Analyse longitudinale des stagiaires STE
|
|
- Jean-Michel Fontaine
- il y a 8 ans
- Total affichages :
Transcription
1 Analyse longitudinale des stagiaires STE Note d analyse de l Observatoire bruxellois de l Emploi Février Introduction Indépendamment des données portant sur le profil des stagiaires et des caractéristiques des stages, l Observatoire bruxellois de l Emploi a réalisé une analyse longitudinale des CE ayant eu un Stage de Transition en Entreprises visant à obtenir les taux de mise à l emploi et les taux de sorties positifs après la fin du stage. Pour pouvoir comparer ces résultats avec un groupe de contrôle, l Observatoire a constitué également un groupe de contrôle ayant des caractéristiques similaires. Nous allons donc décrire ici schématiquement la méthode retenue, les principaux résultats de l analyse ainsi que quelques limites de ce type d analyse. 2 Profil des stagiaires Avant d entrer dans le cœur de l analyse voici quelques données sur leurs principales caractéristiques (sexe, âge et niveau d études). Depuis le début de la mise en place de ce dispositif jusque fin décembre 2014, 780 stagiaires distincts ont débuté un STE (pour 792 stages). Le premier tableau donne la répartition des stagiaires selon le sexe (52,8% hommes et 47,2% de femmes) et l âge (22,3% ont moins de 25 ans, 62,3% ont entre 20 et 24 ans et 15,4% ont entre 25 et 29 ans). L âge moyen des stagiaires est de 21 ans. Tableau 1 : Nombre de bénéficiaires distincts STE par classe âge et sexe (mai 2013 à décembre 2014) Classe d'âge Hommes Femmes Total % < 20 ans ,3 20 à 24 ans ,3 25 à 29 ans ,4 Total % 52,8 47,2 Le STE est ciblé sur les jeunes dont le niveau de qualification ne dépasse pas l enseignement secondaire supérieur : 55% sont diplômés du secondaire supérieur, 31,7% sont diplômés du secondaire inférieur et 13,3% ont un diplôme acquis à l étranger (sans niveau connu d équivalence). Tableau 2 : Nombre de bénéficiaires distincts STE par niveau d'études et sexe (mai 2013 à décembre 2014) Niveau d'études Hommes Femmes Total % 1er_2ème degré secondaire ,7 3ème degré secondaire ,0 Autres études (étranger) ,3 Total Champs d analyse Pour pouvoir réaliser une analyse sur une période de 3 et 6 suivant la fin du stage, nous avons repris uniquement les stagiaires dont le stage a terminé avant le 1er juillet 2014 (pour les taux de Observatoire bruxellois de l Emploi Février /8
2 sortie à l emploi à 6 ) et avant le 1er octobre 2014 (pour les taux de sortie à 3 ). Nous avons fait également le choix de ne retenir dans cette analyse uniquement les stages dont la durée effective était minimum d un. Ainsi, l analyse sur une période de 6 porte sur une population de 166 stagiaires tandis que celle sur 3 porte sur 313 stagiaires. Il est à souligner que chaque fois l analyse ne porte pas sur un échantillon mais sur l ensemble des stagiaires répondant à ces deux conditions (date de fin du stage et durée minimum effective d un ). Classiquement, ce type d analyse longitudinale est réalisé sur une période de 6 et 12. Néanmoins, la population aurait été trop réduite pour pouvoir réaliser ce type d analyse sur une période d un an. Tableau 3 : Population sur laquelle l'analyse longitudinale est réalisée effectifs Nombre de stagiaires total 780 Dont le stage est terminé avant le 1er juillet et dont la durée effective du stage est minimum d'un 166 => analyse longitudinale sur 6 Dont le stage est terminé avant le 1er octobre et dont la durée effective du stage est minimum d'un 313 => analyse longitudinale sur 3 4 Analyse longitudinale : indicateurs de mises à l emploi et de sorties Cette partie donne les résultats en termes de mise à l emploi et d entrées en formation des stagiaires dans les 3 et 6 qui suivent la fin de leur stage. Au terme de leur stage, voici les différents indicateurs qui ont été calculés à 3 et 6 : - Les taux de sorties vers l emploi : ces résultats sont établis à partir de l ensemble des actions de travail recensées dans les dossiers des chercheurs d emploi 1. Nous avons repris l ensemble des actions de travail quelques soit la durée de travail. - Les taux de sorties vers la formation couvrent les formations professionnelles, les formations professionnelles individuelles en entreprise (FPI) et les reprises d études. - Les taux de sorties reprennent le nombre de CE distincts ayant trouvé un emploi ou ayant débuté une formation dans les 3/6 qui suivent la fin de leur stage ; - Les pourcentages de stagiaires encore comme demandeurs d emploi inoccupés 3 ou 6 après la fin du stage. Cet indicateur complète les précédents dans la mesure où les CE ont pu trouver un emploi de courte durée. Il donne donc une indication quant au retour dans le chômage après la fin du stage. Sur base des tableaux 4 et 5, il en ressort que 30% des jeunes ont trouvé un emploi après 3, ce pourcentage passe à 45,8% des jeunes 6 après la fin du STE. 1 Les mises à l emploi sont déterminées à partir des déclarations de début de contrat communiquées par les employeurs via la Dimona. D autres sources peuvent compléter ce flux (flux provenant de l INASTI, information provenant directement des CE ).Néanmoins, il est utile de souligner que es flux ne permettent pas d avoir toujours une exhaustivité de l ensemble des actions de travail (certains employeurs ne communiquent pas systématiquement les débuts de contrat via DIMONA, parfois avec des retards, et Actiris n est pas informé automatiquement pour les CE travaillant dans les organismes internationaux, ni pour les CE travaillant à l étranger). Observatoire bruxellois de l Emploi Février /8
