Plan général du cours

BTS GPN 1ERE ANNEE-MATHEMATIQUES-PROBABILITES-DENOMBREMENT,COMBINATOIRE PROBABILITES Plan général du cours 1. Dénombrement et combinatoire (permutations, arrangements, combinaisons). 2. Les probabilités générales et conditionnelles. 3. Les variables aléatoires discrètes et continues : loi de probabilité d'une variable aléatoire, variance, écart type. 4. Modèles statistiques discrets : loi binomiale, approche d'une loi binomiale par une loi de Poisson. 5. Modèles statistiques continus : loi uniforme, loi normale N( μ, σ 2 ) ; loi normale centrée réduite N(0;1). 6. Intervalle de fluctuation, intervalle de confiance, échantillonnage. Dans tous ces chapitres, l'utilisation de la calculatrice sera privilégiée mais toutefois des tables seront fournies principalement dans les paragraphes traitant de la loi de Poisson et des lois normales. I. DENOMBREMENT-COMBINATOIRE Nous adopterons la notation (n!) qui se dit «factorielle de n» le produit : 1 2... (n 1) n 5!=1 2 3 4 5=120, faire ce calcul à la calculatrice. 10!=1 2 3 4 5 6 7 8 9 10, faire ce calcul à la calculatrice. On admettra que 0!=1 (cela provient du fait, que nous verrons ultérieurement, qu'il n'y a qu'une seule façon de ranger un ensemble contenant 0 élément...) Exercice : a) Démontrer que 6! 7!=10! sans utiliser la calculatrice et vérifier ce résultat à la calculatrice

BTS GPN 1ERE ANNEE-MATHEMATIQUES-PROBABILITES-DENOMBREMENT,COMBINATOIRE b) Simplifier l'expression (n+1)! n! c) Démontrer que pour tout nombre entier k, on a (k+1)! k!=k k! 1. Principes de bases du dénombrement On rappelle que le cardinal d'un ensemble fini E noté Card (E) représente son nombre d'éléments. Exemples E={0;1; 2 ;3; 4;5;6 ;7 ;8;9} et Card (E)=10 a) Principe de la somme Si des ensembles A 1, A 2,... A p constituent une partition de l'ensemble E c'est à dire qu'ils font tous partie de l'ensemble E (ils sont tous inclus dans E ) mais ils n'ont aucun élément commun entre eux. Alors : Card (E)=Card ( A 1 )+Card ( A 2 )+...+Card ( A p )

BTS GPN 1ERE ANNEE-MATHEMATIQUES-PROBABILITES-DENOMBREMENT,COMBINATOIRE Exemple : Combien y a-t-il de carrés dont les côtés sont matérialisés sur la figure ci-dessous? Soit E l'ensemble de tous les carrés. Notons A 1, A 2, A 3 et A 4 l'ensemble de ces carrés qui ont pour côté respectif 1 carreau, 2 carreaux, 3 carreaux et 4 carreaux. Les sous-ensembles A 1, A 2, A 3, A 4 constituent une partition de l'ensemble E (en effet, ils font tous partie de l'ensemble E leur réunion constitue l'ensemble E et ils n'ont aucun élément en commun). Card (A 1 )=16 : il y a 16 carrés qui ont pour côté 1 carreau. Card (A 2 )=9 : il y a 9 carrés qui ont pour côté 2 carreaux. Card (A 3 )=4 : il y a 4 carrés qui ont pour côté 3 carreaux. Card (A 4 )=1 : il y a un carré qui a pour côté 4 carreaux. D'après le principe de la somme, on a : Card (E)=Card ( A 1 )+Card ( A 2 )+Card ( A 3 )+Card ( A 4 )=16+9+4+1=30 Il y a au total 30 carrés dont les côtés sont matérialisés sur la figure ci-dessus. Conséquences : Soient A et B deux parties d'un ensemble E. Il ne faut pas confondre «partie» et «partition» d'un ensemble. Les partitions n'ont aucun élément commun entre eux, des parties peuvent avoir des éléments communs entre eux. 1. Lien entre le Cardinal de l'union et le Cardinal de l'intersection A A B A B B Card ( A B)=Card ( A)+Card ( B) Card ( A B)

