PATRIMOINE, LOGISTIQUE, PREVENTION

MANAGEMENT ET GESTION DE L ETABLISSEMENT INFORMATIQUE ET CALCUL SCIENTIFIQUE SCIENCE DE L INGENIEUR ET INSTRUMENTATION SCIENTIFIQUE SCIENCES DE LA VIE EDITION, COMMUNICATION, DOCUMENTATION PATRIMOINE, LOGISTIQUE, PREVENTION 1

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SOMMAIRE MANAGEMENT ET GESTION DE L ETABLISSEMENT CONDUITE DE PROJET...8 CONDUITE DE REUNION...9 LES CONGES POUR RAISON DE SANTE DANS L EDUCATION NATIONALE...10 CONNAISSANCES JURIDIQUES DE BASE POUR LA GESTION ADMINISTRATIVE...11 DEROULEMENT DE CARRIERE DES PERSONNELS IATSS ET ENSEIGNANTS...12 DETECTER LE MAL-ÊTRE AU TRAVAIL...13 DIRIGER ET ANIMER UNE EQUIPE DE TRAVAIL...14 ETRE MEMBRE DE JURY DE CONCOURS (ITRF/AENES)...15 FORMATION DE FORMATEURS...16 GESTION CONSTRUCTIVE DES CONFLITS-INITIATION...17 GESTION CONSTRUCTIVE DES CONFLITS-APPROFONDISSEMENT...18 LA GESTION DU CHANGEMENT...19 GESTION DU STRESS...20 GESTION DU TEMPS...21 IMPLIQUER L EQUIPE DANS LA QUALITE DE SERVICE...22 INITIATION A LA COMMUNICATION...23 LES BASES DES MARCHES PUBLICS...24 LE PARCOURS PROFESSIONNEL : PARLONS-EN...25 LA LRU LOI RELATIVE AUX LIBERTÉS ET RESPONSABILITÉS DES UNIVERSITÉS...26 LA CARTE HEURISTIQUE (MIND MAPPING)...27 MIEUX COMMUNIQUER POUR MIEUX MANAGER...28 PRATIQUE DES TABLEAUX DE BORD...29 3

PREPARER SA RETRAITE... 30 PRISE DE PAROLE EN PUBLIC... 31 RECRUTER ET INTEGRER UN AGENT EN SITUATION DE HANDICAP... 32 S AFFIRMER DANS LE RESPECT DE L AUTRE... 33 TVA FORMATION OPERATIONNELLE POUR LES ENCADRANTS... 34 INFORMATIQUE ET CALCUL SCIENTIFIQUE GESTION D UN PARC INFORMATIQUE ET HELPDESK AVEC GLPI... 36 LINUX LES BASES DE L ADMINISTRATION... 37 LINUX ADMINISTRATION - PERFECTIONNEMENT... 38 LOGICIEL SCILAB - DÉCOUVERTE ET USAGES... 39 EVOLUTION DE SPHINX PLUS 2 (V5) VERS SPHINX IQ... 40 SCIENCE DE L'INGENIEUR ET INSTRUMENTATION SCIENTIFIQUE ECOLE DE TECHNIQUES LASER POUR LA MECANIQUE DES FLUIDES THÈME : ECOULEMENTS DIPHASIQUES... 42 FABRICATION MECANIQUE INITIATION AUX TECHNIQUES D USINAGE SUR MACHINES OUTILS CONVENTIONNELLES : FRAISEUSES ET TOURS NIVEAU I... 43 FABRICATION MECANIQUE TECHNIQUES D USINAGE SUR MACHINES OUTILS CONVENTIONNELLES : FRAISEUSES ET TOURS - NIVEAU II... 44 LOGICIEL ARCGIS INITIATION... 45 LOGICIEL R INITIATION... 46 MICROSCOPIE A FORCE ATOMIQUE - AFM... 47 MICROSCOPIE ELECTRONIQUE A BALAYAGE... 48 MICROSCOPIE ELECTRONIQUE A TRANSMISSION... 49 PROGRAMMATION DANS LES SIG (PYTHON ET ARCGIS)... 50 SPECTROMETRIE DE MASSE COUPLEE A LA CHROMATOGRAPHIE EN PHASE GAZEUSE... 51 4

SCIENCES DE LA VIE BASES THEORIQUES ET PRATIQUES DE L IMMUNO-DETECTION...54 CULTURE CELLULAIRE ANIMALE...55 INITIATION A LA BACTERIOLOGIE...56 IMAGERIE PAR RESONANCE MAGNETIQUE...57 INITIATION A LA PCR EN TEMPS REEL...58 DOCUMENTATION, EDITION, COMMUNICATION ACQUISITION ET OPTIMISATION D UNE IMAGE NUMERIQUE...60 CAPTATION D EVENEMENTS EN MULTI CAMERAS...61 CREATION GRAPHIQUE AU SERVICE DE LA COMMUNICATION COURANTE - INITIATION...62 CREATION GRAPHIQUE AU SERVICE DE LA COMMUNICATION COURANTE - PERFECTIONNEMENT63 DREAMWEAVER...64 INDESIGN (CS6) - INITIATION...65 INDESIGN (CS6) - PERFECTIONNEMENT...66 PHOTOSHOP - INITIATION...67 PHOTOSHOP - PERFECTIONNEMENT...68 PATRIMOINE, LOGISITQUE, PREVENTION COMPAGNONNAGE-METIERS DU BÂTIMENT PLOMBERIE...71 5

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CONDUITE DE PROJET MANAGEMENT ET GESTION DE L ETABLISSEMENT Intégrer les enjeux, concepts et grands principes de la démarche projet Préambule : Acquérir les méthodes et outils inhérents à la discipline Manager le changement Clarifier la communication Personnels d encadrement et tout public en charge d un projet en tant que pilote Aucun Pourquoi travailler en transversalité et conduire des projets? La conduite de projet : Les 3 dimensions de la conduite de projet : le délai, le coût et la qualité Le management par projet Organiser et structurer un projet : Les différentes étapes d un projet De l idée à l avant projet Le lancement du projet Un zoom sur les techniques de planification... le Gantt et le PERT Le suivi du projet Le bilan du projet Le rôle du chef de projet La conduite de projet : un levier du changement et du fonctionnement d équipe Quels sont les impacts du changement? Pourquoi le piloter? Comment piloter le changement et le réussir? Quelques règles autour de la délégation et de la motivation DE SENTENAC Charlotte Charlotte.de-sentenac@univubs.fr Téléphone 02.97.01.70.54 2 jours DATES 14 et 15 mars 2013 480 sans hébergement 570 avec hébergement Jean-François CHEVALIER Groupe RGM Date limite 15 février 2013 8

