INF1130 SESSION A08 EXAMEN INTRA SOLUTIONS



Documents pareils
Université Paris-Dauphine DUMI2E 1ère année, Applications

Problèmes de Mathématiques Filtres et ultrafiltres

Chapitre 2. Eléments pour comprendre un énoncé

* très facile ** facile *** difficulté moyenne **** difficile ***** très difficile I : Incontournable T : pour travailler et mémoriser le cours

Structures algébriques

Développement décimal d un réel

Proposition. Si G est un groupe simple d ordre 60 alors G est isomorphe à A 5.

6. Les différents types de démonstrations

De même, le périmètre P d un cercle de rayon 1 vaut P = 2π (par définition de π). Mais, on peut démontrer (difficilement!) que

Image d un intervalle par une fonction continue

Intégration et probabilités TD1 Espaces mesurés Corrigé

Cours 02 : Problème général de la programmation linéaire

Groupe symétrique. Chapitre II. 1 Définitions et généralités

F1C1/ Analyse. El Hadji Malick DIA

1 Définition et premières propriétés des congruences

Relation d ordre. Manipulation des relations d ordre. Lycée Pierre de Fermat 2012/2013 Feuille d exercices

UEO11 COURS/TD 1. nombres entiers et réels codés en mémoire centrale. Caractères alphabétiques et caractères spéciaux.

Exercices de dénombrement

Axiomatique de N, construction de Z

Probabilités sur un univers fini

Fibonacci et les paquerettes

Baccalauréat L spécialité, Métropole et Réunion, 19 juin 2009 Corrigé.

Chapitre 3. Quelques fonctions usuelles. 1 Fonctions logarithme et exponentielle. 1.1 La fonction logarithme

Logique. Plan du chapitre

IUT de Laval Année Universitaire 2008/2009. Fiche 1. - Logique -

Le produit semi-direct

Théorème du point fixe - Théorème de l inversion locale

Problème 1 : applications du plan affine

Mathématiques Algèbre et géométrie

La fonction exponentielle

ALGORITHMIQUE II NOTION DE COMPLEXITE. SMI AlgoII

Plan. 5 Actualisation. 7 Investissement. 2 Calcul du taux d intérêt 3 Taux équivalent 4 Placement à versements fixes.

INF 232: Langages et Automates. Travaux Dirigés. Université Joseph Fourier, Université Grenoble 1 Licence Sciences et Technologies

Cours de mathématiques

Limites finies en un point

Algorithmique avec Algobox

CHAPITRE IV. L axiome du choix

Date : Tangram en carré page

Raisonnement par récurrence Suites numériques

Calculabilité Cours 3 : Problèmes non-calculables.

Probabilités sur un univers fini

Fondements de l informatique Logique, modèles, et calculs

Module 16 : Les fonctions de recherche et de référence

Continuité en un point

POKER ET PROBABILITÉ

Chapitre 2. Classes et objets

Cours de Probabilités et de Statistique

Seconde Généralités sur les fonctions Exercices. Notion de fonction.

Chapitre 2 Le problème de l unicité des solutions

LE PROBLEME DU PLUS COURT CHEMIN

Pour l épreuve d algèbre, les calculatrices sont interdites.

Baccalauréat technique de la musique et de la danse Métropole septembre 2008

1. LA GESTION DES BASES DE DONNEES RELATIONNELLES

PROBLEMES D'ORDONNANCEMENT AVEC RESSOURCES

Exercices - Polynômes : corrigé. Opérations sur les polynômes

Mathématiques financières

PEUT-ON «VOIR» DANS L ESPACE À N DIMENSIONS?

NOTATIONS PRÉLIMINAIRES

III- Raisonnement par récurrence

Une forme générale de la conjecture abc

PARTIE NUMERIQUE (18 points)

3 Approximation de solutions d équations

Correction du baccalauréat S Liban juin 2007

Leçon 01 Exercices d'entraînement

Sur certaines séries entières particulières

Fonctions de plusieurs variables : dérivés partielles, diérentielle. Fonctions composées. Fonctions de classe C 1. Exemples

Vue d'ensemble OBJECTIFS

Théorie de la Mesure et Intégration

D'UN THÉORÈME NOUVEAU

Corrigé du baccalauréat S Asie 21 juin 2010

Comparaison de fonctions Développements limités. Chapitre 10

Développements limités, équivalents et calculs de limites

Projet de traitement d'image - SI 381 reconstitution 3D d'intérieur à partir de photographies

Première partie. Préliminaires : noyaux itérés. MPSI B 6 juin 2015

Qu est-ce qu une probabilité?

