Le pôle transfrontalier de compétences en restauration du patrimoine bâti. Communauté de communes du Pays de Montmédy

Transcription

1 Le pôle transfrontalier de compétences en restauration du patrimoine bâti Communauté de communes du Pays de Montmédy

2 Finalité du Pôle Proposer une offre de formations sur la restauration du patrimoine bâti à destination de tous publics aussi bien professionnels que particuliers. Faire du patrimoine un des pivots de la mise en valeur du territoire aussi bien économique que touristique. Etre le lieu de mise en relation des différents acteurs du secteur.

3 I. La genèse du projet A. Une communauté de communes inscrite dans la ruralité. B. Un territoire riche en patrimoine bâti. C. Des pratiques à encadrer. D. Un secteur porteur.

4 A. Une communauté de communes inscrite dans la ruralité 25 communes pour un total de 7500 habitants. Territoire frontalier et porte d entrée du département de la Meuse et de la Lorraine gaumaise. Territoire en expansion démographique: 10%.

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6 B. Un territoire riche en patrimoine bâti Un des 1 er territoires meusiens en nombre d immeubles classés ou inscrits. 4 sites majeurs: Basilique gothique d Avioth. Château renaissance de Louppy sur Loison. Cité renaissance de Marville. Citadelle et ville-haute de Montmédy.

7 La basilique d Avioth

8 Marville, cité renaissance

9 Montmédy: la citadelle et la villehaute

10 Le château de Louppy-sur-Loison

11 Le patrimoine, un élément phare du territoire (une des compos antes du pôle touristique transfrontalier de la Lorraine gaumaise, projet Interreg). Un patrimoine rural riche et varié (étude du patrimoine vernaculaire menée par le CAUE de la Meuse). Des techniques et un savoir-faire à préserver.

12 Une ferme traditionnelle

13 C. Des pratiques à encadrer permettre à la population d avoir accès aux techniques de restauration. Limiter au maximum le décrépissage des façades. promouvoir l enduit afin de préserver la qualité de la pierre. Encourager le recours à la chaux et proscrire les revêtements au ciment qui ne laisse pas respirer la pierre. Comment restaurer le bâti ancien de façon écoresponsable? Former les artisans et les employés communaux souvent en contact direct avec ce patrimoine et ne disposant pas toujours des connaissances adaptées à sa bonne conservation et restauration.

14 D. Un secteur porteur Selon la CAPEB, en 2008, c est près de 80% des entreprises artisanales du bâtiment qui sont présentes sur des chantiers de restauration. Sur ¾ des chantiers, en dehors des patrimoines règlementés, l artisan est l interlocuteur unique, il doit avoir les connaissances nécessaires pour travailler dans les règles de l art.

15 II. Le PER, base du pôle transfrontalier de compétences en restauration du patrimoine bâti Label obtenu le 26 juillet opérations principales

16 A. Les actions du PER 1. La Maison des patrimoines Espace d exposition permanente: interprétation des patrimoines bâtis de la Lorraine Gaumaise. Centre de ressource et matériauthèque. Salle de réunion, atelier pédagogique. Église saint Martin désaffectée et transformée en salle de conférences et d expositions temporaires.

17 2. La réhabilitation des casemates But: accueillir des entreprises d artisanat et d artisanat d art spécialisées dans la restauration du patrimoine bâti. Objectif: 5 casemates réhabilitées de façon exemplaire d un point de vue patrimonial et environnemental. Être une vitrine des savoir-faire et un pôle d emploi et d innovation.

18 3. élaboration d un logiciel d interprétation concerne la basilique d Avioth mais pourra être étendu par la suite à d autres sites du territoire. Outil pédagogique. Permettre l appropriation du patrimoine par le visiteur. Comprendre les étapes et techniques de construction du monument en mettant en valeur les savoir-faire.

19 4. Création d un hôtel-restaurant dans l ancien refuge des moines d Orval Enrichir l offre d hébergement. Partenariat public/privé (propriétaires belges). Création d emplois liés à l hôtel et au restaurant. Valorisation d un bâtiment historique de la villehaute de Montmédy.

20 B. Les étapes de mise en place du Pôle de compétence en restauration du patrimoine bâti Conceptualisation du projet (élus/cabinet VALOREN). Obtention du label Pôle d excellence rurale en juillet Des partenaires institutionnels nécessaires et privilégiés: Etat, Région Lorraine, Département de la Meuse. Lancement d un marché de maîtrise d œuvre unique pour l aménagement de la Maison des patrimoines, de l église Saint-Martin et l aménagement des casemates. Début des travaux fin Premières formations printemps Fin des travaux juin 2015.