BTS GPN 1ERE ANNEE-MATHEMATIQUES-PROBABILITES-DENOMBREMENT,COMBINATOIRE 2. Dans le cas où A et B sont disjoints, c'est à dire qu'ils n'ont aucun élément en commun, autrement que leur intersection est vide : A B=, alors : Card ( A B)=Card ( A)+Card ( B) 3. Lien entre le cardinal d'une partie A et celui de son complémentaire noté Ā : les sous-ensembles A et Ā sont des partitions de l'ensemble (ils sont inclus dans E et n'ont aucun élément en commun) Card ( Ā)=Card (E) Card ( A) NB : nous retrouverons ces notions lors des calculs de probabilité. En effet un événement est constitué du quotient du nombre de cas favorables Card (A) par le nombre de cas possibles Card (E) et on écrira Card (A) ainsi p (A)= Card ( E) Exercice : Dans un camp de vacances hébergeant 80 personnes, 55 personnes pratiquent la natation, 33 pratiquent le tennis, et 16 ne pratiquent aucun de ces deux sports. Combien de personnes pratiquent à la fois le tennis et la natation. Conseil : un schéma peut aider à la compréhension

BTS GPN 1ERE ANNEE-MATHEMATIQUES-PROBABILITES-DENOMBREMENT,COMBINATOIRE b) Principe du produit (ou principe multiplicatif) Si une situation comporte p étapes offrant chacune n 1, n 2. n p possibilités alors le nombre total d'issues est égal à n 1 n 2... n p. C'est la règle utilisée lorsque nous utilisons un arbre pondéré. Exemple Un code comporte deux lettres distinctes suivies d'un chiffre non nul. Combien peut-on former de codes différents? Nombre de possibilités pour la première lettre : 26 Nombre de possibilités pour la seconde lettre : 25 (les lettres sont différentes) Nombre de possibilités pour le chiffre : 9 Il y a donc 26 25 6=5850 codes différents possibles. Exercice 1 : Nombre de codes possibles pour un cadenas «à combinaison» comportant 4 mollettes de 10 chiffres chacune (de 0 à 9) Cas 1 : les chiffres peuvent être identiques Cas 2 : les chiffres sont tous différents Exercice 2 : Nombre d'itinéraires distincts menant de A à C A B C Cas 1 : Nombres d'itinéraires directs menant de A à C? Cas 2 : Nombre d'itinéraires «aller-retour» A-C-A n'empruntant que des chemins distincts?

BTS GPN 1ERE ANNEE-MATHEMATIQUES-PROBABILITES-DENOMBREMENT,COMBINATOIRE 2. Dénombrement des «p-listes» Définition : Soient n un nombre entier non nul et E un ensemble de n éléments (Card (E)=n) Une p-liste (ou liste de longueur p) est un p-uplet d'éléments de E Exemples : E={0;1; 2 ;3;... ;99}. Une 5-liste de E est par exemple (12 ;17; 21;56 ;97). E={a ;b; c ;... ; z}. Le 6-uplet (a ;n;a ;n;a ; s) est une 6-liste de E de même que {m ;a ;c ;h ;i ;n ;e} est une 7-liste de E Remarques : On précise quelquefois p-liste «avec répétition» pour les distinguer des arrangements qui seront évoqués au paragraphe suivant. On suppose que la 0-liste existe, c'est la liste qui ne comporte aucun élément. Soit E un ensemble de cardinal fini n : Card ( E)=n. Le cardinal de l'ensemble des p-listes de E est égal à n p Si E={0;1; 2;3;... ;99}, Card (E)=100, il y a 100 5 5-listes possibles (les chiffres peuvent être identiques bien entendu) Si E={a ;b; c ;... ; z}, Card (E)=26, il y a 26 7 7-listes possibles (les lettres peuvent être identiques bien entendu) Exercices d'application Exercice 1 : au loto sportif on coche l'une des trois cases 1, N ou 2 pour chacun des 13 matches sélectionnés. Dénombrer le nombre de grilles distinctes Exercice 2 : Combien y a-t-il de numéros de téléphone à 10 chiffres commençant par 0384..., de numéros de téléphones commençant par 06... Exercice 3 : Nombre de codes possibles pour une carte bleue?

