Calcul mental Période 3 Année 2014-2015
Semaine 1
Lundi 5 représente (dessine) les fractions : - 8/9-5/5-11/3-3/6 calculs furet - de 8 en 8 ; 48 56 64 72 - de 9 en 9 ; 32 41 50 59 - de 12 en 12 ; 21 33 45 57 - de 21 en 21 ; 37 58 79 100 - de 25 en 25 ; 13 38 63 88 mesures longueur - 2hm + 3m = m? 203-16dm + 2 cm = cm? 162-9m + 8cm = cm? 908-6km + 5m = m? 6 005-1hm + 7dam + 2m = m? 172 problème Je dois 67. Je paie avec un billet de 100. Combien me rend-on? 33 Mardi 6 arrondis à la centaine supérieure - 509 : 600-9 909 : 10 000-12 025 : 12 100-3 006 : 3 100 calculs avec parenthèses - (6+3) x 9 81-6 + (3x9) 33 - (15 4) x 3 33-15 (4 x 3) 3 - (7 + 8 ) x 4 60-7 + ( 8 x 4) 39 problème Antoine répartit 28 timbres dans 4 enveloppes. Combien de timbres chaque enveloppes contiendra-t-elle? 28 : 4 = 7
Jeudi 8 Vendredi 9 petit programme de construction Tracés à main levée - Tracer un segment AB. B est un sommet du triangle CBD. Et C est le milieu de [AB]. - Trace l'hexagone ABCDEF. Relie les sommet A et D ; B et E ; C et F. - Trace un carré ABCD. Trace le cercle de centre A. Et le triangle BED. Le point E étant situé à l'extérieur du carré ABCD. Master Mind - en faisant des propositions et en observant les signes (rond rouge pour un chiffre juste et bien placé, rond bleu pour un chiffre juste mais mal placé), les élèves doivent deviner la combinaison de chiffres élaborée par l'enseignante. 5901 3784
Semaine 2
Lundi 12 Je pense à un nombre : - si on lui enlève 12 unités, j'obtiens 584. Quel est ce nombre? 596 - si je le multiplie par 3, j'obtiens 327 Quel est ce nombre? 109 - si je le divise par 2, j'obtiens 3 125. Quel est ce nombre? 6 250 - si je lui ajoute 23 centaines, j'obtiens 3 519. Quel est ce nombre? 1 219 additionne - 3/8 + 5/8 8/8-8/2 + 1/2 9/2-2/10 + 11/10 13/10-3/6 + 4/6 7/6 monnaie combien va-t-on rendre? -7 50 sur 10 2 50-13 10 sur 20 6 90-8 20 sur 20 11 80 problème L'école commence à 8h45.Ce matin, Nino est arrivé avec 13mn de retard.a quelle heure est-il arrivé? 8h58 Mardi 13 numération - écris le nombre formé avec seulement 8 milliers : 8 000 - écris le nombre formé avec 9 dizaines et 2 dizaines de mille : 20 090 - écris le nombre formé avec 13 centaines et 3 unités : 1 303 - écris le nombre formé avec 6 millions et 6 centaines de mille : 6 600 000 calculs multiples avec des cartes à jouer Donner la valeur de chaque carte d'un jeu (54 cartes). En piocher 4 au hasard. Les faire défiler devant les élèves puis cacher les cartes et leur demander la somme des cartes problème Alan a 3 20, Nino a 70cts et Léa a 5 cts. Combien possède-t-ils à eux trois? 3 95
Jeudi 15 Vendredi 16 petit programme de construction Tracés à main levée - Cette figure est formée d'un droite (a) et de trois points A,B et C. A et B sont deux points distincts de (a). Logique - Comment couper ce gâteau en 8 parts égales en seulement 3 coups de couteau? - cette figure est formée de deux droites (a) et (b). (a) passe par le côté [CD] du rectangle CDEF et (b) passe par le côté [DE] du même rectangle. - cette figure est formée de deux droites (a) et (b). Chaque droite passe par un des côtés du triangle CDE.