Note de cours. Introduction à Excel 2007

RÉSOLUTION DE SYSTÈMES À DEUX INCONNUES

Baccalauréat S Antilles-Guyane 11 septembre 2014 Corrigé

Complexité. Licence Informatique - Semestre 2 - Algorithmique et Programmation

Bac Blanc Terminale ES - Février 2011 Épreuve de Mathématiques (durée 3 heures)

Etude de fonctions: procédure et exemple

Baccalauréat ES Amérique du Nord 4 juin 2008

«Je pense, donc je suis» est une grande découverte

Un exemple avec WORKSPACE d'interwrite

a et b étant deux nombres relatifs donnés, une fonction affine est une fonction qui a un nombre x associe le nombre ax + b

TESTS D'HYPOTHESES Etude d'un exemple

Quelques algorithmes simples dont l analyse n est pas si simple

EVALUATIONS MI-PARCOURS CM2

Chapitre 2. Matrices

Produit semi-direct. Table des matières. 1 Produit de sous-groupes 2. 2 Produit semi-direct de sous-groupes 3. 3 Produit semi-direct de groupes 4

FONDEMENTS MATHÉMATIQUES 12 E ANNÉE. Mathématiques financières

Loi organique relative à la Haute Cour

Cours d arithmétique Première partie

LibreOffice Calc : introduction aux tableaux croisés dynamiques

Réalisabilité et extraction de programmes

Marc HINDRY. Introduction et présentation. page 2. 1 Le langage mathématique page 4. 2 Ensembles et applications page 8

BACCALAUREAT GENERAL MATHÉMATIQUES

Moments des variables aléatoires réelles

La mesure de Lebesgue sur la droite réelle

Extrait du poly de Stage de Grésillon 1, août 2010

Transcription:

1 INF1130 SESSION A08 EXAMEN INTRA SOLUTIONS dimanche 26 octobre 2008 Question 1 sur la logique propositionnelle (12 points, 3 pour chaque partie). Supposons que les quatre propositions suivantes sont toutes vraies: A " B, C " D, A #C, D. Partie a: Quelle est la valeur de vérité de la proposition D? Justifiez. Solution. Faux. Puisque D est vrai, D doit être faux. Justification alternative: D D 1 0, d'où D ne peut pas être vrai. 0 1, d'où D peut être faux. Partie b: Quelle est la valeur de vérité de la proposition C? Justifiez. Solution. Faux. On a établi que D est faux. Si C était vrai, alors l'implication C "D serait fausse, donc puisque cette implication est vraie, C doit être faux. Justification alternative: D C C "D 0 1 0, d'où C ne peut pas être vrai. 0 0 1, d'où C peut être faux. Partie c: Quelle est la valeur de vérité de la proposition A? Justifiez. Solution. Vrai. On a établi que C est faux. Si A était faux aussi, alors la disjonction A"C serait fausse, donc puisque cette disjonction est vraie, A doit être vrai. Justification alternative: C A A"C 0 1 1, d'où A peut être vrai. 0 0 0, d'où A ne peut pas être faux. Partie d: Quelle est la valeur de vérité de la proposition B? Justifiez. Solution. Vrai. On a établi que A est vrai. Si B était faux, alors l'implication A "B serait fausse, donc puisque cette implication est vraie, B doit être vrai. Justification alternative: A B A "B 1 1 1, d'où B peut être vrai. 1 0 0, d'où B ne peut pas être faux. Où bien on peut écrire une table de vérité avec 16 lignes pour A, B, C et D (travail de cheval).