MANAGEMENT ET GESTION DE L ETABLISSEMENT CONDUITE DE REUNION Développer sa capacité à préparer et animer efficacement des réunions Tout personnel amené à organiser et animer des réunions de travail Aucun DE SENTENAC Charlotte Charlotte.de-sentenac@univubs.fr Téléphone 02.97.01.70.54 Connaître les composantes d une réunion : Préparation et organisation de la réunion Les 3 axes à surveiller : l objectif la participation le temps Les différents types de réunions Les appuis matériels Développer ses compétences pour animer une réunion : Les rôles de l animateur : produire faciliter réguler Découvrir la typologie des participants Reconnaître les différentes attitudes dominantes en communication Comprendre le fonctionnement et l évolution du groupe Maîtriser la conduite d une réunion : Démarrer une réunion, prendre la parole, se positionner Utiliser la communication non verbale Pratiquer l écoute active, la reformulation, le questionnement Repérer les différents tempéraments des participants et distribuer la parole Gérer les situations difficiles : les jeux psychologiques, la discussion en impasse, les interférences 2 jours DATES 25 et 26 mars 2013 480 sans hébergement 570 avec hébergement Mme Grué-Capelle AFTEC formation Date limite 22 février 2013 9

MANAGEMENT ET GESTION DE L ETABLISSEMENT LES CONGES POUR RAISON DE SANTE DANS L EDUCATION NATIONALE Maîtriser la réglementation des congés de maladie afin de mettre en œuvre l ensemble des procédures liées aux divers congés pour maladie Services de personnels BIATSS, enseignants, responsables administratifs de composantes Isabelle HOMMET Rappel des règles communes aux divers congés pour maladie : o Le comité médical o Le comité médical supérieur o La contre visite : l action du médecin agréé o Les recours possibles en cas de contentieux o Les droits et obligations de l agent o Les droits et obligations de l administration La situation du fonctionnaire à l issue des congés de maladie : o La reprise à mi-temps thérapeutique o La disponibilité d office et le congé sans traitement o Le reclassement professionnel o L inaptitude totale et définitive à la reprise de fonction à l issue d un congé maladie o La retraite pour invalidité o Maladie professionnelle et rente viagère Incidence sur le traitement du fonctionnaire des congés pour raison de santé Les accidents de trajet et de travail Etude de cas (pour cette dernière partie, les stagiaires adressent avant la formation un ou plusieurs cas qu'ils souhaitent voir étudiés) Isabelle.hommet@univ-rennes1.fr Téléphone 02 23 23 36 85 1 journée DATES Décembre 2013 COÛT 70 avec hébergement Vincent BLIN DPE rectorat de Rennes Date limite 30 mars 2013 10

MANAGEMENT ET GESTION DE L ETABLISSEMENT CONNAISSANCES JURIDIQUES DE BASE POUR LA GESTION ADMINISTRATIVE Savoir situer l action administrative dans son cadre juridique, comprendre les mécanismes de la procédure administrative, prévenir le contentieux administratif. Personnels AENES ou RF, BAP J (catégories C, B et A) Aucun Le principe de légalité : Les sources du droit La hiérarchie des normes juridiques Les décisions administratives : La notion d acte administratif Les formes des décisions Les relations administration/usagers (notions) Le contentieux administratif Urban Gwennoline bureau.formation@univ-orleans.fr Téléphone 02.38.41.73.04 2 jours DATES 16 et 17 mai 2013 150 sans hébergement 250 avec hébergement M. Jean-Luc JAOSIDY, Premier Conseiller au tribunal administratif d Orléans Date limite 05 mars 2013 11

MANAGEMENT ET GESTION DE L ETABLISSEMENT DEROULEMENT DE CARRIERE DES PERSONNELS IATSS et Enseignants Avoir une meilleure connaissance du déroulement des carrières des personnels IATSS et enseignants à l Université Tout personnel o o o o o Concours : externe, interne Les avancements d'échelon Le tableau d'avancement (Grade) La liste d'aptitude (Corps) Rôle de la CPE o o o Rôle des CAP Le rapport d'activités Le référentiel métiers/bap/emplois-types Isabelle HOMMET Isabelle.hommet@univ-rennes1.fr Téléphone 02 23 23 36 85 1 jour DATES Novembre 2013 70 avec hébergement S Anne GLIDIC Frédéric TIROT Adjoints du DRH Rennes 1 Date limite 30 mars 2013 12

MANAGEMENT ET GESTION DE L ETABLISSEMENT DETECTER LE MAL-ÊTRE AU TRAVAIL Sensibiliser les personnels encadrants aux risques psycho-sociaux Comprendre les risque psycho-sociaux et les repérant et en les identifiant clairement Développer des méthodes pour prévenir les risques psycho-sociaux pour concilier compétences professionnelles et mieux-être Personnels d encadrement et personnels souhaitant se familiariser avec la problématique des RPS Aucun Qu entend-t-on par risques psychosociaux? Les facteurs de risque : équilibre précaire entre charge mentale, latitude décisionnelle, soutien social, autonomie de travail, modalités d alerte, Apprendre à repérer les difficultés psycho-sociales Le stress, le harcèlement moral, le «burn out», Méthodes de prévention et de gestion des risques existants L action en situation de crise, le débriefing psychologique. DE SENTENAC Charlotte Charlotte.desentenac@univ-ubs.fr Téléphone 02.97.01.70.54 2 jours DATES 16 et 17 septembre 2013 480 sans hébergement 570 avec hébergement Galiad Formation Date limite 28 juin 2013 13

MANAGEMENT ET GESTION DE L ETABLISSEMENT DIRIGER ET ANIMER UNE EQUIPE DE TRAVAIL - Améliorer la connaissance de son fonctionnement en tant que cadre - Connaître les principaux enjeux du management des hommes - Apprendre les principales techniques de management Personnels en situation de management Aucun NOM Prénom ROY Catherine Formation.personnels@ univ-nantes.fr Téléphone 02 51 89 72 91 4 jours (2 + 2) DATES 21-22 octobre 2013 et 18-19 novembre 2013 La communication du cadre Les outils de communication du cadre ; Entraînement aux techniques de base de la communication : écoute, reformulation, questions. Conduire les différents types d'entretien: remotivation, confier une directive, traiter l'erreur. Le rôle du cadre : Organiser Déléguer Quel type de cadre suis-je? Comment me situer dans mon environnement? Les différents styles de management et leurs conséquences. Le groupe : découverte des principaux phénomènes de groupe et des obstacles à la communication dans les groupes. Le travail d équipe : - qu est-ce qu une équipe? - les conditions du travail en équipe dans une organisation - mon style de management et ses conséquences - Les différents styles de management Les 5 missions fondamentales du cadre : comment les mettre en œuvre? La responsabilisation et la délégation : - Les différentes phases de la délégation - Le tableau de bord de la responsabilisation - Les indicateurs de l évaluation L'accompagnement du changement Avoir un objectif clair. Définir les règles du jeu. Associer partenaires et collaborateurs. Avoir un plan de travail et un calendrier. Rédiger des lettres de mission. Élaborer un plan d'action 817 sans hébergement 1037 avec hébergement Groupe RGM Date limite 06 septembre 2013 14