21 C Les partenaires du Pôle Les partenaires financiers et méthodologiques L Etat dans le cadre de la labellisation PER, La Région Lorraine, Le Conseil général de la Meuse. Les autres partenaires IUMP de Troyes, La Paix-Dieu, Pôle pierre de Remiremont, Architecte en chef des Monuments historiques, Service de l Inventaire de la région Lorraine, Le CAUE de la Meuse, Inffolor, La chambre des métiers, La CAPEB de la Meuse, L Education Nationale (lycées professionnels, CFA), La Fondation du Patrimoine. Mise en place d un comité de pilotage qui regroupe les principaux financeurs et les partenaires privés et publics.

22 D. Le Programme du Pôle transfrontalier de compétences en restauration du patrimoine bâti 1. Les formations En collaboration avec le Conseil régional de Lorraine dont c est une compétence. Le PER pose les bases nécessaires à la mise en place du pôle de compétences qui sera animé par des formations. Objectif: une offre adaptée à chacun et à chaque parcours: 5 grands publics cibles: Public professionnel: favoriser la promotion des bonnes pratiques au sein des entreprises expérimentées dans les travaux de restauration du bâti. Favoriser les périodes d hiver pour ses stages. Possibilité de mettre en place des stages à la demande. Élaboration d une étude des besoins dans le secteur du nord meusien, nord Meurthe-et-Moselle et Ardennes avec la Pépinière d entreprises de Stenay, Montmédy et Dun. Identification du secteur de la Gaume en Belgique qui est trop éloigné des centres de formation belge, ce constat est établi par la Paix-Dieu qui souhaite collaborer avec le Pôle afin de combler ce défaut de formation.

23 Public d employés communaux: ils sont souvent confrontés à des problématiques liés au petit patrimoine de son entretien à sa restauration. Ce public se trouve aussi bien en France qu en Belgique comme le démontre le projet Interreg mené par le Parc naturel de l Avesnois (Région Nord Pas-de-Calais) et il n a bien souvent pas les références nécessaires pour le préserver. Ce type de formation peut se dérouler sous forme de chantiers-école. Un public en reconversion ou en réinsertion: trouver leur vocation dans les métiers de la pierre et du patrimoine bâti. Partenariat avec Pôle emploi et les organismes de formation (GRETA, AFPA, ) par le biais d un chantier d insertion qui est à l étude. 7 à 10 personnes acquièrent pendant 3 à 4 mois des compétences dans le domaine de la construction et du bâtiment en restaurant tout ou partie d un édifice. A l issue de la formation, ils peuvent faire valoir les compétences acquises sur le marché du travail.

24 Étudiants et scolaires : permettre une sensibilisation le plus tôt possible aux spécificités du patrimoine de leur région, le centre de ressources et le logiciel d interprétation en seront les outils. Distinction de 3 publics: Les 8-12 ans: découverte de la notion de patrimoine et des métiers qui y sont liés avec la présence d un artisan (1 à 2 journées) Les ans: les élèves découvriront de manière active un métier traditionnel lié au patrimoine et à sa restauration (3 à 4 jours). Les ans: compléter une formation déjà ancrée dans le secteur du bâtiment par une dimension patrimoniale (1 semaine) Promouvoir le lien nécessaire entre patrimoine et respect de l environnement. Pour les étudiants de second cycle possibilité d acquérir des connaissances précises sur les matériaux et leur évolution (utilisation de la matériauthèque) Élaboration de chantiers-école avec par exemple le pôle pierre de Remiremont. Accueillir des élèves de l école d architecture de Nancy dans le cadre d un partenariat. Habitants: afin de favoriser sur le terrain l acquisition des bonnes pratiques et des bons réflexes nécessaires à la prise en compte des spécificités d un bâti ancien et écoresponsable (autoréhabilitation). Ex: réaliser un mur en pierres sèches Accès pour toutes personnes au centre de ressources ainsi qu aux permanences du CMAL et aux conseils du CAUE et à toutes permanences liées à l habitat en général.

25 2. Le centre de ressources, les conférences et l innovation technologique Un centre de ressources au sein de la Maison des patrimoines qui permet un accès à l information, à l innovation et aux conseils en matière de réhabilitation du patrimoine. Un cycle de conférences annuelles qui aura lieu dans l ancienne église Saint Martin. La promotion des métiers du patrimoine par la participation aux Journées européennes des métiers d art. Créer une plateforme technologique en réseau d innovation et de transfert des connaissances.

26 E. Le Pôle, un projet global Le Pôle de compétence a vocation à concerner d autres thématiques: Urbanisme Une politique de ravalement de façade dont les exigences vont évoluer afin de mettre en place une incitation financière pour des projets respectant les exigences de mise en valeur du bâti ancien dans son environnement. La commission Développement économique et habitat mettra au point un nouveau cahier des charges. Au delà amorce d une politique de l habitat, projet d une OPAH jusqu à l élaboration d un PLU intercommunal. Tourisme Réflexion autour d un projet de labels afin de donner une nouvelle visibilité au territoire. La maison des patrimoines est extrêmement proche dans sa conception d un centre de l interprétation de l architecture et du patrimoine, elle complète le centre d interprétation du paysage déjà présent à Florenville et peut être un outil de valorisation touristique important.

27 III. Perspectives