BTS GPN 1ERE ANNEE-MATHEMATIQUES-PROBABILITES-DENOMBREMENT,COMBINATOIRE 3. Dénombrement des arrangements et des permutations a) Définition : Soit E un ensemble de cardinal fini n : Card (E)=n et p un entier naturel tel que 0 p n. Un p-arrangement (ou arrangement de p éléments) de E est une p-liste de p éléments distincts de E. Une permutation de E est un arrangement des n éléments de E Un arrangement est donc une p-liste dans laquelle il n'y a pas de répétitions. Exemples : E={a ;b; c ;... ; z}. Les listes suivantes beau, matin, hiver, lun e sont des arrangements de 4 et 5 éléments de E parce que ses éléments sont distincts. Par contre arrangement n'est pas un arrangement de 11 éléments de E car ses éléments ne sont pas distincts E={s; u; c; r ;e}. Les anagrammes du mot sucr e (que les mots aient un sens ou non) sont des permutations de E. b) Soit E un ensemble fini de n éléments et p un entier naturel tel que 0 p n le nombre d'arrangements de p éléments de E est A n p =n (n 1)...(n p 1)= n! (n p)! le nombre de permutations de E est A n n =n! par convention, le nombre d'arrangements de 0 élément de E est A n 0 =1 Exercices d'application : Exercice 1 : le tiercé : Une course de chevaux comporte 20 partants. Combien peut-il y avoir de tiercés dans l'ordre? Exercice 2 : De combien de façons peut-on répartir 7 personnes sur 7 chaises? Exercice 3 : Un porte-manteau comporte 5 patères. De combien de façons peut-on y accrocher 3 manteaux différents, chaque patère portant au maximum un manteau.

BTS GPN 1ERE ANNEE-MATHEMATIQUES-PROBABILITES-DENOMBREMENT,COMBINATOIRE Exercice 4 : Nombre de mots (ayant un sens ou non) de 5 lettres distinctes de notre alphabet Exercice 5 : Une urne contient 10 boules numérotées 0,1,2,...,9. On en tire successivement 3 sans remise. Combien obtient-on de tirages différents.? Exercice 6 : Un bureau est fermé par une serrure à code qui comporte 6 symboles. Combien de codes peuton concevoir lorsque celui-ci : comporte 6 chiffres tous différents? Comporte 6 chiffres, éventuellement identiques? Comporte 4 chiffres suivies de 2 lettres, éventuellement identiques? Commence par une voyelle, puis comporte 4 consonnes, puis finit par une voyelle, et que toutes les lettres sont différentes?

BTS GPN 1ERE ANNEE-MATHEMATIQUES-PROBABILITES-DENOMBREMENT,COMBINATOIRE 4. Dénombrement des combinaisons (fin du cours «Dénombrement et Combinatoire») A) Définition Soit E un ensemble fini de cardinal n et p un entier naturel tel que 0 p n. Une p-combinaison (ou combinaison de p-éléments) de E est une partie de E ayant p éléments. Exemple : E = {a ; b ; c } et p =2. Les combinaisons de deux éléments de E sont les parties : {a ; b }, { a ; c }, {b ; c }. Il est essentiel de noter que : dans une partie, les éléments sont deux à deux distincts, deux parties qui contiennent les mêmes éléments sont distincts. Ainsi {a ; b } = {b ; a } L'ordre dans lequel on écrit les éléments n'a pas d'importance. Dans un p-arrangement, on obtiendrait les parties suivantes : {a ; b }, { a ; c }, {b ; a }, { b ; c }, {c ; a }, { c ; b} soit A 2 3 = 3! (3 2)! = 3! 1! = 6 1 puisque dans ce type d'arrangement, l'ordre compte Dans une p-combinaison on obtient les parties suivantes {a ; b }, { a ; c }, { b ; c } éléments ne compte pas, soit C 2 3! 3 = 2! (3 2)! = 3! 2! 1! = 6 2 1 = 6 2 = 3 B) Théorème Soit E un ensemble fini de cardinal n et p un entier naturel tel que 0 p n Le nombre de combinaisons de p éléments de E est : C p n = A p n p! = n! p!(n p)! = 6 issues différentes puisque l'ordre des La notation C n p est abandonnée au profit de la notation ( n p) qui se lit «p parmi n», cette notation subsiste dans les calculatrices sous la formulation ncr sous CASIO. C) Interprétation ( n p) représente le nombre de façons de choisir p éléments parmi n (l'ordre n'importe pas) Applications : 1. Le LOTO (ancienne formule ):on choisit au hasard 6 numéros parmi 49. Combien de tirages possibles? 2. Le LOTO : (nouvelle formule) : on tire au hasard 5 numéros parmi 49 ET on choisit un numéro chance qui est compris entre 0 et 10 : combien de tirages possibles? A-t-on plus de chances de gagner le gros lot avec la nouvelle formule qu 'avec l'ancienne?