MANAGEMENT ET GESTION DE L ETABLISSEMENT ETRE MEMBRE DE JURY DE CONCOURS (ITRF/AENES) Le dispositif pédagogique vise à reproduire les conditions de recrutement en réservant une place centrale aux exercices et mises en situation. Les simulations couvriront l ensemble des étapes d un recrutement depuis la préparation jusqu à l évaluation et la notation du candidat par le jury. Les échanges seront favorisés afin de permettre un enrichissement par la diversité des situations et l apparition des bonnes pratiques. Toute personne souhaitant intégrer un jury de sélection avec un apprentissage des méthodologies et pratiques performantes pour cette situation «d évaluation-sélection». Toute personne ayant l expérience des jurys souhaitant améliorer, valider ses pratiques en les confrontant aux méthodologies et expertises du recrutement. Groupe de 10 personnes maximum Les textes et conditions de référence des concours et épreuves professionnelles. L élaboration de la grille d évaluation des candidats L élaboration du canevas d entretien en fonction du profil des candidats L exploitation des documents mis à disposition / correction des épreuves écrites La conduite d entretien de recrutement La prévention des biais de l entretien et le respect de la diversité des candidats La méthodologie de gestion d un jury NOLORGUES Chantal Chantal.nolorgues@univ-tours.frfr Téléphone 02.47.36.80.92 2 jours DATES 18 & 19 mars 2013 sans hébergement 350 avec hébergement AM GRH M. Laurent CHAUFFAILLE Date limite 16 février 2013 15

Acquérir une méthodologie de préparation et d animation de stages selon les situations de formation Déterminer l importance relative des outils ; Appréhender les relations de groupe Etablir une relation positive et personnalisée avec chacun des participants Etre à même de mieux connaître son comportement en situation d animation afin d atteindre plus sûrement ses objectifs pédagogiques Toute personne amenée à animer des formations Aucun MANAGEMENT ET GESTION DE L ETABLISSEMENT FORMATION DE FORMATEURS DE SENTENAC Charlotte Charlotte.desentenac@univ-ubs.fr Téléphone 02.97.01.70.54 1. La conception Temps de préparation et évaluation du temps réel des animations Intégrer les contraintes et les données Les objectifs : de formation, de pédagogie, de pregression, d évaluation Distinguer le savoir du savoir-faire, savoir-être, savoir raisonner, etc. Connaître sa technique et son sujet Le choix d une méthode pédagogique 2. La préparation La planification La mise en place Cohérence de la réflexion et de l action pédagogique : la mise en œuvre des méthodes pédagogiques ; Quoi, quand, comment pour atteindre les objectifs? Les applications pratiques : débats, études de cas, jeux de rôle Fabrication des supports Fabrication du guide animateur 3. L animation ; la communication verbale et comportementale Approche générale au travers de : Le schéma de communication La proxémie La sémantique générale La PNL L analyse transactionnelle 2 jours DATES 26 et 27 septembre 2013 480 sans hébergement 570 avec hébergement Galiad Formation Mme DAENES Date limite 28 juin 2013 16

MANAGEMENT ET GESTION DE L ETABLISSEMENT GESTION CONSTRUCTIVE DES CONFLITS-INITIATION S approprier des outils et des attitudes basés sur la reconnaissance de soi et de l autre, afin de favoriser une gestion constructive des conflits dans un contexte personnel ou professionnel. Savoir repérer les mécanismes en jeu dans les conflits Se situer face à une situation conflictuelle. S initier aux outils de gestion des conflits quotidiens. Toute personne désireuse de développer des compétences relationnelles pour une gestion des conflits respectueuse de chacun Aucun - Les conflits (les représentations, les attitudes, les émotions, les valeurs, les besoins). - L écoute et la reformulation (les attitudes de Porter, l empathie). - La reconnaissance (une éthique et une méthode : de la reconnaissance de soi à la reconnaissance de l autre, les différents niveaux de la reconnaissance). - La gestion constructive des conflits (affirmer son point de vue, entendre celui de l autre, construire ensemble des solutions). - Des exercices centrés sur l écoute et la gestion des conflits. DUVAL Amélie formation.continue@univlemans.fr Téléphone 02.44.02.20.61 3 jours DATES 21-22 et 23 Octobre 2013 420 sans hébergement 620 avec hébergement Interactif Formation Date limite 20 septembre 2013 17

MANAGEMENT ET GESTION DE L ETABLISSEMENT GESTION CONSTRUCTIVE DES CONFLITS-APPROFONDISSEMENT Développer ses capacités d analyse des situations de conflit. Développer ses capacités d écoute et de reconnaissance des personnes en situation de conflit. Développer ses capacités à trouver des solutions avec l autre. Tout public ayant suivi un stage d initiation à la gestion constructive des conflits Dans le prolongement du travail fait lors du stage d initiation, nous approfondirons : L application des outils et attitudes de gestion constructive des conflits (conflit entre 2 personnes en situation d implication personnelle). L analyse de situations apportées par les participant(e)s. DUVAL Amélie formation.continue@univ-lemans.fr Téléphone 02.44.02.20.61 2 jours DATES 16 et 17 décembre 2013 390 avec hébergement 280 avec hébergement Interactif Formation Date limite 26 octobre 2013 18

Maîtriser les outils clés permettant aux managers d envisager sereinement les changements et les réorganisations, et de développer l autonomie et l implication de leurs collaborateurs Cadres, managers opérationnels, chefs d équipes MANAGEMENT ET GESTION DE L ETABLISSEMENT LA A GESTION DU CHANGEMENT 1- Analyser les pratiques actuelles et recueillir les attentes des stagiaires Echange sur les difficultés rencontrées et les attentes vis-à-vis de la journée. Analyse du contexte actuel et des récentes évolutions dans les relations managers-managés. 2- La mécanique du changement Les phases de transformation. _ Les résistances au changement. _ Comprendre les mécanismes, anticiper et traiter ces résistances. HERNANDEZ Anne Anne.Hernandez@ensam.eu Téléphone 02.41.20.73.54 2 jours DATES 27 et 28 mars 2013 469,00 sans hébergement 562,00 avec hébergement Société A2 COM Date limite 15/02/2013 3- La communication dans un contexte de changement Les différents registres de la communication. Les besoins à prendre en compte dans un dispositif de communication. L'impact de la culture d'entreprise sur le mode de communication. 4- Les outils de pilotage et de reconnaissance Les indicateurs de performance. Les plans d'actions pour le pilotage. L approche systémique, une démarche pour changer. Les outils d aide au changement : le deuil, les attitudes face au changement, la résolution de problèmes Le mode projet au service du changement. 5- Gérer les conflits lies au changement Repérer les signes annonciateurs. Identifier la nature des conflits. Trouver les mots justes. 6- Devenir leader dans la communication collective Utiliser les réunions pour mobiliser ses collaborateurs. Gérer les objections, les critiques ou la passivité en réunion. Mettre en pratique : exercices dans des situations «classiques» de réunion. Maitriser les situations «difficiles» de management collectif Comprendre les limites des techniques «classiques» de négociation. Acquérir des méthodes performantes de négociation «raisonnée». Mettre en pratique : exercices dans des situations «difficiles» de réunion et de négociation 19

