Le patrimoine : un puissant levier pour l économie L exemple des chantiers école à Plaine Commune

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1 Le patrimoine : un puissant levier pour l économie L exemple des chantiers école à Plaine Commune 28 avril Direction du développement économique, service développement local Mission tourisme

2 La Communauté d agglomération Plaine Commune Plaine Commune, une coopérative de 9 villes A signé un Contrat de Développement Territorial (CDT) avec l Etat reconnaissant Plaine Commune comme Territoire de Culture et de Création Près de habitants

3 La Communauté d agglomération Plaine Commune

4 La Communauté d agglomération Plaine Commune La labellisation en 2014

5 La Communauté d agglomération Plaine Commune Un label ou plutôt une démarche pour: Permettre la connaissance et la réappropriation du patrimoine par les habitants, et notamment les publics jeunes et éloignés de la culture Renforcer la place et l identité de Plaine Commune au sein de la métropole du Grand Paris, pour les différents publics et acteurs, (habitants, touristes, étudiants, salariés, ) Fédérer la participation de l ensemble des acteurs autour d un projet patrimonial d intérêt communautaire Favoriser le développement local endogène et la cohésion sociale

6 Les chantiers école - Objectifs Objectifs Professionnalisation : (ré)acquisition de gestes professionnels et savoirs généraux (lecture, écriture, mathématique, informatique) Socialisation : reprise de contact avec le monde de l entreprise, ses contraintes et ses exigences (respect des horaires, des délais, vigilance sur la qualité ), apprentissage du travail en équipe Dynamisation : reprise de confiance en soi, valorisation liée à la réalisation d un travail individuel et collectif

7 Les chantiers école Acteurs du projet Les organisateurs Région Ile-de-France : porteur du dispositif chantier école Appel à projets annuel de la région ouvert aux collectivités locales et centres de formations spécialisés pour favoriser l accès au marché du travail et à une formation pré-qualifiante Ville de la collectivité: commanditaire Plaine Commune, direction du développement économique, service développement local : pilotage Entreprise de formation / insertion: APIJ BAT, entreprise d insertion spécialisée dans le second œuvre du bâtiment Halage, association d insertion spécialisée en entretien d espaces verts Maison de l emploi, PLIE et pôle emploi : appui au recrutement des stagiaires et accompagnement socio-professionnel

8 Les chantiers école Acteurs du projet Les stagiaires 12 personnes, jeunes ou moins jeunes, de la Seine-Saint-Denis et plus particulièrement du territoire de Plaine Commune Bas niveau de qualification : du niveau CM2 au niveau BEP Pour moitié avec une expérience professionnelle, mais en situation de chômage longue durée Pour moitié des stagiaires plus jeunes, pour qui le chantier représente une première expérience professionnelle

9 Les chantiers école - Financements Les financements Plaine Commune engage en moyenne en allouant une part aux investissement (matières premières,...) Europe : FSE et éventuellement FEDER Région Ile-de-France : cofinancement (70% du budget total) à hauteur de maximum (pas de prise en charge des investissements) Collectivités : Plaine Commune, Ville sur fonds propres Possibilité d obtenir des financements privés complémentaires (exemple : Fondation du patrimoine)

10 Les chantiers école Mise en œuvre Les modalités de mise en œuvre Réunions d information collective sur le dispositif : ouverte aux candidats potentiels Entretiens individuels : pour le recrutement des stagiaires (évaluation de la motivation, de l intérêt pour les métiers du bâtiment, évaluation des compétences ), au démarrage du chantier puis régulièrement pour assurer le suivi Alternance entre l immersion sur le chantier et la formation théorique en salle et en atelier Accompagnement à l insertion professionnelle : visite du forum des métiers du bâtiment, techniques de recherche d emploi sociale : aide pour trouver un logement, aide pour les démarches administratives (sécurité sociale ) Participation des stagiaires aux comités de pilotage du projet Durée totale du chantier école = 21 semaines

11 Le chantier école de l îlot cygne - Contexte Le contexte L unité d archéologie de la ville de Saint-Denis : Créée en 1982, dans le cadre d une vaste opération d archéologie préventive à l occasion de la rénovation urbaine du quartier de la basilique Dès l origine, l unité d archéologie porte une mission citoyenne : partager les savoirs avec la population locale afin de lui donner des repères et contribuer à son intégration sur le territoire

12 Le chantier école de l îlot cygne - Contexte La 1ère campagne de fouille programmée menée sur l îlot cygne en 2009 connaît un succès immédiat : visiteurs et de nombreux stagiaires, dont les habitants Il est nécessaire de procéder à des aménagements pour faciliter les opérations de fouille et améliorer la médiation culturelle Le chantier école apparaît comme une solution pour répondre à ces besoins tout en favorisant l insertion professionnelle de personnes en difficulté Il se déroulera durant le premier semestre 2010.