BTS GPN 1ERE ANNEE-MATHEMATIQUES-PROBABILITES-DENOMBREMENT,COMBINATOIRE 3. L'EUROMILLION : il faut choisir 5 numéros parmi 50 (numérotés de 1 à 50) ET 2 numéros «étoiles» parmi 11 numéros (numérotés de 1 à 11). Combien de grilles possibles? 4. Dans un jeu de 32 cartes, on choisit 5 cartes au hasard (ces 5 cartes représentent une «main») a) Nombre total de mains? b) Nombre de mains contenant exactement 3 as? c) Nombre de mains contenant au moins 3as?

BTS GPN 1ERE ANNEE-MATHEMATIQUES-PROBABILITES-DENOMBREMENT,COMBINATOIRE D) EXERCICE DE SYNTHESE Le jeu au poker fermé On joue au poker avec un jeu de 52 cartes sans joker. Pour simplifier le raisonnement, on donne les cinq cartes au joueur dès la première donne. 1. Combien y a-t-il de «mains» de 5 cartes possibles? (nombre d'issues ou éventualités possibles) 2. Combien y a-t-il de possibilités de recevoir (nombre d'issues favorables) : a) Une quinte royale ( 10, V, D, R, A soit 5 cartes majeures dans la même couleur )? b) Une quinte flush ( exemple : 7, 8, 9, 10, V : 5 cartes consécutives de la même couleur, mais pas une quinte royale )? c) Un carré ( par exemple : R, R, R, R, 4 )? d) Un full (brelan+ paire, par exemple : 8, 8, 8, V, V )? e) un flush (par exemple : 3, 7, 8, V, R, 5 cartes de la même couleur mais ni quinte royale ni quinte flush)? f) Une quinte (par exemple : 2, 3, 4, 5, 6, 5 cartes consécutives mais ni quinte flush ni quinte royale)? g) Un brelan (par exemple : A, A, A, 7, 9 )? h) Deux paires ou une double paire ( par exemple : 4, 4, V, V, 10 )? i) Une paire (par exemple : D, D, 3, 6, R )? 3. Avez-vous une idée des probabilités de chacune des issues favorables?

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BTS GPN 1ERE ANNEE-MATHEMATIQUES-PROBABILITES GENERALES ET CONDITIONNELLES PROBABILITES GENERALES ET CONDITIONNELLES I. PROBABILITES GENERALES Cadre-type : Un jeu consiste à lancer deux dés cubiques non pipés, l'un de couleur bleue et l'autre de couleur verte dont les faces respectives sont numérotées de 1 à 6, et à noter les numéros obtenus par le dé bleu et le dé vert. On note b le nombre marqué sur la face supérieure du dé bleu et v le nombre marqué sur la face supérieure du dé vert. On obtient ainsi à chaque lancer simultané des deux dés un couple (b, v). Exemple dé bleu : 3 et dé vert : 5 donne le couple (3;5) 1. Dénombrement de tous les cas possibles : l'univers des possibles ou Univers certain La meilleure façon de dénombrer tous les cas, sans en omettre un seul, est sans doute de les répertorier dans un tableau comme ci-dessous. Compléter ce tableau. bleu vert 1 2 3 4 5 6 1 (1;1) (1;2) 2 (2;5) 3 (3;6) 4 (4;3) 5 (5;1) 6 (6;4) Nombre d'issues différentes possibles : obtenir un numéro sur le dé bleu ET obtenir un numéro sur le dé vert. Nombre total d'issues possibles :... L'univers certain est noté conventionnellement et il est formé des... couples de résultats possibles. Il y a...éléments différents dans l'univers. On note Card( )=..., et on parle de Cardinal pour donner le nombre d'éléments d'un ensemble. 2. Un cas particulier : l'évènement On veut connaître la probabilité (la chance) d'obtenir un double six à ce jeu. Il s'agit donc de dénombrer combien il existe dans notre Univers de couples (6;6). Il n'en existe qu 'un seul et on s'intéresse donc à un événement particulier noté A. Nommer l'évènement A : A : «obtenir deux numéros 6» ou «obtenir un double six». Décrire l'événement A : A ={(6 ; 6)} On dit que Card ( A)=1 : A ne contient qu'un seul élément. C'est un événement élémentaire. Un événement est donc un ensemble constitué de 0, 1 ou plusieurs éléments différents. card ( A) La probabilité d'obtenir l'évènement A est alors donné par le rapport p ( A)= card (Ω) = 1 36 Il y a donc 1 chance sur 36 d'obtenir le couple (6;6) à ce jeu. nombre de cas favorables (nombre d ' issues favorables) Règle générale p ( A)= nombre de cas posssibles ( nombre d ' issues possibles) a) Quelle est la probabilité de réaliser l'évènement B : «obtenir deux numéros identiques»? Décrire l'évènement B : B ={(1 ; 1), (2 ; 2), (3 ; 3), (4 ; 4), (5 ; 5), (6 ; 6)} Card ( B) =... Probabilité de l'évènement B : p ( B) =... b) Quelle est la probabilité de réaliser l'évènement C : «obtenir un total de 8» Décrire l'évènement C : C =... Probabilité de l'évènement C : p (C) =...... 1/8