MANAGEMENT ET GESTION DE L ETABLISSEMENT GESTION DU STRESS Repérer les signes précurseurs du stress, prévenir les situations du stress, développer et personnaliser les ressources permettant de gérer le stress, définir une hygiène de vie au quotidien Tout public Aucun Savoir : Différence entre peur/stress/anxiété/angoisse Signes du stress et analyse des facteurs Incidences physiologiques Effets du stress professionnel dans la vie personnelle Nos dispositions et réponses face au stress Savoir être : Prendre soin de soi Une juste présence Techniques comportementales afin d installer les réflexes positifs en situation de stress Savoir faire : Techniques simples pour gérer son stress dans sa vie professionnelle Urban Gwennoline bureau.formation@univorleans.fr Téléphone 02.38.41.73.04 2 jours DATES 21 et 22 mars 2013 250 sans hébergement 350 avec hébergement GRETA Loiret Date limite 12 février 2013 20

MANAGEMENT ET GESTION DE L ETABLISSEMENT GESTION DU TEMPS Optimiser sa gestion du temps en améliorant son relationnel et son organisation au quotidien. Personnel de catégorie A et B Pour optimiser le stage, chaque stagiaire apporte ses documents de travail (mission, fiche de fonction, liste des activités qu il effectue) Avant le stage, le stagiaire mesure le temps passé pour chacune de ses tâches (à chaque changement ou interruption de tâche) sur une durée de 3 jours minimum. Il apporte les résultats lors du stage pour une analyse personnalisée. Analyser sa répartition du temps Identifier ses voleurs de temps et leurs origines Préciser ses missions et ses objectifs pour hiérarchiser ses activités Utiliser une méthode pour gérer ses priorités Mettre en œuvre les moyens (méthodes et outils) pour mieux maîtriser son temps Connaitre les lois et principes de la gestion du temps Se débarrasser des messages contraignants Communiquer avec efficacité Planifier en gérant les imprévus Savoir dire non (méthode DESC) Construire un plan d action personnel pour optimiser son temps Méthodes pédagogiques : Auto-diagnostics, exercices, études de cas, apport de cas personnels Travaux à partir de sa mission et de sa fiche de fonction Urban Gwennoline bureau.formation@univorleans.fr Téléphone 02.38.41.73.04 2 jours DATES 14 et 15 mars 2013 150 sans hébergement 250 avec hébergement S M. Jean-Jacques Yvernault, Professeur associé en management Date limite 12 février 2013 21

MANAGEMENT ET GESTION DE L ETABLISSEMENT IMPLIQUER L EQUIPE DANS LA QUALITE DE SERVICE Formaliser son organisation et les actions menées dans son service dans une perspective de sécurisation des procédures et d amélioration de la qualité Acquérir une méthode et des outils permettant d élaborer des procédures cohérentes, claires et précises Expérimenter les notions et conseils abordés Personnels responsables de service, de projets, de laboratoires Aucun Etape 1 : Pourquoi des procédures? L élaboration des procédures Appliquer les méthodes d analyse et de résolution de problème Mettre en place des outils de relevé de données Diffuser la procédure Contrôler son application La représentation de la procédure Schématiser la procédure Rédiger la procédure Impliquer les différents acteurs Comment les impliquer dans la démarche? A quelle phase? Quels rôles leur proposer? Etape 2 : Intersession d entraînement Etape 3 : Exploitation de l intersession Utilisation des outils bureautiques pour une bonne mise en œuvre NOM Prénom ROY Catherine Formation.personnels@ univ-nantes.fr Téléphone 02 51 89 72 91 2 jours + 1 jour DATES 28-29 mars 2013 et 19 avril 2013 613 sans hébergement 723 avec hébergement Groupe RGM Date limite 22 février 2013 22

Acquérir des connaissances de base en communication Développer des capacités d écoute ou ses propres capacités. Développer ses capacités de prise de recul et de communication dans le respect de soi et de l autre Tout public désireux de développer des compétences relationnelles MANAGEMENT ET GESTION DE L ETABLISSEMENT INITIATION A LA COMMUNICATION À travers différentes approches et notamment à partir du concept de reconnaissance, les enseignements porteront sur : La communication verbale, La communication non verbale (les attitudes corporelles, les gestes, le ton, le rythme, etc ), L écoute, Aucun La reformulation. DUVAL Amélie formation.continue@univlemans.fr Téléphone 02.44.02.20.61 2 jours DATES 25 et 26 avril 2013 280 sans hébergement 390 avec hébergement Interactif Formation Date limite 15 mars 2013 23

MANAGEMENT ET GESTION DE L ETABLISSEMENT LES BASES DES MARCHES PUBLICS Appréhender la réglementation en vigueur, applicable à la commande publique (hors marchés de travaux), connaître les fondamentaux du droits de la commande publique (lexique : principales étapes de la vie d un marché public) Toute personne qui, sans être chargée directement des marchés publics, travaille dans un service achats ou en liaison avec lui. - Les règles de la commande publique - La phase de préparation du marché - La phase de passation du marché - La phase d'exécution du marché - Le contrôle des marchés publics de l'état Urban Gwennoline bureau.formation@univorleans.fr Téléphone 02.38.41.73.04 2 jours DATES 8 et 9 avril 2013 150 sans hébergement 250 avec hébergement M. Philippe Vivès Référent Marchés s DREAL Centre Date limite 05 mars 2013 24

