DÉPARTEMENT DE SCIENCES ET TECHNIQUES ADMINISTRATIVES COMPTABILITÉ ET GESTION Gestion de projet PLAN DE COURS GESTION DE PROJET 410-643-FE 1-2-2 Compétence 01HX Nom de l'élève: Hiver 2011 Professeur: Arnaud Lefebvre Bureau D-292 Tél. : 679-5412 poste 271 Courriel : alefebvre@cstfelicien.qc.ca Site web : http://cervoweb.com/
Plan de cours page 3 1. FONCTIONS DU PLAN DE COURS Le plan de cours est un document d information destiné avant tout à l étudiante et l étudiant. Il est pour l étudiante et l étudiant un guide d apprentissage (agent de motivation, de sécurisation) ; un outil de planification; un «engagement» Pour la professeure ou le professeur, le plan de cours est un outil d organisation du cours ; un outil de communication entre le professeur et les étudiants ; un contrat engageant le professeur et les étudiants. La responsabilité du professeur consiste à élaborer un plan de cours conforme aux exigences institutionnelles, à le remettre et à l expliquer à toutes les étudiantes et tous les étudiants dès le premier cours. La responsabilité de l étudiante ou de l étudiant, premier responsable de ses apprentissages, est de participer à la discussion sur le plan de cours, notamment sur les moyens et l échéancier des évaluations sommatives. 2. PRÉSENTATION 2.1. INTENTIONS ÉDUCATIVES Les activités d apprentissage visent à rendre l étudiant apte à : Développer son sens de l entreprenariat, sa créativité et son autonomie ; Travailler en équipe et prendre des décisions collectives ; Se lancer en affaires ; 2.2. UTILITÉ DU COURS DANS LE PROGRAMME Ce cours permet à l élève d acquérir l esprit d entreprise, le goût du risque et de l innovation. Ainsi, il pourra développer l application de la théorie apprise lors de ses cinq premières sessions par la mise sur pied d une petite entreprise. De plus, l élève se familiarisera avec les différentes étapes à franchir pour fonder une entreprise. 2.3. LA PLACE DU COURS À L INTÉRIEUR DU PROGRAMME Cours de la sixième session sert de lien et de suite logique avec tous les cours des cinq premières sessions et en particulier les cours «contrôle budgétaire» et «démarrage d entreprise».
Plan de cours page 4 2.4. OBJECTIFS DU PROFESSEUR Permettre à l étudiant d intégrer les différentes notions acquises au cœur de sa formation en gestion et en comptabilité. Permettre à l étudiant de développer son habileté à dynamiser les notions apprises.
Plan de cours page 5 OBJECTIF Code et énoncé de la compétence 01HX GÉRER UN PROJET STANDARD Contexte de réalisation Dans des situations de travail représentatives de l exercice de la profession. En collaboration avec différentes personnes. À partir d un poste informatisé autonome ou en réseau et des logiciels appropriés. À partir de données sur les détails et les budgets à respecter. Numéro et éléments de la compétence Critères de performance 1. Préparer le projet 1.1 Collecte d information générale sur la nature du projet, ses particularités et son contexte de réalisation. 1.2 Choix d une méthode de gestion de projet appropriée. 1.3 Définition précise des objectifs du projet en conformité avec le résultat attendu. 1.4 Collecte minutieuse des données à l interne et à l externe en vue de structurer le projet. OBJECTIF GÉNÉRAL : L élève sera en mesure de planifier correctement les étapes de réalisation de son projet d affaires. OBJECTIF SPÉCIFIQUE : À la fin de ce cours, l élève devrait être apte à : D analyser les choix qui s imposent dans la planification d un projet d affaires Développer sa créativité Procéder à une analyse exhaustive des opportunités du marché Prendre des décisions d affaires CONTENU :
Plan de cours page 6 Voir document annexé au présent plan de cours : «Gestion de projet : Cahier des charges ou consignes à respecter» Numéro et éléments de la compétence Critères de performance 2. Structurer les activités du projet.. 2.1 Préparation d une liste exhaustive des activités prévisibles du projet. 2.2 Regroupement des activités du projet par catégories facilitant l organisation du travail. 2.3 Ordonnancement logique des activités du projet. 2.4 Établissement d un calendrier précis du projet. OBJECTIF GÉNÉRAL À la fin, l élève sera en mesure d organiser toute la logistique requise pour la réalisation d un projet. OBJECTF SPÉCIFIQUE À la fin de ce cours, l élève devrait être apte à : Utiliser un diagramme de cheminement du projet CONTENU : Voir document annexé au présent plan de cours : «Gestion de projet : Cahier des charges ou consignes à respecter»
