Guide à Français 3, M. Morey

Documents pareils
Le passé composé. C'est le passé! Tout ça c'est du passé! That's the past! All that's in the past!

THE SUBJUNCTIVE MOOD. Twenty-nineth lesson Vingt-neuvième leçon

Si clauses: si + present, future

Le Présent: The Present Tense (Associated with Chapitre 1)

1.The pronouns me, te, nous, and vous are object pronouns.

If you understand the roles nouns (and their accompanying baggage) play in a sentence...

Gestion des prestations Volontaire

Present Tense (1) masc = masculine fem = feminine sing = singular pl = plural

Application Form/ Formulaire de demande

La Routine Quotidienne. Le docteur se lave les mains

Dans une agence de location immobilière...

Instructions Mozilla Thunderbird Page 1

Cette Leçon va remplir ces attentes spécifiques du curriculum :

Tammy: Something exceptional happened today. I met somebody legendary. Tex: Qui as-tu rencontré? Tex: Who did you meet?

OBJECT PRONOUNS. French III

Dis où ces gens vont d après les images / Tell where these people are going based on the pictures.

PRESENT SIMPLE PRESENT PROGRESSIF

Lesson Plan Physical Descriptions. belle vieille grande petite grosse laide mignonne jolie. beau vieux grand petit gros laid mignon

The Present Tense. We can use the present tense in three ways in English: 1. I play 2. I am playing 3. I do play

that the child(ren) was/were in need of protection under Part III of the Child and Family Services Act, and the court made an order on

Auxiliaire avoir au présent + participe passé

Comprendre l impact de l utilisation des réseaux sociaux en entreprise SYNTHESE DES RESULTATS : EUROPE ET FRANCE

Module Title: French 4

THE FRENCH EXPERIENCE 1

MODERN LANGUAGES DEPARTMENT

Bien manger, c est bien grandir!

MELTING POTES, LA SECTION INTERNATIONALE DU BELLASSO (Association étudiante de lʼensaparis-belleville) PRESENTE :

part de mon expérience.

Utiliser une WebCam. Micro-ordinateurs, informations, idées, trucs et astuces

Confirmation du titulaire de la carte en cas de contestation de transaction(s) Cardholder s Certification of Disputed Transactions

Once the installation is complete, you can delete the temporary Zip files..

I. COORDONNÉES PERSONNELLES / PERSONAL DATA

Formulaire de candidature pour les bourses de mobilité internationale niveau Master/ Application Form for International Master Scholarship Programme

RULE 5 - SERVICE OF DOCUMENTS RÈGLE 5 SIGNIFICATION DE DOCUMENTS. Rule 5 / Règle 5

PHOTO ROYAUME DE BELGIQUE /KINDOM OF BELGIUM /KONINKRIJK BELGIE. Données personnelles / personal data

accidents and repairs:

Using a Walker. 2. Move your injured or weak leg toward the walker first. If you have had surgery on both legs, use either leg to begin walking.

Créé par Goldfing & Pblabla Créé le 02/05/ :49:00. Guide pour la déclaration d impôt

Instructions pour mettre à jour un HFFv2 v1.x.yy v2.0.00

Tex: The book of which I'm the author is an historical novel.

Revision time. 1. I m cooking. 4. You re babysitting. 2. She s swimming. 5. They re working. 3. We re practising.

Module de paiement Ogone pour Magento Commerce

Exemple PLS avec SAS

DIPLOME NATIONAL DU BREVET TOUTES SERIES

Institut français des sciences et technologies des transports, de l aménagement

Direct objects CHAPITRE 2

A l'avenir, chacun aura son quart d'heure de célébrité.. Andy WAHROL

Parce que, dans sa construction, le sujet est directement rattaché au verbe sans recours à un auxiliaire quelconque.

ROYAUME DE BELGIQUE / KINGDOM OF BELGIUM / KONINKRIJK BELGIE

UNIVERSITE DE YAOUNDE II

HELLO KIDS. Learn English with Charlie, Lily, Max & Fiona GUIDE PÉDAGOGIQUE

Règlement sur le télémarketing et les centres d'appel. Call Centres Telemarketing Sales Regulation

Fiche L. Les temps et aspects du présent. - une vérité générale. Ex : Water boils at 100'C. - une caractéristique. Ex : Jenny is tall and blonde.