MANAGEMENT ET GESTION DE L ETABLISSEMENT LE PARCOURS PROFESSIONNEL : PARLONS-EN Permettre aux agents qui le souhaitent d acquérir une méthodologie pour valoriser son parcours professionnel Tous publics Aucun Réflexion sur le passé : analyser son vécu, faire un retour sur soi : Prise en main des outils «grilles d analyse des expériences et des connaissances», au moins sur l emploi occupé actuellement. Dresser l inventaire des compétences : Repérer et valoriser les compétences générales, les compétences techniques, les compétences distinctives. - En prenant conscience des compétences développées et acquises dans leurs formations et dans les emplois occupés. - En apprenant à réinvestir ces compétences dans d autres emplois. NOM Prénom ROY Catherine Formation.personnels@ univ-nantes.fr Construire les outils de communication : Construire un CV, une lettre de motivation, un argumentaire. Susciter l intérêt, valoriser sa candidature. - En apprenant à valoriser sa candidature par une présentation positive et constructive de ses atouts, de son parcours, de ses projets. Formation en groupe pour s approprier la démarche et les outils Téléphone 02 51 89 72 91 2 jours (1+1) DATES 15 avril 2013 et 06 mai 2013 149 sans hébergement Patricia Thibaud Université de Nantes Date limite 08 mars 2013 25

MANAGEMENT ET GESTION DE L ETABLISSEMENT LA A LRU loi relative aux libertés et responsabilités des universités Dresser un état des lieux des conséquences de la LRU sur le fonctionnement des universités. S informer sur cette nouvelle réglementation dans le cadre d une préparation aux concours Tous publics Aucun Les grands principes de la loi : la notion de gouvernance et ses conséquences réelles Les nouvelles compétences budgétaires et de gestion des universités Les nouveaux modes de recrutements, les conséquences de la loi sur le personnel des universités Les questions en suspens NOM Prénom ROY Catherine Formation.personnels@ univ-nantes.fr Téléphone 02 51 89 72 91 1 jour DATES 11 avril 2013 84 sans hébergement Catherine Garcia Senotier Université de Nantes Date limite 08 mars 2013 26

MANAGEMENT ET GESTION DE L ETABLISSEMENT LA A CARTE HEURISTIQUE (MIND MAPPING) Structurer sa réflexion (ou celle d un groupe) Organiser ses idées Aboutir dans sa prise de décision Optimiser sa conduite de réunion, ses prises de notes et présentations orales Préparer un questionnement Elaborer un projet Personnels en situation de management ou d animation de projet APPROCHE DE LA METHODE L origine des cartes mentales Le principe du «mind mapping» APPRENTISSAGE PAPIER/CRAYON Prendre conscience de sa créativité Les étapes de la création d une carte mentale Réaliser une carte selon les règles de l art Aucun APPROPRIATION DE LA METHODE : MISES EN SITUATIONS S approprier la carte mentale dans les différentes situations professionnelles : Résoudre un problème, une problématique, un conflit Développer un projet, prendre une décision Prendre la parole et structurer son intervention Animer une réunion, prendre des notes à partir de source audio Mémoriser sans effort Construire un plan d action NOM Prénom ROY Catherine Formation.personnels@univnantes.fr Téléphone 02 51 89 72 91 1 jour DATES 5 avril 2013 84 sans hébergement Anne Céline Grolleau Ecole centrale de Nantes Date limite 08 mars 2013 27

MANAGEMENT ET GESTION DE L ETABLISSEMENT MIEUX COMMUNIQUER POUR MIEUX MANAGER Développer une communication convaincante et motivante pour améliorer les performances individuelles et collectives de vos collaborateurs. Mieux se connaître pour mieux connaître l autre. Communiquer de manière performante. Prévenir, gérer et maîtriser les conflits. Personnel d encadrement Aucun DE SENTENAC Charlotte Charlotte.de-sentenac@univubs.fr Téléphone 02.97.01.70.54 2 jours 1. Analyser les pratiques actuelles et recueillir les attentes des stagiaires 2. Analyser et maîtriser les principes clés d une communication performante Découvrir les 7 niveaux de la communication Découvrir son style et son mode naturel de communication En comprendre les avantages et les limites Améliorer l impact de sa communication S adapter à son environnement et à ses interlocuteurs Savoir utiliser sa communication pour atteindre ses objectifs Comprendre et maîtriser les outils de la PNL et de l analyse transactionnelle pour améliorer sa communication 3. Comprendre l origine des difficultés relationnelles et des conflits Les écarts de perception La mauvaise communication La gestion des émotions Apprendre à détecter, prévenir et résoudre les situations conflictuelles 4. Exercices et mises en situation dans différentes situations de management Entretien pour déterminer les objectifs Entretien pour déléguer de nouvelles responsabilités Entretien pour traiter une erreur ou un problème Entretien pour remotiver un collaborateur Entretien pour recadrer un collaborateur 5. Elaborer son plan de progrès personnel DATES 13 et 14 juin 2013 480 sans hébergement 570 avec hébergement A2COM Date limite 10 mai 2013 28

MANAGEMENT ET GESTION DE L ETABLISSEMENT PRATIQUE DES TABLEAUX DE BORD Comprendre les liens qui permettent de passer de l information au tableau de bord Etre capable de repérer et d élaborer les indicateurs pertinents Savoir construire des outils (tableaux de bord) permettant de prendre de bonnes décisions Acquérir un guide de méthode simple Savoir présenter ces tableaux de bord à son environnement Approche outil (excel) de la conception des tableaux de bord et indicateurs Toute personne en charge du pilotage d un service, d une équipe, d une activité et qui est amenée à concevoir des tableaux de bord Connaissance d excel DE SENTENAC Charlotte Charlotte.de-sentenac@univubs.fr Téléphone 02.97.01.70.54 2 jours DATES 2 et 3 avril 2013 480 sans hébergement 570 avec hébergement Jean-François CHEVALIER Groupe RGM Date limite 8 mars 2013 1. Le système de pilotage dans le fonctionnement quotidien du service La mission et le rôle du manager mettent l encadrant en situation de carrefour de nombreux flux d informations internes et externes, de nature et de structures diverses. Manager c est aussi savoir gérer l information qui est la matière première de la décision. C est également l analyser de façon rationnelle. Pour ce faire, les systèmes de pilotage et les tableaux de bord constituent des instruments de travail. 2 catégories d outils : - les tableaux de bord - les tableaux de suivi 2. Construire des tableaux de bord 2.1. Identifier l objectif recherché - Identifier les activités devant faire l objet d un suivi - Repérer le périmètre de couverture du tableau de bord - Choisir la périodicité de mise à jour - Définir les supports de diffusion et les destinataires des tableaux de bord 2.2. Définir des indicateurs - Quels sont les indicateurs possibles? - Degré de pertinence de chacun des indicateurs - Les indicateurs possibles sont-ils facilement mesurables? - Les indicateurs couvrent-ils tout le champ nécessaire? 3. Impliquer les collaborateurs L analyse d une activité est fortement liée aux agents qui la développent ; il est donc très important d insister sur la dimension managériale de la mise en place de tels outils. - Comment favoriser la motivation? - L implication des acteurs 4. Mise en application - Repérage des informations utiles dans les tableaux de suivi - Construction des indicateurs pertinents - Réalisation des tableaux de bord avec excel 5. Présenter les résultats - Concevoir une présentation des tableaux de bord avec power point - Présentation orale des documents