BTS GPN 1ERE ANNEE-MATHEMATIQUES-PROBABILITES GENERALES ET CONDITIONNELLES 3. Réunion et intersection de deux évènements. On considère l'évènement noté B C Nommer cet événement : B C (lire B union C ) : «obtenir deux numéros identiques» OU «obtenir deux numéros dont la somme est égale à 8». Attention, dans le cadre des probabilités, le OU est à prendre dans son sens inclusif et non exclusif. Le «OU» impliquera nécessairement le PRINCIPE ADDITIF B ={(1 ; 1), (2 ; 2), (3 ; 3), (4 ; 4), (5 ; 5),(6 ; 6)} C = {(2 ; 6), (3 ; 5), (4 ; 4) ; (5 ; 3) ; (6 ; 2)} L'évènement B C correspond aux éléments communs et non communs des deux évènements B et C Il faut prendre garde au doublon (4;4) qui est dans la description des deux évènements. Il ne faut donc le reprendre qu'une seule fois dans la réunion des deux évènements. B C ={(1 ; 1), (2 ; 2), (3 ; 3), (4 ; 4), (5 ; 5), (6 ; 6), (2 ; 6), (3 ; 5), (5 ; 3), (6 ; 2)} Card ( B C )=10 et p ( B C )= 10 36 Remarque : p ( B)+ p (C )= 6 36 + 5 36 = 11 36 et p ( B C )= 10 36 L'évènement élémentaire {(4;4)} est inclus dans l'évènement B et dans l'évènement C. On dit que (4 ; 4) = B C, c'est l'intersection des deux évènements B et C. p ( B C )= 1 36 p ( B C )= p (B)+ p (C) p (B C ) B C est l'évènement : «obtenir deux numéros identiques ET deux numéros dont la somme vaut 8». La description de cet événement est (4 ; 4) = B C ={(4 ; 4)} p ( B C )= 6 36 + 5 36 1 36 = 10 36 p ( A B)= p ( A)+ p (B) p ( A B) Remarque : on dit que deux évènements A et B sont incompatibles si A B = Si deux évènements A et B sont incompatibles, on a alors par application de la formule : p ( A B)= p ( A)+ p ( B) la somme des probabilités sur un même univers est égale à 1 p (Ω)= 1 p ( )=0 Pour tout événement A, il existe l'évènement contraire Ā qui se lit «A barre» tel que p ( Ā)=1 p ( A) 2/8

BTS GPN 1ERE ANNEE-MATHEMATIQUES-PROBABILITES GENERALES ET CONDITIONNELLES II. PROBABILITES CONDITIONNELLES Cadre-type : Sondage sur Internet Voici les résultats d'un sondage effectué auprès de 1000 personnes à propos d'internet. 40% des personnes interrogées déclarent être intéressées par Internet 35% des personnes interrogées ont moins de 25 ans et parmi celles-ci 80% déclarent être intéressées pas internet 30% des personnes interrogées ont plus de 50 ans et parmi celles-ci 85% ne sont pas intéressées par internet 1. Compléter le tableau suivant Personnes Moins de 25 ans De 25 à 50 ans Plus de 50 ans Intéressés par internet Non intéressés par internet Total Total 1000 2. On choisit au hasard une personne parmi les 1000 interrogées. On considère les évènements suivants : A : «la personne interrogée a moins de 25 ans» B : «la personne interrogée a plus de 50 ans» I : «la personne interrogée est intéressée par Internet» a) calculer les probabilités p A, p B, p I p ( A) = p ( B) = p ( I ) = b) définir par une phrase l'évènement B et calculer p B B : «p ( B) = ou p ( B) = p A I = c) calculer p A I et p A I p A I = 3/8

