Propos liés à la consommation

2 Propos liés à la consommation FRE-1103-3 Evaluation Activities Booklet Student Identification Name: Address: Telephone: Sent date: E-mail: Permanent code: Tutor s signature: Date of correction: Mark: /100 Septembre 2011

Propos liés à la consommation Evaluation Activities Booklet 2 Gestion du projet Jean-François Bojanowski (SOFAD) Rédaction Denyse Philie Révision pédagogique Jean-François Bojanowski (SOFAD), Debra Madill Révision de contenu Debra Madill Traduction du français à l anglais Karen Torgerson Révision linguistique, texte français Françoise Labelle Révision linguistique, texte anglais Johanne St-Martin Correction d épreuves, texte français Françoise Labelle Correction d épreuves, texte anglais Johanne St-Martin Mise en pages Éditech Production audio Productions Marco Illustrations FilmsDC Société de formation à distance des commissions scolaires du Québec Tous droits de traduction et d adaptation, en totalité ou en partie, réservés pour tous pays. Toute reproduction, par procédé mécanique ou électronique, y compris la microreproduction, est interdite sans l autorisation écrite d un représentant dûment autorisé de la Société de formation à distance des commissions scolaires du Québec. ISBN : 978-2-89493-420-3 2 EVALUATION ACTIVITIES BOOKLET 2 Propos liés à la consommation SOFAD

GENERAL INSTRUCTIONS Before mailing this assignment, please follow these instructions: 1. Fill in the Student Identification box. Please print: Your full name Your full address (with the postal code) Your telephone number (with the area code) Your e-mail The date you sent your assignment Your permanent code 2. Make a photocopy of your assignment. Keep this copy in your records. 3. Put sufficient postage on your envelope. 4. Mail your assignment after having completed both parts, including your telephone conversation with your tutor. Your tutor will then return it to you with his or her corrections and comments. 5. Inform SOFAD as soon as possible of any change in address or telephone number. SPECIFIC INSTRUCTIONS 1. Do this Evaluation Activities Booklet after you have finished Learning Situation 9. Use the grid below to reflect on your progress, and to consider areas you might want to review. In French, I am able to do the following: Oui Non Un peu Get information about an activity and the schedule Express my needs and get information before making an important purchase Give my personal information (name, address, etc.) Ask for directions Order a snack or simple meal Reserve tickets or seats Use strategies when I don t understand everything I hear or read If you checked non or un peu, review the material in Learning Situations 5-9 before doing this Evaluation Activities Booklet. 1. You will do a comprehension quiz, followed by a telephone conversation with your tutor. Carefully read all explanations and questions. 2. Don t hesitate to call your tutor if you have any questions. Before starting, contact your tutor to make an appointment for your telephone conversation. Write the date and time here: Date: Time: SOFAD EVALUATION ACTIVITIES BOOKLET 2 Propos liés à la consommation 3

PART A Oral and written comprehension quiz You already know some strategies for listening and reading. Now s the time to put them to good use! The symbol W indicates an oral comprehension activity. Go to the Website, listen to the recording and answer the questions in this booklet. EXERCISE 1 W /10 points Look at the three illustrations below. You will hear a series of words that correspond to these illustrations. Next to each illustration, write the letter of the series that goes with it. EXAMPLE If you hear A: yogourt, raisins, pomme, you would write the letter A next to the grocery list illustration. NOTE There are 3 series of words that do not correspond to any illustration! They should be leftover when you are finished. Now, listen to the recording on the Website. 1. Dans mon sac de sport, il y a 2. À l épicerie, je vais acheter 4 EVALUATION ACTIVITIES BOOKLET 2 Propos liés à la consommation SOFAD

3. Cette semaine, je vais à EXERCISE 2 W /12 points Listen to the recording. Write down the information that is requested in the spaces provided. Write the numbers in digit form, for example: 11 (not onze). A Horaire : En semaine, de heures à heures. Du vendredi au dimanche, jusqu à heures. Durée du cours Cardio-plein air : semaines Prix : $ B Horaire : De heures à heures Prix : Adultes $ C Autoroute numéro Sortie numéro Distance jusqu à Belleville : moins de kilomètres Durée du trajet : minutes EXERCISE 3 W /6 points Listen to the dialogues. Circle the letter of the statement that best describes what you heard in each situation. Situation 1 : Au comptoir d un casse-croûte A. L homme va prendre une soupe et une salade. B. La femme va prendre un verre de jus de légumes. C. L homme ne sait pas quoi manger. SOFAD EVALUATION ACTIVITIES BOOKLET 2 Propos liés à la consommation 5

