DOSSIER DE PRESSE. Pour plus d informations rubrique «Un Berger dans mon école»

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1 DOSSIER DE PRESSE Pour plus d informations rubrique «Un Berger dans mon école» Mars 2007 ACADÉMIE DE GRENOBLE INSPECTION ACADÉMIQUE DE LA HAUTE-SAVOIE SEA 74 : «Immeuble Genève-Bellevue» - 105, avenue de Genève ANNECY Tél. : fax : mail : sea74@echoalp.com SEA 73 : Chambre d Agriculture 40 rue du Terraillet SAINT BALDOPH Tél fax : mail : sea73@echoalp.com

2 1. Historique L opération «Un Berger dans mon école» a été lancée à titre expérimental en 2001 par les Sociétés d Economie Alpestre de Haute-Savoie et de Savoie, en partenariat avec les Inspections Académiques avec 12 classes des deux départements savoyards, dans le cadre des classes PAC du Plan pour les Arts et la Culture défini par l Education Nationale. Dans le cadre du Plan National de Communication sur l Agro-Pastoralisme, une grande manifestation a été organisée le 17 mai 2002 où près de 1200 enfants de 49 classes ont été accueillis au Grand-Bornand. A partir des Pays de Savoie, l opération «Un Berger dans mon école» a essaimé : - dans l Ain avec la SEMA (Société d Economie Montagnarde de l Ain) et la Chambre d Agriculture de l Ain, - sur l ensemble du Massif du Jura en liaison avec le Parc Naturel Régional du Jura, la Chambre d Agriculture Régionale de Franche-Comté et le Commissariat de Massif; Dans le cadre du Réseau Alpestre Francophone cette opération a même traversé les frontières. Créé en 2001 à Martigny, le Réseau alpestre francophone regroupe des organismes volontaires, représentatifs des utilisateurs de l espace alpestre des Pays de Savoie, de la Vallée d Aoste et des Cantons du Valais, de Vaud et de Fribourg, dans le but de défendre et de conforter les activités agricoles, pastorales et forestières des zones de montagne ainsi représentées. Il rappelle la prééminence et l antériorité de ces activités dans ces lieux, illustrées par les hommes et les femmes qui y travaillent, le patrimoine, la culture, les techniques et les produits qu elles génèrent. Ainsi, ce réseau se donne pour mission de favoriser et développer plus particulièrement : - La formation et l échange d expériences et de techniques (bergers, pâturages, troupeaux, production, structures et bâtiments, aménagement sylvopastoral, innovations technologiques ) - La valorisation des produits de l agropastoralisme, symbole des savoir-faire et de la qualité de produits des terroirs locaux. (vente directe, valorisation des sousproduits, agroforesterie...) - La culture pastorale (traditions, patrimoine bâti, maintien et entretien des paysages, musique, littérature,...) C'est dans cette optique qu'en 2005 l'opération Un Berger dans mon école a été organisée pour la première fois dans la Vallée d'aoste et en Suisse romande. Cette opération a également été présentée au département de l Isère et des contacts sont en cours dans d autres massifs de France : Vosges, Massif Central, Pyrénées Ce vaste programme d action et de sensibilisation, prévu sur plusieurs années, est conduit avec de nombreux partenaires : professionnels agricoles, monde éducatif, Etat, Région, Conseils Généraux, Il est destiné aux écoles des villes et des communes rurales qui souhaitent faire découvrir aux enfants cette «tradition d avenir» qu est le pastoralisme de montagne.

