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LA PLATE-FORME MOODLE GUIDE DE L'ENSEIGNANT Moodle : une plate-forme de travail collaboratif et d'enseignement à distance SOMMAIRE Qu est ce qu une plate-forme? 3 Pourquoi Moodle? Quelques besoins et solutions. Les usages 4 Les types d utilisateurs 6 Connexion à la plate-forme 7 L accès aux ressources pédagogiques 11 Créer un espace de cours 13 Inscription des participants 14 Diffuser des ressources existantes 15 Partager les ressources et les mettre en ligne 17 Déposer des documents 18 Le mode Edition 21 Ajouter une image 25 Mettre un dossier entier à disposition des élèves 27 Mettre un site Web à disposition des élèves 29 Mettre un document sonore à disposition des élèves 30 Mettre un document vidéo à disposition des élèves 32 Ce guide présente et décrit les fonctionnalités principales de la plate-forme Moodle (v.2.6) Serge WACKER Novembre 2011 http://serge.wacker.free.fr 2
QU'EST-CE QU'UNE PLATEFORME? C'est un service web qui permet de mettre à la disposition d'élèves : tout type de documents (textes, images, animations, simulations, vidéos, sons,..), des questionnaires d auto évaluation ou d auto formation, des outils de communication (forums, chat,...), des parcours de formation (cours, exercices, liens web, bibliographie, ). Avantages : ce service est accessible de n importe où par Internet, à l'aide d'un mot de passe, seuls les étudiants inscrits à un cours peuvent y accéder. Serge WACKER Novembre 2011 http://serge.wacker.free.fr 3
POURQUOI MOODLE? C'est la plateforme la plus utilisée dans le monde, et elle dispose d'une très large communauté d'utilisateurs, très actifs, elle est évolutive, il n'existe pas de problèmes de portabilité des contenus, elle est compatible avec plusieurs systèmes d'exploitation, elle se gère par modules, il est possible de déléguer des droits d'administration, c'est un logiciel libre LES USAGES Différents espaces sont utilisés dans Moodle, vous trouverez principalement : un espace documentaire (où poser vos cours par exemple), un espace de communication, un espace de collaboration, un espace d'évaluation ou d'autoévaluation, un espace de mutualisation. Serge WACKER Novembre 2011 http://serge.wacker.free.fr 4
QUELQUES BESOINS ET LEURS SOLUTIONS Vous voulez : Vous pouvez utiliser : Diffuser vos documents Evaluer Autoévaluer Suivre les élèves Faire une rédaction collaborative Communiquer en asynchrone le dépôt et la publication de documents, les liens web... les tests, le dépôt de devoir, le journal personnel de l élève, une élaboration d article, des interventions dans le forum les tests : QCM à réponse unique ou multiple, texte à trous, réponses numériques, réponses calculées, associations le suivi de leurs notes, leurs participations, leurs consultations... la rédaction de compte rendu de projet, d'articles divers, de contenu de site web le forum entre enseignants et élèves, entre élèves, entre enseignants, Communiquer en synchrone le chat, la messagerie instantanée entre enseignant et élève, entre élèves. Serge WACKER Novembre 2011 http://serge.wacker.free.fr 5
LES TYPES D UTILISATEURS Il existe plusieurs types d'utilisateurs et de droits. Administrateur : L'administrateur principal est le responsable Informatique. Enseignant : Quand l'enseignant est inscrit comme "enseignant" dans un cours, il a les droits de création / modification / suppression des activités dans ce cours et il peut assurer le suivi et l'évaluation des activités étudiantes. Enseignant non éditeur : Un enseignant non éditeur a les responsabilités du suivi et de l'évaluation des activités (modération des forums, correction des devoirs, etc.), mais il ne peut modifier les activités existantes ou créer de nouvelles activités. Étudiant, élève : droits à l'intérieur d'une activité tels qu'ils sont définis par l'enseignant. Remarques Plusieurs enseignants (et enseignants non éditeurs) peuvent travailler dans un même cours. Un enseignant peut être enseignant dans un cours, enseignant non éditeur dans un autre, étudiant dans un autre. Un étudiant peut être nommé comme enseignant (enseignant non éditeur) dans un cours. Serge WACKER Novembre 2011 http://serge.wacker.free.fr 6
CONNEXION À LA PLATE-FORME MOODLE http://www.environnementnumeriquedetravail.fr Saisir l URL Ajouter l URL dans les favoris, signets, marque-page Cliquer sur le bouton de connexion Connexion Saisir son login et mot de passe En cas de problème, voir S. WACKER pour modifier les paramètres réseau Mot de passe Login Serge WACKER Novembre 2011 http://serge.wacker.free.fr 7
