante No de téléphone : COCHEZ LE PROGRAMME POUR
Plus en détailLa sécurité sur Internet
La sécurité sur Internet si on en parlait en famille? Petit guide à l usage des parents Internet pour tous Internet de demain Réalisé avec l aide du ministère de l Enseignement supérieur et de la Recherche
Plus en détailCaRMS en ligne Guide d aide pour les candidats Connexion à la plateforme CaRMS en ligne et remplir votre candidature
CaRMS en ligne Guide d aide pour les candidats Connexion à la plateforme CaRMS en ligne et remplir votre candidature Le 22 juillet 2015 Ce guide a été conçu afin de faciliter votre utilisation de la plateforme
Plus en détailÀ l attention des parents (Le conseil étudiant travaillera à produire un questionnaire pour les élèves de l école.)
À l attention des parents (Le conseil étudiant travaillera à produire un questionnaire pour les élèves de l école.) REMETTRE CE DOCUMENT AU SECRÉTARIAT DE L ÉCOLE OU NOUS LE FAIRE PARVENIR PAR COURRIEL
Plus en détailLa prématernelle La Boîte à Surprises (École La Mission) 46 Heritage Drive Saint-Albert, AB T8N 7J5 Tél: (780) 459-9568 lm@centrenord.ab.
La prématernelle La Boîte à Surprises (École La Mission) 46 Heritage Drive Saint-Albert, AB T8N 7J5 Tél: (780) 459-9568 lm@centrenord.ab.ca Complément du formulaire d inscription 2015-2016 Ce formulaire
Plus en détailProfil du secteur de l hôtellerie et du tourisme
Hôtellerie Introduction Hôtellerie Profil du secteur de l et du tourisme Par rapport à d autres industries, le secteur du tourisme a l avantage de proposer plus de 400 postes différents. On y trouve aussi
Plus en détailDevenir un gestionnaire de personnes
Devenir un gestionnaire de personnes SÉRIE PARTENAIRES EN AFFAIRES Déterminer vos besoins Trouver les bonnes personnes Conserver les bons employés SÉRIE PARTENAIRES EN AFFAIRES Le passage de personne d
Plus en détailLe M.B.A. professionnel
Le M.B.A. professionnel Un M.B.A. à temps partiel pour les professionnels qui travaillent un programme unique Le nouveau M.B.A. professionnel de la Faculté de gestion Desautels de l Université McGill est
Plus en détailÀ L AUBE D UN NOUVEAU DÉPART. Service d orientation Cité des Jeunes A.-M.-Sormany Septembre 2014
À L AUBE D UN NOUVEAU DÉPART Service d orientation Cité des Jeunes A.-M.-Sormany Septembre 2014 Études ou marché du travail Formation (universitaire, collégiale, etc.) Programme Institution postsecondaire
Plus en détailRÉSUMÉ DU PLAN STRATÉGIQUE DE RECHERCHE (2013-2018) Une culture de l excellence en recherche et en développement
RÉSUMÉ DU PLAN STRATÉGIQUE DE RECHERCHE (2013-2018) Une culture de l excellence en recherche et en développement La recherche à l Université Sainte-Anne L Université Sainte-Anne, par son emplacement géographique,
Plus en détailFAQ LES ÉTUDIANTS INTERNATIONAUX ET L IMPÔT SERVICE DE SOUTIEN À LA DÉCLARATION DE REVENUS 2012
FAQ LES ÉTUDIANTS INTERNATIONAUX ET L IMPÔT SERVICE DE SOUTIEN À LA DÉCLARATION DE REVENUS 2012 Ce document ne contient que des informations générales sur les étudiants internationaux et l impôt. Pour
Plus en détailMISE EN PLACE D UN SYSTÈME DE SUIVI DES PROJETS D INTÉGRATION DES TIC FORMULAIRE DIRECTION RÉGIONALE DE COLLECTE DE DONNÉES
MISE EN PLACE D UN SYSTÈME DE SUIVI DES PROJETS D INTÉGRATION DES TIC FORMULAIRE DIRECTION RÉGIONALE DE COLLECTE DE DONNÉES Nom de la région (direction régionale) : Nom du directeur régional : Adresse
Plus en détailFonds Raglan pour l éducation Guide de demande de bourse. Dernière mise à jour : juin 2014
Guide de demande de bourse Dernière mise à jour : juin 2014 Mine Raglan accorde des bourses à des étudiants originaires du Nunavik qui poursuivent des études postsecondaires dans les établissements suivants
Plus en détailPlanification financière
Planification financière Introduction La planification financière couvre un large éventail de sujets et dans le meilleur des cas, elle les regroupe d une manière ordonnée et intégrée. Toutefois, vu qu
Plus en détailEnseignement au cycle primaire (première partie)
Ligne directrice du cours menant à une qualification additionnelle Enseignement au cycle primaire (première partie) Annexe D Règlement 184/97 Qualifications requises pour enseigner Normes d exercice de
Plus en détailÉpargne. Introduction. Objectifs d apprentissage
Épargne Introduction La plupart des personnes savent que c est une bonne idée d épargner. Toutefois, pour bon nombre d entre elles, il est difficile d agir, d élaborer un plan d épargne et de choisir des
Plus en détailQuestions typiques d entrevue
Questions typiques d entrevue 1- Parlez-moi de vous? Question la plus importante de l entrevue; pourrait être la seule. Soyez bref. Ne tombez pas dans le piège de donner tout en détail. Ne dépassez pas
Plus en détailCommuniqué de presse gratuit : écrire, publier et diffuser gratuitement son communiqué de presse.