3 2. Objectifs L opération «Un Berger dans mon école» s articule autour de 4 objectifs principaux : 1. Sensibiliser et éduquer les enfants au monde de l alpage et de l agriculture de montagne, en partenariat avec l Education Nationale et les Organisations Professionnelles Agricoles, 2. Faire découvrir et promouvoir les terroirs de l Alpe, avec leur patrimoine, leurs saveurs et leurs images, 3. Compléter ou contrebalancer la vision parfois trop urbaine, "vieillotte", ou exclusivement environnementaliste, donnée aux enfants par une initiation dès le plus jeune âge aux domaines de l agriculture de montagne, 4. Générer du travail et de l emploi complémentaire pour les bergers en saison d hiver et permettre la rencontre entre les gens de métiers et l école. Expliquer ce qu est le travail des éleveurs et des bergers et l importance qu il a sur l environnement montagnard. Montrer les liens forts du monde de l'alpe avec l'eau et la forêt, maintenir les liens de la société urbaine avec le monde rural, faire connaître et faire déguster les produits des agriculteurs de montagne constituent les éléments clés d une mission de grande importance pour l avenir des zones de montagne 3. Une opération de sensibilisation des enfants au monde de l alpage et du pastoralisme de montagne sous forme d un programme scolaire annuel : Le projet est organisé à partir d un itinéraire pédagogique établi en partenariat entre enseignants, conseillers pédagogiques, SEA L itinéraire débute par la visite d un berger à l école et se termine par la découverte d un alpage en fin d année scolaire. Descriptif de l intervention du berger en classe : Préalablement, sensibilisation et préparation de l intervention Projection du film de présentation Petite leçon de vocabulaire Questions-réponses entre le berger et les enfants Thèmes abordés en fonction du berger, de la demande de l instituteur et de questions des enfants : les productions fromagères, la filière viande, la gestion de l espace et les paysage, les habitats Descriptif de cette journée de découverte en alpage : Animation (animation-type évoluant en fonction de l'alpage) : o visite de l'alpage, visite du chalet, o synthèse des rencontres et interventions de l'année, o dialogue avec l'alpagiste... Dégustation

4 D'autres thèmes au choix sont également abordés durant l'année scolaire : - maîtrise des langages (écriture, musique et chants traditionnels ), - arts du goût (découverte des saveurs,...), - culture scientifique et technique (faune, flore et environnement), - patrimoine historique et naturel (évolution des paysages, culture, architecture ), - arts plastiques autour du thème de l Alpe, - visites de structures à vocation artisanale et pédagogique En fin d année scolaire, un grand rassemblement «la journée de mutualisation» est organisé par massif avec tous les acteurs du projet (enfants, enseignants, intervenants, partenaires financiers). Cette journée a pour objectifs de : Rassembler toutes les classes ayant participé à l opération de l année scolaire afin de mettre en commun leurs travaux et «productions». Faire découvrir aux classes d autres aspects du monde de l alpage qu elles n auraient pas abordé durant l année scolaire. Présenter l opération et préparer l année scolaire suivante avec de nouvelles classes. Descriptif de cette journée : A l issue de l année scolaire, une rencontre entre les classes participantes est organisée alternativement en Haute-Savoie et Savoie, dans le cadre d une manifestation. Elle permet la mutualisation des travaux réalisés dans les classes et leur valorisation. C est une rencontre des enfants, des parents, des enseignants, des élus, des financeurs et de la presse 4. Des bergers, des enfants et des alpages L opération «Un Berger dans mon école» a été lancée à titre expérimental durant l année scolaire avec 12 classes des deux départements savoyards, avec une grande manifestation le 17 mai 2002 où près de 1200 enfants de 49 classes ont été accueillis au Grand-Bornand en vue de «l essaimage». Bilan : 17 écoles (28 classes primaires, 3 maternelles), soit 700 enfants ont participé à l opération et environ 600 personnes (enfants et enseignants) ont participé à la journée de mutualisation à la Féclaz en Savoie, le 5 juin Bilan : 7 écoles (7 classes primaires, 1 maternelle intercommunale) soit près de 400 enfants en Pays de Savoie participent sur l'année scolaire et l opération se poursuit dans l Ain et le Jura. 900 participants sont présents le 14 mai 2004 à la Journée de Mutualisation au Grand-Bornand : 700 enfants de 30 classes des Pays de Savoie, 1 classe invitée de Guyane et 2 classes de la Vallée d Aoste, 100 accompagnateurs ainsi que 100 personnes représentant les Sociétés d Economie Alpestre et leurs partenaires techniques et financiers. En 2004 au Grand Bornand (74)

5 Bilan : 6 écoles des deux départements (15 classes, 2 maternelles) participent à l opération, soit plus de 300 enfants. Le 26 mai 2005, la journée de mutualisation des Pays de Savoie, organisée à Ugine, rassemble plus de 600 enfants. En 2005 à Ugine (73) Durant cette année scolaire, l'opération traverse également les frontières dans le cadre du Réseau Alpestre Francophone. En Vallée d'aoste, 150 enfants participent à l'opération et réaliseront des activités pendant toute l'année scolaire. Pour clôturer cette première participation à Un Berger dans mon école, près de 800 enfants des Pays de Savoie, Vaud, Valais et Fribourg se retrouvent ainsi à Morgex (Vallée d'aoste) le 31 mai 2005 sur invitation des enfants valdôtains. En 2005 à Morgex (Vallée d'aoste) Bilan : 11 écoles, soit 35 classes (dont 8 maternelles) participent à leur tour à l'opération. Le 18 mai 2006 ce sont plus de 1100 enfants qui se retrouvent pour échanger lors de la journée de mutualisation organisée au Grand Bornand. En 2006 au Grand Bornand (74)