Situation 2 : «Nous sommes perdus!» A. Nous prenons le métro pour aller au spectacle. B. La femme va nous aider. C. Vous prenez l autobus au coin de Sainte-Catherine et Jeanne-Mance. Situation 3 : Deux amis parlent d appareils électroniques A. Francine demande des conseils à la vendeuse. B. La vendeuse ne veut pas répondre aux questions. C. André et Francine aiment le modèle avec un écran tactile. EXERCISE 4 W /6 points Rearrange the words in order to make a sentence. Put a period at the end of an affirmative sentence, a question mark at the end of an interrogative sentence and add a hyphen where necessary. Don t forget to capitalize the first word of the sentence. A. activités me vous quelles conseillez sportives? B. prendre au billets nous des guichet allons. C. le me solde tu modèle en recommandes. D. intérieure de la règlements quels piscine sont les? 6 EVALUATION ACTIVITIES BOOKLET 2 Propos liés à la consommation SOFAD

EXERCISE 5 Use your reading strategies, if you don t understand all of the words. /6 points Imagine that this is a page taken from the paper in your community or region. Read it and answer the questions that follow. Centre des loisirs, de la culture et des sports de Grand Vallon Consultez notre programme de l automne Appelez-nous Visitez notre site Internet Inscrivez-vous En forme Entraînement physique Cardio-poussette Marche santé en soirée Atelier de ski de fond Équipe de natation Cours et conférences Culture Ateliers Arts et musique Dessin Peinture Vitrail Menuiserie Photographie artistique Batterie Violon Improvisation musicale Les jeudis soirs culturels «Amis de la bibliothèque» Club de lecture L heure du conte de 3 à 5 ans Espagnol débutant Inscriptions Par la poste : à compter du 15 août jusqu au 20 août. Au comptoir du Centre : le 3 septembre, de 8 h 30 à 20 h. En ligne : remplissez le formulaire directement sur notre site Internet. Renseignements au 418 390-6729 et sur Internet http://clcsgrandvallon.qc.ca SOFAD EVALUATION ACTIVITIES BOOKLET 2 Propos liés à la consommation 7

Write an activity that would interest each person, according to their situation or preferences. SITUATIONS OU PRÉFÉRENCES ACTIVITÉS OFFERTES AU CENTRE DE GRAND VALLON 1. Lynne a un bébé. Elle ne travaille pas et veut se mettre en forme. 2. Michèle aime les sports d hiver. Elle veut améliorer sa performance. 3. Marc aime l entraînement intensif à la piscine. 4. Karine veut apprendre à fabriquer des meubles. 5. Laurent aime la musique populaire. Il veut apprendre un instrument. 6. Les livres me passionnent. La lecture est mon divertissement préféré. PART B Oral production Grammar and syntax: Vocabulary: How you sound (pronunciation, intonation, rhythm): Expressions (ways of saying things): Strategies: /20 points /20 points /10 points /5 points /5 points The oral production is divided into two parts: 1. Preparation Preparing your conversation by writing notes will help you succeed in your oral presentation. Note: No points are allotted for the preparation. 8 EVALUATION ACTIVITIES BOOKLET 2 Propos liés à la consommation SOFAD

2. Production You will have a conversation with your tutor by telephone, at the time of your scheduled appointment. Time: Approximately 8 to10 minutes. REMINDER Contact your tutor to make an appointment for your telephone conversation after having completed your preparatory notes. PREPARATION STEP 1: Read the following texts. You will use them to prepare and do your oral production. A. Read the Café Oasis menu. B. Read the ad for shows in the brochure called Un été à tout casser! C. Go back and reread the page from the Centre des loisirs, de la culture et des sports de Grand Vallon (Text from Exercise 5). Café Oasis Menu santé Menu gourmand Miniburger de poulet Œufs frits Salade de crevettes et avocat Omelette et saucisses Pizza végétarienne Sandwich laitue, tomate, fromage (sur pain de blé, pain bio ou baguette) Crêpe jambon, fromage, champignons Salade épinards, mandarines Fruits de saison Crème caramel Brochette mangue et fraises Gâteau aux dattes et aux noix Mousse au chocolat Café bio équitable, décaféiné, thé, tisane Eau de source Boisson gazeuse (ordinaire, allégée) Jus de légumes SOFAD EVALUATION ACTIVITIES BOOKLET 2 Propos liés à la consommation 9