Page 1 sur 6 Accueil À propos Contact 1. Ecrire un communiqué de presse 2. Publier un communiqué de presse Tapez un mot et appuyez sur Entrée Recevoir les CP par RSS Recevoir les CP par email Recevoir
Plus en détailCours d été 2015. Aux parents et élèves de 5 e secondaire
Cours d été 2015 Aux parents et élèves de 5 e secondaire Durant l été, la Commission scolaire offre à ses élèves de 5 e secondaire trois services : 1. Des cours en présentiel, dans les matières suivantes
Plus en détailGuide de l'invité du Club Toastmasters francophone : «Grand Lyon» www.toastmasters-grandlyon.org
Guide de l'invité du Club Toastmasters francophone : «Grand Lyon» www.toastmasters-grandlyon.org Version du 5-12-2014 Table des matières Toastmasters International... 3 Programme de formation... 4 Les
Plus en détailRéforme des rythmes scolaires Les nouvelles activités péri-éducatives. S e r v i c e péri-scolaire
Réforme des rythmes scolaires Les nouvelles activités péri-éducatives S e r v i c e péri-scolaire Bonjour, Je m appelle O.S.C.A.R. et je suis ton nouveau compagnon. Je fais un chouette métier. Je suis
Plus en détailDe nouveaux régimes et de nouvelles prestations que vous aimerez.
Assur ance vie simplifiée et SANS exigence médicale Aide-mémoire pour les conseillers seulement De nouveaux régimes et de nouvelles prestations que vous aimerez. Vous aimerez nos nouveaux régimes plus
Plus en détail«Garçons et métiers de la santé» Un atelier pour les garçons à l occasion de Futur en tous genres
«Garçons et métiers de la santé» Un atelier pour les garçons à l occasion de Futur en tous genres Le 12 novembre 2015 (Photo: Philipp Zinniker) Regoignez-nous et assurez la relève! Les professions de la
Plus en détailRESPONSABLE RELATIONS PUBLIQUES
RESPONSABLE RELATIONS PUBLIQUES DÈS JANVIER 2015 POUR 6 MOIS MINIMUM Opérant depuis les années 2000, la mission du Groupe Esprit de corps Inc. est : «Contribuer à rendre les équipes et individus plus performants
Plus en détailVotre voix en. médecine familiale. Votre voix en. médecine familiale
médecine familiale Sommaire 1 Sections provinciales et sections spéciales 2 Avantages de l adhésion 3 Services du CMFC 5 Catégories de membres du CMFC/ Droits d adhésion 6 Demande d adhésion Mission Le
Plus en détailPROCÈS-VERBAL DE LA RÉUNION DU CONSEIL D ÉCOLE DU 11 JANVIER, 2011
PROCÈS-VERBAL DE LA RÉUNION DU CONSEIL D ÉCOLE DU 11 JANVIER, 2011 PRÉSENCES : Michelle Baril Maggie Cournoyer Steve Daigle Carmen Hunting Mélanie Lambert Geneviève Lehoux Lisa Magera Danielle Tardif-Cyr
Plus en détailPolyvalente de la Forêt «À la Forêt, mes réussites sont ma fierté!»