Apporter des éléments de réponse aux multiples questions que se posent les agents à l approche de la retraite, afin de les aider à aborder cette période dans des conditions favorisant leur épanouissement personnel. Personnels âgés de 55 à 65 ans qui sont à 1 ou 2 ans de la retraite Groupe de 14 personnes MANAGEMENT ET GESTION DE L ETABLISSEMENT PREPARER SA RETRAITE Les différents régimes de retraite La pension civile et militaire La retraite du régime général sécurité sociale Les retraites complémentaires La cessation progressive d activité Le congé de fin d activité La protection sociale, la mutuelle La transmission du patrimoine : préparer sa succession La cessation de l activité professionnelle : quels changements L adaptation à la retraite ou comment préparer son avenir au quotidien Votre santé vous intéresse : prévention Bien vivre sa retraite en la préparant financièrement NOLORGUES Chantal Chantal.nolorgues@univ-tours.fr Téléphone 02.47.36.80.92 3 jours DATES 24-25 & 26 juin 2013 280 sans hébergement 450 avec hébergement Date limite 22 mars 2013 30

Etre à l aise oralement et corporellement face à des groupes de toutes les tailles. Exposer ses idées de manière claire et efficace, s exprimer pour être écouté et compris. Tout public. Aucun MANAGEMENT ET GESTION DE L ETABLISSEMENT PRISE DE PAROLE EN PUBLIC Cette action de formation propose d accompagner les participants dans les différentes situations de prise de parole en public en apportant non pas des recettes car il n en existe pas, mais en mettant en place des dispositifs où chaque personne pourra faire l expérience de ses ressources propres sur lesquelles elle peut s appuyer pour dépasser ses limites. La gestion du stress, de l appréhension, de la peur et du trac : Nos émotions font partie de nous, le travail consistera, non à les rejeter ou les dompter mais à les reconnaître, les apprivoiser pour que co-existent émotion et affirmation de soi. L aisance corporelle : Un travail corporel en douceur permet progressivement de «lâcher le contrôle» excessif de l expression non verbale. DUVAL Amélie formation.continue@univ-lemans.fr Téléphone 02.44.02.20.61 La structuration du message : Celui qui s exprime oublie souvent que les interlocuteurs ne sont pas au cœur du sujet et ainsi ne donne pas les informations dans l ordre nécessaire au développement de son discours. S efforcer de suivre une méthodologie précise permet de faire l expérience d un discours clair et bien construit. La difficulté à improviser : Les situations de prise de parole spontanée sont les plus fréquentes même en réunion : (intervention non prévue, réponse à des questions ou à des objections). Multiplier les expériences d improvisation permet de découvrir que l on possède le plus souvent les ressources pour faire face à l imprévu et qu il est simple de mobiliser ses idées pour l instant. Le traitement des objections et des questions : S entraîner à l utilisation de techniques de communication comme la reformulation, le recadrage, la relance et les plans (SOSRA, SONCAS, etc.) permet de répondre plus tranquillement et mieux outillé. 3 jours DATES 28,29 mai et 12 juin (2 jours consécutifs+1 jour) 410 sans hébergement 620 avec hébergement CUEP Université du Maine Date limite 26 avril 2013 31

MANAGEMENT ET GESTION DE L ETABLISSEMENT RECRUTER ET INTEGRER UN AGENT EN SITUATION DE HANDICAP Intégrer et encadrer un agent en prenant en compte le handicap au travail lorsque c est nécessaire Dédramatiser le rapport emploi/handicap (représentations, réalités, diversité) Etre en capacité d échanger avec l agent en situation de handicap dans un contexte difficile (apparition ou aggravation du handicap) Etre en capacité de mobiliser les partenaires (Référent RH handicap, médecin du travail ) Personnels d encadrement Aucun Les représentations du handicap : Repérer l origine des idées reçues, les représentations les plus communes vis à vis du handicap. Le handicap au travail : Diversité des origines (vieillissement, maladies, accidents de travail ou de la vie privée...). Les concepts clé : déficience / handicap / contre-indications. Connaître et comprendre les différents types de handicap, s initier aux modes de compensation. Cédric GOURMELEN Formations.ubo@univ-brest.fr Téléphone 02 98 01 70 82 1 jour DATES Mercredi 15 mai 2013 220 sans hébergement La prise en compte du handicap dans l encadrement d un service : Recruter et intégrer un agent en situation de handicap. S appuyer sur les acteurs internes et externes pour accueillir et préparer l intégration. Détecter les signes d alerte de l aggravation ou de la survenue du handicap. Se positionner comme encadrant et trouver le juste équilibre entre exigences professionnelles et prise en compte de la santé au travail. Savoir communiquer dans les situations difficiles. Méthodes pédagogiques : Métaplan, vidéo, quiz, saynètes, études de cas, jeu des déficiences. EXECOOUEST Date limite Lundi 18 mars 2013 32

MANAGEMENT ET GESTION DE L ETABLISSEMENT S AFFIRMER DANS LE RESPECT DE L AUTRE Etablir des relations positives dans l environnement professionnel et personnel Formuler ses opinions sans crainte Savoir dire sans paraître agressif Etre plus convivial avec les autres Tout public Aucun Identifier les comportements d affirmation de soi Quels sont les grands types de comportements et comment les reconnaître Comment décoder son profil de personnalité : face à la colère, l échec ou l enjeu de réussite Comprendre les facteurs clés dans l évolution d un dialogue Devenir un auditeur actif : mobiliser son écoute Comment réduire incertitude, quiproquos et malentendus Identifier les obstacles à bien entendre quand on discute Comment établir un rapport de confiance Aller au devant l information S autoriser à dire et à réagir Quels sont les droits que je me donne vis-à-vis des autres Construire les bases d une collaboration efficace Qu est ce qui m empêche d agir Fonctionner sur les objectifs personnels pour avancer Comment développer une pensée positive Créer un climat coopératif et convivial Urban Gwennoline bureau.formation@univ-orleans.fr Redécouvrir ses sentiments : s en faire des alliés Comment les reconnaître. Le rôle positif des émotions : joie, peur, colère, tristesse Comment les exprimer Exprimer son mécontentement sans agresser ou sa satisfaction sans timidité Téléphone 02.38.41.73.04 2 jours Savoir demander, savoir refuser Comment s adapter aux différentes situations rencontrées dans sa vie professionnelle ou personnelle Comment refuser sans perdre toute crédibilité DATES 17 et 18 juin 2013 400 sans hébergement 500 avec hébergement GALIAD Date limite 05 mars 2013 33