3 Tableau 4 : Pourcentage de sorties dans les 3 qui suivent la fin du stage trouvés un emploi dans les 3 eu une entrée en formation, en FPI ou reprises d'études dans les 3 après % 30,0% 7,3% 34,5% 56,9% Le tableau 5 détaille donc les différents indicateurs sur une période de 6 qui constitue une temporalité standard pour ce type d analyse : 45,8% ont trouvé un emploi après la fin du stage et 9,6% ont commencé une formation, une FPI ou ont repris des études. Le pourcentage de sorties s élève à 51,8%. Il est à noter que 53% des stagiaires sont encore comme demandeurs d emploi inoccupés 6 après la fin du stage. Ces résultats seront dans un premier temps détaillés selon différentes variables (durée effective du stage, sexe et niveau d études) et seront dans un second temps comparé à un groupe de contrôle (cf. partie ). Tableau 5 : Pourcentage de sorties dans les 6 qui suivent la fin du stage trouvés un emploi dans les 6 eu une entrée en formation, en FPI ou reprises d'études dans les 6 après % 45,8% 9,6% 51,8% 53,0% Il est à noter que l on remarque une augmentation des taux de sorties vers l emploi en fonction de la durée effective du stage. En effet, le pourcentage de 45,8% pour l ensemble des stagiaires passe à 56,2% pour les stages dont la durée effective est de 5 à 6, soit la durée maximum d un STE. Tableau 6 : Pourcentage de sorties dans les 6 qui suivent la fin du stage selon la durée du stage Durée effective du stage trouvés un emploi dans les 6 eu une entrée en formation, en FPI ou reprises d'études dans les 6 après 6 1 et et à et + % 45,8% 9,6% 51,8% 53,0% 3 et + % 49,3% 8,8% 54,4% 52,9% 5 à 6 % 56,2% 8,2% 60,3% 53,4% Observatoire bruxellois de l Emploi Février /8
4 Les deux tableaux suivant donnent les indicateurs selon le sexe et le niveau d études sur une période de six. Les effectifs sont encore assez réduits pour permettre d en tirer des conclusions pertinentes. Tableau 7 : Pourcentage de sorties dans les 6 qui suivent la fin du stage selon le sexe trouvés un emploi dans les 6 eu une entrée en formation, en FPI ou reprises d'études dans les 6 après 6 Sexe Hommes Femmes Total Hommes % 48,9% 6,8% 53,4% 55,7% Femmes % 42,3% 12,8% 50,0% 50,0% Total % 45,8% 9,6% 51,8% 53,0% Tableau 8 : Pourcentage de sorties dans les 6 qui suivent la fin du stage selon le niveau d'études trouvés un emploi dans les 6 eu une entrée en formation, en FPI ou reprises d'études dans les 6 après 6 Niveau d'études Faible Moyen Autres études * Faible % 44,8% 5,2% 48,3% 55,2% Moyen % 44,1% 14,0% 52,7% 52,7% Autres études % 60,0% 0,0% 60,0% 46,7% Faible = maximum secondaire inférieur Moyen = secondaire supérieur Autres études = études à l'étranger sans équivalence * très réduits 5 Analyse longitudinale : données complémentaires Nous avons également examiné si ces CE ont trouvé au terme du stage un emploi chez le même employeur ou au contraire chez un autre employeur. Nous constatons donc dans le tableau 9 que parmi les 76 stagiaires ayant trouvé un emploi après la fin du stage (pour rappel sur la cohorte de 166 individus ayant été suivi pendant une période de 6 - cf. tableau 5), 37% se retrouvent chez le même employeur, 59% chez un autre employeur et 4% ont chez le même et chez un autre employeur. Observatoire bruxellois de l Emploi Février /8
5 Tableau 9 : Répartition des stagiaires ayant trouvé un emploi après le stage selon que ce soit chez le même ou chez un autre employeur Total trouvé un emploi dans les 6 76 Même employeur 28 36,8 Autres employeurs 45 59,2 Même employeur et autre employeur 3 3,9 Avant de détailler le tableau 11 qui donne la durée effective des stages, nous pouvons noter que 28% des STE ont une durée initiale prévue de 3 et 72% ont une durée prévue de 6. Tableau 10 : Répartition des stages selon la durée initiale prévue (3 ou 6 ) Durée prévue Stage , ,8 Total général 792 Le tableau suivant donne la répartition des STE selon la durée effective des stages. La durée moyenne effective du stage est de 116 jours (pour les stages initialement prévues de 6 le stage dure en moyenne 131 jours). On peut constater que 43% des STE durent 5 à 6, soit la durée maximum et qu en cumulant les stages dont la durée effective est de plus de 2 nous arrivons à 78%. Enfin, il est à noter qu environ 15% des stages durent en réalité moins d un. Tableau 11 : Répartition des stages selon la durée effective Ensemble des stages Stages prévues de 6 Durée effective Stage Stage Moins d'un 78 14,6% 55 14,3% 1 à ,7% 29 7,5% 2 à ,7% 26 6,8% 3 à ,6% 27 7,0% 4 à ,3% 22 5,7% 5 à ,1% ,7% Total général 534 % 385 % Durée moyenne effective du stage en nombre de jours Nb: Certains stages sont encore en cours ou la date de fin n'a pas encore été communiquée 6 Comparaison des résultats avec un groupe de contrôle Pour cette dernière partie, nous avons constitué un groupe de référence (groupe de contrôle) afin de nous permettre de comparer leurs taux de mise à l emploi avec ceux des stagiaires. Il s agit de jeunes CE : - de moins de 30 ans comme demandeurs d emploi inoccupés (DEI) au 1 er janvier 2014 auprès d Actiris ; Observatoire bruxellois de l Emploi Février /8