BTS GPN 1ERE ANNEE-MATHEMATIQUES-PROBABILITES GENERALES ET CONDITIONNELLES 3. On sait maintenant que la personne interrogée n'est pas intéressée par Internet. Quelle est la probabilité pour qu'elle ait plus de 50 ans? Qu'elle ait 50 ans ou moins de 50 ans? 4. On sait maintenant que la personne interrogée n'a pas plus de 50 ans. Quelle est la probabilité pour qu'elle soit intéressée par Internet? 4/8

BTS GPN 1ERE ANNEE-MATHEMATIQUES-PROBABILITES GENERALES ET CONDITIONNELLES Exercice n 1 : Enquête sur le cinéma Une enquête faite auprès d'une population comprenant 51% de femmes et 49% d'hommes montre que 20% des femmes et 15% des hommes de cette population ne vont jamais au cinéma. On choisit un individu au hasard dans cette population, tous les choix étant équiprobables. On note F l'évènement «l'individu choisi est une femme» C l'évènement «l'individu choisi va au cinéma» 1. Construire un arbre pondéré (arbre de probabilité) décrivant cette enquête. 2. Donner p F, p F C, p F C, p F C, p F C 3. Calculer p F C, p F C 4. En écrivant C= F C F C, calculer p C. En déduire p C. 5/8

BTS GPN 1ERE ANNEE-MATHEMATIQUES-PROBABILITES GENERALES ET CONDITIONNELLES Exercice n 2 : Jeu de cartes On tire au hasard une carte d'un jeu de 32 cartes. On considère les évènements suivants : A : «la carte tirée est un cœur» B : «la carte tirée est un roi» 1. Calculer p A, p B, p A B, p B A 2. Comparer p A B à p B puis p B A à p A 3. Comparer p A B à p A p B Exercice n 3 : dénombrement et probabilités Dans une urne, il y a 7 boules blanches et 10 boules rouges indiscernables au toucher. On en prend 4 simultanément. On considère les évènements suivants : A : «obtenir 4 boules blanches» B : «obtenir 2 boules blanches et 2 boules rouges» Calculer p A, p B. 6/8

BTS GPN 1ERE ANNEE-MATHEMATIQUES-PROBABILITES GENERALES ET CONDITIONNELLES Exercice d'apprentissage n 1 Les individus d'une population peuvent être atteints de deux maladies M 1 et M 2. On prélève au hasard un individu dans la population. On note A l'évènement : «l'individu est atteint de la maladie M 1.», et B l'évènement : «l'individu est atteint de la maladie M 2.» On admet que p ( A)= 0,3, p ( B)= 0,05, et que la probabilité qu'un individu pris au hasard dans la population soit atteint de la maladie M 2, sachant qu'il est atteint de la maladie M 1 est 0,60. 1. Calculer la probabilité de l'évènement:«l'individu est atteint de la maladie M 1 et de la maladie M 2.» 2. Calculer la probabilité de l'évènement : «l'individu est atteint de la maladie M 1 sachant qu'il est atteint de la maladie M 2.» 3. Calculer la probabilité de l'évènement:«l'individu est atteint de la maladie M 1 ou de la maladie M 2.» 7/8

BTS GPN 1ERE ANNEE-MATHEMATIQUES-PROBABILITES GENERALES ET CONDITIONNELLES Exercice d'apprentissage n 2 Une grande entreprise recrute chaque année des étudiants au niveau Bac + 2. Elle effectue une sélection à l'aide d'un test écrit sous forme de QCM ; les candidats retenus doivent ensuite passer un entretien. Les candidats choisissent, selon leurs compétences, un test parmi deux. On admet que 40 % des candidats choisissent le premier test, à l'issue duquel 10 % sont sélectionnés et que le reste des candidats choisit le second test, à l'issue duquel 30 % sont sélectionnés. On prélève une fiche au hasard dans le fichier des candidats. Toutes les fiches ont la même probabilité d'être prélevées. On définit les évènements suivants : T 1 : «le candidat choisit le premier test» T 2 : «le candidat choisit le second test» S : «le candidat est sélectionné» 1. A l'aide des informations contenues dans l'énoncé, déterminer les probabilités : p (T 1 ), p (T 2 ), p T 1 (S ), p T 2 (S). 2. Calculer p (S T 1 ) et p (S T 2 ). 3. On admet que S =(S T 1 ) (S T 2 ) et que les évènements (S T 1 ) et (S T 2 ) sont incompatibles;calculer p (S). En déduire p ( S) 4. Calculer la probabilité qu'un candidat ait choisi le premier test sachant qu'il est sélectionné. Arrondir le résultat à 10 2 près. 8/8