Question 2 sur les preuves et la logique des prédicats (18 points) Un groupe d'étudiants comporte les personnes suivantes: { Anne, Benoit, Claude, Daniel, Emilie, Fabien, Gaston, Hassan, Igor, Jian }. On sait que Anne, Benoit, Claude, Daniel, Emilie et Fabien étudient en mathématiques et que Emilie, Fabien, Gaston, Hassan, Igor et Jian étudient en informatique. [Oui, certaines personnes peuvent étudier les deux sujets]. Considérons les trois prédicats suivants: M(x) : x étudie en mathématiques. I(x) : x étudie en informatique. P(x,y) : x précède strictement y dans l'ordre alphabétique. Pour chacun des énoncés suivants. Dites s'il est vrai ou faux. Dans chaque cas, donnez tous les arguments nécessaires pour démontrer votre résultat. 2 Partie a (2 points): "x M(x)# I(x) Solution. Faux. Soit x = Anne. Alors I(x) est faux, donc la conjonction M(x) "I(x) est faux. Il y a 8 contre-exemples à cette proposition universelle (tout étudiant sauf Emilie et Fabien); il suffit d'en donner un. Partie b (2 points): "x M(x)# I(x) Solution. Vrai. Soit x = Emilie. Alors M(x) est vrai et I(x) est vrai, d'où M(x) "I(x) est vrai. Il y a encore un exemple (Fabien); il suffit de donner l'un ou l'autre. Partie c (4 points): "x #y P(x,y) Solution. Faux. Soit x = Jian. Alors pour tout y dans l'univers du discours (ce groupe de dix étudiants) P(x,y) est faux puisque Jian ne précède strictement aucun de ces dix noms dans l'ordre alphabétique. Partie d (5 points): "x ( I(x) # ( $y P(x,y) )) Solution. Faux. Soit x = Jian. Alors I(x) est vrai mais "y P(x,y) est faux puisque Jian ne précède aucun des noms y dans l'univers du discours, d'où l'implication est fausse. Partie e (5 points): "y #x ( M(x) $ P(x,y) ) Solution. Vrai. Soit y = Jian. Alors pour tout x, si M(x) est vrai, alors x est un des étudiants Anne, Benoit, Claude, Daniel, Emilie, Fabien et tous ces noms précèdent Jian. Il y a 4 exemples (Gaston, Hassan, Igor, Jian) mais il suffit d'en donner un.

Question 3 sur les ensembles (20 points, 2 points pour chaque partie) Soit l'univers du discours N, l'ensemble des nombres naturels. Considérons les familles d'ensembles suivants: A k = {n 0 " n " k}, B k = {n n # k}. 3 Sachant que i< j, donnez la cardinalité de chacun des ensembles suivants en termes de i et j. Si l'ensemble est infini, écrivez 'infinie'. a) A j " B i : Solution. j-i+1. Cet ensemble est {i, i+1, i+2,..., j}. b) A i " B j : Solution. 0. Un élément x dans cet ensemble devrait satisfaire jxi, ce qui contredit i<j. c) A i " A j : Solution. i+1. Cet ensemble est A i = {0,1, 2,..., i} puisque A i " A j. d) B i " B j : Solution. Infinie. Cet ensemble est B j = {j, j+1,... } puisque B j " B i. e) A j " B i : Solution. Infinie. Cet ensemble est un sur-ensemble de B i, qui est infini. f) A i " B j : Solution. Infinie. Cet ensemble est un sur-ensemble de B j, qui est infini. g) A i " A j : Solution. j+1. Cet ensemble est A j = {0, 1,..., j} puisque A i " A j. h) B i " B j : Solution. Infinie. Cet ensemble est un sur-ensemble de B i, qui est infini. i) B i \ B j : Solution. j-i. Cet ensemble est {i, i+1,..., j-1}. j) A j \ A i : Solution. j-i. Cet ensemble est {i+1, i+2,...,j}.

4 Question 4 sur les fonctions et la division des entiers ( points). Partie a (10 points). Soit f : {0,1,2,3,4,5,6,7,8,9} "{0,1,2,3,4,5,6,7,8,9} la fonction définie par f(n)=(3n) mod 10. Remplissez ce tableau: n 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Solution. f(n) 0 3 6 9 2 5 8 1 4 7 f est-elle injective? Solution. Oui. f est-elle surjective? Solution. Oui. Quelle est la portée (l'étendue, l'image) de f? Solution. {0,1,2,3,4,5,6,7,8,9}. f est-elle bijective? Solution. Oui. Si f est bijective, remplissez le tableau de valeurs de la fonction réciproque formule pour f "1 ; autrement laissez le reste de la partie vide. f "1 et donnez une n 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Solution. f "1 (n) 0 7 4 1 8 5 2 9 6 3 Formule pour f "1 (n): Solution. (7n) mod 10. On peut remplacer 7 par -3 ou -13 ou 17 ou 27 ou n'importe quel autre entier qui est congru à 7 mod 10.