6 - dont la durée d inactivité est comprise entre 6 et 18 (dans la mesure où le les stagiaires ont une durée d inactivité de 6 à 12 et que la durée du stage est de maximum 6 ) ; - et disposant tout au plus du CESS ou d un diplôme équivalent, ou encore ayant fait des études à l étranger sans obtenir d équivalence de diplôme («autres études»). Afin de pouvoir comparer les résultats qui précédent, les taux de sorties à 6 ont été comparé entre les stagiaires et le groupe de contrôle (cf. tableau 12). Les taux de mises à l emploi sont respectivement de 45,8% pour les stagiaires STE et de 29,3% pour le groupe de contrôle. Tandis que les sorties s élèvent 53% pour les STE et sont par contre de 34% pour le groupe de contrôle. Nous pouvons donc constater que les taux de sorties pour les stagiaires sont nettement plus élevés par rapport au groupe de contrôle. Observatoire bruxellois de l Emploi Février /8
7 Tableau 12 : Pourcentage de sorties dans les 6 qui suivent la fin du stage comparaisons entre les stagiaires et le groupe de contrôle 1. stagiaires 2. Groupe de contrôle Stagiaires ayant trouvés un emploi dans les 6 eu une entrée en formation, en FPI ou reprises d'études dans les 6 comme DEI après 6 (1) (2) (1) ou (2) ,8 % 45,8% 9,6% % 53,0% Niveau d'études Faible Moyen Autres études* Faible % 44,8% 5,2% 48,3% 55,2% Moyen % 44,1% 14,0% 52,7% 52,7% Autres études % 60,0% 0,0% 60,0% 46,7% % 27,6% 6,4% 33,0% 62,4% Selon le niveau d'études Faible Moyen Autres études Faible % 24,8% 5,3% 29,3% 65,3% Moyen % 33,2% 5,8% 37,7% 62,8% Autres études % 24,5% 9,2% 32,4% 56,7% Groupe de contrôle pondéré** % 29,3% 5,8% 34,0% 63,5% * très réduits ** Le groupe de contrôle pondéré a été réalisé en reprenant des proportions similaires par niveau d études à la population STE. Observatoire bruxellois de l Emploi Février /8
8 Si ces résultats fournissent des informations importantes en termes d insertion socioprofessionnelle des stagiaires après le stage, ces données doivent toujours être interprétées avec certaines précautions. En effet, nous pouvons citer plusieurs limites à ce type d exercice : - Dans la mesure où les stagiaires STE ont été présélectionnés par Actiris (par le Service Youth Guarantee) puis sélectionnés dans un second temps par les employeurs, il existe un «biais de sélection» (les meilleurs candidats avec des profils similaires sont retenus). Il n est donc pas possible de constituer un groupe de contrôle présentant des caractéristiques tout à fait similaires, les stagiaires sont sélectionnés au terme d une procédure de sélection. - Ce type d analyse ne permet pas de se pencher non plus directement sur l amélioration des compétences des stagiaires au terme du stage (augmentation de leur employabilité ). Dans quelle mesure le stage a été réellement formateur pour le CE? - Et enfin, ce type d analyse ne répond pas non plus à la question des effets d aubaine pour les employeurs par rapport à ce type de mesure. En effet, un effet d'aubaine se produit lorsqu'une mesure d'aide, ici en l occurrence le STE, profite à l employeur qui, sans aide, aurait pris la même décision (ici l'embauche d'un demandeur d'emploi). Autrement dit est-ce que les employeurs n auraient-ils pas engagés d autres chercheurs d emploi avec des contrats plus classiques? Néanmoins ces questionnements tout aussi intéressants dépassent bien entendu le cadre de ce type d analyse. Observatoire bruxellois de l Emploi Février /8
La mobilité des demandeurs d emploi et des stagiaires en formation
La mobilité des demandeurs d emploi et des stagiaires en formation (Synthèse) Enquête réalisée dans le cadre du projet Concert Action Septembre 2011 La mobilité des demandeurs d emploi et des stagiaires
Plus en détailComment se traduisent nos valeurs dans le projet de l association? Intervention de Patrick Stelandre Directeur Idée 53. Les jeudis de l hémicycle
Comment se traduisent nos valeurs dans le projet de l association? Intervention de Patrick Stelandre Directeur Idée 53 Les jeudis de l hémicycle Parlement Francophone Bruxellois Le 29 novembre 2012 1 Deux
Plus en détailMise de jeu 2 La certification des formations
Mise de jeu 2 La certification des formations Une formation certifiante délivre un diplôme reconnu par le RNCP Le plus souvent, les formations certifiantes ou qualifiantes sont celles qui mènent à «un
Plus en détailNotes méthodologiques
Notes méthodologiques SUPERFICIE Service Public Fédéral Economie, PME, Classes moyennes et Energie, Direction générale Statistique et Information économique (SPF Economie / DGSIE), Statistiques Utilisation
Plus en détailLes salariés de l économie sociale et solidaire
L'Économie sociale et solidaire Les salariés de l économie sociale et solidaire L'EMPLOI SALARIÉ L ESS, un employeur déterminant de l économie régionale 20 Relative précarité de l emploi dans l ESS 22
Plus en détailFormulaire de demande de plan de consolidation en diversité
Ministère de la Région de BruxellesCapitale Territoriaal Pact(e) territorial Diversité en Région de BruxellesCapitale La politique de diversité en entreprise ne s arrête pas après l élaboration d un plan
Plus en détailComité sectoriel de la Sécurité sociale et de la Santé Section «Sécurité sociale»
Comité sectoriel de la Sécurité sociale et de la Santé Section «Sécurité sociale» CSSS/08/114 DELIBERATION N 08/029 DU 3 JUIN 2008 RELATIVE À LA COMMUNICATION DE DONNÉES À CARACTÈRE PERSONNEL DU RÉPERTOIRE
Plus en détailLes allocations familiales après 18 ans : pour qui et comment?