Plan de cours page 7 Numéro et éléments de la compétence Critères de performance 3. Coordonner le projet. 3.1 Planification rigoureuse des ressources humaines, matérielles et financières nécessaires au projet. 3.2 Partage équitable des différentes responsabilités du projet 3.3 Gestion efficace de la documentation sur le projet. 3.4 Prise de décisions judicieuses au regard de l utilisation des ressources. 3.5 Manifestation d attitudes de respect et de confiance envers les personnes engagées dans le projet. OBJECTIF GÉNÉRAL Maîtriser avec aisance la symbiose qui anime les projets d affaires dans un contexte de travail en équipe en synergie avec le milieu. OBJECTIF SPÉCIFIQUE À la fin de ce cours, l élève devrait être apte à : GÉRER EFFICACEMENT LA RÉALISATION DU PROJET CONTENU Voir document annexé au présent plan de cours : «Gestion de projet : Cahier des charges ou consignes à respecter»
Plan de cours page 8 Numéro et éléments de la compétence Critères de performance 4. Assurer le contrôle et le suivi du projet. 4.1 Élaboration et utilisation d outils propres à mesurer l atteinte des objectifs du projet. 4.2 Détermination de mesures pertinentes visant à améliorer le projet sur le plan des procédés administratifs et de la réorganisation des ressources. 4.3 Production et diffusion de rapports de synthèse sur l état d avancement du projet. OBJECTIF GÉNÉRAL Contrôler l atteinte des objectifs en validant le travail accompli dans l accomplissement des travaux menant à la réalisation du projet d affaires. OBJECTIFS SPÉCIFIQUES À la fin, l élève sera capable de: De mesurer l atteinte des objectifs d un projet d affaires. Comprendre les écarts entre les éléments faisant partie de la planification et les résultats réels obtenus. Expliquer ces écarts. Numéro et éléments de la compétence Critères de performance 5. Achever le projet. 5.1 Préparation d un rapport final facilitant l évolution du projet. 5.2 Évaluation a posteriori de la qualité et de la valeur du projet. 5.3 Élaboration de propositions judicieuses visant la réutilisation des ressources ou des produits restants à la fin du projet.
Plan de cours page 9 OBJECTIF GÉNÉRAL Présenter verbalement (à l aide d outils de présentation) le rapport écrit, devant les étudiants et professeurs du département. OBJECTIFS SPÉCIFIQUES À la fin, l élève sera capable de : S exprimer avec aisance devant un groupe et utilisant le bon ton et surtout les bonnes expressions Synthétiser un ensemble d éléments, pour fin de présentation verbale CONTENU Voir document annexé au présent plan de cours : «Gestion de projet : Cahier des charges ou consignes à respecter» 3. EVALUATION - Rapport = 40 % de la note finale (semaine du 10-14 mai) - Examen et travaux = 20 % (les travaux demandés aux équipes de projet devront m être remis lors de la rencontre hebdomadaire) - Fiches de suivi = 20 % - Présentation orale = 20 % de la note finale (semaine du 10-14 mai) (L évaluation porte sur l ensemble des critères de performance) 4. MODALITÉ DE PARTICIPATION AU COURS Chaque étudiant devra avoir un comportement basé sur le respect des individus et du groupe et porter une attention particulière aux points suivants : Assister aux rencontres hebdommadaires Éviter les retards Ne pas quitter une rencontre avant la fin Intervenir auprès du professeur en temps opportun Ne pas perturber une intervention d un autre membre du groupe Avoir un comportement disciplinaire acceptable par tous Travailler en équipe pour favoriser l apprentissage.
Plan de cours page 10 5. DISPOSITIONS PARTICULIÈRES DÉPARTEMENTALES Les dispositions particulières départementales s appliquent dans ce cours. 5.1. POLITIQUE DU FRANÇAIS. De récentes études effectuées auprès des employeurs de nos finissants concluent à l importance de la maîtrise de la langue dans la présentation des travaux autant que la maîtrise des techniques propres à l administration. C est pourquoi, 10 % de la note sera attribuée à la qualité de la langue. Vous serez averti à l avance du choix du travail ou de l examen. Cependant, il sera nécessaire de porter une attention particulière à l usage du français en tout temps. 6. MÉDIAGRAPHIE Voir document annexé au présent plan de cours : «Gestion de projet : Cahier des charges ou consignes à respecter» 7. MÉTHODES PÉDAGOGIQUES PRIVILÉGIÉES - Présentation orale - Informatique - Encadrement 8. UNE ANNEXE NOMMÉE : «CAHIER DES CHARGES OU CONSIGNES À RESPECTER EN GESTION DE PROJET», EST COMPLÉMENTAIRE ET INDISSOCIABLE AU PRÉSENT PLAN DE COURS