Enfin chez nous! Voyez la féérie du spectacle de Cavalcade! Du 25 juin au 14 juillet Pour les petits et les grands, un spectacle sous le chapiteau ««««Le Cirque du Sourire» est de retour tout l été! Fins de semaine : représentations en matinée et en soirée. ««««««««««Ne manquez pas la Fête annuelle de Grand Vallon! Spectacles quotidiens d humour et de magie Danse et groupes de percussions De midi à minuit, du 13 au 21 août Faites vite, réservez vos places! Rabais de 15 % à l achat de vos billets chez Spectron : 1 999 468-2766, ou en ligne : http ://spectronet.saison.billetterie. Un été à tout casser! STEP 2: Fill in the following tables. Write some sentences that you could say or some questions that you could ask in French. 1 Pour vous informer To get information (a) Au sujet d une activité sportive ou culturelle (par exemple, une activité présentée dans l annonce de l Exercice 5) About a sports or cultural activity (For example, an activity from the ad in Exercise 5) Vous demandez : 1. L horaire du centre ou d un cours Ce que vous pouvez demander What you can ask 2. Le prix de l abonnement ou d un cours 3. La durée de l abonnement ou de la session 4. Le mode de paiement 10 EVALUATION ACTIVITIES BOOKLET 2 Propos liés à la consommation SOFAD

(b) Avant de faire un achat important (par exemple, l achat d un appareil électronique que vous aimeriez avoir, d un ordinateur portable, d un lecteur électronique, d une console de jeux, etc.) Before making an important purchase (For example, an electronic appliance that you would like to own, a laptop computer, an e-reader, a game console, etc.) Vous demandez : 1. Les dimensions 2. Le fonctionnement 3. Un conseil (c) Avant d acheter des billets ou de réserver des places (par exemple, pour des spectacles annoncés dans le dépliant «Un été à tout casser!», pour des compétitions sportives ou pour un abonnement saisonnier dans un centre de ski, etc.) Before buying tickets or reserving seats (For example, for shows in the brochure called Un été à tout casser!, for sports competitions or season tickets at a ski resort, etc.) Vous demandez : 1. Le prix 2. Les tarifs spéciaux ou les catégories de billets 3. Les places, la section 4. L adresse ou la route SOFAD EVALUATION ACTIVITIES BOOKLET 2 Propos liés à la consommation 11

2 Pour donner des renseignements To give information A. On vous demande vos coordonnées et renseignements personnels pour une inscription ou un abonnement. Someone asks you for your personal information, so you can sign up for a membership or season tickets. 1. Votre nom Ce que vous pouvez dire What you can say 2. Votre adresse 3. Votre numéro de téléphone B. On vous demande le chemin pour aller à un endroit. (Par exemple, la piscine, l aréna, le cinéma, l épicerie, le guichet automatique, etc.) Someone asks you for directions to some place in particular. (For example: the pool, the arena, the movie theatre, the grocery store, the bank machine, etc.) Expliquez simplement le trajet de votre maison jusqu à l endroit choisi. 12 EVALUATION ACTIVITIES BOOKLET 2 Propos liés à la consommation SOFAD

3 Pour exprimer un choix ou votre intention To express a choice or your intention Situation 1 Consultez le menu du «Café Oasis» (présenté à l étape 1) et commandez un repas à votre goût. Refer to the Café Oasis menu (presented in step 1) and order a meal that you might like. Vous choisissez : 1. Un plat principal Ce que vous pouvez dire What you can say 2. Une boisson 3. Un dessert Situation 1 Consultez le dépliant «Un été à tout casser!» (présenté à l étape 1) et choisissez le spectacle que vous voulez voir. Vous téléphonez à la billetterie. Refer to the brochure Un été à tout casser! (presented in step 1), and choose the show you would like to see. Imagine you are calling the box office. 1. Vous exprimez votre intention 2. Vous exprimez votre choix 3. Vous dites le mode de paiement SOFAD EVALUATION ACTIVITIES BOOKLET 2 Propos liés à la consommation 13

4 Pour mettre vos stratégies en pratique To practice your strategies 1. Si vous ne comprenez pas votre interlocuteur If you do not understand the person you re talking to Ce que vous faites Here s what you do 2. Si votre interlocuteur parle trop vite If the other person speaks too fast 3. Si vous ne comprenez pas tous les mots dans un texte ou une annonce If you don t understand all the words that you read 14 EVALUATION ACTIVITIES BOOKLET 2 Propos liés à la consommation SOFAD

Tips for the conversation with your tutor Take some initiative do not hesitate to greet your tutor in French! Have your oral presentation material in front of you, so that you can easily find what you want to say. Your tutor may not ask you all the questions you have prepared, but you want to be as ready as possible. Your pronunciation will be evaluated during the conversation. Pay special attention to what you have already practiced. Take advantage of this time with your tutor to put into practice your new and developing language skills! After the telephone conversation, your tutor will enter your mark in your file. He or she will then send you some comments and suggestions to help you improve. SOFAD EVALUATION ACTIVITIES BOOKLET 2 Propos liés à la consommation 15

Write any questions you may have for your tutor here. Student s questions Tutor s answers or comments 16 EVALUATION ACTIVITIES BOOKLET 2 Propos liés à la consommation SOFAD