"Cnam Alternance" Un cadre pour le déploiement de notre offre en alternance

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1 "Cnam Alternance" Un cadre pour le déploiement de notre offre en alternance

2 La formation en alternance Une organisation spécifique alternant o séquences de formation en centre o séquences de travail en entreprise Une pédagogie adaptée o séquences de formation et situations de travail se font écho o coordination étroite entre OF et entreprise Un cadre contractuel de mise en œuvre pour les "alternants" o contrats d'apprentissage o contrats de professionalisation

3 La formation en alternance Une priorité au niveau national o une communication ciblée du Ministère de l'emploi et de la FP sur les avantages de l'alternance / un portail dédié sur le net o un des axes retenus dans les chantiers prioritaires évoqués lors de la "Grande conférence sociale" de juillet 2012 o un cadre réglementaire précisant, élargissant et simplifiant l'accès aux dispositifs (loi du 28 juil. 2011, circulaire du 19 juil. dernier relative au Contrat de Prof.)

4 La formation en alternance au Cnam Le réseau Cnam mobilisé o l'établissement public + 23 centres présentent une offre de cursus en alternance o Un développement des contrats d'apprentissage (CFA, FIP, ) o Des réunions de travail entre acteurs du réseau sur les problématiques pédagogiques, organisationnelle, économiques,

5 La formation en alternance au Cnam Pays de la Loire Une priorité stratégique pour le Centre régional o pour favoriser la qualification et l'insertion professionnelle, notamment des "jeunes adultes" o pour répondre aux acteurs économiques en recherche de compétences spécifiques o pour affirmer notre place régionale sur le champ de la formation professionnelle continue

6 La formation en alternance au Cnam Pays de la Loire Une priorité stratégique pour le Centre régional o pour élargir et diversifier notre offre o pour pérenniser notre activité formation o pour offrir un cadre d'étude (pédagogie, évaluation, accompagnement, )

7 "Cnam Alternance" au Cnam PdL Un cadre cohérent pour une offre identifiée des engagements (une "Charte") vis-à-vis des parties impliquées o Élèves o Entreprise o Financeurs o Formateurs et encadrants o Familles Un chef de projet o définition du cadre de déploiement o animation des équipes

8 "Cnam Alternance" L'offre identifiée "Cnam Alternance" o les actions organisées en alternance accessibles en contrat de professionalisation o validées par un diplôme LMD, un titre RNCP o respectant les engagements de la Charte Remarque : certaines formations de notre offre, organisées en journée ne relèvent pas de "Cnam Alternance"

9 "Cnam Alternance" Près de 400 CP en 2011, 1000 visés sous 2 ans Un développement de l'offre "Cnam Alternance" o 23 cursus pour 37 actions en 2012/13 (19 pour 28 en 2011) o L'ouverture du diplôme d'ingénieur en "Eco-électricité" en apprentissage (09/13)

10 Le projet Cnam Alternance

11 La démarche o Janvier 2012 : une démarche validée par le Codir o Une équipe projet de 3/4 personnes o 12 objets de travail (12 lots) o Un travail de recensement des pratiques du tutorat 19 actions en

12 Les chantiers ouverts Lot planning licence Lot tutorat Lot Livret électronique d apprentissage LEA Lot Evaluation Lot Suivi post-formation

13 Les chantiers ouverts Lot Partenariat Lot Charte qualité Lot Partage d expériences / benchmarking Lot Culture de l alternance Lot Innovation pédagogique Lot Individualisation des parcours

14 Les chantiers à venir Et pour 2013 : Lot Innovation pédagogique Lot Individualisation des parcours

15 Le cadre d action o Un cadre porté par les services production autour des tuteurs pédagogiques Internalisation de la fonction au sein de la production coordination de tuteurs pédagogiques Mise en place des outils de suivi et exploitation des retours d entreprise : 1 visite annuelle et 2 échanges téléphoniques avec le tuteur entreprise Réunion annuelle des tuteurs Autour de l équipe pédagogique Un recrutement plus spécifique des intervenants Un rôle du coordinateur d action (planning, animation pédagogique) Une réunion annuelle de l équipe pédagogique

16 Le cadre d action o Un accompagnement des alternants Des temps de régulation intégrés au planning : accueil, régulation, méthodologie Un temps de bilan Un suivi post-formation

17 Les outils à notre disposition

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26 Et aussi : Sur notre site Internet : une entrée par la modalité Alternance Un espace sur notre site Intranet : kit Contrat de professionnalisation avec fiches navettes, supports commerciaux, documents obligatoires, etc.

27 Un projet qui continue

28 On repart au retour de l été o Finir les fiches pratiques : 5 fiches à finaliser : entreprises, CFE, CFI, administration, tuteur externe Diffusion et appropriation des fiches auprès des équipes o Trouver la solution pour le suivi post-formation o Dématérialiser le carnet de bord et les fiches de suivi

29 Des questions à s approprier collectivement o Quelles sont les exigences propres d une formation par alternance? Qu est-ce qui distingue un CP d un stagiaire? Est-ce qu un stage de 6 mois en fin de cursus joue le même rôle que des séquences en alternance? o Avoir les moyens et le temps de maintenir nos dispositifs ouverts Pouvoir remettre en réflexion les questions de rythme, de progression pédagogique ; exploiter les retours des évaluations et apporter des évolutions Prendre le temps pour les questions de validation du projet professionnel de l élève, de sa motivation/de son découragement, etc.