Les allocations familiales après 18 ans : pour qui et comment? chapitre 1 Dix-huit ans! âge de la majorité, de l autonomisation, des premiers pas dans la vie adulte. Mais aussi de toute une série de droits
Plus en détailSatisfaction des stagiaires de BRUXELLES FORMATION Résultats 2013
Satisfaction des stagiaires de BRUXELLES FORMATION Résultats 2013 Cahier méthodologique, tableau récapitulatif 2009-2013 et Matrices importance/performance Mars 2014 Service Études et Statistiques Table
Plus en détailClub AFIC avec Elles Etude sur la mixité dans le Capital Investissement. Novembre 2013
Club AFIC avec Elles Etude sur la mixité dans le Capital Investissement Novembre 2013 Introduction L AFIC, qui souhaite promouvoir activement le rôle des femmes dans les métiers du capital investissement,
Plus en détailà Master professionnel Enquête sur le devenir au 1 er décembre 2013 des diplômés de Master professionnel promotion 2011
observatoire régional #41 Synthèse régionale août 2014 à Master professionnel Enquête sur le devenir au 1 er décembre 2013 des diplômés de Master professionnel promotion 2011 2 899 diplômés de M2 professionnel
Plus en détailInformation sur le projet
Fonds des leaders John-R.-Evans Partenariats Information sur le projet Titre du projet Établissement demandeur Établissements partenaires Financement conjoint avec Responsable du projet Nom Titre/poste
Plus en détailun Plan d Action Séniors un accord ou d entreprise Construire TRANSPORT & LOGISTIQUE Avec la participation de
Construire un accord ou d entreprise un Plan d Action Séniors TRANSPORT & LOGISTIQUE Direction régionale du travail, de l'emploi et de la formation professionnelle Avec la participation de La loi, les
Plus en détailETUDE SUR LES STAGIAIRES AYANT SUIVI UNE FORMATION DIPLOMANTE DANS LA BRANCHE DES ACTEURS DU LIEN SOCIAL ET FAMILIAL
ETUDE SUR LES STAGIAIRES AYANT SUIVI UNE FORMATION DIPLOMANTE DANS LA BRANCHE DES ACTEURS DU LIEN SOCIAL ET FAMILIAL LA SYNTHESE L Observatoire de la branche des acteurs du lien social et familial - centres
Plus en détailLe parcours professionnel des chômeurs de longue durée en Suisse
Le parcours professionnel des chômeurs de longue durée en Suisse Cet article présente les premiers résultats d un projet de recherche qui étudie le parcours professionnel de personnes confrontées au chômage
Plus en détailCe dossier est édité par l Observatoire de l Association Nationale pour la Formation Automobile
Ce dossier est édité par l Observatoire de l Association Nationale pour la Formation Automobile Service études et prospectives 2 rue Capella Rond point Vega 44483 Carquefou Cedex 02.28.01.08.01 observatoire@anfa-auto.fr
Plus en détailObservatoire National de la santé des jeunes. Accès aux droits et aux soins
Observatoire National de la santé des jeunes Accès aux droits et aux soins Données septembre 2012 «Observatoire santé UNHAJ - accès aux droits et aux soins» La santé des jeunes sous observationerreur!
Plus en détailALLOCATIONS CHOMAGE. Effet au 01/07/2014
Questions sociales Note d information n 14-15 du 6 août 2014 ALLOCATIONS CHOMAGE Effet au 01/07/2014 Références Arrêté du 25 juin 2014 portant agrément de la convention du 14 mai 2014 relative à l indemnisation
Plus en détail«Extrait du cahier de l OPEQ n 148»
«Extrait du cahier de l OPEQ n 148» LE CONTEXTE ECONOMIQUE DU PRF 2006-2007 PREQUALIFICATION, QUALIFICATION, ACCES A L EMPLOI En 2007, l emploi salarié privé en région tend à la hausse sur l ensemble des
Plus en détailTrouver un job grâce au numérique : les défis du marché du recrutement en ligne
Observatoire Orange - Terrafemina Trouver un job grâce au numérique : les défis du marché du recrutement en ligne Sondage de l institut CSA avec Fiche technique du sondage L institut CSA a réalisé pour
Plus en détailLa qualité de l insertion professionnelle selon la continuité ou la rupture de filière entre le 2 ème et le 3 ème cycle universitaire
La qualité de l insertion professionnelle selon la continuité ou la rupture de filière entre le 2 ème et le 3 ème cycle universitaire Nathalie Jacob * 1. Présentation de l enquête et de la population Chaque
Plus en détailI Des indicateurs figurant dans le rapport de situation comparée
1/13 Dans le cadre des dispositions issues du code du travail, il est établi une synthèse du plan d actions. I Des indicateurs figurant dans le rapport de situation comparée Salaires annuels moyens de
Plus en détailPLEIN PHARE SUR LA CLAUSE SOCIALE
PLEIN PHARE SUR LA CLAUSE SOCIALE Un certain regard sur les résultats 2011 Ce guide est cofinancé par l Union Européenne Ce guide est cofinancé par l Union Européenne PLEIN PHARE SUR LA CLAUSE SOCIALE
Plus en détailSatisfaction des stagiaires de BRUXELLES FORMATION Résultats 2010
Satisfaction des stagiaires de BRUXELLES FORMATION Résultats 2010 Annexe méthodologique et analyse importance/performance Service Études et Statistiques Mai 2011 2 Satisfaction des stagiaires de BRUXELLES
Plus en détailLa planification de l offre médicale en Belgique: les kinésithérapeutes
La planification de l offre médicale en Belgique: les kinésithérapeutes ETAT DE LA SITUATION 2007 V1.1 Direction générale Soins de Santé primaires et Gestion de Crise Bruxelles, octobre 2008 1. Les Kinésithérapeutes
Plus en détail2/160 14/08/2007. Note de l auteur
Manuel Prima-Web Utilisation de l application Prima-Web pour enregistrer et traiter une nouvelle demande, rechercher un dossier et consulter vos propres dossiers. Avertissement : Les exemples et éléments