Polyvalente de la Forêt «À la Forêt, mes réussites sont ma fierté!» Programme de prêts et bourses du Gouvernement du Québec 2010-2011 2011 www.afe.gouv.qc.ca 1. Qu est est-ce que le Programme de prêts
Plus en détailDemande de propositions
Demande de propositions Visant la reconception graphique et la conception graphique régulière de la revue Education Canada de l Association canadienne d éducation Lancée par : L Association canadienne
Plus en détailStatuts. Av. de Rumine 2 1005 Lausanne Tel. 021 341 90 78 Mobil 078 891 95 96 www.horairecontinu.ch
Statuts Av. de Rumine 2 1005 Lausanne Tel. 021 341 90 78 Mobil 078 891 95 96 www.horairecontinu.ch Statuts de l Association suisse des écoles à horaire continu I. Généralités Art. 1 Désignation, siège
Plus en détailLYCEE GRANDMONT Avenue de Sévigné 37000 TOURS Tel : 02.47.48.78.78 Fax : 02.47.48.78.79 Site : www.grandmont.fr
LYCEE GRANDMONT Avenue de Sévigné 37000 TOURS Tel : 02.47.48.78.78 Fax : 02.47.48.78.79 Site : www.grandmont.fr Dans un parc de 17 ha 2160 élèves 560 internes 9 sections post-bac 21 classes de terminale
Plus en détailPLAN DE LEÇON TITRE : Comprendre le crédit et votre rapport de solvabilité. Résultats d apprentissage de la littératie financière
Comprendre le crédit et votre rapport de solvabilité 70 minutes Résultats d apprentissage de la littératie financière À la fin de la leçon, les élèves pourront : décrire les répercussions que pourront
Plus en détailConnecticut Haitian Voice Mars 2009
«Entrevue : Un programme de français pour les francophones à New York» Paru dans : CSMS Mag Janvier 2009 Connecticut Haitian Voice Mars 2009 Média Mosaïque Montréal Juin 2009 Par Jeanie Bogart Il est possible
Plus en détailGuide d autoformation. Mon Gestionnaire de formation Un petit guide de survie devant toutes les formations individuelles sur Internet
Société pour l apprentissage à vie (SAVIE) Guide d autoformation Mon Gestionnaire de formation Un petit guide de survie devant toutes les formations individuelles sur Internet Par Dominique Leclair Québec
Plus en détailListe de vérification de la mise en œuvre d une équipe de santé familiale
Équipes de santé familiale Améliorer les soins de santé familiale Liste de vérification de la mise en œuvre d une équipe de santé familiale Juillet 2009 Version 2.0 Table des matières Introduction...3
Plus en détailBienvenue à notre sondage en ligne pour l examen du Code canadien de déontologie professionnelle des psychologues
Bienvenue à notre sondage en ligne pour l examen du Code canadien de déontologie professionnelle des psychologues Conformément à l engagement de la Société canadienne de psychologie (SCP) d effectuer des
Plus en détailOutils de collecte de fonds À vous de jouer!
Outils de collecte de fonds À vous de jouer! Bonjour Équipe Scolaire, Nous vous remercions de votre participation et de votre soutien à la Course à la vie CIBC de la Fondation canadienne du cancer du sein.
Plus en détailnouveau Le Guide de survie de l étudiant de BMO
nouveau Le Guide de survie de l étudiant de BMO À lire absolument si vous commencez la vie d étudiant. C est le temps d essayer de nouvelles choses. Même le chou frisé. Quelqu un doit garder un œil sur
Plus en détailPrésentation du programme de danse Questions-réponses
Présentation du programme de danse Questions-réponses Description du programme Le DEC préuniversitaire en Danse du Cégep de Rimouski offre une formation collégiale préparatoire à la poursuite d études
Plus en détailRAPPORT FINAL. Avril 2009. École secondaire de la Rivière-des-Français. Muskies Supers Partenaires (MSP)
La corporation des services en éducation de l Ontario Projet de prévention de l intimidation et de la violence RAPPORT FINAL Avril 2009 École secondaire de la Rivière-des-Français Muskies Supers Partenaires
Plus en détailAnalyse des questionnaires d évaluation parents et enfants Juin 2015
Réforme des rythmes scolaires Projet Educatif de territoire d Evecquemont Analyse des questionnaires d évaluation parents et enfants Juin 2015 A Du PEDT au comité de suivi et d évaluation de la réforme
Plus en détailPRÉSENTATION DU PROJET (maximum 1600 caractères)
Titre de l ouvrage Sous-titre de l ouvrage IMPORTANT : Date de dépôt du manuscrit PRÉSENTATION DU PROJET (maximum 1600 caractères) LE OU LES AUTEURS (OU CODIRECTEURS DE L OUVRAGE) Nom et prénom Date de
Plus en détailQuestionnaire sur les Antécédents Linguistiques. (Version 2.0, 2012)
Questionnaire sur les Antécédents Linguistiques (Version 2.0, 2012) Voyez http://cogsci.psu.edu/ pour l usage et crédit en ligne Veuillez fournir vos coordonnées ci-dessous: Nom: Email: Téléphone: Veuillez
Plus en détailLittératie financière pour jeunes Canadiens Ce que vous devez savoir
09 Littératie financière pour jeunes Canadiens Ce que vous devez savoir La littératie financière est essentielle dans la vie. Les jeunes qui ont acquis une compréhension de l argent dès leur jeune âge
Plus en détail