BTS GPN 1ERE ANNEEE-PROBABILITES-VARIABLE ALEATOIRE-LOI DE PROBABILITE VARIABLE ALEATOIRE, LOI DE PROBABILITE D'UNE VARIABLE ALEATOIRE I. VARIABLE ALEATOIRE DISCRETE Activité : Exemple 1 Un patineur artistique participe à une compétition durant laquelle il doit effectuer deux sauts. Il réussit le premier de ces deux sauts dans 95 % des cas. Comme il est émotif, s'il échoue à ce premier saut, il rate le deuxième trois fois sur dix. Sinon, si tout va bien au premier saut, il réussit le second saut dans 90 % des cas. 1. On note l'événement R «le patineur réussit son saut» et l'événement R «le patineur ne réussit pas son saut» Compléter l'arbre de probabilité correspondant à une compétition : on pourra appeler R1 le premier saut et R2 le second saut. Le règlement est tel que manquer le premier saut donne 0,1 point de pénalité ; manquer le second saut donne une pénalité de 0,2 point. Le règlement prévoit également que les pénalités se cumulent. On désigne par X le nombre de pénalités obtenues lors de la compétition. 2. Quelles sont les valeurs que peut prendre X? Compléter le tableau ci-dessous. Réussite des sauts Premier et deuxième sauts réussis Premier réussi et deuxième raté Premier raté et deuxième réussi Premier et deuxième sauts ratés Valeurs prises par X

BTS GPN 1ERE ANNEEE-PROBABILITES-VARIABLE ALEATOIRE-LOI DE PROBABILITE 3. On dit ainsi que X est une variable aléatoire discrète : cette variable est issue d'une expérience aléatoire (un saut) et elle ne peut prendre qu'un nombre limité de valeurs (similitude avec les séries à caractère quantitatif discret en statistiques) Pour chacune des valeurs prises par cette variable aléatoire X, on peut calculer une probabilité : par exemple, on peut calculer la probabilité que X prenne la valeur 0 (c'est la même probabilité que celle de réussir les deux sauts, puisque en effet dans ce cas, il ne prend pas de pénalité). Compléter le tableau suivant : Réussite des sauts Valeurs de X Probabilités associées Premier et deuxième sauts réussis Premier réussi et deuxième raté Premier raté et deuxième réussi Premier et deuxième sauts ratés Remarque : Quelle est la somme des probabilités associées? :... Il n'y a pas d'autres valeurs possibles pour X. L'univers est restreint aux valeurs de X précédentes et la somme des probabilités sur un univers certain est égale à... On adoptera la présentation suivante appelée loi de probabilité de la variable aléatoire X a) sous forme d'un tableau X= k p (X = k ) b) Sous forme d'un diagramme à bâtons p r o b a b i l i t é 0, 9 0, 8 0, 7 0, 6 0, 5 0, 4 0, 3 0, 2 0, 1 0-0, 1 0 0, 1 0, 2 0, 3 0, 4 X

BTS GPN 1ERE ANNEEE-PROBABILITES-VARIABLE ALEATOIRE-LOI DE PROBABILITE Exemple 2 : On prélève simultanément et au hasard 4 cartes dans un jeu de 32 cartes. On note X la variable aléatoire associée au nombre de dames dans cette main de 4 cartes. 1. On peut définir la loi de probabilité de cette variable aléatoire X : a) Quelles sont les valeurs prises par X? :... b) Déterminer la loi de probabilité de cette variable aléatoire X : 1. Loi de probabilité de X X= k p (X = k ) 2. Univers certain : : «ensemble des mains de 4 cartes dans un jeu de 32 cartes» Card( ) = nombre de mains de 4 cartes :... Avoir 4 cartes parmi 32 cartes 3. Nombre de mains de 4 cartes ne contenant aucune dame :... Avoir 0 dame parmi 4 dames et 4 cartes parmi les 28 autres cartes restantes On en déduit p(x=0) = 4. Nombre de mains de 4 cartes contenant exactement 1 dame :... Avoir 1 dame parmi 4 dames et 3 autres cartes parmi les 28 restantes On en déduit p(x=1) = 5. Nombre de mains de 4 cartes contenant exactement 2 dames :... Avoir 2 dames parmi les 4 dames et 2 autres cartes parmi les 28 restantes On en déduit p(x=2) = 6. Nombre de mains de 4 cartes contenant exactement 3 dames :... Avoir 3 dames parmi les 4 dames et 1 autre carte parmi les 28 restantes On en déduit p(x=3) = 7. Nombre de mains de 4 cartes contenant exactement 4 dames :... Avoir 4 dames parmi les 4 dames et 0 carte parmi les 28 cartes restantes On en déduit p(x=4) = 2. Espérance d'une variable aléatoire (espoir mathématique,..., oui cela existe réellement!!) Une loi de probabilité s'apparente à une série statistique à caractère quantitatif discret. On peut donc calculer la valeur moyenne de cette série statistique : dans le cas des variables aléatoires, cela s'appelle l'espérance mathématique. L'espérance mathématique est la valeur moyenne que prendrait la variable X si on répétait un grand nombre de fois (loi des grands nombres) la même opération (dans le cas étudié ci-dessus, il s'agirait de prélever un grand nombre de fois une main de 4 cartes). i= n Par définition E(X)= i=1 p (X = x i ) x i