Vous accédez à la plate-forme Plusieurs onglets sont disponibles LE BUREAU Serge WACKER Novembre 2011 http://serge.wacker.free.fr 8
LES RESSOURCES LES SERVICES MESSAGERIE Serge WACKER Novembre 2011 http://serge.wacker.free.fr 9
L ACCES AUX RESSOURCES PEDAGOGIQUES Cliquer sur l onglet Ressources > Mes cours Cliquer sur Mes cours Serge WACKER Novembre 2011 http://serge.wacker.free.fr 10
CREER UN ESPACE DE COURS Une fois que vous êtes connecté(e), la page d'accueil Moodle se présente de la manière suivante : Créer un cours Serge WACKER Novembre 2011 http://serge.wacker.free.fr 11
De nombreux paramétrages sont possibles. Ceux qui sont signalés par une étoile rouge sont obligatoires. Fil d Ariane Bonne catégorie Pas nécessaire Nom du cours - OBLIGATOIRE Nom abrégé (fil d Ariane) - OBLIGATOIRE Résumé (finalité du cours) Le plus utilisé Peut se modifier facilement Informel : pour créer un espace de forum de discussion (peu utilisé) Thématique : permet de scinder l espace de cours en un certain nombre de catégories dans lesquelles on peut installer les chapitres (très utilisé) Hebdomadaire : Permet de scinder l espace de cours en semaines (peu adapté) Serge WACKER Novembre 2011 http://serge.wacker.free.fr 12
Qui va accéder aux cours Pour renommer les rôles Ex : au lieu d enseignant, vous voulez mettre professeur Evite de saisir les utilisateurs Ne pas autoriser l accès des invités : seul les élèves disposant d un compte utilisateur peuvent accéder aux cours Enregistrer Lorsque vous avez enregistré le cours, une fenêtre «attribuer les rôles apparaît» Serge WACKER Novembre 2011 http://serge.wacker.free.fr 13
INSCRIPTION DES PARTICIPANTS 1 2 3 choix classe 4 - RECHERCHER 6 - AJOUTER 5 - SELECTION Serge WACKER Novembre 2011 http://serge.wacker.free.fr 14
DIFFUSER DES RESSOURCES EXISTANTES Support de cours (traitement de texte, tableur, diaporama, pdf), sujets d exercices Images ou documents numérisés Ressources audio ou vidéo Sites Web intéressants Serge WACKER Novembre 2011 http://serge.wacker.free.fr 15
COMMENT PARTAGER CES INFORMATIONS ET LES METTRE EN LIGNE CES RESSOURCES SUR MOODLE? Démarche créer une arborescence de dossiers et de fichiers déposer les fichiers publier les ressources en créant des liens organiser le cours Serge WACKER Novembre 2011 http://serge.wacker.free.fr 16
DEPOSER DES DOCUMENTS SUR LA PLATE-FORME MOODLE Dans le fil d ariane, cliquer sur l espace cours créer précédemment Cliquer en bas à gauche sur le menu Fichier (rubrique Administration) Le clic sur Fichier emmène sur un espace de stockage propre à ce cours Il faut créer des dossiers pour organiser les cours et éviter la pagaille!!!! Exemple d organisation Serge WACKER Novembre 2011 http://serge.wacker.free.fr 17
Fenêtre pour créer les dossiers, déposer les fichiers Ensuite, on clique sur Déposer un fichier, puis Parcourir (il faut retrouver l endroit ou il est stocké : clé USB, CD-ROM, disque dur, etc.). Les fichiers peuvent faire 16 Mo au maximum (attention au temps de transfert). ATTENTION! Si le nom de votre fichier comporte des caractères accentués ou des espaces, ceux-ci seront automatiquement transformés par des tirets bas Serge WACKER Novembre 2011 http://serge.wacker.free.fr 18
Dans le cas d un grand nombre de fichiers, on peut : créer une archive qui regroupe l ensemble des documents. L archive est créée sur le PC et non via la plate-forme transférer l archive décompacter l archive sur la plate-forme Valider la case à gauche de l archive, puis cliquer sur Décompacter (Zip) Ne pas oublier d effacer l archive une fois qu elle est décompressée (menu déroulant : avec les fichiers choisis) Serge WACKER Novembre 2011 http://serge.wacker.free.fr 19
LE MODE EDITION Dans le fil d ariane, cliquer sur l espace cours créer précédemment Cliquer en haut à droite sur le menu Activer le mode édition On retrouve les 10 thèmes Signification des icônes Définition des rôles (enseignant, étudiant) Cacher ou montrer la ressource publiée Supprimer la ressource (irréversible) Modifier la ressource Déplacer les dif. ressources à l intérieur de la page Retrait (pour générer des paragraphes) On peut commencer par donner un titre à l ensemble de la page (clic sur Modifier le résumé) Modifier le résumé Serge WACKER Novembre 2011 http://serge.wacker.free.fr 20