Plus en détailEmploi et Formation Secteur Publicité
Rapport statistique Emploi et Formation Secteur Publicité 2009-2010 AFDAS / R&D - Septembre 2012 Sommaire 1. DONNEES SUR L EMPLOI 3 1.1. POINT METHODOLOGIQUE ET PRECAUTIONS D USAGE 4 1.2. LES ENTREPRISES
Plus en détailen région bruxelloise
AFrAHM Section de Bruxelles Association de Parents de La Clairière Etat des lieux Centres de jour Centres d hébergement pour travailleurs et non travailleurs en région bruxelloise 2 Table des matières
Plus en détailFiche de projet pour les institutions publiques
POLITIQUE SCIENTIFIQUE FEDERALE rue de la Science 8 B-1000 BRUXELLES Tél. 02 238 34 11 Fax 02 230 59 12 www.belspo.be Fiche de projet pour les institutions publiques Cette fiche est remplie par une institution
Plus en détailQu est-ce qu un avis éthique pour le Comité d éthique de santé publique? sa structure, sa portée
Qu est-ce qu un avis éthique pour le Comité d éthique de santé publique? sa structure, sa portée Septembre 2003 Analyse et rédaction Lynda Bouthillier Agente de recherche et de planification socioéconomique
Plus en détailSection 1. Actions de formation organisées ou agréées par l administration en vue de la préparation aux concours et examens professionnels
section temps de travail LES AUTORISATIONS D ABSENCE LIEES A LA FORMATION PROFESSIONNELLE TITRE I : LES TITULAIRES TROISIEME PARTIE : LES AUTORISATIONS D ABSENCE DEUXIEME CHAPITRE : LA FORMATION PROFESSIONNELLE
Plus en détailDISPOSITIFS DE FINANCEMENTS EXCEPTIONNELS 2014 Formations sécurité et santé au travail Actions collectives
DISPOSITIFS DE FINANCEMENTS EXCEPTIONNELS 2014 Formations sécurité et santé au travail Actions collectives Formations éligibles Toute formation portant sur la prévention des risques professionnels, la
Plus en détailDocuments nécessaires pour l inscription
Documents nécessaires pour l inscription Annexe 2 Le dossier administratif et le dossier médical complets doivent être obligatoirement déposés au secrétariat de l école avant le 15 septembre 2013 (prendre
Plus en détailDélibération n 407/CP du 23 mai 1995 relative aux bourses territoriales de formation professionnelles continue
Délibération n 407/CP du 23 mai 1995 relative aux bourses territoriales de formation professionnelles continue Historique : Créée par Délibération n 407/CP du 23 mai 1995 relative aux bourses territoriales
Plus en détailMONITEUR D'ATELIER (stagiaire demandeur d emploi ou en conversion professionnelle)
I N S T I T U T R E G I O N A L D U T R A V A I L S O C I A L P O I T O U - C H A R E N T E S - - - - - - Dossier de candidature à la formation (à remplir par le candidat) MONITEUR D'ATELIER (stagiaire
Plus en détailLa crise économique vue par les salariés français
La crise économique vue par les salariés français Étude du lien entre la performance sociale et le contexte socioéconomique Baggio, S. et Sutter, P.-E. La présente étude s intéresse au lien entre cette
Plus en détailSEP 2B juin 20. Guide méthodologique de calcul du coût d une prestation
SEP 2B juin 20 12 Guide méthodologique de calcul du coût d une Sommaire Préambule 3 Objectif et démarche 3 1 Les objectifs de la connaissance des coûts 4 2 Définir et identifier une 5 Calculer le coût
Plus en détailFormations Professionnelles
Formations Professionnelles Technicien réseaux / Téléphonie IP Infographiste / Opérateur PAO Développeur WEB Animateur multimédia Aide-comptable Pour adultes demandeurs d'emploi Préformations ciblées Formations
Plus en détailL éducation au Québec : L état de la situation
Préscolaire Primaire Secondaire Collégial Universitaire 43101 45 509 93969 68 331 110 297 151 845 241019 251 612 240 980 251 237 L éducation au Québec : L état de la situation L éducation est un des sujets
Plus en détailLes autres obligations :
COMITE D ENTREPRISE OBLIGATIONS liées à la CONSULTATION du COMITE D ENTREPRISE 2012 Les autres obligations : E g a l i t é p r o f e s s i o n n e l l e H a n d i c a p S é n i o r P é n i b i l i t é
Plus en détail2 ème année de master
1/7 Année universitaire 2014-2015 DOSSIER DE CANDIDATURE pour une inscription en 2 ème année de master domaine Droit, Économie, Gestion mention Droit des assurances Avis de la commission DOSSIER DE CANDIDATURE
Plus en détail4. L assurance maladie
L ASSURANCE MALADIE 73 4. L assurance maladie Comme l assurance maladie est obligatoire, toute personne domiciliée en Suisse doit être convenablement couverte. C est actuellement le cas, avec un très large
Plus en détailEvolution de la fréquence des sinistres 2003-2012 en assurance RC automobile
Evolution de la fréquence des sinistres 2003-2012 en assurance RC automobile Contenu 1. Nombre de sinistres en RC tourisme et affaires... 2 Fréquence des sinistres en RC tourisme et affaires... 2 Fréquence
Plus en détailDocument de Consultation des Entreprises Préfecture de Corse
Réalisation d une enquête auprès des jeunes en demande d insertion Document de Consultation des Entreprises Préfecture de Corse SOMMAIRE 1. OBJET DE LA CONSULTATION 2 2. PRESENTATION DU GIP CORSE COMPETENCES
Plus en détailEvolution de la fréquence des sinistres 2002-2011 en assurance RC automobile
Evolution de la fréquence des sinistres 2002-2011 en assurance RC automobile Contenu 1. Nombre de sinistres en RC tourisme et affaires... 2 Fréquence des sinistres en RC tourisme et affaires... 2 Fréquence
Plus en détailLA DEFINITION DES COMPETENCES : QUEL ROLE POUR LES ASSOCIATIONS PROFESSIONNELLES?