6 La Vallée d Aoste achève en 2006 une 2ème année scolaire avec 6 classes inscrites, soit près de 110 élèves et les instituteurs suisses s'engagent à leur tour dans l opération avec l appui du service romand d agriculture et de "L'Ecole à la Ferme". Sept classes des Cantons de Vaud, de Fribourg et du Valais achevent une première année scolaire et se retrouvent à Conthey en Valais, le 30 mai 2006, lors d une grande journée de mutualisation commune avec la participation d enfants des Pays de Savoie et de la Vallée d Aoste. En 2006 à Conthey (Valais) Pour l'année scolaire , ce sont plus de 800 enfants provenant de plus de 30 classes de Savoie et de Haute Savoie qui sont inscrits à l'opération. Actuellement beaucoup sont en train de faire la connaissance de leur berger, ou de leur bergère. Et tous se retrouveront le 31 mai 2007 à Ugine pour la grande journée de mutualisation avant de monter à l'alpage dans le courant du mois de juin pour découvrir la magie de l'alpe. Au total, depuis 5 ans, plus de 4000 enfants des Pays de Savoie ont participé à l opération.

7 5. Outils pédagogiques «Pasto, le journal des p tits bergers» Pour accompagner «un berger dans mon école», le Réseau Alpestre Francophone et Bayard Nature et Territoire ont lancé un journal destiné aux enfants. Deux numéros sont édités par an : - en automne - au printemps Ce journal se compose de différentes parties : - le développement d'une thématique liée à l'alpage : les chalets, les fleurs d'alpage, la vie en alpage, les animaux, les produits - l'interview d'un professionnel et la description d'un métier qui est lié à l'alpage (accompagnateur de randonnée, éleveur ) - la rencontre d'un berger d'ailleurs - sans oublier les rubriques cultes : le bricorigolo, l'agenda du berger, la petite bande dessinée de Norbert Vous pouvez télécharger tous les numéros de Pasto sur notre site Internet. La mallette pédagogique «Un Berger dans mon école"» Depuis le lancement de l opération «Un Berger dans mon école», il a semblé important de pouvoir rapidement proposer aux enseignants et aux enfants des outils pédagogiques sur le thème du pastoralisme. Lancée officiellement lors de la journée de mutualisation du 18 mai 2006 au Grand Bornand, la mallette pédagogique "Un Berger dans mon école" est un support ludoéducatif sur le pastoralisme important pour les enseignants participants à l'opération. Cette mallette, qui se veut être un support de connaissances et non un guide pratique tout fait, comprend : - un guide de l enseignant, - un classeur pour chaque élève, - un jeu - un poster pour chaque classe participant à l'opération. Réalisée avec Milan Presse en 1500 exemplaires, dans le cadre du dossier Interreg "Réseau Alpestre Francophone" entre les Pays de Savoie, la Suisse Romande et la Vallée d Aoste, cette mallette marque une étape importante pour "Un Berger dans mon Ecole". Ces outils pédagogiques sont dans un premier temps destinés aux zones du Réseau : Pays de Savoie, Valais, Vaud, Fribourg, Vallée d Aoste mais par la suite ils pourront être «personnalisés» dans d autres départements ou massifs.

8 8. «Contacts» : Coordination générale de l opération : Société d Economie Alpestre de la Haute-Savoie Immeuble «Genève-Bellevue» - 105, avenue de Genève ANNECY Tél. : fax : sea74@echoalp.com 9. Les partenaires financiers L opération «Un Berger dans mon école» est financée dans le cadre du Programme Interreg IIIA Les partenaires financiers ACADÉMIE DE GRENOBLE INSPECTION ACADÉMIQUE DE LA HAUTE-SAVOIE SEA 74 : «Immeuble Genève-Bellevue» - 105, avenue de Genève ANNECY Tél. : fax : mail : sea74@echoalp.com SEA 73 : Chambre d Agriculture 40 rue du Terraillet SAINT BALDOPH Tél fax : mail : sea73@echoalp.com