13 Le chantier école de l îlot cygne - Réalisations Les réalisations Création d un belvédère : Améliore la compréhension du site en donnant une vision d ensemble Création de cheminements : Favorise les échanges directs entre les visiteurs et les archéologues Réalisation de panneaux pédagogiques Présentent les savoir-faire liés à l éco construction

14 Le chantier école de l îlot cygne - Réalisations Coffrage des parois dangereuses : Permet de sécuriser la zone de fouille et d augmenter la capacité d accueil de stagiaires archéologues Aménagement d espaces techniques : Facilite le bon déroulement des opérations de fouilles

15 Le chantier école de l îlot cygne Les acquisitions Connaissances : remise à jour des savoirs scolaires de base appliqués aux métiers du bâtiment (français, calcul) Savoir-faire : techniques de construction ossature bois, coffrage, boisage, terrassement dimension transversale : techniques de l éco construction Avantages : correspond à de nouveaux besoins dans le secteur du bâtiment, permet de valoriser ces métiers auprès des stagiaires et de les sensibiliser au développement durable Savoir-être : comportement, sociabilité, ponctualité

16 Le chantier école de l îlot cygne - Acquisitions L impact du chantier école pour les stagiaires 8 personnes sur 12 concrétisent leur projet (retour à l emploi ou vers une qualification); 4 rencontrent des difficultés plus importantes (problèmes de santé notamment) et sont accompagnées par APIJ BAT Au-delà de la remise à niveau du point de vue scolaire / apprentissages techniques, les effets positifs concernent : o o o La santé : grâce à la prise de repas chauds et équilibrés dans un restaurant interentreprises La sociabilité : évolution des attitudes, des comportements, plus grand soin apporté à l apparence physique L ouverture d esprit, le développement de la curiosité : grâce à la nature du support des apprentissages : l archéologique / le patrimoine et aux échanges réguliers avec les chercheurs de l unité d archéologie L estime de soi grâce aux actions de valorisation du travail réalisé : Inauguration officielle : présence d élus de la ville et de Plaine Commune, 100 participants Retombées dans la presse locale Édition d une brochure sur le projet

17 Le chantier école de l îlot cygne - Impacts L impact du chantier école pour les autres acteurs Pour les chercheurs : de meilleures conditions de travail et de recherches, des conditions d échanges avec les visiteurs facilitées Pour les visiteurs : un confort de visite et une lecture du site améliorés Pour les habitants : une meilleure compréhension de l histoire de leur quartier

18 Autres expériences où le patrimoine est un levier de développement économique Les chantiers école 2005 / 2006 : aménagement de l atelier / boutique Franciade à Saint-Denis 2007 / 2008 : aménagement du local «Mémoires de Cité-jardin» à Stains 2010: aménagement du site archéologique de l ilot cygne à Saint-Denis 2010 / 2011 : aménagement du local Artefact à Saint-Denis 2012: préparation de terrain à l aménagement d un cœur d îlot de la Cité-jardin de Stains 2012 / 2013 : rénovation de l écomusée de La Courneuve 2013 / 2014 : rénovation de la ferme Mazier à Aubervilliers 2015: rénovation de la ferme Mazier à Aubervilliers (suite)

19 Autres expériences où le patrimoine est un levier de développement économique Les produits dérivés du patrimoine S appuyant à l origine sur le patrimoine archéologique remarquable, issu des fouilles de l Unité d archéologie de la Ville de Saint-Denis, l association Franciade a créé une activité économique associant chercheurs, créateurs, artisans aux savoir-faire rares, habitants, acteurs économiques, dans une démarche croisant des dimensions scientifiques, culturelles, sociales et de développement économique. Franciade édite et distribue des reproductions d objets archéologiques mais aussi des créations textiles, céramiques, papiers, éditions limitées, inspirées du patrimoine.

20 Contacts Plaine Commune Véronique Poupard, responsable du service développement local Maud Baccara, Animatrice de l architecture et du patrimoine maud.baccara@plainecommune.com.fr Unité d archéologie de Saint-Denis Nicole Rodrigues, directrice nicole.rodrigues@ville-saint-denis.fr APIJ BAT Rémi Beauvisage, co-président apij1@apijbat.com Halage Stéphane Berdoulet, directeur direction@halage.fr Franciade Carine Tontini, directrice assofranciade@yahoo.fr