Semaine 3
Lundi 19 numération, complète : - 15/10 = 1 +? 5/10-4/3 = 1 +? 1/3-7/2 =? +? 3 + 1/2-25/5 =? 5 calculs - Enlève 21 de 35 14 - Enlève 19 de 54 35 - Enlève 11 de 78 67 - Enlève 35 de 50 15 - Enlève 7 de 75 68 mesures longueur Combien y a t-il de m dans - 9 dam? 90-61 dm? 6,1-17 hm? 1 700-3 cm? 0,03 problème J'achète 3 fraises Tagada à 3cts pièce et 5 Colas à 9cts pièce. Combien vais-je payer? 3 x 3 = 9 5 x 9 = 45 45 + 9 = 54cts Mardi 20 Écris en chiffres romains - 59 LIX - 789 DLXXXIX - 2015 MMXV - 1964 MCMLXIV calculs furet - 25 ; double ; : 10 ; x 9 ; + 19 64-19 ; + 7 ; moitié ; x 10 ; - 11 119-8 ; x 8 ; - 4 ; le quart ; + 6 ; : 7 3-11 ; le triple ; - 19 ; x 2 ; + 11 39 périmètre d'un... - pentagone de 6 m de côté? 30 m - hexagone de 15 cm de côté? 90 cm - octogone de 9 hm de côté? 72 hm - décagone de 35 dm de côté? 350 dm problème Un avion décolle de Paris Orly à 17h20. Le vol dure 55mn. A quelle heure arrivera-t-il à l'aéroport de Nantes? 18h15
Jeudi 22 Vendredi 23 petit programme de construction Tracés à main levée - Cette figure est formée de trois lignes droites parallèles. Elles sont coupées par un carré ABCD dont les côtés AB et CD sont parallèles aux trois droites. Tangram Avec les pièces de ton tangram, reproduis la figure : - Tracer un rectangle. Tracer ses diagonales. Tracer un carré qui a pour côté une demi diagonale du rectangle - Tracer un rectangle. Tracer ses diagonales. Marquer le milieu de chaque côté du rectangle. Relier 2 à 2 les milieux de chaque côté. ( plusieurs possibilités) Les figures et les solutions sont en grand en fin de fichier
Semaine 4
Lundi 26 quelle fraction suis-je? - j'ai 1 entier et ¾ de mon entier 7/4 - j'ai seulement 9/10 de mon entier 9/10 - j'ai 4 entiers et ½ de mon entier 9/2 - j'ai 2 entiers et 5/10 de mon entier 25/10 complète : - 4 x? = 40 10-120 x? = 12 000 100-90 x? = 900 10-16 x? = 16 000 1 000-310 x? 310 000 1 000 écris une mesure comprise entre : - 7 cm et 8 cm - 2h et 3h - 9,50 et 10-3kg et 4 kg problème Avec 10, est-ce que je peux acheter 5 kg de fruits à 1,99 le kg? oui 10 décorations à 0,99 l'une? oui 4 stylos à 2,90 l'un? oui Mardi 27 nombres à trouver - trouve 3 nombres de 6 chiffres, compris entre 200 000 et 210 000 et possédant le chiffre 8 - trouve 3 nombres de 5 chiffres, compris entre 90 000 et 100 000 et possédant les chiffres 3 et 6 complète - 40 : 10 =? 4-200 : 10 =? 20-4 400 : 10 =? 440-3 100 : 100 =? 31-230 000 : 1 000 =? 230 quelle durée? - de 9h16 à 9h50? 34mn - de 10h05 à 11h02? 57mn - de 6h10 à 8h25? 2h15mn - de 5h21 à 7h35? 2h14mn problème Nino achète un vase à 21 et un bouquet de tulipes à 17. Il paie avec un billet de 50. Combien lui rend-on? 21 + 17 = 38 50 38 = 12
Jeudi 29 Vendredi 30 petit programme de construction Tracés à main levée - Cette figure est formée de deux cercles, un grand et un petit. Le diamètre du petit cercle est un rayon du grand cercle. - La figure est composée d un carré et d un triangle rectangle. Ils ont un sommet en commun. - La figure est composée d'un losange et de 4 triangles. La base de chaque triangle est un côté du losange. Mémorisation 7 14 3-1 Une fois cachés : Additionne-les 8 8 10 Une fois cachés : multiplie-les 7 15 3 22 Une fois cachés : écris les deux nombres dont la somme égale 10 12 9 8 16 Une fois cachés : écris les deux nombres dont la différence égale 3 5 3 9 14 Une fois cachés : écris les deux nombres dont la somme égale 45
Semaine 5
Lundi 2 combien de centaines dans... - 1 324 13-27 965 279-158 654 1 596-200 039 2 000 furet - 16 ; x2 ; -4 ; moitié ; :7 ; x 10 20-9 ; triple ; + 3 ;:3 ; +6 ; moitié ; quadruple 32-15 ; +6 ; :7 ; -1 ; x 10 ; moitié ; +2 ; tiers 4 donne la mesure entière la plus proche de : - 5,35 m 5m - 4,12 4-7,5kg 7kg ou 8kg - 3,75l 4l - 3h39 3h problème - Jub achète 3 boosters à 5 chaque. Il paie avec un billet de 50. Combien lui rend-on? 3x5 = 15 50 15 = 35 Mardi 3 division trouve le quotient et le reste - 27 : 9 = q = 3 r = 0-34 : 6 = q = 5 r = 4-82 : 9 = q = 9 r = 1-75 : 8 = q = 9 r = 3-47 : 5 = q = 9 r = 2 problèmes - Léo possède 800 timbres dans sa collection. Jub, lui, n'en possède que le quart. Cela fait combien de timbres? 200 - En courant à une allure régulière, Jub met 8mn 30 pour faire le tour de son quartier. Combien de temps mettra-t-il pour faire 4 fois le tour de son quartier? 8mn30 x 4 = 34mn - Jub veut partager un brownie entre ses 6 copains de foot et lui. Quelle part du gâteau recevra chaque enfant? 1/7 - Nino, Jub et Charlie ont réalisé une guirlande en papier. Celle de Nino mesure 3m50 de long, celle de Jub 6m et celle de Charlie 4m40. Mises bout à bout, les 3 guirlandes mesurent-elle plus de 14m? non : 13m90
Jeudi 5 Vendredi 6 petit programme de construction Tracés à main levée - Place 4 points distincts, non alignés A,B,C et D. Relie A et D ainsi que B et C. Marque I milieu de [AD] et J milieu de [BC]. Trace les segments [ IC] et [CD]. Trace les segments [JA] et [AB]. Carré magique Place les nombres de 1 à 9 dans le carré. Les produits de 3 jetons sont donnés dans chaque ligne ou chaque colonne. - Place 5 points distincts, non alignés A,B,C,D et E. A et B sont chacun un des sommets du triangle ABF C est le point d'intersection des droites (a) et (b). Relie D et E. Le segment [DE] est une corde du cercle C1.