Offre active de services dans les deux langues officielles

Compléter le formulaire «Demande de participation» et l envoyer aux bureaux de SGC* à l adresse suivante :

ANGULAR JS AVEC GDE GOOGLE

Contrôle d'accès Access control. Notice technique / Technical Manual

How to Login to Career Page

TABLE DES MATIERES A OBJET PROCEDURE DE CONNEXION

Formulaire de candidature pour les bourses de mobilité internationale niveau Master/ Application Form for International Master Scholarship Program

Deadline(s): Assignment: in week 8 of block C Exam: in week 7 (oral exam) and in the exam week (written exam) of block D

Syllabus Dossiers d études

WEB page builder and server for SCADA applications usable from a WEB navigator

Contents Windows

The assessment of professional/vocational skills Le bilan de compétences professionnelles

ONTARIO Court File Number. Form 17E: Trial Management Conference Brief. Date of trial management conference. Name of party filing this brief

Notice Technique / Technical Manual

Le No.1 de l économie d énergie pour patinoires.

NOM ET PRENOM... FULL NAME AGE...DATE DE NAISSANCE :.LIEU DE NAISSANCE... DATE OF BIRTH PLACE OF BIRTH NATIONALITE...RELIGION...

APPENDIX 6 BONUS RING FORMAT

English Q&A #1 Braille Services Requirement PPTC Q1. Would you like our proposal to be shipped or do you prefer an electronic submission?

Le Nouvel Houdini. Present Tense Version. Cover and Chapter Art by Robert Matsudaira. Written by Carol Gaab. French Adaptation by Lynnette Lang

Diligence raisonnable avant l acquisition d une PME américaine lorsqu on est au Québec : Certains aspects juridiques

AIDE FINANCIÈRE POUR ATHLÈTES FINANCIAL ASSISTANCE FOR ATHLETES

3615 SELFIE. HOW-TO / GUIDE D'UTILISATION

PROJET DE LOI. An Act to Amend the Employment Standards Act. Loi modifiant la Loi sur les normes d emploi

Consultants en coûts - Cost Consultants

Quel temps fait-il chez toi?

FÉDÉRATION INTERNATIONALE DE NATATION Diving

PARIS ROISSY CHARLES DE GAULLE

DOCUMENTATION - FRANCAIS... 2

Les temps du présent : simple - présent en ING - present perfect

AMENDMENT TO BILL 32 AMENDEMENT AU PROJET DE LOI 32

IDENTITÉ DE L ÉTUDIANT / APPLICANT INFORMATION

French Continuers. Centre Number. Student Number. Total marks 80. Section I Pages 2 7

Guide d'installation rapide TFM-560X YO.13

The impacts of m-payment on financial services Novembre 2011

Logitech Tablet Keyboard for Windows 8, Windows RT and Android 3.0+ Setup Guide Guide d installation

CLOUD COMPUTING et Relation Client/Fournisseur Une Révolution culturelle?

POLICY: FREE MILK PROGRAM CODE: CS-4

DEMANDE DE TRANSFERT DE COTISATIONS (ENTENTES DE RÉCIPROCITÉ) 20

Edna Ekhivalak Elias Commissioner of Nunavut Commissaire du Nunavut

**Study your vocabulary lists, notes and review guide**

INDIVIDUALS AND LEGAL ENTITIES: If the dividends have not been paid yet, you may be eligible for the simplified procedure.

UML : Unified Modeling Language

DOCUMENTATION - FRANCAIS... 2

Suite à votre demande, veuillez trouver ci-joint notre brochure d informations ainsi que le formulaire d inscription.

calls.paris-neuroscience.fr Tutoriel pour Candidatures en ligne *** Online Applications Tutorial

Frequently Asked Questions

Transcription:

Guide à Français 3, 2012-2013 M. Morey Nom: Les buts de ce paquet: 1. To make you sound like an educated French speaker. 2. To avoid some common pitfalls of level 3 French students. Use it in order to be above average, to rise above a state of confusion and distress! 3. By the end of this year, you should be using the language outlined here correctly 85-90% of the time. De l information et des suggestions: 1. Some of this packet will be review, some will be new. 2. French 3 is a grammar-heavy year. To help you out, the bulk of material here covers 1 st semester verbs. 3. DO NOT lose this packet. Use it while doing homework, take notes in the margins, etc. I. ( I eat, I hear, I swim, etc.) **les verbes réguliers manger (to eat) entendre (to hear) finir (to finish) je mang n. mange j entend n. entend je fin n. fin tu mang v. mang tu entend v. entend tu fin v. fin il/elle mang ils/elles mang il/elle entend ils/elles entend il/elle fin ils/elles fin **With regular verbs (examples above), chop off the,, or and add the endings above. Attention! These verbs are different, but all follow a pattern (no extra iss ): dormir (to sleep) partir (to leave) je dor n. dorm je par n. part tu dor v. dorm tu par v. part il/elle dor ils/elles dorm il/elle par ils/elles part dormir sortir partir courir sortir (to go out) courir (to run) je sor n. sort je cour n. cour tu sor v. sort tu cour v. cour il/elle sor ils/elles sort il/elle cour ils/elles cour