Un petit éditeur de texte apparaît et permet de saisir le titre du cours Plusieurs possibilités d édition : police, taille, couleur, etc. On peut faire la même action pour chacun des thèmes Editeur de texte Cliquer sur Ajouter une ressource, puis sur Insérer une étiquette. L'étiquette est un petit commentaire texte que l'on peut ajouter dans un bloc et qui permet d'en améliorer la présentation (titre, sous-titre, petit texte, image ou photo). Cliquer ensuite sur Ajouter la ressource : lien vers un fichier ou un site web Serge WACKER Novembre 2011 http://serge.wacker.free.fr 21
Une boite apparaît : saisir le nom du document (obligatoire) cliquer sur «Lien vers un fichier ou un site web) Sélectionner la ressource Valider le menu choisir (sur la même ligne que le document) Cliquer sur Enregistrer et revenir au cours Serge WACKER Novembre 2011 http://serge.wacker.free.fr 22
Le document est publié sur la plate-forme Renouveler les opérations pour les autres ressources Pour finaliser la page, cliquer sur Quitter le mode Edition (en haut à droite) Pour voir exactement ce que va voir l élève, cliquer sur Prendre le rôle, puis Elève Serge WACKER Novembre 2011 http://serge.wacker.free.fr 23
AJOUTER UNE IMAGE Dans le mode Edition Enseignant, vous pouvez ajouter une image Ajouter une ressource Insérer une étiquette Au lieu de saisir du texte, cliquer sur l icône Insérer une image Pour déposer une image, non présente dans les dossiers Serge WACKER Novembre 2011 http://serge.wacker.free.fr 24
Pour optimiser le fonctionnement dans le cas d un Moodle local et non académique, vous pouvez transformer l adresse absolue de l image par une adresse relative (effacer l adresse du serveur) Adresse absolue Texte qui illustre l image Adresse relative Serge WACKER Novembre 2011 http://serge.wacker.free.fr 25
METTRE UN DOSSIER ENTIER A DISPOSITION DES ELEVES Dans le fil d ariane, cliquer sur l espace cours Cliquer en bas à gauche sur le menu Fichier (rubrique Administration) Cliquer sur Créer un dossier Saisir le nom du dossier Déposer les différents fichiers dans ce dossier Dans le fil d ariane, cliquer sur l espace cours créer précédemment Cliquer en haut à droite sur le menu Activer le mode édition, puis sur ajouter une ressource, puis sur Afficher le contenu d un dossier. Serge WACKER Novembre 2011 http://serge.wacker.free.fr 26
Saisir le nom du dossier Dans l arborescence de «Afficher le contenu d un dossier», choisir le dossier concerné, puis cliquer sur Enregistrer Nom du dossier Choisir le dossier concerné Enregistrer Serge WACKER Novembre 2011 http://serge.wacker.free.fr 27
METTRE UN SITE WEB ENTIER A DISPOSITION DES ELEVES Dans le fil d ariane, cliquer : - espace cours - le menu Activer le mode édition - Ajouter une ressource - lien vers un fichier ou un site web Une boite apparaît : saisir le nom du document (obligatoire) cliquer sur «Lien vers un fichier ou un site web) Saisir l URL du site ou copier/coller à partir d une recherche sur le Web Pour surfer sur le Web et copier l adresse Serge WACKER Novembre 2011 http://serge.wacker.free.fr 28
METTRE UN DOCUMENT SONORE A DISPOSITION DES ELEVES Il faut déposer le mp3 (ou autre format) à l aide du menu fichier (rubrique Administration) Dans le fil d ariane, cliquer sur : - espace cours - menu Activer le mode édition - Ajouter une ressource - lien vers un fichier ou un site web Une boite apparaît : Choisir le fichier (ou le déposer si non fait précédemment) Serge WACKER Novembre 2011 http://serge.wacker.free.fr 29
Sélectionner le fichier son ou le déposer si non fait précédemment Il vaut mieux valider l option «Nouvelle fenêtre» dans l onglet «Fenêtre» Enregistrer la ressource Serge WACKER Novembre 2011 http://serge.wacker.free.fr 30
METTRE UN DOCUMENT VIDEO A DISPOSITION DES ELEVES Il peut s agir d une vidéo hébergée sur la plate-forme ou d une vidéo en ligne Vidéo hébergée sur la plate-forme. Le format supporté par Moodle est de type FLV Il faut suivre la même procédure que pour la mise n ligne du document sonore. Moodle intègre directement un lecteur flash dans la ressource. Vidéo en ligne Dans le fil d ariane, cliquer : - espace cours - menu Activer le mode édition - Ajouter une ressource - lien vers un fichier ou un site web - saisir le nom du document (obligatoire) - cliquer sur l icône «Mode code html» Mode code html Aller sur le site de la vidéo en ligne Copier le code du lecteur exportable Serge WACKER Novembre 2011 http://serge.wacker.free.fr 31
Coller dans l étiquette le code Coller ici le code Enregistrer la ressource Serge WACKER Novembre 2011 http://serge.wacker.free.fr 32