5 Question 4 (suite). Partie b (10 points). Soit g :{0,1,2,3,4,5,6,7,8,9} "{0,1,2,3,4,5,6,7,8,9} la fonction définie par g(n)=(4n) mod 10. Remplissez ce tableau: n 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Solution. g(n) 0 4 8 2 6 0 4 8 2 6 g est-elle injective? Solution. Non. Par exemple, g(1) = g(6) = 4. g est-elle surjective? Solution. Non. Par exemple, 1 n'est jamais atteint par g. Quelle est la portée (l'étendue, l'image) de g? Solution. {0,2,4,6,8}. g est-elle bijective? Solution. Non. Si g est bijective, remplissez le tableau de valeurs de la fonction réciproque formule pour g "1 ; autrement laissez le reste de la partie vide. g "1 et donnez une n 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 g "1 (n) Formule pour g "1 (n): Pour les intéressés: La fonction (mn) mod d avec domaine et codomaine {0,1,2,...,d-1} est bijective si et seulement si PGCD(m,d)=1 et dans ce cas-la sa réciproque est la fonction (in) mod d, où i est le seul entier dans {0,1,2,...,d-1} tel que (mi) mod d = 1.

6 Question 5 sur la somme des suites (10 points). Donnez la valeur numérique de chacune des sommes suivantes. Partie a (5 points). La suite arithmétique 3 + 7 + 11 + 15 +... + 2003. Solution. La formule la plus facile à utiliser est somme = nombre de termes * (premier terme + dernier terme)/2. Alors (premier terme + dernier terme)/2 = (3+2003)/2 = 2006/2 = 1003. Pour trouver le nombre de termes, on utilise la formule dernier terme = a + (n-1)d, où a est le premier terme, d est (deuxième terme - premier terme) et n est le nombre de termes. Ici a = 3, d = 4 et dernier terme = 2003, donc on a 2003 = 3 + (n-1)4, d'où 2000 = 4(n-1), d'où n-1=500, d'où n=501. La somme de cette suite est donc 1003*501 = 501000+1503 = 502503.

Question 5 sur la somme des suites (suite). Donnez la valeur numérique de chacune des sommes suivantes. Partie b (5 points). La suite géométrique 6144, 3072, 1536,..., 0,375 (0,375 est le dernier terme de la suite). Solution. La formule la plus facile d'utiliser est Somme = (dernier terme * r - a)/(r-1), où a = premier terme et r = deuxième terme / a. Il est aussi plus facile de supposer que le premier terme est le plus petit terme et le dernier terme est le plus grand terme. Avec cette supposition, a = 0,375, r = 2 et le dernier terme est 6144. La somme est donc (6144*2-0,375)/(2-1) = 12288-0,375 = 12287,625. 7

Question 6 sur le comportement asymptotique des fonctions (20 points). Considérez les fonctions suivantes avec domaine N (l'ensemble des nombres naturels) et codomaine R (l'ensemble des nombres réels). 8 n f 1 (n) = "(2i + 3), i=1 f 2 (n) = 3n(log n) 2 + n 1,5 (log(n 2 )), f 3 (n) = 3n4 + 2n 3 +1 n 2, + 2 f 4 (n) = 2 n, n f 5 (n) = " 2 i, f 6 (n) = 2 2n+2. i=0 Partie a (12 points). Trouvez pour chacune de ces fonctions f i une fonction aussi simple que possible qui est l'estimé grand-o le plus précis possible pour la fonction f i. Solution. f 1 (n) " O( n 2 ), f 2 (n) " O( n 1,5 log n ), f 3 (n) " O( n 2 ), f 4 (n) " O( 2 n ), f 5 (n) " O( 2 n ), f 6 (n) " O( 4 n ). Partie b (8 points). On dit que la fonction f croît moins rapidement que la fonction g si f est dans O(g) et g n'est pas dans O(f). On dit que les fonctions f et g croissent à la même vitesse si f est dans O(g) et g est dans O(f). Ordonnez les fonctions f 1, f 2, f 3, f 4, f 5, f 6 de gauche à droite selon leur taux de croissance (grand-o). Si des fonctions croissent à la même vitesse, insérez leurs numéros sur la même ligne horizontale dessinée ci-dessous. 1 4 2 3 5 6 Numéro de la fonction qui croît le moins rapidement Numéro de la fonction qui croît le plus rapidement