LA DEFINITION DES COMPETENCES : QUEL ROLE POUR LES ASSOCIATIONS PROFESSIONNELLES? INTRODUCTION Depuis quelques années, un certain nombre d évolutions à la fois sociétales et professionnelles nous poussent,
Plus en détailL emploi des femmes bruxelloises : aperçu des inégalités de genre
Observatoire bruxellois de l Emploi Avril 2010 L emploi des femmes bruxelloises : aperçu des inégalités de genre Bien que l activité féminine soit en augmentation constante en Belgique, force est de constater
Plus en détailGuide pratique et concret des clauses sociales dans les marchés publics
Guide pratique et concret des clauses sociales dans les marchés publics 2009 Document élaboré par Raphaël Dugailliez Consultant, Formateur Formateur pour la dynamique «marchés publics durables» Mise en
Plus en détailManuel de l utilisateur de l'application en ligne Données Historiques Capelo 01/07/2013
CAPELO - DHG Manuel de l utilisateur de l'application en ligne Données Historiques Capelo 01/07/2013 Tour du Midi / Zuidertoren Bruxelles1060 Brussel T +32 (0)2 791 50 00 F +32 (0)2 791 50 99 www.capelo.be
Plus en détailTransferts chô mage CPAS : Mônitôring du 1 er semestre 2015
Association de la Ville et des Communes de la Région de Bruxelles-Capitale Section CPAS Vereniging van de Stad en de Gemeenten van het Brussels Hoofdstedelijk Gewest Afdeling OCMW C O N F E R E N C E D
Plus en détailPierre Marchand Consultant
Pierre Marchand Consultant 1 Avant-propos Mot de bienvenue Présentation du formateur Logistique Mise en garde Modifications par rapport à 2012-2013 Les exemples présentés proviennent des paramètres de
Plus en détailÉtape 1 : s enregistrer en tant qu huissier de justice, candidat ou stagiaire
COMMENT UN HUISSIER DE JUSTICE, CANDIDAT-HUISSIER DE JUSTICE OU STAGIAIRE PEUT-IL FAIRE APPROUVER UNE ACTIVITÉ DANS LE CADRE DE LA FORMATION PERMANENTE? A/ PLAN PAR ÉTAPES Étape 1 : s enregistrer en tant
Plus en détailContrat de Professionnalisation ou Stage? Tout savoir pour bien choisir
Contrat de Professionnalisation ou Stage??? Tout savoir pour bien choisir L objectif de ce livret est de répondre à vos questions en matière de contrat de professionnalisation et de stage. En effet, cette
Plus en détailMINISTÈRE DU TRAVAIL, DE L EMPLOI, DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE ET DU DIALOGUE SOCIAL CONVENTIONS COLLECTIVES. Convention collective nationale
MINISTÈRE DU TRAVAIL, DE L EMPLOI, DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE ET DU DIALOGUE SOCIAL CONVENTIONS COLLECTIVES Brochure n 3073 Convention collective nationale IDCC : 86. ENTREPRISES DE LA PUBLICITÉ ET
Plus en détailConvention d assurance chômage
Aux Union Départementales Aux Fédérations Nationales Paris, le 28 mars 2014 Secteur Formation Professionnelle Emploi/Assurance chômage Réf. : JCM/SL/DD Circ. : n 058-2014 Convention d assurance chômage
Plus en détailL emploi des jeunes. Les résultats de l étude Avril 2015. pour
L emploi des jeunes Les résultats de l étude Avril 2015 pour Contact : Laurent Bernelas Directeur de l activité Corporate & Management Tel : 01 78 94 89 87 Mob : 07 77 94 30 21 Email : lbernelas@opinion-way.com
Plus en détailQuestionnaire «B» Peuvent être nommées procureurs les personnes ayant le casier judiciaire vierge et ayant le droit de vote qui ont acquis :
Questionnaire «B» I. Les conditions préliminaires pour la nomination au poste du procureur sont les suivantes : Aux termes de la loi régissant les rapports de service au sein du parquet : Peuvent être
Plus en détailBTS MUC Management des Unités Commerciales MODALITES & AVANTAGES BUSINESS PROGRAMME / ALTERNANCE
BTS MUC Management des Unités Commerciales MODALITES & AVANTAGES BTS MUC Management des Unités Commerciales OBJECTIFS Le titulaire du BTS Management des Unités Commerciales a pour perspective de prendre
Plus en détailLE COMPTE EPARGNE TEMPS (C.E.T.)
CENTRE DE GESTION DE LA FONCTION PUBLIQUE TERRITORIALE DE LA LOIRE LE COMPTE EPARGNE TEMPS (C.E.T.) Références - Décret n 2004-878 du 26 août 2004 modifié relatif au compte épargne temps dans la fonction
Plus en détail(Cotonou, le 18 Juillet 2013)
République du Bénin ************** Ministère de l Enseignement Secondaire, de la Formation Technique et Professionnelle, de la Reconversion et de l Insertion des Jeunes (MESFTPRIJ) **************** Ministère
Plus en détailL'EMPLOI SALARIE au 31 décembre 2013 Nombre établissements
STATISTIQUES ET INDICATEURS POLE EMPLOI PAYS DE LA LOIRE - MARS 2015 MAYENNE PORTRAIT SECTORIEL SITUATION AU 31/12/2014 DOCUMENT SEMESTRIEL - LIBRE DE DIFFUSION SOUS RESERVE DE MENTION DE LA SOURCE «POLE
Plus en détailPERFECTIONNEMENT ENTRETIEN COMMERCIAL : INTEGRER LA PRESTATION SERVICES RH A SON ARGUMENTAIRE
312-PERFENCORH-v280213 PERFECTIONNEMENT ENTRETIEN COMMERCIAL : INTEGRER LA PRESTATION SERVICES RH A SON ARGUMENTAIRE OBJECTIF FINAL Se positionner en tant que partenaire RH auprès de ses clients OBJECTIFS
Plus en détailÉvaluer la formation dans l entreprise
L objectif de ce guide méthodologique est de dresser un bilan des actions de formation menées. L évaluation constitue la dernière étape du management de la formation. La démarche permet de : mesurer la
Plus en détailR a p p o r t 2 0 0 5-2 0 0 6