BTS GPN 1ERE ANNEEE-PROBABILITES-VARIABLE ALEATOIRE-LOI DE PROBABILITE Dans le cas étudié, calculer la valeur de E(X) E(X) = 0...+ 1...+ 2...+ 3...+ 4...= Donner une interprétation de l'espérance E(X) de la variable aléatoire X : ++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ Exercice d'application Une fabrique artisanale de jouets en bois vérifie la qualité de sa production avant sa commercialisation. Chaque jouet produit par l'entreprise est soumis à deux contrôles : d'une part l'aspect du jouet est examiné afin de vérifier qu'il ne présente pas de défaut de finition, d'autre part sa solidité est testée. Il s'avère, à la suite d'un grand nombre de vérifications, que : 92 % des jouets sont sans défaut de finition ; Parmi ces jouets qui sont sans défaut de finition, 95 % réussissent le test de solidité ; 2 % des jouets ne satisfont à aucun des deux contrôles. On prend au hasard un jouet parmi les jouets produits. On note : F l'événement : «le jouet est sans défaut de finition». S l'événement : «le jouet réussit le test de solidité». 1. Construction d'un arbre pondéré associé à cette situation. a) Traduire les données de l'énoncé en utilisant les notations des probabilités. b) Démontrer que p F ( S)= 1 4 c) Construire l'arbre pondéré correspondant à cette situation. 2. Calculs de probabilités a) démontrer que p(s)=0,934 b) Un jouet a réussi le test de solidité. Calculer la probabilité qu'il soit sans défaut de finition (ce résultat sera arrondi au millième). 3. Etude d'une variable aléatoire B. Les jouets ayant satisfait aux deux contrôles rapportent un bénéfice de 10, ceux qui n'ont pas satisfait au test de solidité sont mis au rebut, les autres jouets rapportent un bénéfice de 5. On désigne par B la variable aléatoire qui associe à chaque jouet le bénéfice rapporté. a) Déterminer la loi de probabilité de la variable aléatoire B. b) Calculer l'espérance mathématique de la variable aléatoire B. c) Interpréter ce résultat.

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BTS GPN 1ERE ANNEEE-PROBABILITES-LOI BINOMIALE VARIABLE ALEATOIRE, LOI BINOMIALE II. LOI BINOMIALE Jacques BERNOULLI (1654 ; 1705) fut un mathématicien suisse. Il posa les principes du calcul des probabilités dans son œuvre Ars Conjectandi (l'art de la conjecture) Activité : Exemple 1 A l'entraînement, un basketteur effectue des tentatives pour marquer un panier. Pour chaque tentative, il dispose de deux essais. On considère que la tentative est réussie si le premier essai est réussi ou si le second essai est réussi. Après plusieurs jours d'entraînement, l'entraîneur constate les faits suivants : la probabilité de réussir le premier essai est égale à 0,5. la probabilité de réussir le second essai sachant que le premier essai est raté est égale à 0,4. On note S l'événement : «la tentative est réussie». Le basketteur va effectuer quatre tentatives durant cet entraînement. On note X le nombre de réussites obtenues lors de ces tentatives. 1. Décrire une tentative par un arbre de probabilité R 1 ----- ----- ----- R 2 R 1 ----- R 2 R1 représente l'événement : «le premier essai est réussi». R2 représente l'événement : «le second essai est réussi».