**les verbes irréguliers The most commonly used irregular verbs in the present tense are: Common pitfall!! (to have) (to be) (to go) j ai n. avons je suis n. sommes je vais n. allons tu as v. avez tu es v. êtes tu vas v. allez il/elle a ils/elles ont il/elle est ils/elles sont il/elle va ils/elles vont (to do / to make) (to want) (to be able to) je fais n. faisons je veux n. voulons je peux n. pouvons tu fais v. faites tu veux v. voulez tu peux v. pouvez il/elle fait ils/elles font il/elle veut ils/elles veulent il/elle peut ils/elles peuvent (to have to) (to know people, places) (to know facts) je dois n. devons je connais n. connaissons je sais n. savons tu dois v. devez tu connais v. connaissez tu sais v. savez il/elle doit ils/elles doivent il/elle connaît ils/elles connaissent il/elle sait ils/elles savent

II. ( I ate, I went, etc.) **Usage examples: 1. specific events in the past Je suis allé en France l été dernier. 2. a series of isolated events J ai vu la Tour Eiffel, j ai mangé une crêpe, et puis je suis rentré chez moi. **des verbes réguliers manger (to eat) aller (to go) j ai mangé n. avons mangé je suis allé(e) n. sommes allé(e)s tu as mangé v. avez mangé tu es allé(e) v. êtes allé(e)(s) il/elle a mangé ils/elles ont mangé il/elle est allé(e) ils/elles sont allé(e)s **To form the passé composé, use the present tense of avoir or être PLUS the past participle of the main verb. **Most verbs in French take avoir in the passé composé. **Verbs that take être are: a. maison d être verbs (see maison d être sheet on next page) b. reflexive verbs ** past participles are: parl --> parl fin --> fin attend --> attend **Commonly used past participles are: avoir --> eu boire --> bu connaître --> connu courir --> couru devoir --> dû savoir --> su lire --> lu pouvoir --> pu recevoir --> reçu venir --> venu devenir --> devenu revenir --> revenu vivre --> vécu voir --> vu vouloir --> voulu prendre --> pris comprendre --> compris apprendre --> appris mettre --> mis dire --> dit écrire --> écrit mourir --> mort naître --> né ouvrir --> ouvert être --> été faire --> fait

La Maison d'être Infinitif Participe passé Infinitif Participe passé naître né arriver arrivé mourir mort aller allé devenir devenu partir parti monter monté sortir sorti rester resté retourner retourné descendre descendu rentrer rentré tomber tombé venir venu entrer entré revenir revenu passer passé

III. ( I used to go, I was going, ) ( I went (if used in a si clause )) **Usage examples: 1. habitual actions in the past Quand j étais un enfant, j allais au parc avec ma famille. When I was a kid, I used to go to the park with my family. 2. interrupted actions in the past Je promenais le chien quand j ai vu un OVNI. I was walking the dog when I saw a UFO. 3. in si clauses with the conditional Si j allais en France, je visiterais l Arc de Triomphe. If I went to France, I would visit the Arc de Triomphe. **les verbes réguliers attendre (to wait) choisir (to choose) j attend n. attend je choisiss n. choisiss tu attend v. attend tu choisiss v. choisiss il/elle attend ils/elles attend il/elle choisiss ils/elles choisiss **To form the imparfait, take the present tense «nous» form, chop off the -ons and add the above endings. choisir --> choisissons --> je choisiss infinitive present tense nous imparfait form

IV. ( I will go, I will eat, etc.) je serai médecin. À l avenir... j habiterai à Chicago. je danserai avec Bill Clinton. **Usage examples: 1. to talk about future events with certainty Je mangerai une crêpe demain matin. I will eat a crêpe tomorrow morning. 2. after quand if the action hasn t happened yet Quand j irai à l université When I go to college **les verbes réguliers manger (to eat) rendre (to return something) je manger n. manger je rendr n. rendr tu manger v. manger tu rendr v. rendr il/elle manger ils/elles manger il/elle rendr ils/elles rendr **To form the futur of regular verbs, leave the infinitive alone and add endings that are just like avoir in the pres: j nous av tu vous av elle ils **les verbes irréguliers: For a listing of common irregular stems, see p.48 in your text. Verb endings in the futur are the same for regular and irregular verbs. Two examples of irregulars: Common pitfall!! aller (to go) être (to be) j irai n. irons je serai n. serons tu iras v. irez tu seras v. serez il/elle ira ils/elles iront il/elle sera ils/elles seront

V. ( I would visit, I would go, etc.) **Usage examples: 1. to talk about hypothetical situations Je visiterais le musée, mais je n ai pas le temps. I would visit the museum, but I don t have time. 2. with the imparfait in si clauses Si j avais plus d argent, j irais en France. If I had more money, I would go to France. **quelques verbes au conditionnel visiter (to visit a place) Common pitfall!! aller (to go) j visiter n. visiter je ir n. ir tu visiter v. visiter tu ir v. ir il/elle visiter ils/elles visiter il/elle ir ils/elles ir -->The conditionnel follows the same pattern as the futur, but with different endings: **To form the conditionnel of regular verbs, leave the infinitive alone and add imparfait endings. **The irregular stems in the futur are the same as the irregular stems in the conditionnel.