R a p p o r t 2 0 0 5-2 0 0 6 O b s e r v a t o i r e des filières de qualification de l enseignement technique et professionnel en alternance Secteur de l Industrie Technologique Technopass Centre de
Plus en détailB o u r s e d e m o b i l i t é B E E p o u r l e s d é p a r t s e n 2 0 1 2 1
1 B o u r s e d e m o b i l i t é B E E p o u r l e s d é p a r t s e n 2 0 1 2 1 Objectif : Acquérir une expérience professionnelle en réalisant un stage en entreprise de 3 mois à temps plein à l étranger
Plus en détailCHARTE Formation Professionnelle en Mobilité. spécimen. www.ladom.fr
CHARTE Formation Professionnelle en Mobilité www.ladom.fr CHARTE 2013 La présente charte a pour objet de valider votre parcours professionnel en mobilité et de définir les engagements respectifs des signataires
Plus en détailGuide d utilisation en lien avec le canevas de base du plan d intervention
Guide d utilisation en lien avec le canevas de base du plan d intervention Guide d utilisation en lien avec le canevas de base du plan d intervention À moins d indications contraires, toutes les définitions
Plus en détail----------------------------------------
REGULATION DU SECTEUR DES JEUX D ARGENT ET DE HASARD EN LIGNE COMMISSION DES SANCTIONS instituée par l article 35 de la loi n 2010-476 du 12 mai 2010 relative à l'ouverture à la concurrence et à la régulation
Plus en détailInventaire des mesures d aide à l emploi en 2006
Observatoire bruxellois du Marché du Travail et des Qualifications/ENIAC Inventaire des mesures d aide à l emploi en 2006 Juillet 2007 Région de Bruxelles-Capitale DOCUMENT RÉALISÉ DANS LE CADRE DU SUIVI
Plus en détailDestinataires d'exécution
Information Direction générale de la performance économique et environnementale des entreprises Service Gouvernance et gestion de la PAC Sous-direction Gestion des aides de la PAC Bureau des Soutiens Directs
Plus en détailLicence professionnelle Systèmes informatiques et logiciels spécialité développement d'applications Internet/Intranet
IUT - Institut Universitaire de Technologie Licence professionnelle Systèmes informatiques et logiciels spécialité développement d'applications Internet/Intranet / Objectifs de cette licence professionnelle
Plus en détailProjet SINF2275 «Data mining and decision making» Projet classification et credit scoring
Projet SINF2275 «Data mining and decision making» Projet classification et credit scoring Année académique 2006-2007 Professeurs : Marco Saerens Adresse : Université catholique de Louvain Information Systems
Plus en détailNOTE D INFORMATION COMPTE EPARGNE-TEMPS (C.E.T)
NOTE D INFORMATION CV Réf. : II-6-1-14 Pôle des services 1 er avril 2011 Tel : 05 63 60 16 66 1-3 Temps de travail Mail : services@cdg81.fr COMPTE EPARGNE-TEMPS (C.E.T) Décret n 2004-878 du 26 août 2004
Plus en détailDossier d inscription Cycle MASTER Année universitaire 2015-2016 Pour étudiants français et étrangers MASTER SCIENCES ET TECHNOLOGIES
Nom : Prénom : UNIVERSITE DE BRETAGNE-SUD Faculté des Sciences et Sciences de l Ingénieur Campus de Tohannic Rue Yves Mainguy BP 573 56000 Vannes Cedex 02.97.01.72.37 Fax 02.97.01.72.00 Dossier d inscription
Plus en détailI. BILAN 2013 ET PROSPECTIVE 2014
OBSERVATOIRE DYNAMIQUE DES METIERS DE LA BRANCHE I. BILAN 2013 ET PROSPECTIVE 2014 TENDANCES D EVOLUTION ET COMPETENCES EMERGENTES I.4. SECTEUR METIERS DE L EVENEMENT OPIIEC 25 Quai Panhard et Levassor
Plus en détailDossier de suivi de stage d observation en entreprise en classe de 3 ème
Année scolaire 2014 2015 Dossier de suivi de stage d observation en entreprise en classe de 3 ème STAGE 3 ème Du 02/02/2015 au 06/02/2015 Nom et prénom de l élève : Classe de : Projet d orientation : Nom
Plus en détailDOCUMENT SEMESTRIEL - LIBRE DE DIFFUSION SOUS RESERVE DE MENTION DE LA SOURCE «POLE EMPLOI PAYS DE LA LOIRE» Evolution Annuelle GRAPHIQUE
STATISTIQUES ET INDICATEURS POLE EMPLOI PAYS DE LA LOIRE - MARS 2015 LOIRE-ATLANTIQUE PORTRAIT SECTORIEL SITUATION AU 31/12/2014 DOCUMENT SEMESTRIEL - LIBRE DE DIFFUSION SOUS RESERVE DE MENTION DE LA SOURCE
Plus en détailNOTE D INFORMATION sur la formation sociale préparatoire au Diplôme d Etat d AIDE MEDICO-PSYCHOLOGIQUE
Ce.F Centre de Formation au Travail Sanitaire et Social Place du Marché Couvert - BP 414-24104 BERGERAC CEDEX Tél : 05 53 22 23 00 Fax : 05 53 23 93 05 Email : cef@johnbost.fr Site : www.johnbost.org/cef
Plus en détailÉLÉMENTS DE CONNAISSANCES SOCIODÉMOGRAPHIQUES
FÉVRIER 2 Observatoire de la formation ÉLÉMENTS DE CONNAISSANCES SOCIODÉMOGRAPHIQUES 4 ème promotion de surveillants pénitentiaires Graphique : Evolution de la part des hommes et des femmes 4 ème 4 ème
Plus en détailNOUVEAUTÉ E-LEARNING LES PARCOURS DE FORMATION À LA PRÉVENTION DES RISQUES
NOUVEAUTÉ E-LEARNING LES PARCOURS DE FORMATION À LA PRÉVENTION DES RISQUES Sommaire + L offre de formation + La plateforme de formation à distance + La démarche de diffusion + Un seul contact à l Amue
Plus en détailVotre nom Session 2011. BTS Assistant de gestion de PME-PMI
Votre nom Session 2011 BTS Assistant de gestion de PME-PMI Certificats de stage SOMMAIRE Présentation de l entreprise P 3 à 5 Les fiches de situation P 6 à 13 Gestion de la relation avec la clientèle Fiche
Plus en détailSOMMAIRE DU RÉGIME COLLECTIF D'ASSURANCE FRAIS DENTAIRES