MANAGEMENT ET GESTION DE L ETABLISSEMENT TVA VA FORMATION OPERATIONNELLE POUR LES ENCADRANTS Comprendre les rouages du mécanisme de la TVA. Personnels d encadrement services financiers ou comptables. Afin de comprendre les rouages du mécanisme de cet impôt, la formation permet aux personnels d un établissement de mettre en œuvre les règles de façon correcte en disposant des moyens nécessaires pour appréhender sans difficulté les différentes situations auxquelles ils pourraient être confrontés. - Exercice du droit à déduction - Sectorisation et conséquences - Détermination du rapport de taxation forfaitaire - Règles générales acquisition intra communautaires-déclarations échanges de bien DUVAL Amélie - Activités de recherche : notion de potentialité de valorisation formation.continue@univ-lemans.fr Téléphone 02.44.02.20.61 Dans cette perspective, le stage ne se limite pas à un simple exposé théorique mais s appuie sur la réalité de gestion de l établissement, en combinant exposé théorique et cas pratiques. 2 jours DATES 14 et 15 mars 2013 310 sans hébergement 420 avec hébergement METANOIA Date limite 28 février 2013 34

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INFORMATIQUE ET CALCUL SCIENTIFIQUE GESTION D UN PARC INFORMATIQUE ET HELPDESK AVEC GLPI : Optimiser l utilisation de GLPI - Installer et configurer GLPI - Structurer et organiser les données, les exploiter - Configurer GLPI pour activer les fonctions de Helpdesk : - Techniciens informatique connaissant GLPI ou désirant mettre en place cette solution. : - Etre gestionnaire de parc ou avoir une fonction Helpdesk (ou avoir le projet de mettre en place GLPI) - Avoir des connaissances de base LINUX. Agnès LEMMER gprh@univ-poitiers.fr Téléphone 05.49.45.30.07 DATES 1.5 jour après midi + journée Début 25/03 à 14 h fin du stage 26/03 à 16h30 150 avec hébergement Lionel LOMBARDI Technicien Service commun informatique Université Poitiers Date limite 22 février 2013 - installation (prérequis, procédure, configuration, mise à jour) ; - éléments d'ergonomie (navigation dans les menus, boutons, recherches, onglets) ; - modes d'authentification base de comptes locale, comptes par défaut, différents modes d'authentification ; - entités création de l'arborescence, modification de l'arborescence ; - profils gestion des utilisateurs, profils par défaut, interface simplifiée, interface standard, affectation des droits ; - gestion de parc liaison avec une base OCS, configuration - mode OCS NG règles d'import et de liaison, import, liaison, règles d'affectation des ordinateurs dans les entités, gestion des éléments de l'inventaire déplacement, mise à jour de données, intitulés, composants ; - helpdesk alimentation de la file de tickets par l'utilisateur dans l'interface, par un technicien, par un collecteur mail ; notifications modèles, configuration des envois ; SLA - Service Level Agrement, principe ; gestion des tickets types de tickets, notions d'urgence, d'impact et de priorité, statuts, suivis, solutions ; base de connaissance ; FAQ ; règles métiers pour les tickets ; - autres fonctions administration, configuration générale, maintenance, journaux, actions automatiques, liens externes, notes, réservations, plugins installation, exemple. 36

INFORMATIQUE ET CALCUL SCIENTIFIQUE LINUX LES BASES DE L ADMINISTRATION : Pouvoir commencer à administrer un parc de machines Linux en réseau : Tout utilisateur confirmé d un poste de travail et/ou serveur Groupe de 10 stagiaires minimum 12 maximum Avoir l expérience d un autre système d exploitation. Introduction à Linux Installation d un système Linux : Basé sur RedHat (Fedora, Mandriva) Basé sur Debian Les processus La ligne de commande Partitionnement statique, Systèmes de fichiers Gestion des utilisateurs et droits UNIX Installation d applications binaires et source (rpm et deb) Découverte de Vim Notions de programmation bash Mise en réseau, routage Configuration de serveurs simples : SSH NFS CUPS Sophie LARIVIERE Sophie.lariviere@univ-lr.fr Téléphone 05 46 45 87 16 5 jours DATES Du 8 au 12 avril 2013 650 avec hébergement Bertrand VACHON Bertrand.vachon@univlr.fr Date limite 18 février 2013 37

INFORMATIQUE ET CALCUL SCIENTIFIQUE LINUX ADMINISTRATION - PERFECTIONNEMENT Pouvoir administrer un parc de machines Linux en réseau Tout utilisateur confirmé d un poste de travail et/ou serveur sous LINUX Groupe de 10 stagiaires minimum 12 maximum Démarrage de Linux Gestion des quotas utilisateurs Pare-feux : Mise en œuvre de Netfilter Avoir suivi la formation Linux les bases de l administration (Université de La Rochelle) Ou avoir les connaissances apportées par ce stage Authentification centralisée avec LDAP Configuration de serveurs DHCP DNS LDAP Virtualisation Sophie LARIVIERE Sophie.lariviere@univ-lr.fr Téléphone 05 46 45 87 16 5 jours DATES Du 03 au 07Juin 2013 650 avec hébergement Philippe HARRAND Date limite 05 avril 2013 38

INFORMATIQUE ET CALCUL SCIENTIFIQUE LOGICIEL SCILAB - DÉCOUVERTE ET USAGES Présenter la diversité des possibilités de Scilab et la situer dans l offre logicielle. Prendre en main Scilab et son environnement de développement. Traiter et illustrer avec Scilab des exemples simples d'applications. Répondre / orienter / engager / accompagner les participants en Scilab pour des besoins numériques plus spécifiques (en sous-groupes). Chercheurs, enseignants-chercheurs, ingénieurs et doctorants en disciplines scientifiques. Niveau du C2i (Certificat Informatique & Internet). Eléments de terminologie et d algorithmique en programmation informatique : notions de programme, variable, affectation, conditions, boucle, fonction, paramètre, fichier... Position de Scilab dans l offre logicielle en calcul scientifique. Prise en main des interfaces de l environnement de développement. Paramétrages. Présentation générale de Scilab : aperçu et utilisation des exemples de démonstration. Aide intégrée. Autres ressources, listes et forums disponibles. Personnalisation des sessions. Fichiers de démarrage. Journal, historique, complétion. Création, exécution, chargement et gestion des scripts, fonctions et bibliothèques de fonctions. Structures de contrôle, opérateurs et fonctions élémentaires en Scilab. Création et manipulation des matrices. Opérations vectorisables. Constantes prédéfinies. Gestion et édition des variables. Fichiers de variables. Types de données prédéfinis. Types définis par l usager. DUVAL Amélie formation.continue@univ-lemans.fr Téléphone 02.44.02.20.61 3 jours DATES 3 au 5 juin 2013 Extension des opérateurs & fonctions. Graphisme : fonctions d affichage élémentaires ; manipulations interactives ; organisation et accès aux propriétés graphiques ; éditeur graphique ; fichier graphique ; images graphiques. Fichiers de données texte : lecture, écriture, mise à jour. Fichiers tabulés au format CSV. Composants interactifs : menus, fenêtres de saisie, boutons activables, listes cliquables, arbres actifs, etc. 240 sans hébergement 400 avec hébergement Samuel GOUGEON Travail en sous-groupes sur 1 ou 2 demi-journées. Exemples de thèmes au choix : Fonctions graphiques avancées. Interfaces interactives. Traitement d images. Pilotage instrumental et acquisition de données. Applications mathématiques avancées. Conversion de scripts Matlab Scilab. Traitement des fichiers excel et Matlab. Création d un module externe Date limite 26 avril 2013 39