I. Après -->Get used to the idea that après is NEVER directly followed by a SUBJECT (je, tu, nous, Henri, etc.). **One way to talk about the past with après is to use something that looks like passé composé: avoir fini ses devoirs, Mark est allé au cinéma. (looks like passé composé, but uses the infinitive of avoir or être) être allé au cinéma, il s est couché. **Note that there is no change in subject in the two sentences above (talking about Mark the whole time). If there is a change in subject, ONE WAY to talk about the past is to use Quand... Mark est allé au cinéma, son frère a mangé son sandwich. (notice two different subjects) II. Be careful not to overuse «moi». Examples: Mon frère m a donné un joli cadeau! My brother gave me a nice gift! Mon frère a donné moi un joli cadeau. Ma soeur m a dit la vérité. My sister told me the truth! Ma soeur a dit moi la vérité. Mon prof m a parlé en français! My teacher spoke to me in French! Mon prof a parlé moi en français. Moi is only used in four instances: 1. Donnez-moi un café, s il vous plaît. (affirmative commands) 2. Ce cadeau, c est pour moi? (after prepositions: pour, avec, sans, après, chez, etc.) 3. --Qui est à la porte? --C est moi! 4. --Tu as mangé mon bonbon! --Moi? (after the verb être) (standing on its own)

III. The various ways to say «because» ** parce que (because) Il est allé à la piscine parce qu il avait envie de nager. He went to the pool because he felt like swimming. ** à cause de (because of -- negative reason) Il a dû rentrer chez lui à cause du mauvais temps. He had to return home because of the bad weather. ** grâce à (because of -- positive reason) Le bon chien a bien mangé grâce à la générosité de son maître. The good dog ate well because of the generosity of its owner. ** en raison de (because of -- never used with people, usually with abstract concepts) On ne doit pas être préjugé en raison de la réligion. People should not be judged because of their religion. IV. Talking about cities, countries and islands: TO, IN **Cities: always use à. Je vais Paris cet été. I m going to Paris this summer. Il y a beaucoup de choses à faire Chicago. There are a lot of things to do in Chicago. **Islands: always use à. Napoléon est né Corse. Napoléon was born in Corsica. **Feminine countries: always use en. Je pars bientôt France. I m leaving for France soon. Mon père travaille Chine. My dad works in China. **Masculine countries: generally use au. Rogelio est né Mexique. Rogelio was born in Mexico. Souleymane part bientôt Sénégal. Souleymane is leaving soon for Sénégal. **Plural countries: always use aux. Moi, je suis né États-Unis. I was born in the United States. **To say, FROM a place, use some form of de. Ex: La famille de Gloria est du Mexique.

V. No-no number 1: talking about who owns what...l anniversaire mon ami......mon ami s anniversaire......my friend s birthday......la voiture ma soeur......ma soeur s voiture......my sister s car......l ami mon oncle......mon oncle s ami......my uncle s friend... VI. No-no number 2: BEAUCOUP DE (not beaucoup des, usually) Oprah Winfrey a beaucoup argent. Oprah Winfrey has a lot of money. Ma femme a beaucoup amis. Ma femme a beaucoup des amis. My wife has a lot of friends. Jeff Gordon a beaucoup voitures. Jeff Gordon a beaucoup des voitures. Jeff Gordon has a lot of cars.

VII. Enrichment: des expressions très utiles avec en 1. Je m en fiche! I don t care! (un peu plus vulgaire que «Ça m est égale») 2. Ne t en fais pas! Don t worry! Ne vous en faites pas! 3. Tu m en veux? Are you mad at me? Je t en veux! I m mad at you! 4. Je m en vais! I m outta here! Je m en suis allé(e)! I got outta there! 5. J en ai marre! I m sick of it! / I ve had enough! / I ve had it up to here! J en ai assez! J en ai ras le bol! 6. Je n en sais rien! I have no idea! 7. Je t en prie! Please! (extremely super extra polite, but very common); other uses include: Je vous en prie! Go ahead, when opening a door for someone Please do come in, when someone knocks on your door Challenge!! False cognate involved... 8. J en doute. I doubt it. Je m en doute. I know. / I suspected. / I gathered. / I m sure.