A SOMMAIRE DU RÉGIME COLLECTIF D'ASSURANCE FRAIS DENTAIRES ADMISSIBILITÉ À compter du 13 septembre 2010, tous les employés permanents et stagiaires régis par le Syndicat des spécialistes et professionnels
Plus en détailSynthèse Contrat. d Objectifs. Diagnostic Les services de l automobile En Midi-Pyrénées. Réalisation Observatoire régional emploi, formation, métiers
Synthèse Contrat d Objectifs Diagnostic Les services de l automobile En Midi-Pyrénées Réalisation Observatoire régional emploi, formation, métiers Rédaction Christiane LAGRIFFOUL () Nadine COUZY (DR ANFA
Plus en détailBienvenue à l UCL, dans une
Bienvenue à l UCL, dans une des 9 universités de la Communauté française des 3300 universités de l Union européenne des 4000 universités européennes (4194 aux USA) des 17000 universités dans le monde Bologne
Plus en détailUE5 Mise en situation professionnelle M1 et M2. Note de cadrage Master MEEF enseignement Mention second degré
UE5 Mise en situation professionnelle M1 et M2 Note de cadrage Master MEEF enseignement Mention second degré ESPE Lille Nord de France Année 2014-2015 Cette note de cadrage a pour but d aider les collègues
Plus en détailFocus sur les pratiques de consolidation des groupes en France. Restitution de l étude ESCP-Fidanza 2012"
Focus sur les pratiques de consolidation des groupes en France Restitution de l étude ESCP-Fidanza 2012" SOMMAIRE 1 Structure de l échan0llon p. 3 4 2 Acteurs comptables p. 5 6 3 Organisa0on et ou0ls de
Plus en détailBAROMÈTRE EMPLOI VAGUE 2
BAROMÈTRE EMPLOI VAGUE 2 Juillet 2014 CONTACT TADDEO 137, rue de l Université 75007 Paris Méthodologie Enquête réalisée par TNS Sofres, en ligne auprès d un échantillon de 502 cadres du secteur privé,
Plus en détailINFORMATIQUE SYSTÈMES D EXPLOITATION TRAITEMENTS DE TEXTE LES BASES DE WINDOWS (COURS 820 - MODULE 2 ECDL)
INFORMATIQUE SYSTÈMES D EXPLOITATION LES BASES DE WINDOWS (COURS 820 - MODULE 2 ECDL) Ce cours, composé de 7 séries, permet de posséder les aptitudes et les connaissances nécessaires pour l utilisation
Plus en détailL appel d offres «Equipes labellisées FRM 2016 présélection 2015» sera diffusé en avril 2015. Critères généraux concernant les aides individuelles
PROGRAMME 2015 ESPOIRS DE LA RECHERCHE Le programme Espoirs de la recherche de la Fondation pour la Recherche Médicale soutient des projets de recherche dans tous les domaines de la biologie et de la santé.
Plus en détailLE NAVIGANT PROFESSIONNEL ET SA RETRAITE COMPLÉMENTAIRE
LE NAVIGANT PROFESSIONNEL ET SA RETRAITE COMPLÉMENTAIRE Avril 2013 Sommaire Présentation de la CRPN 3-5 L'affiliation 6-8 La constitution des droits 9 La vie du contrat 10-11 Les prestations retraite 12-15
Plus en détailDEMANDE D ADMISSIBILITÉ EN VERTU DE L ARRANGEMENT EN VUE DE LA RECONNAISSANCE MUTUELLE DES QUALIFICATIONS PROFESSIONNELLES -
5, Place Marie, bureau 800, Montréal (Québec) H3B 2G2 T. 514 288.3256 1 800 363.4688 Télec. 514 843.8375 www.cpaquebec.ca DOCUMENT A DEMANDE D ADMISSIBILITÉ EN VERTU DE L ARRANGEMENT EN VUE DE LA RECONNAISSANCE
Plus en détailQuelle est l influence d une réduction des prestations d 1/5, via le crédit-temps et l interruption de carrière, sur le revenu du ménage?
Etudes Quelle est l influence d une réduction des prestations d 1/5, via le crédit-temps et l interruption de carrière, sur le revenu du ménage? Table des matières Introduction...7 Objectif, méthodologie
Plus en détailMANAGEMENT DE LA PRODUCTION DANS LES INDUSTRIES AGROALIMENTAIRES 1
Le devenir des diplômés de Licence professionnelle 200 en Management de la production dans les industries agroalimentaires LE DEVENIR DES DIPLOMÉS DE LICENCE PROFESSIONNELLE 200 DE L ub, Situation le er
Plus en détailLes métiers de la banque et des assurances
18 juin 2015 Les métiers de la banque et des assurances Auteure : Itto BEN HADDOU-MOUSSET 1. Un secteur en mutation depuis les années 1980 L Ile-de-France est la région qui abrite les effectifs bancaires
Plus en détailEvolution de l équipement technologique des ménages Bretons entre 2008 et 2012 : Chiffres clés Emilie Huiban et Adrien Souquet, OPSIS, M@rsouin.
Evolution de l équipement technologique des ménages Bretons entre 2008 et 2012 : Chiffres clés Emilie Huiban et Adrien Souquet, OPSIS, M@rsouin. Les principaux points à retenir La fracture numérique de
Plus en détailGUIDE DE CONSTITUTION DE DOSSIER EN VUE DE LA RECONNAISSANCE ET/OU DE L EQUIVALENCE DES DIPLOMES, TITRES ET GRADES DE L ENSEIGNEMENT SUPERIEUR
CONSEIL AFRICAIN ET MALGACHE POUR L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR (C. A. M. E. S.) 01 B.P. 134 OUAGADOUGOU 01 (BURKINA FASO) Tél. : (226) 50.36.81.46 - Fax : (226) 50.36.85.73 Email : cames@bf.refer.org GUIDE
Plus en détailAccompagnement renforcé du public PLIE Cadre de référence de Plaine Commune, Le PLIE
Accompagnement renforcé du public PLIE Cadre de référence de Plaine Commune, Le PLIE I- PREAMBULE 2 II- CAHIER DES CHARGES 2 II-1-Objectifs /Finalité 2 II-2-Public visé 3 II-3-Durée des parcours 3 II-4-Missions
Plus en détailDEMANDE D INSCRIPTION A LA LISTE DES STAGIAIRES EXPERIENCE PROFESSIONNELLE
I.P.I. - demande STAGIAIRE-expérience professionnelle / 2014 - page 1 / 6 rue du Luxembourg 16 B - 1000 Bruxelles - Tél. 02/505.38.50 - Fax 02/503.42.23 - www.ipi.be DEMANDE D INSCRIPTION A LA LISTE DES
Plus en détail