INFORMATIQUE ET CALCUL SCIENTIFIQUE EVOLUTION DE SPHINX PLUS 2 (V5) vers SPHINX iq Avoir un aperçu des grandes fonctionnalités de Sphinx Iq Identifier les principales différences entre Sphinx Plus2 (V5) et Sphinx iq Se familiariser avec Sphinx iq Présentation générale de Sphinx iq Bien connaître Sphinx Plus2 (V5) et avoir de bonnes bases en informatique et Internet Architecture globale du logiciel Interface et ergonomie du logiciel Conception du questionnaire Les différents modes de conception du questionnaire : modélisation de l étude par diagramme et rédaction du questionnaire pas à pas Les fonctionnalités de mise en forme des formulaires dans une interface intuitive Collecte et gestion des données NOLORGUES Chantal Saisie des données et publication de l enquête sur internet Tableur de données : les différentes fonctionnalités Analyse des données Génération de rapports intelligents Génération de rapports personnalisés Nouvelles analyses statistiques multi variées Chantal.nolorgues@univ-tours.fr Téléphone 02.47.36.80.92 1 jour DATES 4 avril 2013 270 Le Sphinx Développement Date limite 28 février 2013 40

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SCIENCE DE L INGENIEUR ET INSTRUMENTATION SCIENTIFIQUE ECOLE DE TECHNIQUES LASER POUR LA MECANIQUE DES FLUIDES Thème : Ecoulements diphasiques Maîtrise des Techniques de diagnostics laser pour la mesure de vitesse, granulométrie, température et concentration de traceurs particulaires et moléculaires en mécanique des fluides. Techniques de mesures des écoulements diphasiques. Le public concerné se compose de doctorants, chercheurs débutants ou confirmés, ingénieurs, techniciens travaillant principalement dans les domaines de la mécanique des fluides, l énergétique, l environnement, Des scientifiques impliqués en biologie et dans le secteur médical peuvent trouver ici des techniques applicables dans leur discipline et pouvant conduire à de nouvelles mesures pouvant faire évoluer leurs recherches. D une manière générale, les connaissances prérequises pour suivre avec profit l enseignement dispensé par l école relèvent des formations classiques dans les domaines de la mécanique des fluides, de la physique et des mathématiques. Dans la mesure où des rappels d optique sont donnés en début de cours, aucune connaissance pré-requise n est réellement nécessaire. Le programme de la prochaine école de 2013 portera sur : Les écoulements diphasiques (thème de l'édition 2013) La vélocimétrie laser doppler (LDV) La vélocimétrie à images de particules (PIV) ; La diffusion de Mie des particules ; La granulométrie laser (méthode des phases) ; Les techniques de spectroscopie moléculaire ; Le comportement des particules ; Le traitement des données ; La sécurité laser. Un éclairage particulier sera donné au cours de cette école sur les mesures dans les écoulements diphasiques. Les méthodes spécifiques pour mesurer les écoulements gaz-liquide, liquidesolide, ou multiphasiques seront abordées au cours de quatre modules qui favoriseront le transfert de ces développements au public qui suivra la formation. Agnès LEMMER gprh@univ-poitiers.fr Téléphone 05.49.45.30.07 6 jours consécutifs DATES du 8 au 13 septembre 2013 1100 avec hébergement (à confirmer) Date limite 21 juillet 2013 42

SCIENCE DE L INGENIEUR ET INSTRUMENTATION SCIENTIFIQUE FABRICATION MECANIQUE INITIATION AUX TECHNIQUES D USINAGE SUR MACHINES OUTILS CONVENTIONNELLES : FRAISEUSES ET TOURS niveau I Etre capable d effectuer des opérations de base sur une fraiseuse (usinage d un parallélépipède), sur un tour (cylindrage droit ou conique) Personnes ne possédant aucune connaissance dans ce domaine niveau débutant FRAISAGE : Description d'une fraiseuse Généralités sur le fraisage Les 2 modes de fraisage Apprentissage des outils de coupe Les portes outils Choix des vitesses de coupe Les opérations d'usinage Les réglages Les conditions de sécurité TOURNAGE : Description de la machine Généralités sur le tournage Apprentissage des outils Mise en place des outils Choix des vitesses de coupe Les opérations d usinage Les conditions de sécurité Isabelle Hommet Isabelle.hommet@univ-rennes1.fr Téléphone 02 23 23 36 85 4 jours DATES Juin 2013 550 avec hébergement Jean-Charles POTIER Université de Rennes 1 Date limite 30 mars 2013 43

SCIENCE DE L INGENIEUR ET INSTRUMENTATION SCIENTIFIQUE FABRICATION MECANIQUE TECHNIQUES D USINAGE SUR MACHINES OUTILS CONVENTIONNELLES : FRAISEUSES ET TOURS - niveau II Etre capable d effectuer des opérations de base sur une fraiseuse (usinage d un parallélépipède), sur un tour (cylindrage droit ou conique) Personnes possédant une connaissance de base dans ce domaine niveau 2 FRAISAGE : Usinage d une platine rectangulaire Positionner et réaliser un perçage et alésage Régler un plateau circulaire et poupée diviseur Positionner et réaliser des perçages en coordonnées polaires Réaliser un hexagone TOURNAGE : Réaliser des filetages intérieur et extérieur Reprendre une pièce en mors doux Réaliser un cône Isabelle Hommet Isabelle.hommet@univ-rennes1.fr Téléphone 02 23 23 36 85 4 jours DATES Juin 2013 550 avec hébergement Jean-Charles POTIER Université de Rennes 1 Date limite 30 mars 2013 44